大班亲子教案：庆“三八”亲子活动计划.docx

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1、大班亲子教案：庆“三八”亲子活动计划大班亲子活动：好玩的谷物画 活动目标 1、相识玉米、黄豆、麦穗等谷类植物，尝试用谷物进行装饰画。 2、运用谷物细心地进行拼图，表现出简洁的物体形象，感知谷物画的特别装饰风格。 3、大胆想象创建，在活动中能和成人一起商议、制作，促进亲子感情。 活动打算 1、每组玉米、黄豆、绿豆、麦穗、木胶、抹布若干。 2、每人一张铅画纸、一张报纸、水笔、毛笔人手一支。 3、范例三幅。 活动过程 1、观赏谷物画，引起幼儿的爱好。 引导幼儿观赏范例，并提出下列问题： （1）画面上有什么？ （2）它与我们平常看过的画有什么不同？ （3）细致看图说说：它是用什么材料做成的？（种子）

2、（4）你知道这幅画是怎样做的？ （5）你想动手试试吗？ 老师告知幼儿用谷物制作的画面叫做“谷物画”或“种子画”。 2、老师示范讲解制作谷物画的方法和过程。 （1） 在铅画纸上设计好画面。 （2） 在轮廓上涂上木胶，然后取各种种子一粒一粒地撒在图上，拼成相应的图案。 3、讲解制作要求。 （1）提示幼儿依据铅画纸的大小设计图案，图案不能太多，肯定要画得大些，在涂木胶之前先想好用什么种子来拼贴再选种子。 （2）涂木胶时要先涂外轮廓，局部小面积的先贴。 （3）放谷物时一个接一个有序地摆放。 （4）选择两三种谷物进行装饰活动。 4、亲子操作活动，老师巡回进行视察，了解大家的操作状况，赐予必要的指导和帮助

3、。 5、举办好玩的谷物画展览。 请幼儿上来介绍自己的作品，其他幼儿进行评价，老师对全部孩子赐予赞许的语言和目光，并将他们的成果放在区角内，供大家观赏。 节日教案：“庆重阳”亲子同乐活动 活动目标： 1、初步知道重阳节的基本习俗，情愿和爷爷奶奶一起欢庆节日。 2、激发幼儿尊老爱老的情感，增进亲子关系。 活动打算：大鼓、花球、布置节日气氛的教室、橘子、重阳糕、幼儿作品 活动过程： 一介绍重阳节 （1）老师引出重阳节主题 师：每年的农历九月初九是重阳节，它是我们中国的传统节日，也是我们爷爷奶奶的节日。今日，我们小挚友都把自己的爷爷奶奶请到我们幼儿园里老过节了，快乐吗？ （2）邀请爷爷奶奶来介绍重阳节

4、 师：小挚友们想不想知道重阳节是怎么来的吗？ 我们的爷爷奶奶本事都很大的，我们请他们来告知我们，好吗？ 师生共同邀请部分爷爷奶奶来介绍重阳节的来历和风俗。 注：假如不够具体，老师可补充介绍。 二幼儿表演环节 师：小挚友们上幼儿园很长时间了，也学会了许多许多的本事，今日是爷爷奶奶们的节日，我们一起来表演一些节目给他们看，好吗？ *歌曲：我上幼儿园 *律动：我的小手 *歌表演：小猪吃的饱饱 *儿歌：拍皮球 *歌表演：两只老虎 三互动环节 （1）击鼓传花 嬉戏规则：老师背对击鼓，当鼓声停止时，花球落在哪个小挚友手里，哪个小挚友就和他的爷爷奶奶表演一个节目。嬉戏反复进行。 （2）小脚踩大脚 嬉戏规则：

5、小挚友的脚踩在爷爷奶奶的脚上，一步一步往前走，看哪一队先走到终点，先到终点的那一队为胜。嬉戏可反复进行。 （3）剥橘子 师：以前在家里，都是爷爷奶奶剥橘子给我们吃，现在我们长大了，会做许多事情了，今日，我们也来剥个橘子给爷爷奶奶吃，看一看，哪个小挚友最会剥橘子，剥的最快。 （4）品尝重阳糕 和爷爷奶奶一起品尝重阳糕，沟通一下品种、味道等，并尝试回家和爷爷奶奶一起制作重阳糕。 （5）赠送礼物给爷爷奶奶 将自己画的，粘贴的，剪的等作品送给自己的爷爷奶奶，让他们看到自己的本事，相识到我们在长大。 四活动结束。 周末亲子活动案例 一、背景分析 随着社会的进步，人们闲暇时间的增多，双休日中的游玩活动已成

6、为不少家庭的重要节目。尤其是父母对子女的教化日益重视，玩中教，玩中学已成为家长们有效的教化策略。纲要总则中明确指出幼儿园教化是基础教化的重要组成部分，是终身教化的奠基阶段。因此，我们要努力创建与儿童生命特征相适应的教化。作为学前教化机构，幼儿园有义务为家长这种主动合理的教化行为供应有效的支持和帮助。为此，我们结合园内的课题探讨，深化主题内容，以季节、地方、农作物为契机，推出一道道周末亲子活动套餐。一系列活动，使我们有效地利用园本课程为家庭教化服务，从中又将幼儿园有效的做法渗透进家庭，促进家园协调。 二、操作活动案例 案例一：稻田乐 水稻的主题开展一段时间了，田里的水稻起先抽穗了。虽说我们的幼儿

7、园地处农村乡镇，但旁边的农田并不多，幼儿也大部分没看过刚结穗的水稻。于是，我们在周末的亲子活动中支配了稻田乐活动，请家长们带幼儿到田里视察抽穗的水稻。其次周家长们接连带来了成果。细致看看，孩子们的收获还真不少。照片上，一大群幼儿站在田里与水稻合影，他们脚上沾着泥巴，脸上却洋溢着兴奋和喜悦。雯馨在视察手记里写道：水稻结穗了，还未长熟的稻谷像一粒粒扁豆，绿莹莹的可好看了。江滢在讲解并描述视察情景时说：水稻的叶子不像以前那么绿，略微有点黄了，到最终会不会像秋天的叶子那样落下来？凌锋在课后静静告知我，他有跟水稻比了比身高，他还高出半个头呢。孩子们的体验和收获不止这些，成果远比课堂上听听老师介绍、看看图

8、片资料来得多、记得牢。 案例二：好吃的玉米 继相识玉米娃娃、好玩的玉米之后，周末我们开展了吃玉米活动。活动中，家长们各显神通，蒸、煮、炸、炒玉米，作出了一系列美食：排骨玉米汤、香浓烤玉米棒、香爆玉米花孩子们不仅在活动中大饱了口福，而且目睹了玉米美食的烹制方法和过程，有的还参加了动手制作，真可谓吃出了学问。 12 案例三：好玩的豆宝宝 学习完豆子与豆荚，孩子们视察了绿豆的生长过程，了解了种子怎样发芽、长叶，相识了荷兰豆、四季豆、毛豆。但我知道，孩子的新奇心，求知欲远不止课堂上学到的这些。于是，我们接连支配了相关的周末亲子活动：到市场上相识各种豆子和豆荚，美味豆子豆科种子发芽视察记录。这样一来，孩

9、子们的视察范围变宽了，体验范围扩大了，不再停留于园内、课上，而是让认知活动渗透到了生活中。如栽种黄豆、红豆、花生、绿豆等种子，孩子们可以为所欲为、自由选择，而我们则受到资源、场所、时间等诸多因素的限制，视察也有肯定的局限。 三、反思与对策 1、把园本课程与幼儿的生活紧密地联系起来。 生活是丰富多彩的、生动真实的，我们在亲子活动支配中，充分利用生活中的教化资源，促进幼儿在健康、认知、社会性、创建性、情感各方面得到均衡、和谐的发展。每周末的亲子活动，不仅促进推动了家园协调，增进了家园合作，而且能够现实地反映幼儿的生活及阅历，从而达到玩中有乐，玩中有学的教化效果。同时，我们也看到，亲子活动对于深化主

10、题、开展课题的作用是不行置否不容忽视的。 2、适时捕获和把握教化的契机。 教化的契机无时不在、无处不在，就看我们如何去把握和捕获。亲子活动的效果取决于有效的策划、组织和支配，而活动的发展则依靠于家园合作共同推动的每一步详细的工作。我们应更深化地思索，使幼儿教化不单单局限于课堂上，不局限于幼儿园内，而应拓展到幼儿园外的家庭里、生活中、社会上。 3、老师抛砖引玉，努力挖掘家庭教化潜能，帮助家长提高家庭教化实效。 我们在支配每一周的亲子活动时，要做到想在先，引在前，让家长理解我们的想法、做法及缘由，使家长真正体会到这一切不单纯是为了开展课题探讨，更重要的是为了孩子的发展。明白了这个道理，家长们的责任

11、心和创建热忱就会被激发出来。正如俊伟的家长说的：到了田地里，才发觉孩子们很难管理，他们的视察角度和思索方向层出百变，与自己的预想根本不相符，反倒令我们作家长的始料不及、措手不及。是的，我们的教化，须要的正是孩子们自己去发觉问题、体验生活和探究答案。 四、启示与思索 通过一系列亲子活动的开展，我得到的最大启示是：我们要适时捕获生活的点点滴滴，精确把握教化契机，让幼儿教化教学活动延长到生活中和幼儿园外。另外，只有了解孩子、探讨孩子，才能发觉他们的须要，我们的教化才有针对性，才能妥当地支配一切操作活动和亲子活动，在实际操作过程中，我们也发觉存在着一些善不成熟的因素有待改进和完善： 1、怎样使家长理解

12、和支持亲子教化活动，让家长热心地参加到活动中，使活动更具有全面性和普遍性，而不是停留在一部分家庭中？ 2、如何摆正心态、策划实施，使亲子活动有效成为幼儿教化的延长与拓展？ 3、有的家长对于活动的参加很热忱支持，但在活动过程中能否坚持究竟、消退虎头蛇尾现象，是否刚好正确地引导幼儿做视察、作记录？ 4、怎样才能更好地创建一个合理、详细的资源、成果家园共享平台？ 由此，我们看到应当更重视亲子活动的教化功能。了解社会、探讨家长、关注幼儿、突破自已，使亲子活动更具生命力，成为我们今后工作努力的方向。 12托班亲子活动 谁在叫 活动目标 在活动中训练幼儿听觉。 能辨别四周不同的声音。 活动打算 各种动物玩

13、偶。 活动过程 1、宝宝们是不是都喜爱和爸爸妈妈做嬉戏啊？ 2、老师今日把宝宝的爸爸妈妈请到了幼儿园来陪你们做嬉戏好不好啊？ 3、那我们来欢迎宝宝的爸爸妈妈们，宝宝们不要动，看谁的爸爸妈妈先找到宝宝好不好？ 4、这时家进步入教室学找自己的宝宝，和宝宝来亲热一下，抱着宝宝来自我介绍一下。 5、家长来园要穿戴整齐，言行举止要有礼貌，给幼儿做好榜样。 6、嬉戏起先之前，家长先要拿着不同动物的玩偶提问孩子，说说这些动物都是怎么叫的。 7、家长发出不同的动物叫声，让幼儿来进行猜一猜。如：哞哞哞，谁在叫 8、家长再拿起不懂玩具的玩偶提问，幼儿再拿玩偶能按完整的语句回答。 9、例如：小牛怎么叫？（哞哞哞），

14、哞哞哞，猜猜谁在叫?（小牛），汪汪汪，猜猜谁在叫?（小狗叫，汪汪汪。） 10、为了让幼儿有更高的爱好，家长和幼儿可以互换角色，互换者的相互提问。 经典亲子活动教案八则 亲子活动教案八 蹦蹦兔班 （1） 一、走线 活动目的： 1、增加身体的平衡力，限制力。 2、培育幼儿能随音乐节奏，宁静地进入课堂。 活动打算： 1、几圆形的蒙式线，及与幼儿人数相等的脚丫。 活动过程： 1、让幼儿分别站于线圈上，听令做相应的动作。如：手搭肩、叉腰、抱头、手打同等。 2、听音乐，脚跟对脚尖，走线。 二、拍手唱名：社会实力 目的活动： 1、增加社交实力，与自我意识。 2、增加语言实力，促进中指、食指的敏捷性。 活动打

15、算：电子琴一台，唱名乐谱一份。 活动过程： 1、让幼儿取地毯，坐在脚丫位置。 2、老师问好，并介绍自己。 3、听音乐轮番唱每个宝宝名字，并分别上来跟老师握手，并大胆的做自我介绍。姓名、年龄。 4、其他小挚友鼓掌欢迎。 三、儿歌律动 ：包饺子 活动目的： 1、增加幼儿的词汇量，及语言流畅性。 2、培育视察力和仿照力，手的敏捷性。 活动打算：饺子图片、附包饺子儿歌 活动过程： 1、老师示范包饺子的动作。 2、父母和宝宝一起做一遍，孩子和孩子做。 3、老师提问：好孩子怎么样做？坏孩子怎么样做？是怎样包饺子的。剁饺子又 是怎样的。 四、精细动作：夹子家积木 活动目的：熬炼手指敏捷度与孩子专注力。 活动

16、打算：小篮子、小积木若干、衣服夹、小碗。 活动过程： 1、老师示范握夹方法，先打开，后合拢。 2、让幼儿和家长一起完成，自由夹积木。 3、以竞赛的形式夹积木。 五、语言活动：凡童商店 活动目的： 1、让幼儿说出“阿姨，我想买xx”“句子”“感谢” 2、学会排队等侯，相互友好。 活动打算：水果、汽车、娃娃、铃鼓、桌子 活动过程： 1、老师分别介绍桌面玩具，交代活动名称。 2、请幼儿排队，老师安排角色示范买动西情景对话。 3、请幼儿逐个进行并说出“阿姨，我想买什么” 六、相识活动：上下左右 活动目的： 1、促进幼推断推理实力的发展。 2、增加幼儿的反应实力。并相识腰的位置。 活动打算：磁带 活动过

17、程： 1、老师交代做音乐律动，告知幼儿上面位置，提问下面位置在哪。 2、让幼儿自己说出上、下、左、右的位置。 3、听音乐跟老师做动作，相识上、下、左、右。 七、大运动：扭腰传球 夹球跳 活动目的： 1、熬炼幼儿的腰部肌肉，并知道换手。 2、培育孩子的限制力，身体的协调性。 活动打算： 1、呼啦圈、皮球、与幼儿人数均等。 2、音乐磁带数盘。 活动过程： 1、老师示范传球，要求站在圈内，两人背靠背身体不要动。腰部扭转，换手 传球。 2、请幼儿和家长练习，老师指导。 3、要求幼儿把球放在两膝盖的中间，夹紧自由跳。 4、家长协作幼儿完成此项 活动。 八、拍手、问候 1、 给幼儿嘉奖苹果贴 2、 布置课

18、后练习 3、 老师“宝宝再见”“老师再见” 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 幼儿园庆三八节亲子活动方案我爱好妈妈 一、活动目标： 1、知道三月八日是妇女节，是妈妈的节日。 2、通过和妈妈一起嬉戏，表达对妈妈的庆贺，激发爱妈妈的情感。 3、体会妈妈爱我们的情感，增进妈妈和孩子之间的情感。 二、活动重难点： 知道三八节，并用各种方式向妈妈表示庆贺。 三、活动打算： 1、请妈妈来参与我们的活动。 2、歌曲录

19、音带，如我的好妈妈、世上只有妈妈好等。 3、妈妈打算发言。 四、活动过程： （一）在歌颂妈妈的乐曲中，邀请妈妈们入座。 说明：座位支配，妈妈坐在四周，幼儿坐在前排。 （二）、活动进行。 1、语言活动：我的妈妈 （1）、小挚友，今日是一个很特殊的日子，你们知道是什么节日吗？ （2）、老师小结：3月8日是妇女节，是我们妈妈的节日 （3）、请小挚友说一说自己的妈妈在家的辛苦及对自己的关爱 （4）、我们想怎样来回报妈妈 2、美术活动： （1）、小挚友，我们的妈妈真能干、真辛苦呀，可是她们仍旧是我们最美丽的妈妈对吗？ （2）、老师这儿有一张卡片，是我们小挚友自己剪的心形，代表我们小挚友自己对妈妈们的爱心

20、，现在我们在这张心的卡片上用我们的小巧手来装扮我们的妈妈，好不好？ （3）、老师讲解师范绘画方法 （4）、幼儿绘画，老师巡回帮助。 3、送礼物 请小挚友把自己装扮得最美丽的妈妈送给自己的妈妈！用我们的小脸亲亲妈妈，并且对我们的妈妈说一声：妈妈您辛苦了。妈妈节日欢乐 4、妈妈说心声。 妈妈看到我们长大了，懂事了，心里肯定乐开了花。妈妈要对我们说什么呢？ 5、幼儿与妈妈一起嬉戏。 （1）、蒙眼摸妈妈：请幼儿蒙上眼睛到椅子上摸一摸自己的妈妈（10人） （2）、找找妈妈的手：请妈妈从布后伸出手，请小挚友分辨自己妈妈的手。（10人） （3）、我给妈妈捶捶肩（全体） （4）、剥糖给妈妈吃（全体） 五、活动

21、延长：请小挚友回家帮妈妈做一件家务事情，用实际行动来爱妈妈。 六、长卷绘画：假如没有水 1、请小挚友说一说水的重要性，假如没有水会怎样？ 2、现在的现状是我们的国家许多地方都很缺水，我们居住的山东也特别缺水水，我们应当怎样做？ 3、请幼儿和家长自由发言 4、请小挚友和家长把我们刚才说得用我们的笔画出来，我们来倡议更多的人来关切我们的环境，来节约每一滴水！ 亲子活动汇总（动手操作类） 亲子活动汇总（动手操作类） 动手操作类嬉戏 1、嬉戏名称：美丽的项链 嬉戏目标：发展幼儿小肌肉的敏捷性和手眼协调的实力 嬉戏打算：彩色小木珠 彩线嬉戏过程： 1老师出示已经穿好的项链，引发幼儿自己动手的欲望 2、师

22、示范制作的方法并提出要求（1）左手拿木珠，右手拿彩线，眼睛看好木珠的洞穿（2）请家长激励宝宝大胆的自己穿（3）要求手拿彩线的位置要合适1、完成后，展示作品，使幼儿感受到胜利的喜悦。 嬉戏指导:家长在活动中多激励幼儿,让幼儿自己动手操作. 2、嬉戏名称：我的小沙锤 嬉戏目标：1、发展小肌肉的协调性2、促进手眼协调实力 嬉戏打算：饮料瓶若干 每位幼儿肯定数量的豆子 嬉戏过程： 1、老师：孩子们听听是谁在唱歌？（摇摆装着豆子的瓶子），沙锤唱歌真好听，我们一起来做沙锤，大家一起唱歌好吗？ 2、起先制作，要求幼儿把豆子一粒一粒的装进瓶子里。 3、老师弹奏我上幼儿园，幼儿自制乐器沙锤伴奏嬉戏指导：在幼儿制

23、作的过程中，家长要留意预防幼儿不要把豆粒放到鼻孔或耳朵眼里 3、嬉戏名称：过山洞 嬉戏目标：培育幼儿钻、爬的实力 嬉戏过程： 1、家长用身体及四肢做出各种山洞让幼儿自由钻爬 2、老师示范新奇的山洞让家长宝宝一起钻爬嬉戏指导:留意家长应照及到四周幼儿 4、嬉戏名称：我有一双小巧手 嬉戏目标： 1、通过动手操作，熬炼幼儿小肌肉群的动作敏捷性; 2、通过建构，发展幼儿的想象力; 3、加深亲情关系; 4、学会整理整理玩具; 嬉戏打算：各式玩具（插接 类） 嬉戏过程： 1、老师介绍各式的积木，邀请家长同幼儿共同拼插; 2、分类自由拼插，老师巡回沟通; 3、分别展示作品，介绍它的奇妙性; 4、幼儿自己整理

24、整理玩具，并把玩具送回家; 嬉戏指导： 1、告知家长应以幼儿自己的意愿拼插，可以适当的进行技能指导。 2、激励幼儿自己整理物品. 5嬉戏名称：大手和小手 嬉戏目标： 1、通过绘画发展幼儿的动手实力，以及对颜色的感知实力。 2、进一步加深亲子关系，并且沟通中学会交往3、学会整理物品嬉戏打算：彩笔 绘画纸 嬉戏过程： 1、老师师范沿手指轮廓描画的方法，并示范添画。 2、家长和幼儿共同描画，并让幼儿大胆的在上面添画内容; 3、作品展示（距离近的幼儿相互介绍）; 4、整理物品（幼儿自己动手）; 嬉戏指导： 1、指导幼儿按肯定路途有序描画 2、让幼儿自己创建添画 6、嬉戏名称：好挚友手拉手 嬉戏目标：

25、1、通过手偶嬉戏,让幼儿大胆的说出自己的名字,熬炼幼儿在众人面前大胆表现; 2、初步培育幼儿乐于同别人交往的实力; 3 熬炼幼儿能够相识自己的学号及姓名; 嬉戏打算：手偶(威威兔) 小花片(上面写有幼儿的姓名和学号) 嬉戏过程： 1、出示手偶,自我介绍姓名和学号.威威:“小挚友,我特别喜爱你们,想和你们做好挚友,你们能告知我你的名字吗?”(老师相互协作,一人旁白,一人表演.) 2、幼儿逐个介绍(威威兔在小挚友说完后,要同他握握手,或是亲一下)在家长的引导下,说出自己的学号姓名. 3、发放小礼物(小花片),并让幼儿说出“感谢威威兔”.嬉戏指导：依据幼儿不同的状况,分别进行适当的引导,不行强求个别

26、幼儿; 嬉戏反思:幼儿对于手偶的加入爱好特殊的深厚,有一些较害羞的幼儿也能英勇的说出自己的姓名及年龄,说明幼儿同一些自己所接触的玩具类的奇妙物品有着特别的交往感情. 7、嬉戏名称：装豆子 嬉戏目标：培育孩子双手的协调性。 嬉戏打算：黄豆，带小空的塑料瓶子，小奖品 嬉戏过程：现在是秋季，是一个收获的季节，农夫伯伯们种的庄稼都丰收了，让我们帮他们把豆子装进仓库里好吗？告知孩子规则：在嬉戏过程中，孩子要左手拿瓶子，用右手的大拇指和食指捏豆子，从瓶子的小空中把豆子装进去。 留意事项：让家长看好孩子别把豆子放进嘴里，家长不要帮孩子装豆子。嬉戏结束，把小奖品发给孩子，并赐予孩子激励。 嬉戏指导：依据季节性

27、的特点去做一些嬉戏，可以把大自然与嬉戏结合，这样在做嬉戏的同时也让孩子明白了很多自然现象。 致力于供应给广阔幼儿老师一个资源共享的平台，每天将会整理当天由我们的老师团队供应的参考教案和各种教化相关资源，让广阔老师轻松备课。 大家有任何问题和建议欢迎与我们联系，感谢大家的支持了，因为你们的支持我们将做得更好 o(_)o 幼儿园春季亲子活动方案 2022幼儿园春季亲子运动会 一、活动主题：大手牵小手，一起来加油！ 二、活动目的： 1、动力目标：体验运动的欢乐，竞争的乐趣以及规则意识及协作精神； 2实力目标：在与父母嬉戏中发展幼儿的走、投掷和跑的实力； 3、学问目标：学习走、投准和助跑跨栏等基本动作

28、； 4、亲子目标：督促家长关注孩子的体能发展，和孩子一起培育对体育活动的爱好，为孩子的将来建立良好的运动习惯。 三、活动形式：体操表演、亲子体能竞赛。 四、活动时间和地点：4、5月份 幼儿园大操场或体育馆 五、活动原则： 1、平安第一。不管在园里实行还是在外面租场地实行，必需保证每一个孩子的平安。 2、家长和孩子齐参加。让每一位家长和孩子都参加到我们活动中来，家长不再是单纯的观众和观赏者，要主动参加做一个让孩子骄傲傲慢的爸爸妈妈！ 3、公允、博爱原则。活动中体现公允竞争，公允竞赛原则，让孩子们树立良好的竞赛风格，体验胜利的欢乐，同时要给每个孩子打算一份奖品，嘉奖孩子和家长们的全心投入。 六、物

29、品打算 1.主席台布置 2.冲气拱形门、条幅 3.音响（国歌、运动员进行曲音乐） 4.照相机、摄像机 5.饮水处、医疗处、领奖处 6.活跃气氛的小喇叭，哨子 7.各个方队的班级牌和手持物（购买塑料花若干、制作三角小彩旗若干、绸帕若干）。 8、国旗、园旗 9、嬉戏道具（皮筋、沙包、小塑料筐、接力棒、小红旗若干、小黄旗若干）、号码牌。 10、奖品（冠军奖状、小奖品若干） 12下一页 托班亲子活动教案 美丽的帽子 活动目标： 1、培育幼儿手部精细动作，黏贴的实力 2、让幼儿感受与爸爸妈妈一起动手玩玩做做带来的乐趣。 3、培育幼儿初步感受上幼儿园的乐趣。 活动打算： 剪好的彩色卡纸帽、彩色自贴纸各种图

30、案（花朵、星星、形态等）、彩色皱纹纸、白乳胶、棉签1包、托盘5个、老师范例3个、兔子舞音乐 活动过程： 一、老师玩手指嬉戏与幼儿互动、问好。（手指嬉戏：5只小鱼） （一）小挚友们早上好！ 1、我是黄老师，今日黄老师想和你们做好挚友，请小挚友们把小手举得高高的，黄老师要像飞机一样咻，来和你们握手，打算好了吗？ 2、现在我们是好挚友了，今日黄老师还请来一位好挚友，我们一起拍拍手欢迎小兔宝宝。 （二）老师请家长和幼儿玩摸口袋嬉戏 1、老师引导幼儿和小兔问好。 2、我今日是给小挚友们送礼物来得。你们猜猜我带来的是什么礼物？ 3、老师请幼儿和家长一起共同猜猜袋子里的礼物。 4、老师请幼儿从奇妙的袋子摸出

31、礼物。（原来是帽子） 二、老师出示帽子，激发幼儿爱好 1、这些帽子真美丽，你最喜爱哪一顶？为什么？ 2、你们想不想有一顶美丽的帽子呢？ 3、我们一起来动动手，试一试吧！ 三、老师示范制作方法 1、老师介绍材料 2、老师边装饰边讲解步骤： （1）请小挚友先选择自己喜爱的图案， （2）然后请爸爸妈妈帮忙把自贴纸撕开 （3）请小挚友自己把美丽的图案贴在帽子上 （4）我们可以给图案排排队，一朵红色一朵黄色一朵红色一朵黄色这样帽子看起来很舒适，排队走真好看 （5）最终小挚友用棉签蘸白乳胶涂在帽子的边上，请爸爸妈妈帮忙用皱纹纸装饰帽子的边。 （6）小挚友们看，我的帽子装饰好了，真美丽，你们喜爱吗？ 3、老

32、师请幼儿和家进步行操作，说明操作要求 （1）请小挚友们在装饰帽子的时候，须要请老师忙帮的小挚友把你们的小手举高。 （2）请制作好的帽子的小挚友把小椅子搬到线上，我们一起来共享你美丽的帽子。 （3）老师指导家长幼儿进行操作，巡回指导。 四、我们大家跳起来 1、小挚友真棒，和爸爸妈妈装饰的帽子很美丽。 2、小兔子刚才给黄老师打电话了，要请小挚友们去参与兔子舞会，让我们戴上美丽的帽子一起跳起来吧！ 3、老师引导幼儿跳兔子舞活动自然结束。 托班亲子活动教案：走的嬉戏 第一种活动：大脚小脚 主要目标：训练宝宝如何迈步，体会走路的动作感觉。 指导要点：家长和宝宝面对面地站好，用双手拉着宝宝的手，宝宝的小

33、脚踩在家长的大脚上。家长边说儿歌边走着，带动宝宝向前迈步。 建议：这个嬉戏适合学步儿，帮助他们体会走路的动作感觉。 儿歌 一二一，走呀走， 妈妈宝宝手拉手， 小脚踩在大脚上， 迈开大步向前走。 其次种活动：找妈妈 主要目标：训练宝宝朝着肯定的方向独立行走。 指导要点：宝宝和妈妈分别站在场地两端，妈妈叫宝宝的名字，宝宝从场 地的一端走向另一端去找妈妈。 留意：宝宝和妈妈的距离不要太远，以免宝宝感到困难，失去信念。 第三种活动：踩尾巴 主要目标：培育孩子对音乐的感受力。引导孩子大胆地行走。 活动材料：音乐磁带，自制拖地纸条当做尾巴。 。嘉导要点：在家长的后腰上系着尾巴行走。随着音乐节奏的快慢调 整

34、行进速度。宝宝用手抓或用脚踩尾巴。老师引导孩子们相互追踩尾 巴，留意按音乐节奏的快慢行走。 建议：在晴天时，父母可带着孩子到户外，玩踩人影子嬉戏，看谁先 踩到别人的影子，先踩到者为胜。 第四种活动：捉蝴蝶 主要目标：训练孩子视觉追逐实力。练习孩子四散行走，转换蹲下、 站起动作。 活动材料：彩色纸蝴蝶、软电线。 指导要点：家长拿着纸蝴蝶逗引孩子，让孩子的视线追逐蝴蝶的落点。 家长逗引孩子追着蝴蝶走动，当蝴蝶落地时，让孩子蹲下捉住它。为增加 孩子嬉戏爱好，家长可以让孩子拿着蝴蝶，家长反过来追逐孩子。 家庭小嬉戏举荐：抱气球。家长手拿气球上下左右飞动，引逗孩子去 追、抱气球。追光嬉戏。晚上利用手电筒

35、的光线，引逗孩子追光嬉戏。 第五种活动；送小动物回家 主要目标：训练宝宝能独立稳步行走。 活动材料：小推车，小鸡、小猫、小兔、小狗等常见毛绒玩具(用积木搭 四间小房子，房子的上面贴有以上小动物图片，作为每个小动物的家)。 指导要点：宝宝围坐在一位老师的四周，另一名老师仿照哭声，这位教 师拿起身边一样小动物，放在自己耳边，轻声问：你为什么哭呀？答： 我们没听妈妈的话，走远了，找不到自己的家了。这位老师说：宝宝 们，我们一起帮助他们，把他们送回家吧。宝宝可任选一个小动物，把它 放在小推车里，表示送小动物回家。家长站在小动物房子后面，假如宝宝找 对了家，家长可仿照小动物叫声以示激励，嬉戏可反复进行。

36、 建议：两三岁的宝宝，可骑小三轮车送小动物回家。在小房子的设置 上，可贴上小动物爱吃的食物，作为每个小动物的家。 第六种活动：开汽车 主要目标：学习绕障碍行走，发展宝宝平衡实力、平稳仃走的雕刀。练 习发出嘀嘀的声音。， 活动材料：玩具汽车一辆，塑料圈每人一个，拱形门2个，纸积木，塑胶小 路2条，小司机音乐磁带。 指导要点：开汽车。宝宝仿照老师发出嘀！嘀！的声音。宝宝手拿 塑料圈当做方向盘，听小司机的音乐和老师一起开汽车。家长带领宝宝边 开汽车边通过各种障碍物，如钻拱形门、绕过纸砖、走过小路等。 第七种活动：走遣宫 主要目标：练习向指定方向走。 活动材料：纸条宽20厘米，长2米，上面有各种幼儿熟

37、识的图案。 指导要点：老师沿着纸条走，宝宝跟着老师走。老师拿出一个发响玩具，边 摇动，边念儿歌：小宝宝，走走走，跟着老师，向前走。老师在前面走，家 长协作老师领着宝宝沿着纸条走，边走边引导宝宝相识纸条上的图案。 建议：幼儿嬉戏多次以后，可将纸条围拢成一个蛇形，中间加入钻桶等 协助材料。宝宝走时，家长留意在旁边爱护。 第八种活动：踩纸球 主要目标：练习听指令行走，培育孩子感受音乐的实力。 活动材料：录音机、乐曲磁带、报纸球。 指导要点：家长将报纸揉成纸球，绳子一头系着纸球，一头由家长拉着 走，孩子跟在纸球后面用脚踩，老师限制录音机，音量小表示拖着纸球渐渐 走，音量大则快走。 建议：在孩子熟识了听

38、音乐节奏改变行走之后，还可以听音乐变换方自走。 学前亲子活动教案：欢乐端午粽飘香 农历五月初五是我们中华民族的传统节日-端午节。过端午节是我国两千多年来的习惯，为了让幼儿更好地了解端午节，感受端午节丰富的文化内涵，激发初步的爱国主义情感，丰富生活阅历，今年端午节我们开展了欢乐端午粽飘香亲子活动，让小挚友们在浓浓的亲子氛围中进一步了解中国传统节日的习俗，专心去体验我国的传统节日中蕴涵的意义。 活动目标： 1、知道农历五月初五是端午节，端午节也是一家人团聚的日子。 2、了解端午节有吃五黄、挂五端以驱毒避虫的习俗（五黄指黄豆做的粽子、咸鸭蛋黄、雄黄酒、黄鱼和黄瓜；五端指菖蒲、艾草、石榴花、蒜头和龙船

39、花。），有赛龙舟的习俗，还有很多传闻、故事、儿歌，如：有关屈原的传闻等。 3、端午节有特殊的食品粽子，它是多种形态、多种口味的。 4、乐于参与包粽子、制香包、编蛋网、赛龙舟等活动，体验节日的欢乐。 活动打算： 1、端午节的故事； 2、做香包的材料：香料、布、针、线等； 3、包粽子的糯米、苇叶； 4、编蛋网的绳线、五彩线； 5、自制龙舟两条； 6、幼儿每人一个熟粽子。 活动过程： 一、主持人致开场辞： 二、端午节赛歌会 请各班的小挚友们表演朗读端午节的儿歌。 三、赛龙舟 每班选5名家长，组成两队，赛龙舟接力赛。妈妈或爸爸套着纸箱做的龙舟，绕障碍前行接力。 四、巧手妈妈大比拼-亲子活动 每班幼儿家

40、庭分四组进行亲子活动。 第一组：与妈妈一起包粽子。 其次组：与妈妈一起做香囊 方法：给每位小选手分发一块色调艳丽的丝布、一根可以挂在颈项上的细带子、一张小纸条、一支笔、一些香药、一付针线，若无香药也可以绿豆或花生代替。每位小选手利用手中的材料制作小香囊，在小纸条上写下祝愿和许愿的话，缝于香囊内。要求针脚工整，外形美观。香囊制作完毕后，可以自带，也可以送给他人。 新意之处：小孩佩香囊也是端午节的习俗之一，传闻有避邪驱瘟之意。香囊内有朱砂、雄黄、香药，外包以丝布，芳香四溢，再以五色丝线弦扣成索，做成各种不同形态，结成一串，形形色色，玲珑可爱。本方法的新意之处在于让小孩自己制作香囊，并且要求在香囊内放入祝愿或许愿的小纸条，既满意了小孩喜爱动手的要求，也符合少年儿童天真烂漫的特性。做香布袋。用布做成小布袋，向药铺索要或买五味中药药面，装在小布袋里缝严。戴在小孩或老年妇女身上，驱邪避瘟。 第三组：与妈妈一起编蛋网。 第四组：给孩子结五丝，结绳索。 五丝由红、黄、蓝、白、黑五色线配成，古代没有棉花而用五色丝，所以叫五丝。后有了棉花，就以棉线代丝，而名称未改。早晨，在未出太阳时，给孩子的手脖上、脚脖上和颈项上都戴上五丝。要始终戴到下大雨。下大雨时，解下来扔在水流里，使其顺水漂走。传闻这五丝能变成蚯蚓。习俗认为戴五丝，能去灾、辟邪、爱