期末总结会议校长讲话稿.docx

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1、期末总结会议校长讲话稿期末总结会议校长讲话稿 20XX年秋季学期已经渐行渐远，时间已经定格在酷热的8月暑假，但是，对全体xx人来说，20XX年秋季是一个不平凡的学期，全部一切的一切都值得大家牢记。20XX年秋季学期，全体xx人以;在逆境中求发展;的豪迈激情，在汗水中收获，汗水后是挥不去的豪情，是沉甸甸的荣誉，是xx人向前迈进的呼喊。科学理念引领发展——20XX年高考再现辉煌建校16年来，xx中学克服种种困难，全体师生自觉追求卓越，各项工作稳定推动，学校始终以人为本，立足实际，克服困难，求实创新，大力推动素养教化。近年来，学校教化教学充分凸显学生主体地位，围绕推动课堂教学

2、改革，提高课堂教学效率，促进师生和谐发展，提高教化教学质量目标，学校提出并起先践行;生活化课堂;、 ;探究型课堂;、 ;拓展型课堂;的教化教学理念，深化课堂教学改革，走;学段递进型;发展道路，取得了良好效果。刚刚过去的20XX届高考，xx中学二本以上上线人数80人，一本上线率和二本上线率位于县同类学校前列。目前，应届毕业生xx同学以587的高分录用入四川高校英语专业，xx同学以556分的成果录用入河海高校会计学专业。教化论坛展示特色——出席北京特色教化论坛的杨副校长为了实行国家中长期教化改革和发展规划纲要精神，进一步推动新课程改革和素养教化的实施，促进特色学校在教化改革

3、发展中发挥更为重要的作用，依据广阔学校和老师、教化工作者的要求，教化部中国老师发展基金会于20XX年2月18日发出了关于评比表彰全国特色学校、特色教化先进工作者和特色教化优秀老师的通知(教发基20XX05号)，开展全国特色学校及特色教化先进个人的评比表彰工作。全国各地教化部门依据通知要求，组织了广阔学校和老师、教化工作者参与本次评比表彰工作。经过评比，教化部中国老师发展基金会确定于20XX年7月17至19日在北京召开全国特色学校和特色教化先进个人表彰大会，向在本次评比中荣获全国特色学校、特色教化先进工作者和特色教化优秀老师等荣誉的单位和个人颁奖。作为金沙县唯一入选、毕节市三名入选人员之一的xx

4、中学杨光进副校长，带着xx人的骄傲，于20XX年7月17日在登上了北京中信国安第一城国际会议展览中心的领奖台上，为学校捧回了;全国特色老师;的荣誉。杨光进是xx中学副校长，同时还是中学地理学科一线老师，是学校市级课堂三位五环导学模式的主要成员，近年来来，所撰写的区域地理四步导学等文章发表在考试报，探讨命制的高考模拟试题多套刊发于考试报、金考卷等刊物。20XX年秋季学期，主持学校新课改学段递进·三案并举·五个一高效课堂课题探讨，进入中期评估阶段;主持市级课题金沙旅游文化学问与中学学科教学的整合课题探讨，正在进行中;辅导学生获全国一等奖4人次，二等奖4人次，省、地、县奖

5、项10余人次。凡此种种，合力为学科教学特色，进而引领学校教化特色发展。特色背后，我们看到的是xx人坚实有力的步伐。试验台上游刃有余——全国第十一届化学试验教学创新竞赛创捧回二等奖的母先誉老师2022年7月28日，河在北省张家口实行的;全国第十一届化学试验教学创新大赛;上，来自贵州省金沙县xx中学的母先誉老师轻装上阵，演绎出了xx人求实创新的朴实教研教改精神。母老师演示的课题为;自然光或黑暗条件下丁烷氯代反应;，课题得到了现场专家的认同，他不负众望，捧回了本次大赛的二等奖，此奖项是继学校周凤顶老师一等奖后的其次个全国化学试验类大奖。获奖论文接踵而来—&mdas

6、h;省教化学会论文评比中获奖的22位xx人xx中学历来重视;以研促教，科研兴校;，并主动开展此项工作。这个学期，在;贵州省教化科学院贵州省教化学会关于开展20XX年教化教学科研论文、教学(活动)设计 征集和评比;活动中，xx中学杨光进、周凤顶等22名战斗在一线的老师获奖，其中，一等奖4人，二等奖10人，三等奖8人，涵盖全部学科，内容涉及探讨报告、调查报告、试验报告、阅历总结、教化教学论文、教学(活动)设计或教学案例剖析等。总体上看，获奖论文重点突出、富于创新、论证科学、面对实际，能引领学校教化更为科学、高效推动。据了解，xx中学是全县本年获奖篇目最多和获一等奖最多的学校。目前，全校教研氛围深厚

7、，全体老师以非常的热忱在教化中实践，在实践中反思，在反思中总结和探讨;学校教研园地绿叶盎然，到处散发着迷人的芳香。回首往事，我们激情满怀，刚刚过去的20XX年秋季学期，我们有太多的理由激烈，因为这是一个汗水赢来的收获季节;展示将来，我们信念百倍，我们信任，在全体xx人在;逆境中求发展;的朴实追求中，xx中学的明天将更加美妙。 本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第5页 共5页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页第 5 页 共 5 页