除法的估算 (4).doc

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1、除法的估算主备人：黄静教学内容教学内容人教版数学三年级下册 29 页 30 页除法的估算。教学目标：教学目标：1、经历估算的过程，探索并总结估算的一般方法，并能根据具体情境合理估算。2、会表达估算的思路，在解决实际问题的过程中体会估算的价值，培养初步的估算意识。3、感受数学与生活的密切联系，渗透思想品德教育。教学重点教学重点掌握估算的方法，会进行两位数的除法估算。教学教学难点难点正确进行估算，培养学生的估算意识。教学教学方法方法先学后教，当堂训练教学教学模式模式导、学、议、练教学教学过程过程一、导1、情境导入五一放假 3 天，小红要和爸爸妈妈去杭州旅游，在那住了 3 天，花了 267 元。问每

2、天的住宿费大约是多少钱？这就是我们今天要学习的除法的估算。（板书课题）2、出示学习目标（1）、使学生体会学习除法估算的必要，了解估算在日常生活中的重要性。（2）、使学生根据具体情境合理进行估算。师：明白了吗？有信心完成吗？请看自学提示二、学 1出示自学提示（一），打开课本的 29 页1、先安静地想一想，把你的算法记下来。2、再在四人小组里说一说自己的方法。3、选出组内最好的方法，准备汇报。学生完成交流，教师巡视。三、议 1学生汇报预设：（1）、因为 267270，所以 267390（元）每天的住宿费大约是 90 元钱。（2）、因为 267300，所以 2673100（元）每天的住宿费大约是 9

3、0 元钱。小结：这样的问题估大估小都是合理的，估算方法：除数不变，把被除数看成与它接近的整十数（能被整除），然后按整十数除以一位数的方法口算出结果。四、学 2出示自学提示（二），打开课本的 30 页1、看 30 页例 9，把你的算法记下来。2、再在四人小组里说一说自己的方法。3、多少个纸箱才能装下？怎么解决？学生完成交流，教师巡视。五、议 2学生汇报自学提示（二）预设：（1）、因为 182160，所以 182820（个）20 个18 个，18 个纸箱不够装。（2）、因为 1820，所以 188160（个）182 个160 个，18 个纸箱不够装。预设：1828=22（箱）6（个）22+1=23

4、（箱）23 个纸箱才能装下。小结：所以对于这个问题，我们就要灵活选择估算的方法，另外也可以和精算相结合。六、练1、基础练习7843615178698947085007学生完成后，同桌互相帮助纠错2、能力提高（1）、有 255 个桃子，装进 4 个筐里，平均每筐大约装几十个？（2）、商场的 T 恤衫做促销，3 件 148 元，每件 T 恤衫大约多少钱？（3）、青蛙大约活 6 年，海龟大约活 128 年，比目鱼大约活 64 年，海龟的寿命大约是青蛙的多少倍？你还能提出其他数学问题并解答吗？3、拓展练习王老师 4 分钟打了 385 个字，李老师 5 分钟打了 512 个字，哪位老师打字打得更快？和同学们交流一下你是怎样解答的？七、板书设计除法的估算（1）、因为 267270，所以 267390（元）每天的住宿费大约是 90 元钱。（2）、因为 267300，所以 2673100（元）每天的住宿费大约是 90 元钱。（1）、因为 182160，所以 182820（个）20 个18 个，18 个纸箱不够装。（2）、因为 1820，所以 188160（个）182 个160 个，18 个纸箱不够装。1828=22（箱）6（个）22+1=23（箱）23 个纸箱才能装下。