初中英语期末试卷分析.doc

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1、初中英语期末试卷分析初中英语期末试卷分析八年级本卷均分为 65.7，及格率 64%，优分率 37.2%。差分率 25%。试卷难度适中，优分学生占三分之一强，差分学生占四分之一。两极分化明显，显示出教学难度加大。这份试卷基础题较多，无偏题怪题，基本涵盖各单元重点，基础知识题较多，在书本原句上进行适当修改又考查了学生的运用能力。试卷充分考虑了英语基础薄弱学生的困难，以增强了他们学习的信心。从学生们做的情况来看，平常扎实的学生考得都不错。但同时暴露出部分学生学习不踏实，连基本的单词拼写都错，日常懒得背词组，造成低分与高分差距较大。典型错误一.(1)(3)(6)(15)出错较多。主要原因：（1）听力训

2、练不到位；（2）学生听力训练不足。二(18)(20)(28)(33)出错较多。主要原因：（1）词汇关不过；（2）习惯短语记不清；（3）动词用法不清。三、单项选择25.Shanghai is larger than _ in China.A.any cityB.any other cityC.any citiesD.any other这题答案应该选择 B，很多学生选择了 A 或 C，表明他们对 any 和 any other 并没搞清楚。any city 应该用于不是同一范围的比较，any other city 则是属于同一范围的比较。32.How do you think of his ide

3、a?It_great.A.hearsB.soundsC.listensD.listens to这题答案是 B，错的同学一般选择 D，其次是 A。可能大家对 D 这个词组较熟悉，同学选择了 A，也就是说他们对动词 hear 和连系动词 sound 没有区别开，有待多练习。hear 指“听见”，耳朵听到的内容，sound意思是“听起来怎么样”，后接形容词。34.Why dont we go and watch the football match tomorrow?_.A.Thats great.B.Youre right.C.No,I dont.D.What a good idea这题正确答案选

4、择 D，而选 A 的同学居多。同学们对别人提出建议作何回答还没掌握。仍然以中国人的思维来回答问题，对英语国家的风俗理解不够。这题还可以回答的方式有：Thats a good idea./Lets go./Ok.四、完型填空。这一大项中，38、43 这两题错误率较高。学生对 38 题不理解，43 题是个词组，没掌握。总的来说这题不难。五、阅读理解。错选的主要集中在 46、50、51、52 这几题。对国名不熟悉，翻译中时态未考虑词型问题。做错题的学生们对文章阅读只限于表面理解，答案基本上属于一眼找出的，不愿做更深理解，对文章后提出的问题，也没有完全看懂就凭感觉找答案。建议平时加强阅读，加强耐心和细

5、心训练。六、词汇56,59,64,65,66,69,70,出错较多。主要原因：（1）make sb.do sth.学生掌握不牢，学生根据前面 makes him把后面动词错写成 looks;(2)短语混淆 place of interesst;take actions;in a great hurry(3)交通一词拼写错误较多。(4)angry 要求填的是副词形式，许多学生就填了原形，对词性掌握不够。七、改写与改错。A）71.对天气提问“Whats the weather like?/How is the weather?”,同学们把这两句混淆了，所以造成很多人不知道该选 What 还是 Ho

6、w 提问。73部分学生把这题考虑成被动语态了，同时对被动语态也是一知半解，所以最简单的改一般疑问句也做错了。正确答案是：Did the Taiwan earthquake kill thousands of people?B)77 weather 是个不可数名次，这题应该把 B a 去掉。但是许多学生不知道。这是一个很常见的题目，学生掌握率不高，看来没有重视。C)future 记忆不牢，写成 frtrueD)学生题目审题不清，错在时态问题；八、阅读短文回答问题。84将（1）句译为英语得分率不高，自然灾害这个词组拼写不正确。九、书面表达。98 题错的较多，学生对 The police 这个集体名

7、词不清楚，许多人用了第三人称单数。作文基本写的符合题意，文章表达基本清楚。教学建议：1。教师要研究教材的体系，排找单元重点，梳理出基本词语、短语、句型，反复强化，减少分化。2。加大课文教学力度，分散重点和难点，帮助学生掌握好课文中的基础词语和句型。加强适度背诵和听写训练。3。及时补差，发现问题，随时强化补充训练。4。英语课必须保证 1）基本程序到位：值日生制度-听写-课文呈现带入-课文改编重组训练/词法句法语法巩固练习-反馈练习-预习作业布置等。2）检查督促到位。逢考必改，有错必纠，师生分别建立学情档案。9 年级初 3 英语期末检测均分为 69，合格率为 59%，优分率为 27%。差分率 23

8、%。试卷难度适中，能力题比重略大，题型和中考接轨，效度较高，能较好的考察学生实有英语水平。考察结果较为理想。一.各大题难度如下:题项一二三四五六七难度系数0.830.770.790.620.710.47065难度较大的项目为第六项(阅读短文，回答问题),第四项(阅读理解)。表明学生阅读能力题还有困难.二问题分析：得分率低于 60%的题项有：（6-8），（19，20）（听力对话），33（时间状语将来时用法），34（enough用法），37，38，40，42，45(完形)，46，56-60（阅读理解），63（单词：成功的），64（单词：精力），66(变形：easy-easily)，86-89(首字

9、母)，92-95(首字母)分析：1)听力部分第一节 得分高第二节第七段材料第八题（6-8）错误多原因：没能获得有效信息，听力能力需要提高。第九段材料（19，20）总体得分不高，尤其第 20 题 原因：听得量大，理解能力跟不上。2)选择题部分第 34 题错误多 原因：学生对 since 的用法不掌握。第 28，29，35 题有部分学生错原因：对语法掌握不熟，练习不够。3)完形填空总体难度不大，其中第 37，42 题 原因：37 题说明学生不能通过上下句，上下段来理解文章，阅读策略有待提高。42 题说明学生对语言的灵活运用不够。4)阅读理解A，B 两篇得分高，C 得分偏低。原因：相对前两篇难度大一

10、些，理解能力需要提高，阅读策略需要指导。5）词汇与改错考试内容紧扣教材 62，64，68，74，75 都是书上原题得分约 1415 分，难度主要在词形转换上如，vote-voted,devote-devoted 错误最高的是 69，74 两题。原因：学生记得不牢，做得少。建议：以书本为主，强化记忆。6）回答问题第 85 题错误高。原因：学生对 until，not 的句式不了解，不知道与 not until 的关系，所以翻译不准确。7）首字母填空87,island 拼写；88 warmer 的比较级形式；89 brings 的第三人称单数；95 August 的书写原因：单词记忆不牢，对文中有同的信息不能合理运用。例如,than 以及下文出现的 brings8）写作总体作文简单，得分 7-10 分多错误：时态，搭配错误多，说明基本功不扎实，需要多练习。所写文章与材料无关，说明审题不够细心。书写差，不规范。三教学建议：1。复现巩固已学知识，加强听写训练，掌握常用词汇和短语，夯实基础。2。加强对易混词语和句型的强化训练。3。增强课外阅读训练（每天至少完成一篇课外阅读任务），鼓励引导学生加大课外阅读力度。努力完成初中课外 10 万词的阅读任务，提高语言运用能力。开拓学生视野，积累知识，提高阅读能力。4。利用已学课文进行完形和首字母练习训练。5各校要加强对全国中考卷的研究，6抓好补差工作。