老师如何开展课题研究.doc

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1、安中安中 2014-20152014-2015 学年第一学期校本培训材料一学年第一学期校本培训材料一1老师如何开展课题研究老师如何开展课题研究以我主持的课题研究为例以我主持的课题研究为例杨晓华 2014.9.22一、选题1.选题即确定题目。这是成功的第一步也是最关键的一步。今年我市近 1800 项课题申报，我县共申报 183 项，119 项立项，不到三分之二立项。这对于许多第二年要评职称的教师来说，选题的失败就意味着评职资格的取消，所以在选题上，一定要谨慎。2.选题总要求：题目是陈述句，“某某某的研究”句式，不超过 20 字为宜。选题要小，题目要有实用价值和研究价值。切忌长题目，晦涩题目，无价

2、值题目，太大太空洞的题目。3.选题方法：教学工作实践中迫切需要解决的问题。这是研究课题的最重要来源。在实际过程中问题往往层出不穷的，我们可以把这些问题中的热点、重要的、亟待解决的问题直接转化为研究问题。简单讲就是你从事教育教学活动中发现了某一问题，然后以这个问题为切入点，深入研究，得出有益于教育教学活动的结论或成果。一般来讲，我们的课题也多数来源于此类。在教育理论观点的争议中寻找研究问题。不同的理论观点或有争议的问题本身就给我们提供了互相冲突的对立面，为我们研究问题提供了参照。从省市、国家各级教育领导机构的课题指南中选题。其他方面的课题，诸如，从教育教学的困惑中提出课题，从成功经验中或研究成果

3、探究新问题中选出课题，从借鉴启发中选出课题，从教育信息中选题等，无论如何选题，务必掌握一个前提，即与自己教育教学密切相关，有助于学校教育质量的提高。与个人教学实践或所从事工作相结合，这样在教学的过程中多留心，也就顺便完成了课题。与时势相结合。比如素质教育、大课间、新课改等。4.要注意选题中容易出现的问题。题目过大。例如“课堂教育研究”，出现这种情况主要是以为选题只是确定一个归属的范围。再就是没有把问题找准。选题不能以大见小，或大题小做，而应该小题大做，以小见大。而且课题过大，系统复杂，还涉及一些具体的子课题，不好控制和实施。小课题虽小，但任务单一，只要能解决实际问题，有一定深度，仍然有价值。选

4、题过难。往往是忽略了自身条件的限制。比如以学校的条件去做全乡、全区、全镇，甚至更大范围的调查统计研究，或者力所不能及，尤其是主客观条件都不相适应的选题过于含混、笼统。选题应该清楚表明任务和目的。否则在今后的研究中容易背离目标。例如：“感悟在培养学生语感能力中重要性的研究”从字面上看，研究什么呢？就很模糊，而且容易误解为教师亲身去感悟。规范地表述研究课题。表述一般应用陈述句，不能用“如何培养”之类的问句形式表达课题（否则容易使人感到这是个要回答的问题，而不是研究的问题）。5.比如，崔生兰农村中学单亲家庭学生心理健康教育的研究，崔老师与她所从事的心理咨询处的工作相结合，进行课题研究，既符合自己的本

5、职工作特色也符合当下教育的趋势要求，更是今年课题申报中心理研究的特例。顺利通过了课安中安中 2014-20152014-2015 学年第一学期校本培训材料一学年第一学期校本培训材料一2题答辩，得到了评委老师的认可和高度评价。李树相有效评价推进高效课堂生成的实践研究，李老师的课题刚好符合新课改的理念，利用自己的课改方面的心得体会和具体措施，再进行加工和探索研究，课题也就顺手完成了。石东波 农村中学有效开展体育大课间活动的研究，大课间也是最近几年的热门话题，体育老师以大课间为切入点，进行课题研究，是时势，也是专业。杨晓华高中历史实践性作业设计的研究，我的课题在平常的历史教学活动中其实或多或少都有穿

6、插，根据近十年的历史作业设计的经验，在平常的历史作业布置中多用心，加以润色，就能顺利完成这个课题。一、申报1.填写申请书。申报都有固定表格，根据表格要求进行填报。2.课题论证书。不需要非常详细，因为此时只是申报，还没有大规模深入研究。3.可行性分析。就是你这个课题有什么可以完成的保证条件，有什么有利条件。二、撰写开题报告1.立项成功后，需要马上就做。也就是课题论证的充实和微观修改订正。在课题申报表的基础上，加以扩展和完善修改。2.包括（1）标题：某某某开题报告（2）背景（3）课题研究界定（4）课题研究理论依据（5）课题研究目标、内容（6）课题研究对象、方法（7）课题研究步骤（8）课题研究参加人

7、员的组成和分工三、研究（所有的研究的材料都要紧扣主题，在搜集研究的过程中形成研究成果，必须有结论性成果。）1.做题一般按照以下流程来实施的。开题制定课题方案制定阶段性实施计划按计划开展各项活动收集相关资料和数据资料的整理与分析完成阶段性小结建立课题档案完成研究报告，申请结题。按照以上的程序，根据课题研究的内容选择适合的策略，扎实、有步骤地去实验，不走过场，不玩花哨。同时，在具体实施研究的过程中，及时记录、收集实验中的原始材料，包括阶段性报告、总结、个案分析、对比数据等，收集的内容要客观、详实。课题按照这样的方式认真做题，整个课题的研究必然会“饱满、厚实”。2.研究材料一般包括.（1）调查报告。

8、调查的对象、方法、过程及成果分析，形成结论性的东西、建议及意见，需要继续研究的问题。（2）实验报告（3）论文（市级以上的论文）电子档传过去，尽量用真的，据说有“照妖镜”复制别人超过一定字数就照出来了。超过四千字，要由内容摘要、参考文献。（4）实验总结（5）调查量表（6）测试量表安中安中 2014-20152014-2015 学年第一学期校本培训材料一学年第一学期校本培训材料一3（7）教学设计（8）会议记录（9）教案资料（10）课例资料（11）教案资源四、信息推广1.电子档打印成册。注意不要盲目打印，先认真检查整理好电子档，确认无误后一次性打印，避免不必要的浪费纸张和浪费感情和精力。2.PPT。

9、没有 PPT 不能结题。还要有解说。切忌应付，随意放几张幻灯片。本次答辩过程中有一名老师的 PPT 就属于应付，随便放了几张，当时就被认定为不合格。3.市（立项和结题）、县（内容管理）、校（严把质量）三级管理。自己备留一份。五、课题答辩1.考查是否真实有效地进行了课题研究。本次结题答辩时间在 5 分钟。2.心态调整，镇定自若，回答简单明了直击要害，随机应变运筹帷幄。六、建议1.评职前两三年就应着手做市级课题，预防申报课题不能通过，耽搁评职。2.要在选题上多动脑筋，课题最好与自身从事的教学工作有关，这样研究起来方便、真实、有价值。而且答辩起来得心应手。3.要在申报表的填写上狠下功夫。申报的课题最终是获得通过还是被“枪毙”，决定于评审专家给予的评价高低。评审专家予以评价的唯一根据就是课题申报表，因此，填写课题申报表时，切不可草率敷衍，应慎重又慎重，特别要在重点栏目上下功夫。4.课题可以借鉴别人的成果，但要有自己的特色。5.全盘抄袭肯定是不能通过的。6.做课题不算难，关键是得留心，得有耐心。八、我的课题成品展示。