(2022年整理)看样学样教案.docx

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1、看样学样教案 看样学样教案1 活动目标1、在掌握歌曲的基础上，让幼儿初步学习对唱的演唱形式，并能大胆地进行模仿、表演。2、发展幼儿的模仿能力、创造能力，能创造性地进行表演、游戏。3、激发幼儿参与活动兴趣，体验对唱表演和合作游戏的快乐。4、能根据音乐的速度，变换动作速度。5、借助图谱记忆歌词、学习歌曲。活动准备头饰、伴奏。活动过程一、导入活动 引出歌词1、进入活动室：教师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。2、引出歌词： 教师提问：刚才我们都作了些什么动作？（教师引导幼儿做对答的游戏，看我点点头，幼：大家点点头，让幼儿反复的练习说歌词）二、学习歌曲1、念说歌词：教师放音乐，与幼儿一起按照音乐的旋

2、律有节奏的边练习念歌词边做动作。2、学唱歌曲：（1）教师边做动作、边示范演唱歌曲：提问歌曲中唱得和我们做的动作一样吗？歌曲是怎样唱的？（让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲）（2）引导幼儿反复练习2-3 遍。三、游戏1、师幼互动：在幼儿掌握歌曲的基础上，教师说游戏规则（引导幼儿学习对唱的方法，教师领唱幼儿对唱，每唱一遍将相同的动作变换着做，让幼儿模仿）2、幼幼互动：请一名幼儿领唱其他幼儿对唱（要求领唱幼儿声音响亮）3、创造性游戏：启发幼儿创编不同的动作，教师帮助幼儿仿编歌曲，边演边唱（拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等）4、请幼儿与自己喜欢的小伙伴一起合作游戏四、教师小结表扬表现好的宝宝，并随音乐学老

3、师做动作出活动室。 看样学样教案2 【活动目标】1、帮助幼儿建立良好的生活习惯，养成坐、立、绘画、看书姿势正确的好习惯。2、纠正幼儿不正确的姿势。3、培养幼儿对体育活动的兴趣。【活动准备】小猴头饰若干活动过程：1、进行游戏”请你像我这样做”。其中包括看图书的姿势。听课时的姿势。画画时的姿势。2、发给幼儿每人一个小猴头饰，进行游戏”小猴学样”，教师说出简单的动词，让幼儿做出相应的动作，如：拍手、坐正、手放膝盖、看书姿势、绘画姿势等等。3、加大游戏难度，加快变换动词的速度及难度，让幼儿模仿正确姿势。4、进行”比一比”活动。渗透方式：在幼儿日常的生活各个环节，纠正错误姿势。 看样学样教案3 一、导入

4、1.教师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。2.引出歌词教师提问：刚才我们都作了些什么动作？（教师引导幼儿做对答的游戏，看我点点头，幼：大家点点头，让幼儿反复的练习说歌词）二、学习歌曲(乐幼教)1.念说歌词教师放音乐，与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。2.学唱歌曲（1）教师边做动作、边示范演唱歌曲。提问：歌曲中唱得和我们做的动作一样吗？歌曲是怎样唱的？（让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲）（2）引导幼儿反复练习2-3遍三、游戏1.师幼互动：在幼儿掌握歌曲的基础上，教师说游戏规则。（引导幼儿学习对唱的方法，教师领唱幼儿对唱，每唱一遍将相同的动作变换着做，让幼儿模仿。）2.互动请一

5、名幼儿领唱其他幼儿对唱。（要求领唱幼儿声音响亮）3.创造性游戏启发幼儿创编不同的动作，教师帮助幼儿仿编歌曲，边演边唱。（拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等。）4.请幼儿与自己喜欢的小伙伴一起合作游戏。四、教师小结表扬表现好的宝宝，并随音乐学妈妈做动作出活动室。 看样学样教案4 活动名称：小班音乐活动“看样学样”活动目标：1、在掌握歌曲的基础上，让幼儿初步学习对唱的演唱形式，并能大胆地进行模仿、表演。2、发展幼儿的模仿能力、创造能力，能创造性地进行表演、游戏。3、激发幼儿参与活动兴趣，体验对唱表演和合作游戏的快乐。活动准备：舞蹈教室、头饰、伴奏活动过程：一、导入活动：引出歌词1、进入活动室：教师带

6、领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。2、引出歌词：教师提问：“刚才我们都作了些什么动作？”（教师引导幼儿做对答的游戏，看我点点头，幼：大家点点头，让幼儿反复的练习说歌词）二、学习歌曲1、念说歌词：教师放音乐，与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。2、学唱歌曲：1）教师边做动作、边示范演唱歌曲：提问“歌曲中唱得和我们做的动作一样吗？歌曲是怎样唱的？”（让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲）2）引导幼儿反复练习2-3遍三、游戏：1、师幼互动：在幼儿掌握歌曲的基础上，教师说游戏规则（引导幼儿学习对唱的方法，教师领唱幼儿对唱，每唱一遍将相同的动作变换着做，让幼儿模仿）2、幼幼互动：请一名幼儿领

7、唱其他幼儿对唱（要求领唱幼儿声音响亮）3、创造性游戏：启发幼儿创编不同的动作，教师帮助幼儿仿编歌曲，边演边唱（拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等）4、请幼儿与自己喜欢的小伙伴一起合作游戏四、教师小结：表扬表现好的宝宝，并随音乐学妈妈做动作出活动室。活动评析：根据小班幼儿的年龄特点，在设计此活动时本着“让幼儿在玩中学习”的原则，以游戏的形式贯穿整个教学活动，为幼儿营造、创设了轻松、愉快的学习环境，这样一来充分调动了幼儿参与活动积极性，较好地完成了教学目标，让幼儿真正成为学习的主人，体验到其中的乐趣！ 看样学样教案5 活动目的：1、在掌握歌曲的基础上，让幼儿初步学习对唱的演唱形式，并能大胆地进行模仿

8、、表演。2、发展幼儿的模仿能力、创造能力，能创造性地进行表演、游戏。活动准备：头饰、伴奏。活动过程：一、导入活动：引出歌词1、进入活动室：教师带领幼儿边听音乐、边做动作进活动室。2、引出歌词：教师提问：刚才我们都作了些什么动作？（教师引导幼儿做对答的游戏，看我点点头，幼：大家点点头，让幼儿反复的练习说歌词）二、学习歌曲1、念说歌词：教师放音乐，与幼儿一起按照音乐的旋律有节奏的边练习念歌词边做动作。2、学唱歌曲：1）教师边做动作、边示范演唱歌曲：提问歌曲中唱得和我们做的动作一样吗？歌曲是怎样唱的？（让幼儿随老师一起小声的清唱歌曲）2）引导幼儿反复练习23遍。三、游戏：1、师幼互动：在幼儿掌握歌曲的基础上，教师说游戏规则。（引导幼儿学习对唱的方法，教师领唱幼儿对唱，每唱一遍将相同的动作变换着做，让幼儿模仿）2、幼幼互动：请一名幼儿领唱其他幼儿对唱。（要求领唱幼儿声音响亮）3、创造性游戏：启发幼儿创编不同的动作，教师帮助幼儿仿编歌曲，边演边唱。（拍拍肩、跺跺脚、拍皮球、开汽车等）4、请幼儿与自己喜欢的小伙伴一起合作游戏。四、教师小结：表扬表现好的宝宝，并随音乐学老师做动作出活动室。第 8 页 共 8 页