第18课《狼》导学案 部编版语文七年级上册.doc

《第18课《狼》导学案 部编版语文七年级上册.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《第18课《狼》导学案 部编版语文七年级上册.doc（5页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、 18狼学习目标1.熟读古文，能熟练的翻译课文，积累课文中的文言词。2.揣摩文中的动作、心理描写，学习叙议结合的写法。3.认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争，才能取得胜利。学习重难点重点：1、掌握重要实词虚词（“之”“其”“以”）的用法和意义。 2、能从文中认识狼贪婪、凶残和狡诈的本性，懂得对待象狼一样的恶人要敢于斗争、善于斗争。难点：理解主题与材料、写景与抒情的关系。教学过程:一、导入:请根意思说出带“狼”字的成语？二、出示教学目标三、预习展示1、作者简介名：蒲松龄字留仙，一字剑臣，别号柳泉居士。时：（16401715）清代。地：山东淄川（今山东省淄博市

2、）人。作：聊斋志异。评：著名文学家。现代大文豪郭沫若先生为其书房“聊斋”所题的 对联是：2、了解聊斋志异3、基础积累：4、了解作者：作者 ，字 ，号 ， 朝山东人，是我国著名的 。代表作 是我国著名的文学作品，是短篇小说集。5、朗读课文，正确停顿并给加点的字注音：缀行( ) 屠大窘( ) 苫蔽成丘( ) 弛担持刀( ) 眈眈相向( ) 目似瞑( ) 隧入( ) 狼亦黠矣( )6、划分下列句子的节奏。（1）后狼止而前狼又至。 （2）其一犬坐于前。（3）身已半入，止露尻尾。 （4）禽兽之变诈几何哉?四、疏通文意1. 解释下列划线词语的意思。止有剩骨（ ） 缀行甚远( ) 两狼之并驱如故( )( )

3、大窘（ ） 前后受其敌( ) 顾野有麦场（ ）积薪其中（ ） 苫蔽成丘（ ） 弛担持刀( )眈眈相向( ) 犬坐于前( ) 目似暝（ ）屠暴起（ ） 又数刀毙之（ ） 一狼洞其中（ ）止露尻尾（ ） 乃悟前狼假寐（ ） 狼亦黠矣（ ） 2.用现代汉语翻译下列重点句子。（1）途中两狼，缀行甚远。（2）后狼止而前狼又至。（3）骨已尽矣。而两狼之并驱如故。（4）屠乃奔倚其下，弛担持刀。（5）少时，一狼径去，其一犬坐于前。（6）一狼洞其中，意将隧入以攻其后也。（7）乃悟前狼假寐，盖以诱敌。 （8）禽兽之变诈几何哉？止增笑耳。五、注意下列特别词类：（细心比较，一定会有收获）1、一词多义：其：恐前后受其敌

4、。 场主积薪其中。 屠乃奔倚其下。一狼洞其中。 意将隧人以攻其后也。 屠自后断其股。其一犬坐于前之：复投之 禽兽之变诈几何哉 两狼之并驱如故久之 又数刀毙之 以：投以骨 以刀劈狼首 意将遂人以攻其后也 盖以诱敌意：意暇甚 意将隧人以攻其后也敌：恐前后受其敌 盖以诱敌前：恐前后受其敌 狼不敢前2、 词性活用：3、 一狼洞其中。 其一犬坐于前。 意将隧入以攻其后也。 3、通假字：4、朗读课文，感知课文：第一遍：要求读音准确，流畅。第二遍：朗读，请学生分别读一自然段。要求：（1）注意纠正不正确的读音。（2）注意节奏停顿，要求读出语气，正确断句。3、认读课文：学生自读课文，要求：参看注释，划出生字、词

5、，试通文句，弄清文意。（学生小声默读一至两遍）5、疏通文意，了解大意。小组合作，翻译全文六、理解课文，思考下列问题：1、试翻译课文，明确课文内容。在横线上填上一个字对本文内容概括， _ _ 狼，_ _狼，_ _狼，_ _狼。2、文意探究： 请在课文中找出具体描写狼和屠户的语句，并分析狼和屠户的形象。分析狼的特性：(找出描写狼的句子并分析)3、分析屠户的形象：4、总结归纳： 嘲笑了玩弄阴谋，自食其果的恶狼，赞扬了屠户的机智勇敢，教育人们对待像狼一样的敌人要敢于斗争，善于斗争。5、文章结尾一段的议论有什么作用？。6、狼一文给我们什么启示？ 七、深层感悟：1、学了这个故事，你从中得到什么启示？请从狼和屠户两个角度加以阐述狼的角度不要以为凭借自己的凶狠狡猾，就可以为所欲为，这样做的下场只能是自取灭亡，不要贪婪等屠户的角度运用头脑、做事果断、镇静、机智、勇敢、勇于斗争、善于斗争等2、当堂训练文言知识积累3、拓展（出示另外的两个故事）狼选自蒲松龄聊斋志异狼三则 狼三则都是写屠户在不同情况下遇狼杀狼的故事。4、（狼的十大处世哲学）八、作业：课后练习。板书： 屠夫遇狼 开端 屠夫惧狼 发展 屠夫御狼 屠夫杀狼 高潮、结局