小学科学粤教版三年级上册全册知识点总结（2019新版）.doc

《小学科学粤教版三年级上册全册知识点总结（2019新版）.doc》由会员分享，可在线阅读，更多相关《小学科学粤教版三年级上册全册知识点总结（2019新版）.doc（4页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、三年级科学上册知识点第一课鲫鱼与青蛙1、 动物的幼体经过一段时间的生长发育，逐渐长大为成体。2、 青蛙的外形特征：身体分为头、躯干、四肢三部分，表面皮肤光滑，幼体生活在水里，长大后生活在陆地上。鲫鱼的外形特征：身体分为头、躯干、尾三部分，表面覆盖着鱼鳞，用鳃呼吸，用鳍游泳，终身生活在水里。3、 像青蛙这样既能生活在水里，又能生活在陆地上的动物是两栖动物。属于两栖动物的有：蝾螈、蟾蜍、大鲵等。4、 像鲫鱼这样终身生活在水中的动物是鱼类。属于鱼类的有：金鱼、鲑鱼、鳜鱼等第二课蜻蜓与麻雀1、 蜻蜓和麻雀的翅膀有什么区别？答：蜻蜓有2对翅膀，翅膀较薄、无骨骼、无羽毛；麻雀有1对翅膀，翅膀较厚实，有骨骼

2、、有羽毛。2、 蜻蜓的外形特征：身体分为头、胸、腹三部分，有2对翅膀、3对足；麻雀的外形特征身体分为头、躯干、尾三部分，有1对翅膀、1对足。3、 像蜻蜓一样，有三对足，两对翅膀的动物属于昆虫。属于昆虫的动物有：苍蝇、瓢虫、蜜蜂、蝴蝶、蝗虫等4、 像麻雀身体表面覆盖羽毛，有一对翅膀的动物属于鸟类。属于鸟类的动物有：翠鸟、啄木鸟、太阳鸟、戴胜、鸡等。5、 到户外进行自然观察，能帮助我们更好地了解动物的外形特征和生活习性。第三课壁虎与小猫1、 壁虎和猫都是在陆地上用四肢行走，壁虎的运动方式是爬，猫的运动方式是走、跑、跳。2、 壁虎和猫的外形有什么相同点和不同点？答：相同点：身体都分为头、颈、躯干、四

3、肢和尾。不同点：猫的身体表面有细毛，壁虎身体表面有鳞片；猫的足底有肉垫和利爪，壁虎的足底有皱褶。3、 像壁虎一样，身体表面覆盖鳞或甲，有四肢、能在地上爬行的动物属于爬行类，属于爬行类的动物有：龟、鳄鱼、蛇、蜥蜴等。4、 像猫一样，身体表面长毛，能用四肢支撑身体在陆地上行走或奔跑、跳跃的属于哺乳类，属于哺乳类的动物有：老鼠、长颈鹿、牛、猴、蝙蝠、海豚等。第四课草地里的小动物 1、 草丛里的小动物有：瓢虫、蜘蛛、螳螂、蝗虫、蚂蚁等。草地里的很多小动物都有翅膀，它们都会爬或跳。2、 判断：不要随意触碰小动物。（） 户外活动要注意安全。3、 土壤里的小动物有蜗牛、蚯蚓、鼠妇、马陆等。生活在土壤中的小动

4、物具有适应土壤生活的身体特征。蚯蚓和蜗牛的身体表面有黏液，鼠妇和马陆体表有硬壳。4、 草丛里生活着各种各样的小动物，它们在这里能找到足够的食物和可以躲藏的地方。第五课海洋里的动物1、 在浩瀚的海洋里生活着许多种类的动物，如鱼类、哺乳类、爬行类动物等。海豚是哺乳类、企鹅是哺乳动物，海龟是爬行动物，小丑鱼是鱼类。2、 生活在海洋里的动物有：小丑鱼、龙虾、海龟、海豚、砗磲、水母、章鱼、海星等。3、 不同种类的动物在海洋里有不同的运动方式，如旗鱼用鳍在水中游动；章鱼可以靠喷水或用腕足移动；海龟的四肢像浆一样，可以游泳。第六课森林里的动物 1、 森林里有很多小动物，如松鼠、猕猴、啄木鸟、蛇、猫头鹰、锦鸡

5、、大象、小鹿等。2、 森林里的植物十分丰富，有低矮的草本植物、有茂密的灌木，还有高大的乔木。这些植物为动物提供了丰富的食物和栖息环境。3、 松鼠和熊生活在树洞里，猫头鹰、猕猴生活在树冠上，蛇生活在草丛里，大象、小鹿生活在地面上，蚂蚁、老鼠生活在土壤里。第七课网上学习：保护动物1、 我国濒临灭绝的动物有穿山甲、猕猴、丹顶鹤、华南虎、金丝猴、大熊猫等。2、 我国十分重视保护野生动物，通过完善法律法规，建立自然保护区、进行人工饲养等措施对濒临灭绝的动物进行保护。探究技能：观察1、 观察是一种常用的科学技能，是搜集科学事实、了解科学现象的基本途径，是科学探究的基础。2、 观察的基本方法：明确问题；制订

6、计划；实施观察；形成结果。第八课物质的溶解1、 海水为什么是咸的？答：因为海水含有大量的盐分。2、 溶解的三大特点：均匀、分散、透明。如果一种物质可以均匀地分散在水中，物质消失后，溶液还是清澈透明的，就说它在水中溶解了。食盐和高锰酸钾都能在水中溶解。3、 茶叶既含有可溶解的成分，也含有不可溶解的成分。红枣、枸杞和菊花也有这样的特点。 4、 判断：搅拌时玻璃棒不要触碰到杯底和杯壁。（ ）第九课能溶解得更快一些吗1、 搅拌、加热、研碎等方法可以加快物质在水中的溶解。2、 在实验中，只改变一个条件的实验叫做对比实验。3、 在进行“搅拌能否加快物质在水里的溶解”实验时，水量、水温和方糖用量要一样，一杯

7、搅拌，一杯让其静止。实验结论：搅拌能加快物质的溶解。4、 在进行“加热能否加快物质的溶解”实验时，水量、方糖用量、放糖时间、搅拌时间都要相同，不同的是一个用冷水一个用热水。实验结论：加热能加快物质的溶解。第十课专题探究：能溶解多少物质1、 在一定量的水中能溶解一定量的食盐或白糖，但白糖比食盐溶解的量大。2、 在一定量的水中，食盐或白糖不能无限溶解。第十一课食盐还能分离出来吗1、 浓盐水放置一段时间后，液面下降了，杯底出现一些盐粒。2、 溶解在水中的食盐能分离出来。3、 要让水溶解更多的食盐，可以采用加水的方法；要使浓盐水里的食盐分离出来，可以用蒸发水的方法。4、 海水是重要的自然资源，食盐大多

8、来自于海水。5、 盐能溶解在水中，也能从水中分离出来。第十二课认识固体1、 固体的特征：固体一定的体积、形状和质量。固体有软有硬。2、 两个大小和形状都相同的固体，质量不一定相等。3、 橡皮、文具盒、水杯、布、面粉、玻璃、石头、钢笔等都是固体。第十三课认识液体1、 液体的特征：液体没有固定的形状，但有确定的体积和质量，具有流动性。2、 水是一种最常见的液体，它没有颜色、没有气味、没有味道。3、 我们可以用眼睛看液体的颜色，用鼻子闻液体的气味，用嘴尝出液体的味道来区分液体。4、 水、油、牛奶、蜂蜜等都是液体。5、 怎样检查砂锅是否漏水：将砂锅压入水中，如果内壁渗水说明砂锅有破损，不能使用。第十四

9、课怎样测量液体的体积1、 可以使用量筒和量杯测量水的体积。量筒和量杯的刻度单位是毫升。常用的量筒和量杯有10毫升、50毫升、100毫升和250毫升等规格。2、 量筒和量杯的不同点：形状不同；体积不同；量筒刻度均匀，量杯刻度不均匀。3、 使用量筒测量水的体积：应倾斜量筒，将水沿量筒壁慢慢倒入；要把量筒放在水平的桌面上；观察时视线应与液体的凹面最低处保持水平，读出刻度读数。第十五课认识气体1、 给篮球充气，篮球会慢慢鼓起来，是因为空气会流动，且占据一定的空间。2、 我们周围的空气看不见摸不着，但空气是有质量的。3、 空气的体积可以被压缩，也可以恢复，压缩后的空气有弹性。这种特性被广泛应用在生产和生

10、活中，例如：篮球、充气城堡、车轮胎等。第十六课它们占据空间吗？1、 当把小石块加入水中后水位上升了，说明固体和液体都占据一定的空间。把纸揉皱后塞入杯底，倒过来插入水底，纸不会湿，说明空气也能占据空间。2、 固体、液体和气体有哪些相同点和不同点？答：三者都占据一定的空间，都有质量。固体和液体比较，相同点是都有一定的体积，不易压缩，不同点是固体有一定的形状但无流动性，而液体无一定的形状但有流动性。气体与液体比较，相同点是都有流动性，不同点是液体不易压缩，气体易压缩。第十七课它们的状态会变化吗？1、 水是常见的液体，在温度降到一定程度下会由液态的水结成固态的冰，且水结成冰后体积会变大。在温度升高到一

11、定程度下，液体会变成气体。气体遇冷也会变成液体。所以水有三种状态，分别是液态、固态和气态。2、 从冰箱里拿出来的冰块会融化，烧开水时会冒白气，这些都是水的状态变化的现象。3、 冰块、雪融化，是由固体变为液体；水沸腾、蒸发，是由液体变为气体；小草上出现露珠、冬天，人呼出白气、烧开水冒白气，是由气体变为液体。第十八课感觉冷和热1、 冷和热是常见的自然现象，在生活中普遍存在。在我们身边，有许多冷热程度不同的物体。2、 通过观察只能大致知道物体是冷的还是热的，仅凭观察到的现象不能准确判断物体的冷热程度。3、 将双手分别放在热水和冷水中一会儿，再把双手同时放在温水中，双手的感觉不同。第十九课测量温度1、

12、 人们用温度来表示物体的冷热程度。国际上常用的温度计量单位是摄氏度，用符号“”表示。2、 温度计是测量温度的常用仪器。人们根据需要选用不同的温度计进行测量。常用的温度计有体温计、气温计、实验用温度计。3、 用温度计测量水温时，应将温度计的下端垂直浸入水中，注意不要使其触碰到容器底或容器壁，等温度计的液柱稳定后进行计数，读数时，视线应与温度计的液面保持水平，不能让温度计离开液体。4、 人体的正常体温约为36.5，水沸腾的温度一般是100，水结冰时的温度一般是0。5、 冰在融化过程中，温度是怎样变化的？答：当冰没有完全融化时，温度稳定，当冰完全融化后，温度开始上升。第二十课液体的热胀冷缩1、 烧开

13、水时不会将水壶装满是因为如果装得太满水还没烧开就会溢出来。2、 水受热后体积膨胀，受冷后体积缩小，水体积的这种变化叫热胀冷缩。液体都有热胀冷缩的性质。3、 温度计的工作原理是利用了液体的热胀冷缩。第二十一课气体的热胀冷缩1、 瘪了的乒乓球放入热水中，会重新鼓起来，是因为球内的空气受热会膨胀；破了的球不能重新鼓起来。2、 肥皂膜在烧瓶放入热水中时会膨胀起来，放入冷水中会凹陷下去，说明空气具有热胀冷缩的性质。3、 生活中利用气体热胀冷缩性质的事例：热气球、孔明灯升空；夏天车轮胎充气不能充得太足；冬天热水瓶塞不能压得太紧等。第二十二课自制小喷泉1、 利用气体有热胀冷缩的现象，我们可以制作一个小喷泉。2、 设计时要考虑哪些因素？答：选择什么材料、多大的瓶子做容器、选择什么粗细的材料做喷管、瓶子里的水要有多少等。评价时首先要看选的材料是否合适。3、 制作时要注意瓶口不能漏气。第二十三课固体也会热胀冷缩吗？1、 固体具有热胀冷缩的性质，所以高架桥上和铁轨上要留有缝隙。2、 铜球受热体积膨胀，不能穿过铁环，铜球遇冷体积缩小，能穿过铁环。3、 刚从冰箱拿出来的玻璃瓶，可以通过将热水倒在瓶盖上的方式打开。4