大班绘本语言设计教案：一个不能溜达的春节.pdf

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1、一个不能溜达的春节（教案）设计意图：突如其来的“新冠”扰乱了人们的生活，不能出门、要带口罩、测体温等等，生活一下子有了大变化，提倡不能出门、不能走亲访友，那孩子可是不出门憋坏的，他没同伴、没游玩的乐趣。有些父母还是很忙，要坚守在工作岗位上，那孩子难免就整天手机、看电视，这样种种的坏习惯就会出现了，那为了让孩子在家也可以一个人或和长辈开心的玩，少玩手机、看电视，疏导孩子孤独、烦躁的心理情绪，通过故事知道宅家除了电视、手机，还有很多是事情可以做，而且是动静结合的过好每一天。活动目标：1.通过欣赏故事，了解今年春节不能外出串门、拜年的原因。2.让孩子们知道在家玩玩、跳跳、跑跑也是很开心的，体验宅家玩

2、的乐趣。准备：绘本故事 PPT活动过程：一、以绘本封页“溜达鸡”引入课程一、以绘本封页“溜达鸡”引入课程1.引题。这是一只小鸡，它的名字叫“溜达鸡”，为什么叫它“溜达鸡”呢？因为它爱溜达，可是今年春节它可是不能随便溜达了，为什么呢，我们来听听一个故事吧。二、故事理解二、故事理解1.故事讲至第二段，先让小朋友看看画面的内容（住院），先让小朋友看看画面的内容，知道画面里的小鸡住院啦。2.教师讲述。画面内容。告诉小朋友跑跑鸡也跑不过病毒性，被病毒感染了，住院了。3.提问上你们做出了什么决定？（今年春节不能溜达）4.提问鸟儿、虫子、小鸡们都是怎么做的？5.鸡舍这么小，跳跳鸡怎么做呢？6.叽叽鸡是怎么做

3、的？7.溜达鸡又怎么做呢？8.溜达鸡、跳跳鸡，叽叽鸡，最后有了什么办法？跳跳鸡有什么本领呀？唧唧鸡又有什么本领呢？（互动游戏：表现一下跳跳鸡、叽叽鸡、溜达鸡的本领）9.小鸡们安静下来时，还会做什么呢？（下跳棋，吹麦哨，拼拼图）10.除了拼拼图、吹麦哨等，他们还做了哪些有趣的事？11.天黑了，跳跳鸡、叽叽鸡睡下了，溜达鸡想了些什么呢？12.对，小鸡们希望病毒没有了，跑跑鸡可以快快回家，大家伙儿又可以一起出去溜达了。二、结束语二、结束语1.小朋友们也希望病毒快快没有了，也可以早点上幼儿园和幼儿园和小伙伴们一起开心的游戏、学本领对吗？2.这段时间小朋友们千万不可以到处乱跑，要乖乖呆在家里，别让病毒我

4、机会跑到你的身上，小朋友在家会做很多这么有趣的事，想跳跳鸡，它们一样会下下棋、拼拼图、跳一跳、跑一跑，跟爸爸妈妈一起做做手工、讲讲故事、念念儿歌等等一个不能溜达的春节一个不能溜达的春节自从小鸡们跟溜达鸡学会了溜达，每个春节，他们都会一起溜达到农场旁边的小山坡上去给朋友们拜年，可热闹啦！可是，今年的春节有点不一样。山上山下有很多动物都生病了，连平时跑得最快的跑跑鸡也跑不过病毒，被传染上了，必须要去医院治疗。为了避免更多的动物被传染，山民们决定：今年春节不溜达！鸟儿们呆在鸟窝里虫子们呆在石缝里小鸡们呢，都呆在农场的鸡舍里大家各自在家过年。可是，鸡舍这么小，日子真无聊啊！跳跳鸡只能跳草垛。“175,

5、176,177”叽叽鸡听不见自己的叫声在大山里的回音，觉得很没意思，所以，他每天“叽叽”两下之后，就趴在墙角睡大觉。溜达鸡在鸡舍的门和窗之间走来走去，走来走去不能溜达的日子，要怎么度过呢？“不如，我来跟你们学功夫吧！”溜达鸡灵机一动，对跳跳鸡和叽叽鸡说。对啊，大家一直跟溜达鸡学溜达，都忘了自己其实也有很厉害的功夫呢！反正现在也不能溜达了，正是当师傅的好时候！跳跳鸡和叽叽鸡一下子来了精神。跳跳鸡说：“跳跳这事儿我最在行！你们想学跳高，跳远，障碍跳还是花样跳？”叽叽鸡说：“、叫、可不是你们想得那么简单！、叽叽、咯咯喔喔、的发声方式都不一样；更不要说还有叽叽咯、咯咯喔、叽喔叽喔、等等等溜达鸡说：“哇

6、，这么厉害！咱们开始吧！”有时候，他们也会很安静。拿米粒当跳棋玩，把麦秆做成麦哨，或者用小石子儿来拼图。原来，不能溜达的春节，也可以过得这么有意思！天黑了，跳跳鸡和叽叽鸡睡下了。溜达鸡看看窗外，心想：“等到天气暖和了，病毒没有了，跑跑鸡也就该回来了吧？”那个时候，我们又可以一起出去溜达了。跟跑跑鸡一起跑跑步，应该也很有语言领域：绘本故事不一样的春节活动背景：这个春节，“一个叫新型冠状病毒的坏家伙”给喜庆的日子蒙上了阴影，更扰乱了原本应该丰富多彩的假期生活。随着新冠装病毒肺炎疫情日渐严重，老师用自己的方式向孩子解释发生了什么，从而学会保护自己。结合孩子的年龄特点，以讲述绘本故事的形式，帮助小朋友

7、们认识病毒的来源、传播途径，学会自我防护，为孩子们居家生活带来乐趣。活动目标：1.通过故事了解新型冠状病毒的发现、传播的过程，知道相关抗病毒的卫生常识。2.提高自我观察及口语表达能力。3.珍惜能和家人在一起的幸福时光。活动准备：1.ppt不一样的春节。2.与家长一起收集与新型冠状病毒的相关资料。3.了解简单的卫生常识。活动过程：一、谈话导入师：你今年的春节是怎么过的？进行了什么活动？幼儿自由讨论。有的幼儿会说我和爸爸妈妈一起在家中过的春节，有的幼儿会说那也没有去，就在家中等等。二、阅读绘本，感知情节师：今年的春节与以往的春节不一样，你们知道为什么吗？我们一起来听听以下故事就知道了。1.播放 p

8、pt 故事不一样的春节师：故事里的坏家伙是谁？它是怎样来到我们身边的？2.教师出示“冠状病毒”图片，引导幼儿认识冠状病毒。师：这次出现在我们生活中的病毒就是它们。你们看它们有几只手？（幼：两只）它们手里拿的是什么啊？（幼：皇冠）它们有几只脚呢？（幼:八只）师：这些病毒竟然有八只脚，小朋友们觉得这些病毒的脚像什么呢？（幼：像花瓣）师：大人们把这花瓣叫“花冠”，所以这些病毒就叫“长得像花冠的病毒冠状病毒”3.再次播放故事师：请小朋友说说我们应该怎样预防新型冠状病毒？幼：尽量不出门、勤洗手、出门戴口罩师：疫情中你们都在家做了哪些有意义的事情呢？请小朋友说一说？请小朋友到前面来讲述疫情期间自己做的事情。小结：病毒比我们想象得狡猾，但不必恐慌。在增强自身体质和免疫力的同时，我们要保护好自己和家人，尽量避免与病毒接触。三、律动幸福的一家师：虽然疫情带给我们非常多的不便，但也给了我们与家人更多的相聚时间，我们在一起看书、一起听音乐、一起玩游戏，我相信只要我们团结一心一定能战胜它的。