真光幼儿园国培小结 第五阶段.pdf

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1、“国培计划（“国培计划（20152015）”）”-示范性远程培训示范性远程培训网络研修与校本研修整合培训项目网络研修与校本研修整合培训项目工作简报工作简报（第六期）（第六期）上海市普陀区真光幼儿园上海市普陀区真光幼儿园 20XX 20XX 年年 4 4 月月 2525 日日真光幼儿园“国培真光幼儿园“国培 20152015”第五阶段研修小结”第五阶段研修小结时间过的很快，国培已经进入了第五阶段，我园教师逐步适应这样的学习模式，大家都主动的询问培训的相关事宜，积极配合负责老师的工作。在大家的共同努力下，国培第五阶段的活动也告一个段落了，以下对活动做一个总结：同前些阶段的学习一样，大家都是认真地完

2、成了第五阶段的学习任务，我园100%学员完成了视频观看，活动谈论，作业提交。截止4 月 29 日，我园教师学习成绩全部合格，优秀率达 90%。第五阶段除了与前几个阶段学习的方式相同，最为重要的是，本阶段我们进行了国培活动线下的工作坊实践。我们学前工作 4 坊不再停留于线上的观看视频，而是启动了线下的交流活动，30 岁以下的青年教师初试了这样一种互相学习交流的方式。我园有 7 名青年教师参与了本次活动，大家按照工作坊中的幼儿园各级组按照同一篇教案进行执教，大家磨课、试教、修改，争取将最好的教学状态呈现给各个幼儿园的教师看。经过这样一个过程，锻炼了青年教师的上课水平，这是一个促进她们成长的活动，十

3、分有意义。与青年教师交流沟通得到了她们对该活动的真实想法，她们都一致认为，这为她们搭建了一个提高自己教学水平平台，她们可以与不同幼儿园的教师交换授课的心得体会，取长补短，这就是此次线下活动运用在教师教学实际中的真正意义！除此之外，她们的磨课由成熟型教师把关，园长、教研组长听课试教，其实都在一定程度上提高了自身的教学水平发展，前线与后盾紧密配合，让此次活动变得更加有意义。本阶段，我们和学前工作 4 坊的姐妹园一起接受了北京项目组线下调研的活动，通过一场现场教学活动的展示，随后是针对活动的现场教研，大家各抒已见，活跃地教研气氛使项目组的专家对我们线下活动的开展得到了较好的肯定。接下来我们将进行第六阶段的国培学习，教师们已经都准备好了，让我们脚踏实地落在实处的共同成长，将国培活动的收尾工作顺利完成。