第一小学学籍管理制度.pdf

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1、第一小学学籍管理制度第一小学学籍管理制度根据中华人民共和国教育法、中华人民共和国义务教育法、中华人民共和国未成年人保护法的有关规定，结合我校实施义务教育的实际办法，特制定下列学籍管理办法。一、入学一、入学1、新生入学，采取开学通告形式，并将招生通知通告广泛张贴，使新生父母或其监护人接到入学通知后，在规定时间内携带户口本由监护人到学校办理入学手续。2、新生入学后，学校课程部应立刻批准取得学籍，编列正式学籍号，学生学籍号长期不变。3、新生入学后，学校要填写好新生基本情况表和学生分班花名册，上交上级教育行政部门。4、学校必须给每个学生建立一份义务教育学籍卡，并由学校负责管理，在管理中不允许出现学生学

2、籍不清或分离的现象。5 5、学生的学籍卡的内容由班主任负责填写，所有栏目、学生的学籍卡的内容由班主任负责填写，所有栏目要填齐要填齐。学籍卡中的信息要实事求是，要如实反映学生真实情况。学籍卡由课程部保管，学生毕业后，学校应把学籍卡归档备查。二、转学与借读二、转学与借读1、学生因家长变动工作地区、家庭搬迁（户籍变更）或有其他特殊原因需要转学的，经学生家长（监护人）申请，学校审查后发给转学证明书，再凭接收学校的“转学回执”，然后由课程部办理转学手续，连同本人学籍簿、义务教育登记卡一并转出，并报上级教育部门备案。2、个别学生确有特殊情况要求插班的，在学校班额人数许可的前提下，须由家长或监护人提出申请，

3、经过课程部考核通过，凭原所在学校的转学证明、学籍簿、义务教育登记卡方可办理插班手续，由课程部统一安排插入指定班级。3、每个学年度开学后要做好学籍变动表、学籍变动花名册一式两份、一份留在学校存档、一份上交上级教育行政部门。三、休学、复学、辍学三、休学、复学、辍学1 1、有下列情况之一者，由医疗机构出具相关证明，准、有下列情况之一者，由医疗机构出具相关证明，准予休学：予休学：（1）因伤病需长期治疗，不能坚持学习者；（2）患传染性疾病未愈，不适宜集体生活者。2、符合休学条件的学生（病休学生须持三级甲等医疗单位证明），由学生家长提出申请，经学校审查属实后，报区教育局批准，准其休学，由学校发给休学证明书

4、。3 3、学生休学以一年为限，期满不能复学的，可申请延、学生休学以一年为限，期满不能复学的，可申请延长长。学生休学期间，学籍仍然保留。学生休学期满，应按时复学。复学时，应凭休学证明书和有关材料提出申请，经学校审核批准后，即可到校复学，学校原则上安排到原年级的下一年级学习。4 4、学生休学期未满，学生休学期未满，休学原因消失并具有相关证明的，休学原因消失并具有相关证明的，可向学校提出申请提前复学可向学校提出申请提前复学。经学校审核同意后，可提前复学。复学时，学校可视其学力程度和个人志愿安排到合适的年级学习。5、如有学生辍学，班主任应及时向校长报告，并进行家访，查明原因，敦促其到校，学校应立即向当

5、地人民政府报告。针对学生辍学的原因，当地人民政府依法负责对其父母或监护人采取教育的或行政的措施，强制其送子女或其被监护人复学。四、留级与跳级四、留级与跳级1 1、义务教育原则上不实行留级制度、义务教育原则上不实行留级制度。2、个别学生智力超常，各科成绩优秀，确有条件跳级学习的，由学生本人和家长提出申请，班主任、任课教师研究提出，经学校同意，报上级教育局审批，允许跳级。跳级生一般在学年度开始时到新的班级学习。五、考核与奖励五、考核与奖励1、对在校生，由学校领导、科任教师、班主任根据教育主管部门颁布的课程标准、教学内容对学生进行德、智、体等和社会实践方面进行全面考核。文化课考试一般是学习过程评价与

6、期末评价结合进行。2、期末考核时，科任教师、班主任要根据学生素质发展情况，如实填写素质发展报告手册，并及时与家长联系，做好学生的教育工作。3、学生对学校、社会、国家做出了突出的贡献，或在某一方面取得了优异成绩,学校可按不同情况给予表扬奖励，并载入学籍卡和学生档窠。小学2021 年 11 月小学体质管理制度小学体质管理制度培养学生科学良好的锻炼习惯，是孩子成长中必不可少的一项重要活动。学校坚持上好体育课，全面落实大课间体育活动制度，每天保证充足的体育锻炼和大课间活动。一、学校管理1.开足开齐体育与健康课程。学校严格落实国家规定的体育与健康课程的刚性要求，任何人不得以任何理由挤占体育与健康课程和学

7、生校园体育活动；要认真执行眼保健操流程和管理，每天上午、下午各做 1 次眼保健操，疫情防控期间以亮眼操代替眼睛保健操，严禁随意取消。2.保证体育活动时间。学校合理安排学生校内、校外体育活动时间，着力保障学生体育活动时间。全面落实大课间体育活动制度，不占用学生走出教室适量活动和放松的课间时间。大力推广家庭体育锻炼活动，有锻炼内容、锻炼强度和时长等方面的要求，不提倡安排大强度突击练习。学校将对体育家庭作业加强指导，提供优质的锻炼资源，及时和家长保持沟通。3.提高体育教学质量。体育与健康课要聚焦“教会”，严格落实“健康知识+基本运动技能+专项运动技能”的体育教学模式，让每位学生掌握 1-2 项运动技

8、能。严禁“放羊式”教学，确保教学质量达到课程标准要求，使得肥胖率和近视率得到有效遏制。4.开展体育竞技比赛。学校要严格按照“勤练、常赛”的要求，通过组建运动队、社团活动小组等形式、积极开展课余体育训练，为有体育特长的学生提供成才路径。健全常态化的校园体育竞赛机制、广泛开展校级体育比赛，学校每年至少举办一次综合性全员运动会或体育节。学校和教师不得随意取消体育训练、竞赛和体育运动会。5.做实体质健康监测。学校要认真做好每年一次的国家学生体质健康达标测试，每学期一次视力监测，如实记录测试结果，将测试成绩及时录入系统，并告知家长，严禁弄虚作假、走过场。6.采购使用标准桌椅设施。学校将不断改善教学设施和

9、条件，严禁采购不符合标准的课桌椅和照明设备。教师要定期调整学生座位，每学期对学生课桌椅高度进行个性化调整，使其适应学生生长发育变化。二、家长建议1.请家长选择适合孩子身体和年龄特点的体育运动项目进行锻炼,确保孩子在小学阶段掌握 1-2 门体育技能，根据体育老师的要求，引导孩子养成每日锻炼、终身锻炼的习惯。2.关注孩子动态的身体状况，发现疾病要及时诊治，并及时报告学校。如有既往病史或疾病等，父母要向教师说明是否能够参加高强度的体育锻炼，以防止意外事故的发生。必要时向学校提出申请免予参加相关体育活动及体育测试等。3.关注孩子体质健康达标成绩，针对自己孩子身体情况合理安排膳食，有计划锻炼，避免因肥胖、营养不良等给孩子身心带来不良影响三、责任部门学生体质健康情况由副校室段晓妹全面负责。