三年级语文第一单元自查题.pdf

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1、三年级语文第一单元检测题班别：姓名：得分：卷面分：3 分第一部分基础积累与运用（37 分）一、看拼音，写词语。（5 分）dn yn zn tin bo zhn ci jin j ln()()()()()二、选择对的拼音打“”（4 分）翩翩起舞（pin pin）仿佛（f f）莲蓬（pn pen）衣裳（shn shn）三、多音字组词。（2 分）i()lio()挨了i()le()四、组词（5 分）妆（）蜻（）裳（）蹈（）裁（）壮（）睛（）常（）稻（）栽（）五、手拉手，找朋友（把合适的词用线连起来）。（4 分）乌黑发亮的尾巴碧绿的小莲蓬俊俏轻快的翅膀美丽的画剪刀似的小燕子嫩黄的荷花活泼机灵的羽毛雪白的

2、大圆盘六、照样子，写一写（3 分）动（静）得（）吞（）攻（）进（）始（）是（）呼（）七、填写下面的词语（6 分）（）紫（）红落英（）（）喷（）（）出（）月当（）（）山（）岭（）崖（）壁八、把正确的答案写在括号里（4 分）1、燕子这篇课文的中心思想是（）A：赞美燕子的活泼可爱。B：通过对燕子的描写，赞美春天的美丽和充满生机。2、“不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀”这句话的修辞手法是（A：夸张 B：比喻 C：拟人3、“白荷花在这些大圆盘之间冒出来”中“冒”的意思是（）A：不加小心，鲁莽，冲撞。B：向外透，往外升。）4、“万紫千红总是春”的意思是（）A：春天里，百花争奇斗艳。B：百花盛开，姹紫嫣红的景

3、象都是由春风点染而成的。九、按课文内容填空（4 分）1、不知细叶谁裁出，。2、等闲识得东风面，。第二部分：阅读积累与运用（30 分）（一）、阅读下面内容，回答问题（15 分）才下过几阵蒙蒙的细雨。微风吹拂着千万条才展开带黄色的嫩叶的柳丝。青的草，绿的叶，各色鲜艳的花，都像赶集似的聚拢来，形成了光彩夺目的春天。小燕子从南方赶来，为春光增添了许多生机。1、找出本段中描写景物的词语。（6 分）2、用“”在原文中画出拟人句。（2 分）3、用“像似的”写一句话。（2 分）4、找出描写颜色的词语（5 分）（二）、阅读下面内容，回答问题（15 分）校园里有一棵槐树，高大、粗壮。说它高大，一点也不过分，它那灰

4、褐色的树干，高高地伸向天空，快要超过了三层楼的楼顶了。说它粗壮，确实也够惊人的，三四个小朋友手拉手，也合抱不过来。那巨大的树冠向四面伸展，茂密的树叶把阳光遮得严严实实，活像一把绿色的大伞。风儿吹过树梢，树叶哗啦啦响。老槐树就像是一位和蔼的老人，瞧着我们在大树下快乐地玩耍，也同我们一起发出阵阵欢笑。1、搭配词语。（6 分）（）的树冠（）的老人（）地玩耍（）的树叶（）的大伞（）的树干2、填上适当的量词。（3 分）一（）大伞一（）欢笑一（）槐树3、找出上文的比喻句并抄写下来。（2 分）4、按要求填空。（4 分）（1）“它那灰褐色的树干，高高地伸向天空，快要超过三层楼的楼顶了。”这句话是写老槐树的。（

5、2）“确实也够惊人的，三四个小朋友手拉手也合抱不过来。”这句话是写老槐树。（3）“那巨大的树冠向四面伸展，茂密的树叶把阳光遮得严严实实，活像一把绿色的大伞。”这句话是写老槐树的。第三部分：习作（30 分）你的家乡一定是很美丽的，请你想一想你的家乡有哪些美丽的景物，按一定顺序写清楚。要写出这个地方的地点，有哪些特点，要写出表达对家乡热爱的感情。三三年年级级语语文文第第二二单单元元测测试试卷卷班级：姓名：得分：一、用“”画出下面词语中加点字的正确读音。（6 分）苇秆（n n）衬（chnchn）濒（pnbn）临呼吁（xy）裸（lunu）露延（yntn）伸二、看拼音，写词语。（8 分）snlnzhnl

6、njihsyn（）（）（）（）duqioplobshlmn（）（）（）（）三、给加点字选择正确的读音，将序号填在括号里。（4 分）1、“疾”：疾病，身体不适；痛恨；急速、猛烈；痛苦疾风（）积劳成疾（）疾恶如仇（）疾步如飞（）2、“脱”：脱落；取下，除去；脱离；轻率，轻慢。逃脱（）脱衣（）脱皮（）脱困（）四、根据意思写出相应的词语。（5 分）1、应该有的全都有了，表示一切齐备。（）2、形容草木长得茂盛。（）3、饥饿和寒冷一齐逼来。形容生活极端困苦。（）4、没有事先商量而彼此见解或行动一致。（）5、形容小而灵巧、精致。（）五、照样子填空(7 分)清对（浊）善对（）（）对劣（）对罪勤对（）美对（）（

7、）对罚（）对偏六、选择合适的关联词填空。（分）不仅而且尽管还是虽然但是、（）小鱼是那样机灵，（）难以逃脱翠鸟的眼睛。、翠鸟（）可以贴着水面疾飞，（）捉鱼的动作极快。、（）我想捉一只翠鸟来饲养，（）我知道这样的想法不对，就打消了这个念头。七、写出下面的句子所用的修辞手法。（分）1、翠鸟蹬开苇杆，像箭一样飞过去。（）2、在一个雨水奇多的八月，大雨没喘气儿，一连下了五天五夜，到第六天黎明，雨才停下来。（）3、树木变成了一栋栋房子，变成了各式各样的工具，变成了应有尽有的家具，还有大量的树木随着屋顶冒出的柴烟消失在天空中。（）八、按要求改写句子。（6 分）1、小鱼儿在水里游。（运用修辞手法把句子写具体）

8、2、工程师轻声的说：“现在谁也不会责备我们了。”3、小村庄被咆哮的洪水不知卷到了何处。（改为“把”字句）九、把下面的诗句补充完整。（4 分）1、万壑树参天，。2、，阴阴夏木啭黄鹂。3、穿花蛱蝶深深见，。4、，叶底黄鹂一两声。十、阅读短文，回答问题。（4 分）A 市是一座现代化城市，布满了大大小小的工厂。每天从高耸的烟筒中冒出滚滚的黑烟。这些黑烟飘哇飘哇，慢慢的形成了一个个张牙舞爪的黑魔鬼。天长日久，魔鬼王国日益壮大。一天，魔王招开群臣大会，在大会上叫嚣：“征服地球！征服人类！”为完成宏图大志，魔王命令海陆空三军作战部队先征服 A 市。他们兵分三路：一路军钻进 A 市人的五脏六腑，在里面东一蹬西

9、一蹬上下翻滚，把 A 市人弄得个个心情烦燥，人与人之间为一点点小事暴跳如雷，大动干戈；二路军对付A 市人的宠物，宠物被收拾得鸡犬不宁，彻夜鸣叫。最受人宠爱的猫受够了折磨纷纷跳江自杀，就连无辜的小鸟也难逃厄运；三路军在 A 市专家的办公桌上，留下魔王的亲笔信，要求A 市人在规定时间内无条件投降，否则进行毁灭性打击。专家们忧心忡忡，纷纷在各家报纸杂志上发出呼吁，警告 A 市人民堤防魔鬼再度攻击。而 A市人嘲笑专家神经质，杞人忧天。规定期限一到，魔王只使了个小小魔法下了一场魔雨，雨淋到哪里，那里腐烂、变黑、枯死。A 市面目全非，一片死寂，一些人无家可归。这时，市长及市民如梦初醒，大为震惊。市长发布紧

10、急公告，消灭魔鬼根据地，种植能消灭魔鬼的绿树、鲜花。A 市渐渐灰复了往日的鸟语花香、山青水秀、欢歌笑语。1、在横线上给短文加个题目。（1 分）2、联系上下文解释词语。（2 分）杞人忧天：3、在文中画横线的词语中找出错别字，并改正。（4 分）（1）招开（）（2）烦燥（）（3）堤防（）（4）灰复（）4、本文告诉我们（）。（3 分）A、魔鬼十分可恶。B、如果不注重环境保护，人类就会受到大自然地惩罚。C、宠物们害怕黑烟滚滚。5、采取下列什么措施可以消灭黑魔鬼？()（多选）（3 分）A、继续排放浓烟 B、种花植树 C、治理大气污染 D、乱扔垃圾6、短文中的“黑魔鬼”和“魔雨”分别指什么？为了保护环境，我

11、们可以做些什么？（5 分）十一、习作。(30 分)题目：二十年后的家乡提示：充分发挥想象，想一想二十年后的家乡环境会有怎样的变化，然后把你的所想所思写出来。三年级三年级 1-21-2 单元语文单元检测单元语文单元检测班级姓名等级一、看拼音，写词语。一、看拼音，写词语。（1010 分）分）q q n n t t n n c c i jii ji n fn f n n f f ch ch n shn sh n zhn zh n n f f()()()()（）cucu ni ni o oi fi f n n s s y y n n y y y y c c n n c c n n()()()()二、给

12、下面字选择正确的读音。二、给下面字选择正确的读音。（3 3 分）分）衣裳(sh n shn)演奏(zhu zu)活泼(bo po)喘(chui chun)气森(sn shn)林黎(n l)明三、比一比，组成词语。三、比一比，组成词语。（1212 分）分）具()拂()宾()县()佛()滨()稻()泛()骤()蹈()眨()聚()四、按要求填空。四、按要求填空。（7 7 分）分）1这个单元我们学了很多写景的四字词，比如：姹紫嫣红、群芳（）（）、旭日（）（）我还知道、都是写景的四字词。2我还会填正确的量词：一（）画面一（）清泉一（）羽毛五、照样子写句子。五、照样子写句子。（6 6 分）分）1翠鸟蹬开苇

13、秆，像箭一样飞过去。，像2、一棵高大的橡树像草原的哨兵，挺立在路旁。六、按课文内容完成下列各题。六、按课文内容完成下列各题。（7 7 分）分）1 咏柳这首诗把春风比作剪刀，写下了“，。”的 名 句。还 有 王 维 的 写 景 诗 句：“万 壑树，。”也给我们留下了深刻的印象。2让我们生存的坏境更美好，是我们共同的心愿。在燕子专列中，我认识了冒着严寒救燕子的小姑娘；还知道了工程师为了避免伤害一棵橡树，把笔直的沥青马路改成。特别是一个小村庄的故事使我们很受启发，山谷中那个美丽的小村庄，因为的原因，被一场洪水卷走。什么都没有了所有靠斧头，包括那些锋利的斧头。七、阅读短文，完成练习。七、阅读短文，完成

14、练习。（2525 分）分）（一）（一）荷花已经开了不少了，荷叶挨挨挤挤的，像一个个碧绿的大圆盘。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。有的才展开两三片花瓣儿。有的花瓣全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵，看起来饱胀得马上要破裂似的。1 1、用横线画出语段中描写荷叶的句子。在这个句子中，“”写出了荷叶的多而密；“碧绿”写出了荷叶的；“”写出了荷叶的大与形状美。（4 分）2、语段中用三个“有的”写出了白荷花的三种姿态。天上的白云也变化万千，你能仿照上文，用上“有的有的有的”写你看到的情景吗？（3 分）天上的白云真是变幻莫测。（二）（二）会飞的蒲公英会飞的蒲公英初夏的一天，我和妈妈来到小木屋后面的山

15、坡上。山坡上盛开着一丛丛火红的映山红、鹅黄的迎春、淡紫的牵牛花真是绚丽多彩！我快活地拍着小手，蹦蹦跳跳采摘这些五颜六色的花儿。一会儿，妈妈轻轻地挽着我走进山坡的另一侧，那里开满了一朵朵白色的小花。花儿怪逗人的：圆圆的脑袋，白白的茸毛，风一吹，就轻盈地飞了起来。那些茸毛飞到空中就变成了一把把“小白伞”，一朵朵“小白花”，它们飞呀飞，飞得老高老高的。我费了九牛二虎之力，在山坡上使劲地跳着，努力地跑着，才终于抓住了一朵飞在空中的“小白花”。我爱不释手地抚摸着它柔软的茸毛。妈妈说：“这是蒲公英，它最喜欢到外面的世界去闯荡。”“真奇妙！”我赞叹着说，“我也要去！”妈妈的话在我幼小的心灵里留下了深深的印象

16、，晚上我梦见自己变成了一朵白色的蒲公英，在广阔的天空中飞呀，飞呀1 1联系上下文写出下列词语的意思。联系上下文写出下列词语的意思。（2 2 分）分）（1）联系上文，我们能知道“绚丽多彩”的意思是指（2）联系下文，我们能知道“九牛二虎之力”的意思是指2.2.请按课文内容填空。请按课文内容填空。（6 6 分）分）本文介绍了作者在小木屋后面的山坡上，看到了、等花，重点写了这种花，妈妈告诉小作者这种花最喜欢。晚上，他就梦见在广阔的天空飞呀，飞呀。3.3.请用“”勾出描写蒲公英样子的句子。请用“”勾出描写蒲公英样子的句子。（2 2 分）分）4.4.作者把蒲公英比作作者把蒲公英比作（2 2 分）分）5.5

17、.从哪些地方可以看出作者对蒲公英的喜爱，请在对的说法后面打上“”从哪些地方可以看出作者对蒲公英的喜爱，请在对的说法后面打上“”，错的后面打上“错的后面打上“x x”。（6 6 分）分）（1）作者看见山坡上那些五颜六色的花就高兴地直拍手。（）（2）看着蒲公英的样儿就觉得它怪逗人的。（）（3）费了九牛二虎之力才终于抓住了一朵“小白花”。（）（4）爱不释手地抚摸着它柔软的茸毛。（）（5）听完妈妈的话后就赞叹真奇妙。（）（6）晚上做梦梦见自己变成了蒲公英。（）八、习作。八、习作。（3030 分）分）请给大家介绍一个你喜欢的景物，可以是你家乡的景物，也可以是你在旅游时印象特别深刻的景物，还可以是你平日里观察过的一个景物。要求：题目自拟，能按一顺序清楚地说出景物的特点。字数在 250 字左右。