教师德育培养教师节专题培训PPT模板下载.pptx

《教师德育培养教师节专题培训PPT模板下载.pptx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《教师德育培养教师节专题培训PPT模板下载.pptx（23页珍藏版）》请在得力文库 - 分享文档赚钱的网站上搜索。

1、,教师德育培养专题培训.,“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等,Weixxx,目录,COENTSNTS,01,德育工作的重要意义,/significance,02,03,04,德育工作的艰巨性,/significance,如何开展好德育工作,/Carry out work,德育工作的目标,/Work objectives,德育工作 的重要意义,“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等,202X,1,德育工作的重要意义,The significance of

2、 moral education,“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”,2,德育工作是我们各级各类学校的重要组成部分，是我们教育的核心。,“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”,“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”,“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”,企业宣传是企业内部思想政治工作的一部分。是对员工进行理想、道德教育的活动。企业宣传是

3、企业内部公共关系系统的一个方面，是公共关系宣传连续过程的一个阶段，它不仅仅限于要求员工接受某种学说或观念，而是更加强调管理层与员工的沟通,德育工作的重要意义,The significance of moral education,抓好 德育工作,脚踏 实地,做实 做细,2021,2022,基本原则,面向实际，低重心原则,精心组织，操作性原则,注重过程，体验性原则,循序渐进，发展性原则,常抓不懈，坚持性原则,整体协调，全员性原则,基本原则,Company profile,2021,2021,2021,教师德育 工作的艰巨性,“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有可无，只

4、要学习好，成绩好，考得高分就好”等等,202X,工作的艰巨性,Company profile,1,2,项目环境背景,项目背景是站在客观的角度观察行业、政策、竞争者、客户、技术等方面的变化和情况,项目运作的可行性,项目背景是站在客观的角度观察行业、政策、竞争者、客户、技术等方面的变化和情况,3,项目环境背景,项目背景是站在客观的角度观察行业、政策、竞争者、客户、技术等方面的变化和情况,1,项目环境背景,项目背景是站在客观的角度观察行业、政策、竞争者、客户、技术等方面的变化和情况,2,项目环境背景,项目背景是站在客观的角度观察行业、政策、竞争者、客户,工作的艰巨性,Company profile,

5、因为只有培养出有良好品德的学生，我们的教育才算是取得成功，就像讲课的老师们讲到一样，我们是要培养出考取大学而像马加爵一样会杀同学的尖子生还是培养出有品德,项目环境背景,项目背景是站在客观的角度观察行业、政策、竞争者、客户、技术等方面的变化和情况,项目环境背景,项目背景是站在客观的角度观察行业、政策、竞争者、客户、技术等方面的变化和情况,项目环境背景,项目背景是站在客观的角度观察行业、政策、竞争者、客户、技术等方面的变化和情况,项目环境背景,项目背景是站在客观的角度观察行业、政策、竞争者、客户、技术等方面的变化和情况,销售业绩及网络,Project background,项目环境背景,项目背景是

6、站在客观的角度观察行业、政策、竞争者、客户、技术等方面的变化和情况,项目运作的可行性,项目背景是站在客观的角度观察行业、政策、竞争者、客户、技术等方面的变化和情况,项目环境背景,项目背景是站在客观的角度观察行业、政策、竞争者、客户、技术等方面的变化和情况,项目运作的可行性,项目背景是站在客观的角度观察行业、政策、竞争者、客户、技术等方面的变化和情况,工作的艰巨性,Company profile,指项目所涉及的一些最基本数据，比如占地面积，工艺流程主要工艺，总产量投资额，带动可就业人数等项目背景，主要介绍业主或投资商的情况,项目环境背景,项目背景是站在客观的角度观察行业、政策、竞争者,项目环境背

7、景,项目背景是站在客观的角度观察行业、政策、竞争者,项目环境背景,项目背景是站在客观的角度观察行业、政策、竞争者,项目环境背景,项目背景是站在客观的角度观察行业、政策、竞争者,工作的艰巨性,Company profile,如何开展 好德育工作,“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等,202X,加强对教师的师德建设,师德是学校教育成败与否的关键，有什么样的老师就会有什么样的学生，就像俗话所说的“近朱者赤，近墨者黑”，更何况我们是教育者，是学生学习的对象,抓好学生的心理健康教育,如何开展好德育工作,How to carry ou

8、t moral education,心理健康已成为未成年人的一个很大的问题，特别是留守儿童较多的农村中小学校更应该认识到这一点,做好法制宣传工作,当前社会中，学生的违法违纪行为已非常突出，甚至了出现了学生杀老师的极端行为,必须从学生的年龄特点、接受能力和社会生活实际出发，注重学生的主体性，以学生现有的水平为出发点，立足于学会做人首先必需养成良好的行为习惯和道德品质，只有低起点、小步进、并且各年段间系统连续、科学衔接，才能逐步累积、完善提高,加强对教师的师德建设,项目背景是站在客观的角度观察行业、政策、竞争者,抓好学生的心理健康教育,项目背景是站在客观的角度观察行业、政策、竞争者,如何开展好德育

9、工作,How to carry out moral education,加强对教师的师德建,如何开展好德育工作,How to carry out moral education,通过 学习,抓好学生的心理健康教育,做好法制宣传工作,做好各种安全事故的防范工作,加强与家长的联系与沟通,找到了方法和对策,如何开展好德育工作,如何开展好德育工作,如何开展好德育工作,短期,中期,长期,我们的德育工作不像文化教育课一样教什么就有立竿见影的效果，也不像其他工作是显而易见的,简单来说是因为德育是对人的心灵的教育和塑造，是对学生思想行为的指导，是对学生心理的辅导等，换而言之，我们德育工作者既是对学生教育的组织

10、者和管理者，是学生成才的导师，也是学生灵魂的工程师，更是学生健康成长的引路人,网络不断侵蚀着孩子们的生活，不良社会风气影响着他们的思想，家庭教育又滞后不前，等等，特别是那些留守儿童更是受到了非常大的影响。除此以外，德育工作还包括有学校的安全工作等，而安全工作也是学校乃至全社会的重要工作，并且学校的安全问题是随时随地都会面临的,如何开展好德育工作,How to carry out moral education,德育工作 的目标,“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等,202X,德育工作的目标,How to carry out

11、 moral education,企业宣传是企业内部思想政治工作的一部分。是对员工进行理想、道德教育的活动。 企业宣传是企业内部公共关系系统的一个方面，是公共关系宣传连续过程的一个阶段，它不仅仅限于要求员工接受某种学说或观念，而是更加强调管理层与员工的沟通，允许员工表达不同看法,快速响应原则,客户反映的质量问题须在4小时内答复； 重大问题，技术服务人员务必24小时内到达现场；,德育是个复杂的系统工程,德育是个复杂的系统工程，学生思想品德的形成与发展离不开社会、家庭和学校，德育社会化和社会德育化的趋势越来越明显，封闭型的学校道德教育已不符合现代德育发展的趋势，因此，要注重德育的开放性，,注重教育

12、方法和手段,注重教育方法和手段的细致、生动性，增强双向互动性和适应性，激发学生对德育的兴趣，加深对德育原理的规范等认识、理解，并不断训练、升华、自省和内化，从而形成比较固定的个体行为规范和思想品质。德育主题教育活动是依据社会需要和学生成长需要，,德育工作的目标,How to carry out moral education,加强对教师的师德建设,师德是学校教育成败与否的关键，有什么样的老师就会有什么样的学生，就像俗话所说的“近朱者赤，近墨者黑”,抓好学生的心理健康教育,心理健康已成为未成年人的一个很大的问题，特别是留守儿童较多的农村中小学校更应该认识到这一点,德育工作的目标,How to c

13、arry out moral education,加强对教师的师德建设,师德是学校教育成败与否的关键，有什么样的老师就会有什么样的学生，就像俗话所说的“近朱者赤，近墨者黑”,抓好学生的心理健康教育,心理健康已成为未成年人的一个很大的问题，特别是留守儿童较多的农村中小学校更应该认识到这一点,德育工作的目标,How to carry out moral education,预设的研究目标,学校把德育主题活动纳入学校校本课程，并进行整体设计,研究内容,训指导，转变观念。要改变传统的德育主题教育活动形式，让我们的教师自始自终参与到指导学生活动中,理论学习式,在教师学习中要进行系统的传统美德教育、民族精神教育，以促进教师内涵的提升、师德的培养,专题讲座式,通过举办讲座，引导班主任在德育活动目标的制订上把握好知识纬度、能力纬度、情感、态度纬度，并遵循,教师德育培养专题培训.,“重智育，轻德育”的倾向是比较明显的，很多人认为，“德育工作可有可无，只要学习好，成绩好，考得高分就好”等等,Weixxx,