第5课《古诗词三首》预习单(3页).doc

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1、-第5课古诗词三首预习单-第 3 页古诗词三首预习单班级 姓名 一、我会做：1、我能多读几遍课文，结合拼音把诗词读正确，读流利，能完成以下练习。在正确的读音下画横线快乐（l yu） 清平乐（l yu） 剥落(b bo) 剥莲蓬(b bo) 亡羊补牢（wng w） 亡赖（wng w）草铺（p p） 铺开（p p）我能正确书写本课字词，而且写得美观漂亮。牧童、 蓑衣 、 遮住、 醉酒、 媚好、 锄豆、 剥开本课的生字我觉得比较难记的是。我采用的识记方法是 比较难写的字是，我再组两个词，增加记忆 2、我能通过（ ）方法理解下列词语。弄（ ）蓑衣（ ）蒿（ ）棹( ) 怪生( )茅檐（ ）相媚好( )

2、亡赖( )3、通过反复朗读，我发现 .诗人描述的儿童生活给我的印象是 ，表达诗人 的思想感情。二、我有疑问：我在预习时遇到了关于（ ）方面的问题，提出来与同学交流： 。三、我会学习：读了三首诗，你的眼前浮现出怎样的情景？你体会到了什么？在诗词旁边做批注。四、相关链接杨万里(11271206)字廷秀，号诚斋，吉州吉水(今属江西)人。诗以善写田园著称，南宋四大家之一。有诚斋集。请欣赏他写的另外两首儿童生活的诗：1、稚子弄冰【宋】杨万里稚子金盆脱晓冰，采丝穿取当银钲。敲成玉磬穿林响，忽作玻瓈碎地声。2、观游鱼【唐】白居易绕池闲步看鱼游，正值儿童弄钓舟。一种爱鱼心各异，我来施食尔垂钩。古诗词三首课内共学单： 请大家拿出预习单和课本，把自己昨天预习的结果和小组里的同学交流一下。交流时必须人人发言，可以求同存异。 共学内容合作探究(一）一、 读了牧童和舟过安仁，你的眼前浮现出怎样的情景？你体会到了什么？合作探究（二）二、读了清平乐 村居，你的眼前浮现出怎样的情景？你体会到了什么？