大班音乐：单簧管波尔卡.doc

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1、年日班艺术范围：单簧管波尔卡方案思路：音乐可以启示人们的聪慧，音乐可以陶冶人们的情操，对于在幼儿期的幼儿来说，音乐的教诲作勤劳弗成没。单簧管波尔卡这一海外名曲，以其明快、繁复的2/4旋律，委婉、流畅的曲调广为传达。在幼儿园的音乐欣赏运动中，参与本曲的介绍，使幼儿末尾了解波尔卡“这一音乐曲式的特征，进一步操纵2/4旋律的节奏：，使幼儿在音乐的陶冶中，插上想象的翅膀，在音乐的王国中游览，飞行。运动重点：感受乐曲的结构特征并闭会乐曲沉闷高兴的心境。运动难点：在感受音乐的基础上可以按照教师的指示停顿演奏。运动目标：1、感受乐曲的结构特征并闭会乐曲沉闷高兴的心境。2、试验用各种躯体举动创意地表现滚动、漂

2、浮等运动办法。3、练习节奏：运动准备：1、低廉甜头音乐图谱一幅。2、乐曲单簧管波尔卡，录音机。3、碰铃、铃鼓、双响筒各14个。运动过程：1、谈话：昨天晚上教师做了一个好玩的梦引入新课。2、听一听、看一看、说一说。A、请幼儿听音乐，看教师演示图谱。B、鼓励幼儿伸出食指跟教师一起演示图谱。C、说一说音乐一样的时候你看到的是什么？风车音乐不一样的时候看到的是什么？不一样的枝条3、指导幼儿按照自己的想象创变举动。风车是如何样改变的，可以做什么举动？枝叶是如何样漂浮的，可以做什么举动？拔取三个举动，请幼儿听音乐做举动。4、跟着音乐演奏：A、请幼儿跟音乐节奏停顿徒手练习拍手。夸大年夜幼儿要学会看教师的手势指示。B、幼儿分组手拿碰铃、铃鼓与双响筒跟音乐演奏。在演奏过程中，教师按照幼儿的演奏情况停顿及时矫正，留心各乐器的相互独特，可以遵从教师指示。5、总结幼儿运动情况，予以适当鼓励。