《天外来客——陨石》导学单.doc

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1、 高新二小“141”生命课堂导学单 编号：YW3-18课 题天外来客陨石学科语文日期备课人学生姓名班级三年级 班组 名金 钥 匙有选择的查找陨石的资料。学习目标1.认识5个生字,会写7个生字。理解“陨石、的确、接触、熄灭、物质、沉默 、回忆、旅程、行踪”等词语在文中的意思，学习多音字“的”。2.正确、流利、有感情地朗读课文。感受诗歌的音乐美。尽量背诵。3.了解关于陨石的知识，激发探索大自然奥秘的兴趣。教师活动我的活动单激活生命（一）引进课程，激发兴趣。1.陨石图片导入，出示课题。 说说读了课题你想了解哪些知识？2.自读课文，要求读准字音，读通句子。3、带着问题读课文，交流：你了解了哪些知识？还

2、有哪些问题没解决？4.自主识字，学习多音字“的”三个读音。积累词语。自主学习，积累词语。 陨石 的确 接触 熄灭 物质 沉睡 回忆 旅程 行踪 轨道 耀眼 一盏 宇宙 信使 自主评价：A B C 尊重生命（二）感知理解，探索新知。1.明确本节课学习目标。2.小组合作学习。陨石是石头也是星星：A它是星星时在天上什么样？为什么来到我们地球？B星星在天上是一闪一闪的，为什么来到地球就成了不发光的石头？C它来地球干什么？3.小组合作学习。它是一块沉睡的物体，还没有被生命唤醒。A怎样理解“沉睡、唤醒”？B课文为什么这样说，你从中体会出什么？4、陨石在回忆什么？课文内容我知道陨石曾经是（ ），在宇宙中航行

3、；当它穿过地球的大气层时发出（ ）；它落在地球上成了（ ）；它含有丰富的（ ）和（ ），十分坚硬；星星是由（ ）组成的。同伴评价：A B C精彩生命 假如你是一块陨石，你从遥远的天际来到人间，你想向大家说什么？（三）展示评价， 演绎精彩 。 1、一块石头又怎么能当信使呢？2、你们想知道陨石过去的哪些行踪？我们又怎么能得到答案呢？创造生命4命（四）总结应用，拓展延伸。陨石，是真正的“天外来客”，不论是谁什么时候提到它都会浮想联翩，头脑中出现无数的问题。你想去探索陨石的秘密吗？那就行动起来，去查找资料吧！老师的地盘（反思）9 读了诗歌，我也想与陨石、与自然、与宇宙对话。 1、课文仿写： 2、知识链接：陨石（meteorite）是地球以外未燃尽的宇宙流星脱离原有运行轨道或成碎块散落到地球或其它行星表面的、石质的，铁质的或是石铁混合物质，也称“陨星”。大多数陨石来自小行星带，小部分来自月球和火星。教师评价 ：A B C