《荷塘月色》与《我与地坛》比较阅读 课件17张 统编版高中语文必修上册.pptx

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1、,感谢遇见,印,“蒹葭苍苍，白露为霜，所谓伊人，在水一方。”这是撩动心弦的遇见； “这位妹妹，我曾经见过。”这是宝玉和黛玉之间，初初见面时欢喜的遇见； “幸会，今晚你好吗？”这是罗马假日里，安妮公主糊里糊涂的遇见； “遇到你之前，我没有想过结婚，遇到你之后，我结婚没有想过和别的人。”这是钱钟书和杨绛之间，决定一生的遇见。 -董卿 朗读者,我心归处 亦可成歌 荷塘月色与我与地坛比较阅读,阅读程度不够的原因，阅读太少是一个，阅读不得法尤其是重要的一个。多读固然重要，但尤其重要的是怎们去读。,圈点、批注的方法阅读文章效果更佳。,叶圣陶,预习感知,我与地坛,印,任务活动一：梳理初读感受（至少读两遍文本

2、，并在文章留白处做批注）,1、感想式批注（在触动自己心灵的语句旁边写下感想） 2、质疑式批注（结合自身经历认知，在存疑处写下疑惑、思考） 3、联想式批注（相似联想/相关联想，由此处想到何处，触类旁通） 4、赏析式批注（把握鉴赏角度，评价内容） 5、补充式批注（顺延作者思路续写或仿写）,古人云：“读书无批注，即偶能窥其微妙，日后终至茫然，故评注不可已也。”,批注方式,我,地坛,母亲,快速默读文本思考：文章描写了一个怎样的“我”？ 一个怎样的地坛？一个怎样的母亲？,小结归纳：,阅读比较,印,角度,内容主题,文体或其他角度,技巧手法,语言特色,思想情感,任务活动二：小组合作交流（比异求同）,选准对比

3、点,1.我也像超出了平常的自己，到了另一个世界里。 2.我就摇了轮椅总是到它那儿去，仅为着那儿是可以逃避一个世界的另一个世界。,-荷塘月色,-我与地坛,现实世界,理想世界,精神力量,地 坛,荷 塘,朱自清,史铁生,生命重生,审美愉悦,人必须有两个世界，一个是现实的，一个是精神的。,如果现实世界令我们痛苦，那么我们就从精神世界获得慰藉，这种安慰来自我们的心，我们要用心去感受现实世界中美好的东西，不要沉溺于苦难无法自拔，怨天尤人，我们要学会自己拯救自己，自己主宰自己的命运。 人生是一条河，无论水深水浅你都得趟过去，才能到达你想去的地方。 -赵美萍我的苦难我的大学,经典之所以是经典，不是因为有多少人赞美过它，而是它真的能帮助你认识当下的世界与自己。 -当代学者 刘瑜,写作练笔,印,任务活动三：,探究思考,任务活动三：佳作展示,“人生不如意之事十之八九”，当我们人生遇见困境的时候，我们是否也能寻一处可以让灵魂栖息的殿。请你借鉴两篇经典散文的写法，以“我有一双隐形的翅膀”为题，写一段文字，字数不限。,“去成为你本该成为的人，任何时候都不算晚。” -乔治艾略特,