“语句补写”复习教案.doc

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1、整体理解细推导，前后照应意通顺整体理解细推导，前后照应意通顺“语句补写语句补写”复习教案复习教案复习目标：复习目标：1 1、研究高考题，理解、研究高考题，理解“补写句子补写句子”的题型和特点。的题型和特点。2 2、通过训练，掌握一定的解题方法。、通过训练，掌握一定的解题方法。3 3、提高语言逻辑思维和表达能力。、提高语言逻辑思维和表达能力。一、考纲及高考试题解读探究：一、考纲及高考试题解读探究：1 1、考纲依据：、考纲依据：语言表达语言表达简明简明、连贯连贯、得体、得体、准确准确、鲜明、生动。、鲜明、生动。（1 1）考察实质：对语段内容的理解能力、分析概括能力，逻辑推导能力）考察实质：对语段内

2、容的理解能力、分析概括能力，逻辑推导能力，语言有效表达能力。语言有效表达能力。（2 2）全国）全国卷、卷、卷必考题，固定在卷必考题，固定在 1616 题出现，分值为题出现，分值为 5 5 分。该题跟排分。该题跟排序题共同构成语言逻辑思维的考查。序题共同构成语言逻辑思维的考查。（3 3）整体难度适中，对能力要求较高，得分稍有难度。）整体难度适中，对能力要求较高，得分稍有难度。2 2、高考题体验、高考题体验（2013201320152015 年全国年全国卷、卷、卷）卷）（1 1）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，

3、内容贴切，逻辑严密。每处不超过内容贴切，逻辑严密。每处不超过 1 15 5 个字（个字（5 5 分分）（20152015 年全国年全国卷）卷）电子商务存在的价值电子商务存在的价值之一之一，就是通过，就是通过互联网进行互联网进行网上购物网上购物、网上支付网上支付，节，节省省消费者与商家消费者与商家的时间和空间，的时间和空间，。对于对于工作忙碌的上班族工作忙碌的上班族而言而言，还易于达到货比三家还易于达到货比三家、快乐购物的目的快乐购物的目的。在信息多元化的在信息多元化的 2121 世纪世纪，完成购物完成购物，已经成为，已经成为许多许多消费者消费者的的习惯。习惯。【参考参考】从而大大提高从而大大提

4、高交易效率交易效率，除了大量节省宝贵时间除了大量节省宝贵时间，上网浏览上网浏览商品信息。商品信息。【分析分析】将答案示例填入该文段将答案示例填入该文段，整段文字为整段文字为：“电子商务存在的价值之一电子商务存在的价值之一，就是通过就是通过互联网进行互联网进行网上购物网上购物、网上支付网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，节省消费者与商家的时间和空间，从而大大提高从而大大提高交易效交易效率率。对于工作忙碌的上班族而言，。对于工作忙碌的上班族而言，除了大量节省宝贵时间除了大量节省宝贵时间，还易于达到货比三家、快乐购，还易于达到货比三家、快乐购物的目的。在信息多元化的物的目的。在信息多元化的 21

5、21 世纪，世纪，上网浏览商品信息上网浏览商品信息，完成购物，已经成为许多消费，完成购物，已经成为许多消费者的习惯。者的习惯。”本题需要填入横线处的语句本题需要填入横线处的语句，是与文段内容的推导是与文段内容的推导、呼应所必须的呼应所必须的。解答本题解答本题，需要注意文段的语意需要注意文段的语意发展推递发展推递关系关系。该文段细分有三个意思该文段细分有三个意思，首先首先是说电子商务的是说电子商务的价值价值，然后然后从电商价值例说上班族利用电商的好处从电商价值例说上班族利用电商的好处，再从再从上班族拓开到一般消费者上班族拓开到一般消费者的习惯。的习惯。先看空缺先看空缺，的前面是的前面是“电子商务

6、存在的价值之一，就是通过互联网进行电子商务存在的价值之一，就是通过互联网进行网上购物网上购物、网上支付网上支付，节省消费者与商家的时间和空间，节省消费者与商家的时间和空间”，根据里面的，根据里面的电商价值、电商价值、节省时间和空间节省时间和空间等信息提示等信息提示，可以推导出接下来的语句应该是跟可以推导出接下来的语句应该是跟交易效率交易效率提高有关提高有关的的，补写语句补写语句“从而大大提高从而大大提高交易效率交易效率”中中，“从从而而”体现了推导性体现了推导性，“提高提高交易效交易效率率”既是价值所在既是价值所在，也是节省时空的带来的效益结果也是节省时空的带来的效益结果，所以这个补写语句比较

7、准确所以这个补写语句比较准确。再看空缺再看空缺，紧接在紧接在“对于工作忙碌的上班族而言对于工作忙碌的上班族而言”后面后面，如果只看这一句如果只看这一句是无法得到准确补写句的是无法得到准确补写句的，须得再往前面第一层信息进行系联须得再往前面第一层信息进行系联，上班族应该也是消上班族应该也是消费者费者，所以所以与节省时间与节省时间有关有关，而而的后面有的后面有“还易于还易于”的信息提示的信息提示，这决定了空缺这决定了空缺既要与前面的既要与前面的节省时间节省时间有关有关，又要与又要与“还易于还易于”有关有关，所以所以“除了除了大量节省宝贵大量节省宝贵时间时间”这样的补写才是比较准确的。这样的补写才是

8、比较准确的。最后看空缺最后看空缺，它不但与前面它不但与前面“信息多元化的信息多元化的 2121 世纪世纪”有关有关，也与前面第二也与前面第二层层“货比三家货比三家”意思有关，所以应该补写意思有关，所以应该补写浏览信息浏览信息之类的语句，这样之类的语句，这样，“上网浏览上网浏览商品信息商品信息”既呼应电商话题，又与商品信息浏览比较的内容相照应，是比较准既呼应电商话题，又与商品信息浏览比较的内容相照应，是比较准确的。确的。小结小结：该段关于该段关于电子商务电子商务的文字里面有三个空缺的文字里面有三个空缺，三个空缺分布在三层意思里三个空缺分布在三层意思里面面。从表面上来看从表面上来看，给这段文字讨论

9、的电子商务不一定是每个同学都熟悉的给这段文字讨论的电子商务不一定是每个同学都熟悉的，但实但实际上只要综观全文际上只要综观全文，把握所给文字的把握所给文字的核心话题核心话题，依据上下文的相关提示语和相关信依据上下文的相关提示语和相关信息提示，准确地进行补写并不困难。息提示，准确地进行补写并不困难。值得说明的是值得说明的是，电子商务在口语里常常简称为电商电子商务在口语里常常简称为电商，电商的概念虽然有不同角电商的概念虽然有不同角度的定义度的定义，但其关键是依靠但其关键是依靠电子设备电子设备和和网络技术网络技术进行的商业模式进行的商业模式。它是中国乃至世它是中国乃至世界经济新型的商业运营模式界经济新

10、型的商业运营模式，已经提升到我国国家战略层面已经提升到我国国家战略层面，近几年发展特别迅速近几年发展特别迅速，是经济领域中不可忽视的事物是经济领域中不可忽视的事物。所以即使对于上网受限的人而言也不一定熟悉所以即使对于上网受限的人而言也不一定熟悉，是是非常值得了解的经济生活之一非常值得了解的经济生活之一。选材实则紧扣了社会和时代的发展选材实则紧扣了社会和时代的发展，引导学生关注引导学生关注社会和生活的变化。社会和生活的变化。（2 2）在下面一段文字横线处补写恰当的语句在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯使整段文字语意完整连贯，内容内容贴切，逻辑严密。每处不超过贴切，逻辑严密

11、。每处不超过 1 15 5 个字个字。（5 5 分分）（20152015 年全国年全国卷）卷）读 书 的 目 的 仅 仅 是 为 了 记 住 书 中 的 内 容 吗？答 案 是 否 定 的。读 书 的 目 的 仅 仅 是 为 了 记 住 书 中 的 内 容 吗？答 案 是 否 定 的。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求它不追求，而主张激发想象力和灵感而主张激发想象力和灵感，带着自带着自己 的 思考

12、，让 自己变 得更 有思想。能 通过 阅读提 出有 价值 的质疑，己 的 思考，让 自己变 得更 有思想。能 通过 阅读提 出有 价值 的质疑，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在，通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。【参考参考】阅读有记忆型和批判型之分阅读有记忆型和批判型之分；简单的简单的、机械的知识记忆机械的知识记忆；通通过质疑找出问题的根源过质疑找出问题的根源【分析分析】将答案示例填入该文段，整段文字为将答案示例填入该文段，整段文字为：“读书的目的仅仅是为了记住书中的内读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗

13、？答案是否定的容吗？答案是否定的。阅读有记忆型和批判型之分阅读有记忆型和批判型之分。记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一记忆型阅读是我们缺乏想象力的根源之一，因为它容易导致盲从书本知识因为它容易导致盲从书本知识，从而失去质疑精神从而失去质疑精神。批判型阅读是一种创造性阅读批判型阅读是一种创造性阅读，它不追求它不追求简单的简单的、机械的知识记忆机械的知识记忆，而主张激发想象力和灵感而主张激发想象力和灵感，带着自己的思考带着自己的思考，让自己变得更有思想让自己变得更有思想。能通过阅读提出有价值的质疑能通过阅读提出有价值的质疑，通过质疑找出问题的根源通过质疑找出问题的根源，通过分析根源找到解决问题的

14、途径通过分析根源找到解决问题的途径和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵和方法，这在泛阅读日益普遍的时候更显得难能可贵。”解答本题，需要注意文段的语意发展解答本题，需要注意文段的语意发展推演推演关系。该文段细分起来有三个意思关系。该文段细分起来有三个意思，首先首先总说读书的目的不是仅仅为了记住书中的内容总说读书的目的不是仅仅为了记住书中的内容，然后然后分析阅读中的记忆型与批分析阅读中的记忆型与批判型的不同特点，判型的不同特点，再进一步再进一步将批判型阅读在当下的可贵性进行延伸强调。将批判型阅读在当下的可贵性进行延伸强调。先看空缺先看空缺，的前面是的前面是“读书的目的仅仅是为了记住书中的

15、内容吗？答案是读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗？答案是否定的否定的”，这一句无法作为第一个空缺的依据，所以要看后面的文字，后面的，这一句无法作为第一个空缺的依据，所以要看后面的文字，后面的“记记忆型阅读是忆型阅读是”和和“批判型阅读是批判型阅读是”的信息决定了第一空缺只能是的信息决定了第一空缺只能是对阅读进行分对阅读进行分类这样的表达类这样的表达，所以可补写为所以可补写为“阅读有记忆型和批判型之分阅读有记忆型和批判型之分”或或“阅读可分为记忆阅读可分为记忆型和批判型型和批判型”。再来看空缺再来看空缺，紧接在紧接在“它不追求它不追求”后面后面，接下来又有接下来又有“而主张激发想象力而主张激发

16、想象力和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想和灵感，带着自己的思考，让自己变得更有思想”，根据这样的信息，可以确定第，根据这样的信息，可以确定第二空缺应该是二空缺应该是记忆型阅读的不值得提倡的表现特点记忆型阅读的不值得提倡的表现特点，而这种特点可以从前面归纳出而这种特点可以从前面归纳出来来。根据根据“读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗读书的目的仅仅是为了记住书中的内容吗”和和“它容易导致盲从书本知它容易导致盲从书本知识识”可以得出记忆型阅读应该是可以得出记忆型阅读应该是一种简单的一种简单的、机械的阅读机械的阅读，所以所以“简单的简单的、机械的机械的知识记忆知识记忆”这样的补写才是比较准确

17、的。这样的补写才是比较准确的。最后看空缺最后看空缺，它不但与前面它不但与前面“能通过阅读提出有价值的质疑能通过阅读提出有价值的质疑”有关有关，也与后也与后面面“通过分析根源找到解决问题的途径和方法通过分析根源找到解决问题的途径和方法”意思有关，此处是一种顶真格式意思有关，此处是一种顶真格式，所以补写所以补写“通过质疑找出问题的根源通过质疑找出问题的根源”前面接上前面接上“质疑质疑”，后面生出后面生出“根源根源”，是比是比较准确的。较准确的。小结小结：本题的解答本题的解答，可以有不同的答案可以有不同的答案，只要语句通顺只要语句通顺，符合情理符合情理，即可酌情即可酌情给分给分。选材意在引导学生如何

18、阅读选材意在引导学生如何阅读，如何提高阅读效果如何提高阅读效果，引导学生注重阅读注重思引导学生注重阅读注重思考，要有批判思维。考，要有批判思维。（3 3）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过内容贴切，逻辑严密。每处不超过 l5l5 个字。（个字。（5 5 分）分）（20142014 年全国年全国卷）卷）二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位

19、上升，淹没大致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，量沿海城市，_。然而，也有研究指出，。然而，也有研究指出，_：比如增加的二氧化碳可以给植物：比如增加的二氧化碳可以给植物“施肥施肥”，有利于植物的生长。但这，有利于植物的生长。但这必须有个前提必须有个前提，植物还活着植物还活着！如果土壤被污染如果土壤被污染，_，我们就失去我们就失去了这些向大气中释放氧气的了这些向大气中释放氧气的“氧气工厂氧气工厂”和和“空气净化器空气净化器”。【参考】【参考】给人类带来巨大的灾难；给人类带来巨大的灾难；二氧化碳增加会带来好处二氧化碳增加会带来好处；植物植物就会生病甚至死

20、亡就会生病甚至死亡。（写出一句写出一句，给给 1 1 分分；写出两句写出两句，给给 3 3 分分；写出三句写出三句，给给 5 5分）分）【解析】【解析】将答案示例填入该文段，整段文字为：将答案示例填入该文段，整段文字为：“二氧化碳是最主要的大气保温气体二氧化碳是最主要的大气保温气体之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能之一。大气中的二氧化碳浓度升高会导致全球变暖，造成天气干旱或旱涝不均，甚至可能造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，造成海洋水位上升，淹没大量沿海城市，给人类带来巨大的灾难给人类带来巨大的灾难。然而，也有研究指出，。然而，也有研究指出，二氧化

21、碳增加会带来好处二氧化碳增加会带来好处：比如增加的二氧化碳可以给植物比如增加的二氧化碳可以给植物施肥施肥，有利于植物的生长有利于植物的生长。但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，但这必须有个前提，植物还活着！如果土壤被污染，植物就会生病甚至死亡植物就会生病甚至死亡，我们就失去，我们就失去了这些向大气中释放氧气的了这些向大气中释放氧气的氧气工厂氧气工厂和和空气净化器空气净化器。”解答本题，需要注意文段的语意发展解答本题，需要注意文段的语意发展照应照应关系。关系。本语段本段主要谈本语段本段主要谈“二氧化二氧化碳碳”的利与弊，的利与弊，但细分起来有四层意思。首先总体指出二氧化碳的作用。其次谈

22、但细分起来有四层意思。首先总体指出二氧化碳的作用。其次谈二氧化碳浓度升高的危害二氧化碳浓度升高的危害。再谈二氧化碳增加的好处再谈二氧化碳增加的好处。最后指出要得到好处的前提最后指出要得到好处的前提。文段整体对二氧化碳增加持反对态度。文段整体对二氧化碳增加持反对态度。先看空缺先看空缺，第一个空缺是对前面第一个空缺是对前面“全球变暖全球变暖”“干旱或旱涝不均干旱或旱涝不均”“海洋海洋水位上升水位上升”“”“淹没大量沿海城市淹没大量沿海城市”等情况的总结，这是总结二氧化碳带来的灾等情况的总结，这是总结二氧化碳带来的灾难，是个总结句，因此空缺处应填写难，是个总结句，因此空缺处应填写表达灾难性表达灾难性

23、的句子，而的句子，而灾难是对人类社会灾难是对人类社会来说的，因为前有来说的，因为前有“淹没大量沿海城市淹没大量沿海城市”，综合这两项信息，可补写为，综合这两项信息，可补写为“给社给社会及人类带来了巨大灾难会及人类带来了巨大灾难”，而且前面的主语而且前面的主语（陈述对象陈述对象）为二氧化碳浓度高为二氧化碳浓度高，为保证主语一致，不能补写为为保证主语一致，不能补写为“人类奖面临巨大灾难人类奖面临巨大灾难”，或，或“沿海城市面临灭沿海城市面临灭顶之灾顶之灾”之类的语句，这易导致句意割裂。之类的语句，这易导致句意割裂。再来看空缺再来看空缺，第二个空缺是第二个空缺是“然而然而”转折后的语意转折后的语意，

24、“比如比如”后句子是举后句子是举例例“给植物给植物施肥施肥”谈二氧化碳增加的好处，前面谈二氧化碳增加的好处，前面“研究指出研究指出”说明应是一说明应是一句句二氧化碳增加的好处二氧化碳增加的好处的语句，根据前面的转折和后面的例子，填写的语句，根据前面的转折和后面的例子，填写“二氧化二氧化碳也会带来好处碳也会带来好处”才能前后照应。才能前后照应。最后看空缺最后看空缺，第三空缺前为前提是，第三空缺前为前提是“植物还活着植物还活着”，“如果土壤被污染如果土壤被污染”，意味着后面就为意味着后面就为植物死亡之意植物死亡之意，下文又谈失去下文又谈失去“氧气工厂氧气工厂”和和“空气净化器空气净化器”，说说明没

25、有植物，根据这两层意思，宜明没有植物，根据这两层意思，宜填写填写“植物出现问题甚至死亡植物出现问题甚至死亡”。小结：本段材料选材是环境保护，是中国当今一大难题和热点。三个空缺小结：本段材料选材是环境保护，是中国当今一大难题和热点。三个空缺需填的内容前后提示明显，照应紧密，难度不大。需填的内容前后提示明显，照应紧密，难度不大。（4 4）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过内容贴切，逻辑严密。每处不超过 1212 个字。（个字。（5 5 分）分）（20142014 年全国年全国卷）卷）

26、大家都知道大家都知道，倘若呼吸停止倘若呼吸停止，生命也将终结生命也将终结，人体通过呼吸，人体通过呼吸，排出二氧化碳。那你可知道土壌，排出二氧化碳。那你可知道土壌也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样也有呼吸？土壤呼吸和人的呼吸一样，也是一个也是一个的过的过程。程。【答案】【答案】一个人活着就必须呼吸，一个人活着就必须呼吸，从大气中吸入氧气从大气中吸入氧气，吸入氧气释吸入氧气释放二氧化碳。放二氧化碳。【解析】【解析】解答此题时，首先要把握语段的整体意思。其次分析前后语境。解答此题时，首先要把握语段的整体意思。其次分析前后语境。再次根据相关科学常识。再次根据相关科学常识。处根据处根据“倘若倘若”“呼吸呼

27、吸”“生命终结生命终结”可分析出可分析出“生生命不终结命不终结，呼吸呼吸”信息信息；根据根据“排出排出”可分析出可分析出“吸入吸入”，根据科学常识根据科学常识，分分析出吸入析出吸入“氧气氧气”；根据根据“和人的呼吸一样和人的呼吸一样”“也也”分析出分析出“吸入氧气排出二吸入氧气排出二氧化碳氧化碳”；将分析出的信息按照字数要求整合成句。；将分析出的信息按照字数要求整合成句。（5 5）在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯在下面一段文字横线出补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过内容贴切，逻辑严密。每处不超过 1212 个字（个字（6 6 分分）

28、（20132013 年全国年全国卷）卷）水是植物主要的组成成分水是植物主要的组成成分，植物体的含水量一般为植物体的含水量一般为 60%80%60%80%，有的甚至可有的甚至可达达90%90%以上。以上。，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都，土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后必须先溶于水后，。水还能维持细胞和组织的紧水还能维持细胞和组织的紧张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，他还作张度，以利于各种代谢的正常进行。水是光合作用制造有机物的原料，他还作为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，为反应物参与植物体内很多生物化学过程。因此，【答案【答案】水是许多物质

29、的溶剂水是许多物质的溶剂，才能被植物吸收才能被植物吸收，没有水就没有植物没有水就没有植物的生命。的生命。【解析】这是一个说明性语段【解析】这是一个说明性语段 作答本题首先要审清要求，如语意连贯，逻作答本题首先要审清要求，如语意连贯，逻辑严密辑严密，语句通顺语句通顺，每句不超过每句不超过 1212 个字等个字等。通读材料通读材料，本语段主要讲水在植物本语段主要讲水在植物的生长过程中的重要作用。所填第的生长过程中的重要作用。所填第个句子要对个句子要对“土壤中的矿物质、氧、二氧土壤中的矿物质、氧、二氧化碳等都必须先溶于水后化碳等都必须先溶于水后”起总领作用起总领作用；第第个句子是个句子是“土壤中的矿

30、物员土壤中的矿物员、氧氧、二氧化碳等都必须先溶于水后二氧化碳等都必须先溶于水后”的结果的结果，所以可以填所以可以填“才能被植物吸收才能被植物吸收”；所填所填第第个句子应是对文段的一个概括，而该文段主要讲水对植物生命活动的重要个句子应是对文段的一个概括，而该文段主要讲水对植物生命活动的重要作用。那么，只要能将要点概括出来，并不超过作用。那么，只要能将要点概括出来，并不超过 l2l2 个字即可。个字即可。（6 6）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯）在下面一段文字横线处补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密。每处不超过内容贴切，逻辑严密。每处不超过 10

31、10 个字。个字。(6(6 分分)（20132013 年全国年全国卷）卷）一提到根的作用一提到根的作用，可能首先想到可能首先想到，这两项是绝这两项是绝大多数植物根系的本职工作，然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收大多数植物根系的本职工作，然而，进化史上最早出现的根，作用却并非吸收水分和吸取养料水分和吸取养料，而是而是，这种早期类型的根被称为假这种早期类型的根被称为假根根，是因为这些根内没有运输水分和养料的通道是因为这些根内没有运输水分和养料的通道，它它仅有的作用就足固定植株仅有的作用就足固定植株.假根将植物固定在合适的生活环境中假根将植物固定在合适的生活环境中，会降低风吹和会降低风吹和水

32、流的影响，提高其生存几率。水流的影响，提高其生存几率。【答案【答案】吸收水分和吸收养料吸收水分和吸收养料固定植株的位置固定植株的位置之所以称其为假根之所以称其为假根（答答出一点出一点 2 2 分，意思对即可。如果有其他答案，只要言之成理，即可酌情给分分，意思对即可。如果有其他答案，只要言之成理，即可酌情给分。）【解析】本题考查扩展语句及语言表达的连贯的能力，能力层级为【解析】本题考查扩展语句及语言表达的连贯的能力，能力层级为 E E 级。级。材料给出的是一个段落，有具体的语境，回答时要充分注意到这一点。要注意材料给出的是一个段落，有具体的语境，回答时要充分注意到这一点。要注意到题干中要求的到题

33、干中要求的“完整连贯完整连贯、内容贴切内容贴切、逻辑严密逻辑严密”，还要结合以前学过的有关还要结合以前学过的有关“根根”的知识。的知识。3 3、全国高考、全国高考卷、卷、卷试题分析：卷试题分析：（1 1）从体裁角度看从体裁角度看，选材及填写内容基本上为议论性语段或说明文语段选材及填写内容基本上为议论性语段或说明文语段（说说明文语断偏多明文语断偏多，大多为科普语段大多为科普语段）。因为议论文语段或说明性语段逻辑性因为议论文语段或说明性语段逻辑性、顺序顺序性较强，有利考查学生的语言逻辑思维。记叙性或抒情性语段，因每个人理解性较强，有利考查学生的语言逻辑思维。记叙性或抒情性语段，因每个人理解不同，填

34、写的角度不同，填写的内容也可千变万化，不利于考查学生思维，也不同，填写的角度不同，填写的内容也可千变万化，不利于考查学生思维，也不利于阅读统一标准。如不利于阅读统一标准。如：“雪化了，变成了雪化了，变成了。”比较现实人的可填写比较现实人的可填写“水水”，比较浪漫的人可填写，比较浪漫的人可填写“春天春天”（以前某小学作业指定的脑残和桎梏学生（以前某小学作业指定的脑残和桎梏学生思维的所谓正确答案思维的所谓正确答案），进一步联想和想像进一步联想和想像，还可填写还可填写“绿叶绿叶、红花红花、溪流溪流、甘甘泉、飞瀑、温暖、绿洲、云泉、飞瀑、温暖、绿洲、云”等，这对阅读极为不利。等，这对阅读极为不利。（2

35、 2）从内容角度看，材料多为热点，以环保、科技知识为主，社会科技与）从内容角度看，材料多为热点，以环保、科技知识为主，社会科技与自然科技均涉及。自然科技均涉及。全国全国卷、卷、卷每年的选材多为同一性质（社会科学或自然卷每年的选材多为同一性质（社会科学或自然科学科学）。从这点也可揣测命题基本上为同一套班子或事选有沟通。从这点也可揣测命题基本上为同一套班子或事选有沟通。（3 3）从解题的思路来看从解题的思路来看，主要根据上下文解题主要根据上下文解题。语段一般分为三层语段一般分为三层，所填所填补的句子具有概括性或结论性。这跟平时各地的模拟试题很有不同，一般一层补的句子具有概括性或结论性。这跟平时各地

36、的模拟试题很有不同，一般一层填写一句。填写一句。（4）从题干要求看，有严格字数要求。）从题干要求看，有严格字数要求。每处一般为每处一般为 10101515 字，这实际是字，这实际是从简明的角度要求，既能充分表达完整意思，又防止漫不边际，这对语言的整从简明的角度要求，既能充分表达完整意思，又防止漫不边际，这对语言的整合能力、组织能力提出了较高要求。合能力、组织能力提出了较高要求。（5）从阅卷要求看从阅卷要求看，严中有宽严中有宽。虽然给出了参考答案虽然给出了参考答案，参考答案不是阅卷参考答案不是阅卷的唯一标准，但答案又必须体现参考答案中的的唯一标准，但答案又必须体现参考答案中的核心词核心词或或核心

37、核心意思意思，从这个角度，从这个角度看，核心词或核心意思又是唯一的。如果写一句无关痛痒的话，从意思上是说看，核心词或核心意思又是唯一的。如果写一句无关痛痒的话，从意思上是说得通的，但不符合简明要求，也不够准确，是不能得分的。得通的，但不符合简明要求，也不够准确，是不能得分的。二、解题技巧：二、解题技巧：语句填写题考查的是简明、连贯、准确，是一种能力立意，严格讲是没有语句填写题考查的是简明、连贯、准确，是一种能力立意，严格讲是没有规律和技巧可循的规律和技巧可循的。但充分利用语言和思维的一规律但充分利用语言和思维的一规律，可以帮助更准确地回答可以帮助更准确地回答。1 1、理解整个语段内容理解整个语

38、段内容，这是解题前提这是解题前提。如果对整个语段不理解如果对整个语段不理解，答题就易答题就易答非所问。因为填写的句子也是统一在整个语段的意思之中。答非所问。因为填写的句子也是统一在整个语段的意思之中。2 2、分析语段的逻辑关系，善于准确有效分层。、分析语段的逻辑关系，善于准确有效分层。能够准确分层理解，既可帮能够准确分层理解，既可帮助理解理个语段，更是缩小每个空缺的答题范围，不易偏题。所给语段一般为助理解理个语段，更是缩小每个空缺的答题范围，不易偏题。所给语段一般为三层或四层，每层有相对完整的意思。三层或四层，每层有相对完整的意思。3 3、注意所填语句的位置注意所填语句的位置。所填语句一般为每

39、层的总起句所填语句一般为每层的总起句、结论句结论句（较少过较少过渡句或一般的阐述句渡句或一般的阐述句），解题时就要注重理解概括每层的内容。，解题时就要注重理解概括每层的内容。4 4、注意合理推导。、注意合理推导。推导本身就是一种能力，根据上下文的内容进行推导推导本身就是一种能力，根据上下文的内容进行推导，是解答这种试题的必要手段。是解答这种试题的必要手段。5 5、注意分析上下文中提示句子注意分析上下文中提示句子，这是填写内容的根据和来源这是填写内容的根据和来源。从照应的角从照应的角度看，填写的语句就是从这些提示性语句推导出来的。度看，填写的语句就是从这些提示性语句推导出来的。6 6、注意语段内

40、的一些基本逻辑关系和标题符号注意语段内的一些基本逻辑关系和标题符号。如因果关系如因果关系（上为因上为因，一一般要求写果般要求写果）、递进关系递进关系（填写的句子就要合理运用表递进的词语填写的句子就要合理运用表递进的词语，并且前后内并且前后内容要递进容要递进）、转折关系（给出内容和填写内容前后构成转折、转折关系（给出内容和填写内容前后构成转折）、对比关系（给出、对比关系（给出内容和填写内容构成对比内容和填写内容构成对比）。如果给出句子前后有冒号如果给出句子前后有冒号，填写句子一般为总结或填写句子一般为总结或总起句。总起句。7 7、注意排序题的一些技巧注意排序题的一些技巧。如陈述对象一致如陈述对象

41、一致，语言风格一致语言风格一致，感情色彩一感情色彩一致、结构一致、手法一致、修辞一致、关联词一致等，这是保证填写句子不走致、结构一致、手法一致、修辞一致、关联词一致等，这是保证填写句子不走样不变形不出格。样不变形不出格。8 8、注意检查修改注意检查修改。试题在草稿上拟出初稿以后试题在草稿上拟出初稿以后，放回原文读一下放回原文读一下，不吻合不吻合或感觉不妥当的地方要修改。或感觉不妥当的地方要修改。例例 1 1、在下面一段文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，、在下面一段文字的空白处补写恰当的语句，使整段文字语意完整，逻辑严密，前后连贯。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号逻辑严密，前

42、后连贯。每处字数不得超过所给空格数（含标点符号）。（20152015 年年广东卷）广东卷）产品说明书的出现是商品生产的一大进步。随着社会工业化进程的加快与产品说明书的出现是商品生产的一大进步。随着社会工业化进程的加快与科学技术的不断进步，商品的技术含量越来越高，许多商品的使用方法已远远科学技术的不断进步，商品的技术含量越来越高，许多商品的使用方法已远远地超出了人们的常识。地超出了人们的常识。，就可能给消费者带来不便，就可能给消费者带来不便，如 不 会 使 用 或 使 用 不 当。可 见 说 明 书 是 不 可 或 缺 的。如 不 会 使 用 或 使 用 不 当。可 见 说 明 书 是 不 可

43、或 缺 的。，否则否则，文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代价。除了文字错误以外，产品说明书还存在诸如专业术语艰涩者付出沉重的代价。除了文字错误以外，产品说明书还存在诸如专业术语艰涩难懂难懂、产品说明与实际不符等各种问题产品说明与实际不符等各种问题。现在关注产品质量问题的人越来越多现在关注产品质量问题的人越来越多，许多人甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品许多人甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品，这意这意味着大多数消费者还没有意识到说明书的重要性。味着大多数消费者还没有意识到说明书的重要性。分析分析：（1 1）内容分析内容分析：本段核

44、心内容是谈本段核心内容是谈“产品说明书产品说明书”，是一段议论兼说是一段议论兼说明性的文字。全段共明性的文字。全段共 7 7 句话。除第一句话外，另外句话。除第一句话外，另外 6 6 句共分为三层（第一句话句共分为三层（第一句话只是一个引子，跟解题关系不大只是一个引子，跟解题关系不大）。第一层：产品说明书的重要性。第一层：产品说明书的重要性。第二层：产品说明书文字错误的危害。第二层：产品说明书文字错误的危害。第三层：对产品说明书不重视的现象。第三层：对产品说明书不重视的现象。全段的思路非常明确：全段的思路非常明确：引出产品说明书引出产品说明书产品说明书的重要性产品说明书的重要性产品产品说明书的

45、文字说明书的文字对产品说明书不重视的现状对产品说明书不重视的现状。（总说（总说具体具体现实）现实）全段文字朴实，语言逻辑性较强，有较多关联词来强化思维的严密性。全段文字朴实，语言逻辑性较强，有较多关联词来强化思维的严密性。（2 2）解题分析解题分析：根据每层前后提示的语句根据每层前后提示的语句，很快就可推导出每个空缺必须很快就可推导出每个空缺必须填写的核心词或关键词，然后根据关键词和上下文（关联词，句子特点）拟写填写的核心词或关键词，然后根据关键词和上下文（关联词，句子特点）拟写出答案。出答案。第一空：第一空：根据后面的内容根据后面的内容“就可能给消费者带来不便，如不会使用或使就可能给消费者带

46、来不便，如不会使用或使用不当用不当。”从正面理解从正面理解“产品必须要有说明书产品必须要有说明书”，而这两句话是，而这两句话是否定否定的，可推导的，可推导出产品出产品“没没有说明书有说明书”，根据关联词，根据关联词“就就”，说明上句应是一个，说明上句应是一个假设假设，应有关联，应有关联词词“如果如果”或或“假设假设”等，根据两者提示，可以明确所填内容为等，根据两者提示，可以明确所填内容为“如果没有说如果没有说明书明书”，再根据前文，再根据前文补上主语补上主语，整句就为，整句就为“产品如果没有说明书产品如果没有说明书。”这样填写也这样填写也跟第一层的意思吻合。跟第一层的意思吻合。第二空第二空：“

47、否则否则”后面的内容为后面的内容为“文字的任何错误都有可能使消费者乃至文字的任何错误都有可能使消费者乃至生产者付出沉重的代价生产者付出沉重的代价。”意即意即说明书文字错误带来的危害说明书文字错误带来的危害，推导出上文应有推导出上文应有“说说明书文字或内容必须正确明书文字或内容必须正确”；“除了文字错误以外，产品说明书还存在诸如专业除了文字错误以外，产品说明书还存在诸如专业术语艰涩难懂术语艰涩难懂、产品说明与实际不符等各种问题产品说明与实际不符等各种问题。”意即说明书文字表述不清楚意即说明书文字表述不清楚不明白太专业不明白太专业，可推导出上文应有可推导出上文应有“说明书文字必须清楚明白严谨说明书

48、文字必须清楚明白严谨。“否则否则”表表达的是相反的结果，前面的内容应为正面的要求。整合这几层意思，前面所填达的是相反的结果，前面的内容应为正面的要求。整合这几层意思，前面所填内容意思应为说明书的内容意思应为说明书的文字必须正确文字必须正确（准确准确）、明白明白、清楚清楚、严谨严谨，因而所填内因而所填内容可为容可为“说明书的语言（或文字或内容）必须准确清楚严谨说明书的语言（或文字或内容）必须准确清楚严谨”。第三空第三空：空缺空缺前面内容为前面内容为“现在关注产品质量问题的人越来越多现在关注产品质量问题的人越来越多”，后面后面内容为内容为“许多人甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品，这意味着大多

49、数许多人甚至不看说明书或者不按说明书来使用产品，这意味着大多数消费者还没有意识到说明书的重要性消费者还没有意识到说明书的重要性。”意为意为大家重视质量大家重视质量，却不注意产品说明却不注意产品说明书书，这两句话又构成转折，因而所填内容应有表转折的，这两句话又构成转折，因而所填内容应有表转折的关联词关联词。所填内容应为。所填内容应为“不关注产品说明书不关注产品说明书”之类，根据之类，根据转折关系转折关系，可填，可填“而关注产品使用问题的人而关注产品使用问题的人却未能相应增加却未能相应增加”或或“可很多消费者不太关注产品说明书可很多消费者不太关注产品说明书”（容易误填为容易误填为“关注关注产品说明

50、书的人越来越少产品说明书的人越来越少”）。（3 3）填后阅读验证，非常通顺，整个语段意思完整。）填后阅读验证，非常通顺，整个语段意思完整。小结：小结：理解所在空缺所在理解所在空缺所在前后语句前后语句的意思是正确填写的的意思是正确填写的关键。关键。特别注意特别注意关关联词，联词，这是确保这是确保逻辑逻辑合理通顺的关键。合理通顺的关键。例例 2 2、根据所给材料的内容根据所给材料的内容，在下面画线处补写恰当的句子在下面画线处补写恰当的句子。要求内容贴切要求内容贴切，语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过语意连贯，逻辑严密，语句通顺。不得照抄材料，每句不超过 2020 个字个字。（6