《谏太宗十思疏》理解性默写.docx

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1、谏太宗十思疏理解性默写1.谏太宗十思疏中用对比的手法来说明竭诚待人和轻视他人而带来不同结果的句子是:“_，_。”2.谏太宗十思疏中指出所谓取天下易守天下难的缘由是:“_，_。”3.谏太宗十思疏 中，作者说“知其不可”中的“其”指代的内容是:“_，_，_，德不厚而思国之安。”4.谏太宗十思疏中,作者用“求木”“欲流”引出“_，_”的结论。5.谏太宗十思疏开篇作者运用了排喻的手法，首先举出“_，_；_，_”两组比喻，从而引出了中心论点“_，_”。6.谏太宗十思疏中，魏征以三个“不”字的排比句从反面来说明问题，“_，_，_”从而进一步强调了自己的政治意图。7.谏太宗十思疏中，魏征期望达到的理想政治境

2、界是：“_，_。”8.谏太宗十思疏“十思”中告诫君王兴建要适可而止的是：“_。”9.谏太宗十思疏“十思”中告诫君王对喜好之物要知足的是：“_。”10.谏太宗十思疏“十思”中告诫君王要谦虚有修养的是：“_。”11. 谏太宗十思疏“十思”中告诫君王要海纳百川的是：“_。”12.谏太宗十思疏“十思”中告诫君王游乐要有限度的是：“_。”13.谏太宗十思疏“十思”中告诫君王要慎始慎终的是：“_。”14.谏太宗十思疏“十思”中告诫君王要虚心接受意见的是：“_。”15.谏太宗十思疏“十思”中告诫君王远离奸佞小人的是：“_。”16.谏太宗十思疏“十思”中告诫君王不要因为自己的喜恶而赏罚不公的句子是：“_，_。

3、”17.谏太宗十思疏中强调取守天下不同是因为做法不同的句子是：“_，_；_，_。”18.谏太宗十思疏中强调刑法威吓都无法让百姓心服的句子：“_，_，_，_。”19.谏太宗十思疏指出帝王是承受上天使命的两句是：“_，_。”20.谏太宗十思疏用反问语句指出帝王不必代替百官职务的是：“_，_；_，_？”21.谏太宗十思疏中指出君王有重大权利和地位的两句是：“_，_。”22. 谏太宗十思疏用设喻来说明不居安思危、戒奢行俭，就如同“_，_。” 23. 谏太宗十思疏中，指出君主应该选拔有才能的人，听取好的意见的两句（提出用人纳谏的策略的两句）是：“_，_。”24. 谏太宗十思疏中，指出帝王要总结“十思”、

4、弘扬九德的句子是：“_，_。”25. 谏太宗十思疏中，作者以自谦的口吻，强调明智之人（帝王）比自己更懂得不积德义不可能安定国家的句子是：“_，_，_？”26. 谏太宗十思疏中，概括历代帝王能创业不能守业的普遍规律的两句是：“_，_。”27. 谏太宗十思疏中,强调道德不宽厚，不能克服欲望，就如同挖根求木茂，堵源求泉流远的句子（魏征以“伐根”、“塞源”为例，从反面说明治理国家应该居安思危，戒奢以俭的两句是）：“_，_。”28.在谏太宗十思疏中，魏征认为如果君王按照十思去做，人们会各尽其才的句子是：“_，_，_，_。”29.谏太宗十思疏中，魏征肯定人民力量的句子是：“_，_；_，_。”30.谏太宗十思疏中用“_，_”说明人们开始都能做得很好，但很少能够坚持到最后。31.谏太宗十思疏中，魏征以想要树木生长一定要稳固其根作比喻，说明“治理国家”的道理的句子是：“_，_。”32.谏太宗十思疏中，魏征认为，要想泉水流得远，“_”；要想国家安宁，“_”。33.谏太宗十思疏提出“_，_”，意思是说，要做合格的领导人，必须先从自身做起，努力提升自己的道德素养。34.谏太宗十思疏中，魏征在总结历史规律时指出，统治一个国家，如果只靠严刑和威慑手段来对付老百姓，老百姓会“_，_”，不利于国家的稳定。