2021七年级语文下册第四单元17《安塞腰鼓》同步练习(新版)新人教版.docx

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1、17安塞腰鼓名校讲坛1词语辨析明晰 清楚【同】都是形容词，都含有“不模糊，让人了解辨认”的意思。【异】“明晰”强调显豁、分明，有书面语色彩。“清楚”强调事物整体及其面貌、内容不模糊，可广泛地用于物象、声音、话语、事理、数目等，可以重叠。但“明晰”不能重叠。2主题解说本文通过对安塞腰鼓的场面描写，歌颂了激荡的生命和磅礴的力量，赞美了朴实、坚韧的陕北劳动人民。3重点突破(1)作者从哪几个方面描写了安塞腰鼓的什么特点？提示：作者从壮阔豪放的场面、令人震撼的鼓声、奇伟磅礴的动作、具有力量之美的舞姿、粗犷雄劲的节奏描写出安塞腰鼓壮阔、豪放、火烈的特点。(2)文中多次以单独成段的形式出现“好一个安塞腰鼓”

2、，作者这样写有什么好处？提示：一个“好”字，以饱满的激情歌颂了安塞腰鼓的雄壮美及击鼓人蓬勃的生命状态。“好一个安塞腰鼓”是文章的抒情线索，它反复出现，既使文章一咏三叹，富有韵律美，又使内容逐步具体化，内涵加深，抒发了作者对安塞腰鼓强烈的赞美之情。4结构图解1(福州中考)阅读下面文段，完成(1)(4)题。这腰鼓，使冰冷的空气立即变得zo热了，使恬静的阳光立即变得飞jin了，使困倦的世界立即变得亢奋了。好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！每一个舞姿都充满了力量。每一个舞姿都呼呼作响。每一个舞姿都是光和影的匆匆变幻。每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人_(A.蔚为壮观B叹为观止C广为流传)。(1

3、)给加点的字注音。困倦()颤栗()(2)根据拼音写出相应的汉字。zo()热飞jin()(3)文段中有一个词的意思为“极度兴奋”，这个词是_。(4)从括里选择恰当的词语，将其序号填在横线上。2解释下面句中加点的词语。(1)每一个舞姿都使人颤栗在浓烈的艺术享受中，使人叹为观止。_(2)当它戛然而止的时候，世界出奇的寂静，以至使人感到对她十分陌生了。_3下列句中标点符号的使用有误一项是()A好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！B好一个痛快了山河，蓬勃了想象力的安塞腰鼓！C使人想起：落日照大旗，马鸣风萧萧！D人，成了茫茫一片；声，成了茫茫一片4下列句子中有语病的一项是()A通过这次安塞腰鼓的表演活动，我市

4、人民都认识到弘扬民族文化的重要性。B在安塞腰鼓的表演舞台上，变幻的舞台背景让人目不暇接。C王老师耐心地纠正并指出表演中存在的问题，让我受益匪浅。D弘扬传统文化一定要避免形式主义。5下列句子分别运用了哪种修辞方法？请填在括号里。(1)黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！()(2)它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。()(3)百十个斜背响鼓的后生，如百十块被强震不断击起的石头，狂舞在你的面前。()6请根据第1题语段中的第一段文字仿写句子。_7学习了安塞腰鼓，班里开展“中国鼓文化”综合性学习活动，请你参与。(1)【语言积累】写出三个关于“鼓”的成语。_(3)【文

5、化探源】神州大地，古往今来，“鼓”的用场确实很宽泛，中国的鼓文化源远流长。我国最早的鼓，是进入陶器时代用陶土烧制的“土鼓”，鼓成为精神的象征。随着时代的发展，各地出现了富有地方特色的鼓，除安塞腰鼓外，你还知道哪些地方的特色鼓？_好一个安塞腰鼓！后生们的胳膊、腿、全身，有力地搏击着，疾速地搏击着，大起大落地搏击着。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。它使你从来没有如此鲜明地感受到生命的存在、活跃和强盛。它使你惊异于那农民衣着包裹着的躯体，那消化着红豆角角老南瓜的躯体，居然可以释放出那么奇伟磅礴的能量！黄土高原啊，你生养了这些元气淋漓的后生；也只有你，才能承受如此惊心动魄的搏击！多水的江南是易碎的玻璃

6、，在那儿，打不得这样的腰鼓。除了黄土高原，哪里再有这么厚这么厚的土层啊！好一个黄土高原！好一个安塞腰鼓！8概括文段的主要内容。_9第段用了_、_、_三个词语形容后生们擂鼓的动作，突出的是后生们身上所散发出来的_。10从修辞的角度赏析下面的句子。它震撼着你，烧灼着你，威逼着你。_11“好一个安塞腰鼓”能否改为“安塞腰鼓好啊”？为什么？_陕北秧歌张亚宁忽听铿锵的锣鼓声从天而降，似千军阔步前行，有排山倒海之势；似众仙齐奏鼓乐，有醉人的天籁之音；又似万马奔腾，有激越大地之威。惊叹是什么如此振奋人心。循声望去蜚声海内外的陕北秧歌扭得正欢。你瞧，七八个剽悍的陕北汉子打着红边牛皮鼓，拍着大小铜镲，敲着小铜锣

7、呵，中年伞头手中的大花伞犹如旋转的螺旋桨，十字步扭得天旋地转。哦，一群英俊的后生和俊俏的姑娘踏着鼓点，个个生龙活虎，活灵活现哦，已一把年纪的老大爷老大娘也不甘示弱，与小伙姑娘媲美，摇着、扭着、跳着仔细听，随着“咚咚锵、咚咚锵”的鼓点你扭头看去，乐队的汉子们忘乎所以，恨不得把那个红边鼓敲碎，巴不得把那把铜唢呐吹破，真想把那大小铜镲拍烂，一心想把那小铜锣击个窟窿闭上眼睛，静心地听。时而粗犷奔放，能使河流为之激扬动荡；时而稳步柔美，能使无数人为之心醉；时而缓和细腻，能使大地为之倾倒。仔细看，一群男女老少扭起来了。排是排，行是行。一会儿排成“龙摆尾”；一会儿犹如“梅花盛开”；一会儿好像“老虎扬尾”；一

8、会儿胜似“大灯笼”；一会儿能比得过大姑娘的长辫子；一会儿好像一朵朵枣花红与绿的扇子在姑娘们手中飞起来转起来，红与绿的丝带飘起来，观者不仅是眼花缭乱，而是眼神跟着扇子起落，不知道最后的眼神落在何方。花折伞在后生们手中撑起来舞起来，撑起时，似乎要直穿云霄，舞起时，犹如飞轮旋转。手、脚、头，全部是活的，真是眼光不知道放在哪里。放在哪里都是恰到好处的。一声惊吼，两只水船上场了，像在水中一样，轻飘飘地游来游去。坐在船舱里俊俏的姑娘唱道：“天下黄河几十几道湾，几十几道湾里几十几条船”，这边声音一落，那边的艄公接着唱道：“天下黄河九十九道湾，九十九道湾里九十九只船”酸酸的唱曲惹得人心里暖暖的，你瞧那些小孩子

9、，架在父亲或者爷爷的肩膀上，笑着，鼓着掌。你看看，那群帅气的小伙子，捧腹大笑忽然，两只威风凛凛的雄狮不知从何方而出，摇着脑袋，摆着身子，张着血盆大口，或平空后仰翻滚，或高台俯卧衔球，或单狮走桩，或双狮争戏，或扮鬼脸。起势、奋起、迎宾、施礼、惊跃、酣睡、道谢，将威武之狮的喜、怒、哀、乐之状舞得栩栩如生，惟妙惟肖。一时间，场内场外一只只眼睛齐聚在威武的狮子身边，整个场里凝寂一般。一个转身，狮子落地，场内场外齐声欢腾，掌声、喝彩声震荡着天空，老太太的两颗门牙差点飞落出来，歪着脖颈双手慌忙捂住。随即，一系列小节目开了幕。一群孩子戴着可爱的头盔，摇摇摆摆，可爱至极；一头头跑驴背上的姑娘们时不时做个鬼脸，

10、让你笑弯腰；一首首酸曲、一折折小戏、一个个滑稽小品男女老少目不暇接。这就是陕北人死了都要扭的秧歌，独具特色的陕北秧歌。(选自西部散文家2014年6期，有删改)12仔细阅读两段，请仿照示例进行概括。示例：第段：扭动的男女老少，飞舞的彩扇；第段：_第段：_13选文以“铿锵的锣鼓声”开头，有什么用意？_14赏析第段画线句子的表达效果。_15陕北秧歌分为“大秧歌”和“踢场子”两大类。“大秧歌”是一种载歌载舞的集体表演形式。队员无定数，只要喜爱扭秧歌，谁都可以进入。“踢场子”主要就是表演小节目，由过去的扳“水船”、踩“高跷”等发展到现在把陕北道情、双人舞蹈、地方小戏等巧妙地融合在一起。据此可以推断，第段

11、描写的是_，第段描写的是_。16本文在描绘场面时，多处运用了侧面描写的手法，请任找一处，并分析其作用。_17“骤雨一样，是急促的鼓点；旋风一样，是飞扬的流苏；乱蛙一样，是蹦跳的脚步；火花一样，是闪射的瞳仁；斗虎一样，是强健的风姿”，一组排比句，气势充沛，抒发了作者对安塞腰鼓深深的赞美之情。请你也运用排比的手法写一段100字左右的文字。_参考答案1(1)junl(2)燥溅(3)亢奋(4)B2.(1)赞美看到的事物好到了极点。(2)形容声音突然中止。3.B(解析：B项中的逗号应为顿号。)4.C(解析：C项语序不当，应该先“指出”，后“纠正”。)5.(1)拟人(2)排比(3)比喻6示例：这腰鼓，使迷

12、茫的前路立即变得清晰了，使灰暗的天空立即变得清澈了，使落寞的心情立即变得兴奋了。7.(1)(示例)：一鼓作气重整旗鼓偃旗息鼓欢欣鼓舞紧锣密鼓(2)没有黄土高原的滋养，欠缺黄土高原人特有的性格与个性；未能达到忘我的境界；安塞腰鼓展现的是中华民族生生不息的活力，象征民族激扬的精神，仅靠学习难以挖掘出其中的奥秘。(3)安徽凤阳花鼓、江苏无锡渔篮花鼓、湖南地花鼓、青海的热巴鼓、云南的水鼓、广西的笙鼓、辽宁满族的腰铃鼓、浙江的红妆鼓等。8.赞美黄土高原养育了有无穷无尽力量的劳动人民。9.有力疾速大起大落生命的活力(意思对即可)10.采用排比手法，句式整齐，感情充沛，突出了安塞腰鼓粗犷、奔放的特点，给人的

13、感受逐层加强。11.不能，因为原句赞叹的语气强烈，有尽情赞美之意，而改句只是一般的说好，表达效果远比不上原句。12.游来游去的水船，酸酸的男女对唱；欢腾的雄狮，忘情的老太太。13.先声夺人，激发读者的阅读兴趣；引出本文的内容陕北秧歌。14.该句句式整齐，运用了夸张的修辞，写出了乐队的汉子们忘乎所以的情态，突出了锣鼓声的粗犷奔放。15.“大秧歌”踢场子16.示例：“你瞧那些小孩子，架在父亲或者爷爷的肩膀上，笑着，鼓着掌。”作用：从侧面衬托水船表演生动有趣。17.【例文】我喜欢凝视竹的挺拔，因为它有洒脱的风度、刚直的气节；我喜欢欣赏菊的优雅，因为它有清秀的姿态、凌霜的傲骨；我喜欢解读榕的高洁，因为它有伟岸的身躯，凛然的正气；我喜欢品味梅的清逸，因为它有疏朗的外形，隽永的风韵。