学年高中语文第六单元“读书破万卷”怎么解释学案含解析鲁人版选修语言的运用.doc

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1、“读书破万卷怎么解释一、造成歧义的原因在近几年的高考试题中，常涉及歧义辨析和理解的问题，本单元拟对常见的歧义句式加以说明。所谓有歧义的句子，是指句意失去了确定性，可以有两种或两种以上不同理解的句子。造成歧义的原因很多，归纳起来，大致有以下几种：1多音、多义词语造成歧义例如：(1)这座楼的房间都没有锁。“锁既可以理解为名词，也可以理解为动词。(2)他们看不上2022年中超足球赛。“看不上是多意词组，一种意思是“看不起，另一种意思是“看不到。(3)这是名模孙燕摄于11月的照片。“照片，可理解为名模孙燕的照片，也可理解为孙燕拍摄的照片。(4)这个人好说话。“好既可读作ho，“爱好“喜欢的意思，也可读

2、作ho，“易于“便于的意思。2停顿不同造成歧义例如：(1)这一桩发生在普通家庭的杀人悲剧在亲戚当中也有着不解和议论，要说小莉的妈妈不爱她家里人谁也不相信。既可在“她后停顿，也可在“家里人后停顿。(2)教师节中，老师希望学生别送礼品送祝福。在“礼品后停顿，意思是别送礼，送祝福；在“别后停顿，意思是送礼、送祝福都不行。3指代不明造成歧义例如：(1)这个精致的灯笼将作为今天得分最高的嘉宾的礼品送给他。“他即可理解为“嘉宾，也可理解为“嘉宾以外的人。(2)美国政府表示仍然支持强势美元，但这到底只是嘴上说说还是要采取果断措施，经济学家对此的看法是否认的。“此是指“嘴上说说，还是指“采取果断措施，指代不清

3、。(3)搜集史料不容易，鉴定和运用史料更不容易，中国过去的大局部史学家主要力量就用在这方面。前面提到“搜集史料“鉴定和运用史料两个方面，代词“这指代不明确。4主语不明造成歧义例如：我看见张原扶着一位老人走下车来，手里提着一个黑色皮包。后半句主语不明确，“提着一个黑色皮包的是张原，还是老人？5动词的施受对象不明造成歧义例如：李老师是前几天才调到我们学校的，许多同学还不认识。是李老师还不认识许多同学，还是许多同学还不认识李老师？6动词的支配范围不明造成歧义例如：(1)政府有关部门明令禁止取缔药品交易市场。是“禁止作动词谓语还是“禁止取缔作动词谓语？(2)记者否认外星人莅临N城是有根据的。动词“否认

4、的宾语是“外星人莅临N城还是“外星人莅临N城是有根据的？7介词的管辖范围不明造成歧义例如：(1)警方对报案人称围观者坐视不管表示愤慨。警方“愤慨的对象是“报案人，还是“围观者？(2)至于对厂长的意见，我说不出什么。介词“对的宾语是厂长，还是“厂长的意见？8连词的管辖范围不明造成歧义例如：今年我校夏季运动会的入场式，各队都要站成6人6行的方阵队形，每班有比赛工程的男生和女生的一半要保证参加本班的入场式。是男生的一半加上女生的一半，还是所有男生加上女生的一半？9介词或连词词性不明造成歧义例如：他背着总经理和副总经理偷偷地把这笔钱分别存入了两家银行。“和作连词，意思是“他背着总经理和副总经理两个人自

5、己去做某事；“和作介词，意思是“他背着总经理一人，而跟副总经理两人一起去做某事。10修饰语修饰成分不明造成歧义例如：(1)刚刚打 来的是前几天才认识的张洪民的哥哥。“前几天才认识的是作“张洪民的修饰语，还是作“张洪民的哥哥的修饰语？(2)张校长带着其他几个学校的领导到我校进行参观访问。数量词界定不清，“几个既可修饰“学校，也可修饰“领导。二、消除歧义的方法1设置具体语境如：“你为什么打他？可具体表述为“你为什么打他？应该好好教育嘛或者“你为什么打他？该打的应该是我。2增加必要词语如：“我去上课，可说成“我去给学生上课或“我去听老师上课。“我去医院可说成“我去医院上班或“我去医院看病。“我看见你

6、那年才六岁可写成“我看见你的那一年，你才六岁或“我看见你的那一年，我才六岁。3改换词语或调整语序如：“两个球队的教练，可改为“两队球队的教练(更换量词)或者“球队的两个教练(调换语序)。“几个饭店的效劳员可改为“几家饭店的效劳员或“几名(位)饭店的效劳员。4改变句子结构如：“围剿土匪的部队，可改为“土匪的部队被围剿或“部队围剿土匪。“这是一位知识十分渊博的王老师的学生，可改为“王老师知识十分渊博，这是王老师的一个学生或者“这是王老师的一个学生，他知识十分渊博。5增加(改变)标点符号如：“电视机不要退回，可改为“电视机不要，(可)退回或“电视机，不要退回。1“我们要学习文件是有歧义的句子，接在它

7、后面能消除歧义的一项为哪一项()A请做好准备。B请把电视机关上。C不要带来。 D请你告诉小王。解析：选B。首先要辨析原句“我们要学习文件造成了怎样的歧义。“学习文件既可理解为动宾结构，意即我们要进行某项工作；也可理解为名词短语，意即学习用的文件。消除歧义的根本做法就是增设语境。如果把A、C、D这三项接上去，原句仍存在两种解释；假设把B项接上去，其意思只能是“请把电视机关上，我们现在要开始学习文件了。2以下各句中，没有语病、句意明确的一句是()A黄果树瀑布以豪迈而粗暴、雄浑而瑰丽的特点著称于世，真算得上是瀑布中的伟丈夫！B这种由康伯尔软件公司研制的KM型软盘，最高存储量为1.44兆以上字符。C欣

8、赏一首好诗不容易，创作一首好诗更不简单，小李对诗情有独钟，因此，他平时在这方面做了不少努力。D几位理发师忙中有序，工作井井有条，不一会儿，理发的人就可以走了。解析：选A。B项，应改为“最高存储量为1.44兆字符。C项，“这指代不明，既可指“欣赏好诗，又可指“创作好诗。D项，“理发的人既可指“理发师也可指“需要理发的人。3以下各句中，没有语病、句意明确的一项为哪一项()A责令工厂立即采取隔音措施，将噪音污染降至合格以下的标准。B局长嘱咐几个学校的领导，新学期的工作一定要有新的起色。C这种教育是一种掠夺教育，无异于不管这块土地以后如何，先让它长了这茬庄稼再说。D张敏这段时间可烦了，班里的同学谁也不

9、搭理他。解析：选C。A项，应改为“将噪音污染降至合格以上的标准。B项，语法歧义，“几个学校的领导有歧义，假设“几个修饰“学校，其意为几个不同学校的领导们被局长嘱咐；假设“几个修饰“领导，其意为局长嘱咐的是同一个学校的几个领导。D项，有歧义，可理解为张敏自己烦人，导致学生不搭理他；也可是学生都不搭理他，导致他自己烦恼。4以下各句中，句意明确的一句是()A初次相见时，还是十来岁的孩子，年龄的差距使我们没有太多话题，故而谈得极少。B你跑不过他也得跑，不要这么没信心；再说，离比赛还有段时间，结果还难说呢。C大家热烈地欢送英雄的母亲的到来。D寒风像小刀似的切割着他那冻僵了的手，那个修鞋的却拥着大衣，在风

10、中怡然自得。解析：选B。A项，有歧义，“十来岁的孩子指谁没有讲明白。C项，“英雄的母亲有歧义，假设把“英雄看作名词，意为“母亲的子女是“英雄，到来的是已经成了英雄的那个人的母亲；假设把“英雄当作形容词，其意为“母亲本人是一位英雄。D项，“修鞋的既可以指“修鞋的顾客，也可以指“修鞋的工匠。5以下各句中，句意明确的一句是()A我看谁也不能否认，这出戏有一定的消极影响。B“有偿新闻当受到严肃批评，这是极其错误的。C张老师反复观看了两个学生赠的礼物，并进行细致的分析，断定它们是购置的而不是自己制作的。D他没有听从导师的建议，对论文的观点加以修改，影响了论文的水平。解析：选A。B项，“这指代不明，是指代

11、“有偿新闻还是“有偿新闻当受到严肃批评不明确。C项，“两个有歧义，是两个学生，还是两个礼物？D项，句意不明，“对论文的观点是否已修改，没讲清。懂一点语法常识一、了解一下语法单位语法单位按照由小到大的顺序分为语素词短语(也称词组)句子(包括单句和复句)句群。语素是最小的音义结合体，最小的语法单位，比方：单音节语素(山)、双音节语素(徘徊、坦克)、多音节语素(高尔夫、奥林匹克)。句群是最大的语法单位，句群也叫句组或语段，是前后衔接连贯的，能表达一个明晰的中心意思的一组句子。其中“语素“句群不需了解，“词“短语作一般了解，学习的重点是“句子。二、词、短语、句子(一)词词是最小的能够独立运用的语言单位

12、，是构成短语和句子的备用单位。词分为实词和虚词两大类，实词包括名词、动词、形容词、数词、量词和代词，虚词包括副词、介词、连词、助词、叹词、拟声词。实词、虚词及兼类十二小类词类定义特点词类定义举例实词表示实在意义的词1.一般都具有实在意义，表示客观存在的事物或事物所具有的属性、动态、数量。许多实词能被感知，可以比拟，可以定义、计数2实词和实词可以按照一定的顺序直接组合成短语或句子。也就是说，实词可以充当短语或句子成分3在一定的语言环境里，实词带上语调能独立成句，也可以单独答复以下问题4实词在语句里的位置是不固定的名词表示人或事物的名称的词李白、文化、秋季、木、上、左、战争动词表示动作、行为，或存

13、在、变化，或心理活动，或使令，或可能、意愿，或判断的词说、扩大、想、打发、行驶、能够、进来形容词表示性质或状态的词高、白、愉快、庄严、炽热、流畅、可敬数词表示数目的词一、十九、一半、三倍、0.5量词表示计算单位的词个、尺、年、杯、次、回代词代替别的词语以表示人、事物或数量、性质、状态、程度等的词我、我们、你、你们、他、他们、他人、谁、这、那虚词不表示实在意义而表示语法意义的词1.一般不表示具体意义，所以一般无法感知，无法比拟，无法计数2虚词一般不作句子成分，不能像实词那样直接组合成语句，必须和实词在一起才能组合成语句3虚词一般不能单独答复以下问题。某些虚词虽然能单独成句，但不能单独答复以下问题

14、4虚词的根本用途是表示语法关系和某种逻辑联系，是组合实词的重要语法手段5虚词的数量是有限的，所以又称虚词是封闭型的词。虚词派生新词的能力极差，也不会跟着客观事物的增加而增加6虚词的出现频率比实词高。这个特点是和虚词在构成语句中的重要性相联系的7绝大局部的虚词在语句里的位置是固定的8有些虚词要配套使用，如“如果就等副词在动词或形容词前面，表示程度、范围、时间、频率、语气、情貌等方面状况的词(副词属于虚词，但它有一定的意义，有少数能单独答复以下问题。这在虚词里是比拟特殊的)很、全然、但凡、互相、正在、又、屡次、务必、也许、互相、猛然、居然、顿时介词用在名词、代词或名词性词组的前面，合起来表示方向、

15、处所、时间、对象、目的等的词从、向、当、对、对于、为了、比、除了、按照连词连接词、短语或句子等各级语言单位的词。有的连词只能连接某些语言单位，有的连词可以连接词以上各级语言单位和、及、以及、不但、而且、因此、于是、但是、然而助词附在词、短语、句子后面起辅助作用的词的、地、得、所、了、着、过叹词表示感慨、呼唤、应答的词。叹词的独立性很强，常常可以独立成句啊、哼、唉、嗯、喂拟声词模拟声音的词哇、砰、叮当、汪汪、沙沙、稀里哗啦词的兼类所谓兼类，指的是有些词在不同的环境里经常具有两类或几类词的语法特点并且意义上有联系的现象。具有这种特点的词，我们称之为“兼类词即时小练1指出以下各句中加点词所属词性。(

16、1)教育要面向未来。()(2)这件事教育了我。()(3)话说得很明白。()(4)一席话使她明白了很多道理。()(5)他在教室。()(6)他在教室看书。()(7)他在修自行车。()(8)小李只是哭，你问她，她什么都不说。()(9)这件事，他和我谈过。()(10)这件事，他和我都知道。()(11)山，好大的山啊！()(12)啊！好大的一幅画！()答案：(1)名词(2)动词(3)形容词(4)动词(5)动词(6)介词(7)副词(8)副词(9)介词(10)连词(11)助词(12)叹词(二)短语短语是词的组合，是意义和语法上能搭配而没有句调的一组词，故又称词组。1短语按其在句中充当句子成分的功能分为：(1

17、)名词性短语：以名词为主体构成，具有名词的特征和语法功能，一般在句中作主语、宾语。如：三贤故里、历史人物、负责人。(2)动词性短语：以动词为主体构成，具有动词的特征和语法功能，一般在句中作谓语。如：走与停、吃得香、大力发扬。(3)形容词性短语：以形容词为主体构成，具有形容词的特征和语法功能，一般在句中作谓语，也可作主语、定语。如：真与假、不土不洋、格外快乐。2短语按其内部结构关系分为：(1)常见结构类型：结构类型特点示例并列短语(联合短语)由两个或两个以上的名词、动词或形容词并列组成的短语，词与词之间是平等的联合关系，没有轻重、主次之分文学艺术(名词并列)、创造创造(动词并列)、光芒灿烂(形容

18、词并列)偏正短语由名词、动词或形容词与在它们前面起修饰作用的词组成，名词、动词、形容词是中心语。定语、状语与中心语的关系，是偏和正的关系高等教育(名词是中心语)、辩证分析(动词是中心语)、非常美丽(形容词是中心语)动宾短语有的动词单独使用就可以表达一个明确的意思；有的动词还要在后面带上一个受动词支配的词，组成一个短语，才能表达一个明确的意思，这种短语叫作动宾短语，其中受动词支配的词是宾语，表示动作、行为的对象、结果、处所等改造山区、歌唱祖国、关心集体补充短语(后补短语)由动词或形容词和在它后面起补充说明作用的词组成。起补充说明作用的词是补语，有些补语前面要用结构助词“得，有些补语不能用“得动词

19、补语：洗干净、走出去、读了五遍形容词补语：凉快极了、聪明得惊人主谓短语两个词之间是陈述和被陈述的关系。一般分为动词性主谓短语、形容词性主谓短语、名词性主谓短语动词性主谓短语：思想解放、春节过去了形容词性主谓短语：态度和蔼、风景秀丽名词性主谓短语：今天晴天、今天周末(2)其他结构类型：结构类型示例结构类型示例复指短语革命圣地延安、李克强总理方位短语讲台上、田野里“的字短语学校图书室的、喜欢的能愿短语可以去、能完成任务趋向短语送过去、走上来连动短语上街买菜、骑车回家兼语短语派你去、使人进步介宾短语给他(送去)、为建设祖国固定短语深一脚浅一脚、年富力强数量短语三个、五吨除表中所列短语外，还有“指量短

20、语(这一本、那一个)、“比况短语(蜜水似的)、“所字短语(所闻)等。但是在所有短语中，并列短语、偏正短语、动宾短语、补充短语、主谓短语为五种根本类型的短语，其他几种短语的结构关系均是这五种根本结构的演化。即时小练2下面各组短语分别以哪类短语为主，其中不同的短语是哪个，请指出，并注明属于什么类型的短语。(1)祖国万岁品质优良天气晴朗思想品质答：答案：以主谓短语为主；思想品质，并列短语。(2)十分伟大我的书包追歼敌人十分热闹答：答案：以偏正短语为主；追歼敌人，动宾短语。(3)用圆珠笔写对于我们按照习惯由于某种原因答：答案：以介宾短语为主；用圆珠笔写，偏正短语。(4)报纸杂志调查研究身体健康读和写答

21、：答案：以并列短语为主；身体健康，主谓短语。(5)讲解语法讲述清楚种植玉米听故事答：答案：以动宾短语为主；讲述清楚，动补短语。(6)看了一下清扫教室洗得干净扔出去答：答案：以动补短语为主；清扫教室，动宾短语。(三)句子(1)什么叫句子句子是具有一个句调(形式上带句号、问号、叹号)，能够表达一个相对完整的意思的语言单位。如：妙！谁？刮风了。他身体很壮。(2)句子成分句子成分是句子结构的组成成分，有主语、谓语、宾语、定语、状语、补语六种。其中，主、谓、宾是句子的主干，它表述句子的主要意义；定、状、补是句子的枝叶，它使句子表达的意义更具体形象。按不同的标准，句子可以分为多种类型，其中按结构可分为单句

22、和复句两大类。在此主要对单句进行讲解。单句是由短语或单个的词构成的句子。成分定义举例说明主语主语是谓语陈述的对象。一般由名词或名词性短语充当一切反动派都是纸老虎。在这个句子里，“一切反动派是被陈述的对象，是主语谓语谓语是陈述主语的内容。说明主语怎么样或者是什么。一般由动词、形容词或动词性、形容词性短语充当小草钻出了地面。“钻出了是陈述主语的内容，是谓语宾语宾语是动词所支配、影响或所涉及的对象，能答复“谁或“什么等问题。一般也由名词或名词性短语充当我赞美白杨树。“白杨树是动词“赞美所涉及的对象，答复“赞美什么的问题，是宾语定语定语是在名词前起修饰(描写)限制作用的成分。通常位于主语前或宾语前，一

23、般用“的作标志(美丽)的花朵(那个)地方“美丽修饰名词“花朵，是定语；“那个限制名词“地方，也是定语状语状语是在动词或形容词前，修饰、限制动词、形容词或修饰、限制动词短语、形容词短语的成分。一般位于主语后谓语前，用“地作标志海水，轻轻地抚摸着细软的沙滩这个任务必须完成。你的水平实在一般。“轻轻修饰后面的动词短语，是状语。“必须限制后面的动词，是状语。“实在修饰后面的形容词，是状语补语补语是在动词、形容词之后，补充说明动词、形容词的成分。位于谓语后、宾语前，一般用“得作标志一个个都笑弯了腰。字写得好。“弯了腰补充说明“笑的结果，是补语。“好补充说明“写的程度，是补语中心语与定语、状语、补语相对应

24、的成分我爱伟大的祖国。(与定语相对应)我一定去。(与状语相对应)他好得很。(与补语相对应)在一个完整、典型的句子中，句子各种成分之间的关系、顺序一般是：例句：(全体)同学都做完了(语文)作业。(定语) (主语) (状语)(谓语)(补语) (定语)(宾语)划分句子成分时一般要用“符号图示法：符号图示法的主要符号分析举例主语符号：=谓语符号：宾语符号：定语符号：()状语符号：补语符号：(这些)工人立刻修好了(一座)桥。(乌鸦)的翅膀绝遮不住(太阳)的光芒。(这)土地真肥沃。我请他吃饭。他上街买菜。即时小练3以下句子中对“幸福一词充当的句子成分，判断正确的一项为哪一项()我们的生活真幸福。我们生活得

25、很幸福。幸福来之不易。幸福生活万年长。A谓语补语主语定语B谓语 宾语 主语 定语C补语 谓语 主语 定语D谓语 谓语 状语 主语解析：选A。根据“幸福的位置、词性等判断。4以下句子中，对主干分析错误的一项为哪一项()A过河的船很快又快速地驶回来了。主干：船驶回来B村里男子们都有一种恶习。主干：男子们有恶习C人们征服沙漠的远大理想会更快地成为现实。主干：理想成为现实D当地政府根本不关心民生问题。主干：政府关心问题解析：选D。提取句子主干时要注意连同否认词“不“没有等一块提取。5用符号法划分句子成分。用“分开主谓两局部，用“画出主语，用“_画出谓语，用“画出宾语，用()画出定语，用画出状语，用画出

26、补语。例如：(良好)的习惯往往改变(人)的命运。(1)他读书。(2)喜欢阅读的他十分认真地读完了两本书。(3)不喜欢运动却喜欢阅读的他昨天下午十分认真地读完了两本十分有意义的历史书。(4)我把纸糊了两扇窗户。(5)我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。(6)那个人把他逼得无路可走。(7)他被亲人送到医院把伤治好了。(8)青藏铁路的通车把幸福和繁荣带给了住在那里的人们。(9)张怡宁是国家队里一位有十几年国际大赛经验的最优秀的乒乓球女运发动。(10)康熙皇帝对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术，几乎都产生了兴趣。答案：(1)他读书。(2)(喜欢阅读)的他十分认真地读完了(两本)书。(3)(不喜欢运动却喜

27、欢阅读)的他昨天下午十分认真地读完了(两本)(十分有意义)的(历史)书。(4)我把纸糊了(两扇)窗户。(5)我所遇到的毕竟还是好人多于坏人。(6)(那个)人把他逼得无路可走。(7)他被亲人送到医院把伤治好了。(8)(青藏铁路)的通车把幸福和繁荣带给了(住在那里)的人们。(9)张怡宁是(国家队里)(一位)(有十几年国际大赛经验)的(最优秀)的(乒乓球)(女)运发动。(10)康熙皇帝对当时西方传教士所带来的一切欧洲学术，几乎都产生了兴趣。6用划分句子成分的方法指出以下句子的病因。(1)通过这次锻炼，使我长了见识。答：(2)今年麦子的收成是几年来最好的一年。答：(3)校长、副校长和其他校领导出席了这

28、次迎新会。答：(4)他呕心沥血，终于写出了一台深受广阔读者喜爱的剧本。答：答案：(1)主语残缺(2)主语与宾语搭配不当(3)“其他校领导有歧义(4)“台与“剧本搭配不当本单元内容对应的考点是“辨析并修改病句和语言表达的“准确等。造成歧义的原因前面已讲解了，下面就其中几个常见的进行重点稳固。1多义词(短语)造成歧义由于句中某个词或短语是多义的而使句子意思可能有多种解释，即词义两可。开刀的是他父亲。(“开刀的既可指病人，也可指医生)躺在床上没多久，他想起来了。(“想可指“回忆，也可指“打算、希望)王林待在实验室里半个月，好似与世隔绝了，所以他回到家，强迫着自己看了十天的报纸。(“看了十天的报纸是看

29、了“十天报纸，还是看了十天的“报纸，表意不明)2多音多义带来多种理解句中某个字是多音字，在书面表达时可能有歧义(口头表达时不一定出现)。到今年年底，小王还贷款一万元。(“还读hi，作副词，意为“仍；读hun，作动词，意为“归还)3词性不同带来多种理解句子中某个字词可以作多种词性处理，就可能产生歧义，即词性两可。这个粮店的大米保管没有问题。(“保管既可以理解为名词，指仓库粮店的保藏和管理工作；也可以理解成动词，作“完全有把握，担保解释)4停顿不同带来多种理解说话或阅读时的停顿地方不同，会引起意义上的差异，即停顿两可。这份报告/我写/不好。(不赞成自己写)这份报告/我/写不好。(没有把握)我以代表

30、的身份在这里讲话，我一个人代表三个人：我、已去世的先生和女儿。(“已去世的可以修饰“先生，也可以一直修饰到“先生和女儿，有歧义)5标点符号乱用、滥用造成歧义松下公司这个新产品14毫米的厚度给人的视觉感受，并不像索尼公司的产品那样，有一种比实际厚度稍薄的错觉。(由于第二个逗号的存在，导致“有一种比实际厚度稍薄的错觉既可以指“松下公司这个新产品，也可以指“索尼公司的产品)即时小练1以下各句中没有语病且句意明确的一句是()A在剧烈的市场竞争中，我们所缺乏的，一是勇气缺乏，二是谋略不当。B成功者在设定想要到达的每一个目标时，总是要先找出设定这些目标的理由来说服自己。C山上的水珍贵，我们把它留给晚上来的

31、人喝。D幸福是一个人在一定的社会关系中，对生活产生的种种愉快、欣慰的感受，以及对人生意义的理解和评价。解析：选B。A项，删“缺乏“不当。C项，“晚上来的人有歧义，既可以指“晚上(时间)来的人，也可指“迟一点上来的人。D项，通过找主干会发现“幸福是理解和评价说法不恰当。2以下各句中，语意明确的一句是()A生活中的他不像在银幕上那样，是个性格开朗外向、不拘小节的人。B真正优秀的教师无一不是道德修养的模范。C独联体国家看不上下一届世界杯足球赛。D一毕业就改行的大学生多半是当年没有填好高校志愿。解析：选B。A项，有歧义，“那样指代内容不明确。C项，“看不上既有“瞧不起之意，又有“收看失败，看不到之意。

32、D项，“多半有两个意思：超过半数，大概。 3以下各句中，没有语病、句意明确的一句是()A“有钱就是任性火得一塌糊涂，一时间成了高频词，并由此衍生出了“长得帅就是任性“年轻就是任性“成绩好就是任性等。B根据意大利法律规定，贝卢斯科尼在总理任期内不能担任俱乐部主席，否那么他有可能做有违公众利益的行为。C只有当劳动与兴趣、爱好乃至理想有机地结合在一起的时候，潜藏在每个人身上的想象力和创造力，才能够最大程度地发挥出来。D我校这次为地震灾区募捐的活动，得到了许多学校老师和同学的积极响应，在不到一天的时间内就募集善款三万余元。解析：选C。A项，应在“等后面加“任性体。B项，“做和“行为搭配不当，应将“行为

33、改为“事情。D项，考查的是层次划分不同引起的歧义，也是语法组合的歧义。“许多既可以修饰“学校也可修饰“老师和同学。4以下各句中，没有语病、句意明确的一句是()A强台风袭击这座海滨城市时，吼叫的狂风夹着密集的雨点哗哗地下了起来，一小时后局部地段积水便深达60厘米，交通一度陷入瘫痪。B今年4月底，墨西哥和美国的局部地区相继爆发了甲型H1N1流感，世界卫生组织对此高度重视，并迅速采取了一系列紧急应对措施。C这份工作报告，不仅全面总结了改革开放30年来我县医疗卫生事业不断改革和开展，而且指明了构建我县医疗卫生保障体系的方向。D某市高新区不断完善以市场为导向、以企业为主体、产学研结合的技术创新体系，积极

34、参与“合芜蚌自主创新综合配套试验区的建设。解析：选D。A项，搭配不当。“狂风和“下了起来搭配不当，可改为“密集的雨点夹着吼叫的狂风哗哗地下了起来。B项，有歧义，“局部地区的定语是“墨西哥和美国还是“美国，不明确。C项，成分残缺，“总结了后面缺少宾语中心词，可在“改革和开展后面加上“的经验一词。5以下各句中，没有语病、句意明确的一句是()A诚信教育已成为我国公民道德建设的重要内容，因为不仅诚信表达了公民的根本道德素质，而且关系到国家的整体形象。B以“和谐之旅命名的北京奥运火炬全球传递活动，激发了我国各族人民的爱国热情，也吸引了世界各国人民的高度关注。C今年4月23日，全国几十个报社的编辑记者来到

35、国家图书馆，参观展览，聆听讲座，度过了一个很有意义的“世界阅读日。D塑料购物袋国家强制性标准的实施，从源头上限制了塑料袋的生产，但要真正减少塑料袋污染，还要消费者从自身做起。解析：选D。A项，主要是词序不当和主语不一致。“因为不仅诚信，应该为“因为诚信不仅，让“诚信作复句的主语，但这又与前一句的主语不一致了。前一句应修改为“诚信已经成为我国公民道德建设中重要的教育内容。B项，搭配不当，“吸引不能与“关注搭配。C项，有歧义，“全国几十个报社的编辑记者可作两种理解：“全国/几十个报社的/编辑记者，“全国/几十个/报社的编辑记者。6以下各句中没有语病且句意明确的一句是()A5G时代将是物联网时代，而

36、智能家居必然是重中之重。毕竟，通信技术的开展的目的在很大程度上是为了人们更加智能、便捷地生活。B名气、地位、财富等让人利令智昏，不少人为之铤而走险，走上了违法犯罪道路。所以正确的人生观、价值观教育是必不可少的。C在网络时代，言论自由得到了技术的保障，每个人都可以成为记者或编辑，在网络这一新的言论空间中发言。D为庆祝戛纳电影节60华诞，电影节组委会特别邀请了曾经摘取过戛纳金棕榈奖的35位导演，每人拍摄一部3分钟的纪念短片。解析：选C。A.句式杂糅。“目的是和“是为了两种句式杂糅。B.语意重复。“让人和“利令智昏中的“令重复。D项，考查的是语意组合的歧义。“每人拍摄一部3分钟的纪念短片，可以理解为

37、“35位导演每人拍摄一部3分钟的纪念短片也可理解为“电影节组委会拍摄一部关于35位导演的每人3分钟的纪念短片。7以下各句中，语意明确的一句是()A印度洋海啸发生后，中国政府进行了迄今为止最大规模的对外救援行动。B今天老师又在班会上表扬了自己。但是我觉得还需要继续努力。C祁爱群看见组织部新来的援藏干部很快乐，于是两人亲切地交谈起来。D因患病住院，83岁高龄的黄昆和正在美国的姚明没能到场领奖。解析：选A。B项，“今天老师又在班会上表扬了自己有歧义。可以理解为老师表扬了“我(学生)，也可以理解为老师表扬了老师自己；C项，“祁爱群看见组织部新来的援藏干部很快乐有歧义，可以理解为“祁爱群很快乐，也可以理

38、解为“新来的援藏干部很快乐；D项，“因患病住院既可以理解为“83岁高龄的黄昆，也可以理解为黄昆和姚明两个人。8以下各句中，没有语病且句意明确的一句是()A科学工作者需要有开阔的心胸，就是和自己学术观点不一样的同行也应坦诚相待，精诚合作。B健康休闲是一种以恢复身心健康状态、丰富生活、完善自我为目的的闲暇活动。C曾记否，我与你认识的时候，还是个十来岁的少年，纯真无瑕，充满梦想。D上海音乐厅精心打造“五一晚会，奉献给观众的俨然是一桌名家荟萃、名曲云集的文化大餐。解析：选B。A项，成分残缺(缺少介词)，在“自己前加“与。C项，有歧义。“还是个十来岁的少年是指“我还是指“你，不明确。可以在“还是个前加“

39、你。D项，结构混乱，搭配不当，可以改为“上海音乐厅精心打造的五一晚会，奉献给观众的俨然是一桌名家云集、名曲荟萃的文化大餐。训练落实1歧义有主要由_与_的差异造成的，有主要由_造成的，还有由_造成的。组合的歧义中又有_的歧义和_的歧义。答案：口语书面语多义词语言组合语法组合语义组合2歧义可利用_、_、_和_进行消除。答案：语音文字条件词语句式条件3语法组合的歧义包括：_或者_和_造成的歧义；由_造成的歧义；由_引起的歧义。答案：词类不同词结构同形结构关系不同层次难以切分4结构关系的歧义以_最为常见，此外还有_的交叉、_的交叉、_的交叉以及_的交叉等。答案：偏正与动宾的交叉偏正与联合偏正与同位偏正

40、与主谓联合与主谓5消除歧义的常用方式有_、_、_等。答案：改换词语改变句式调换位置6以下各句中，没有语病的一项为哪一项()A城镇建设要充分表达天人合一理念，提高优秀传统文化特色，构建生态与文化保护体系，实现城镇与自然和谐开展。B金沙遗址博物馆的“太阳神鸟金箔，是古蜀国黄金工艺辉煌成就的典型代表，以其精致和神秘展示了古蜀人的智慧与魅力。C全国规模最大的两栖爬行动物标本馆，已经收藏了10万多号标本，这些标本几乎覆盖了所有中国的两栖爬行动物种类。D音乐剧是19世纪末诞生的，它具有极富时代感的艺术形式和强烈的娱乐性，使它成为很多国家的观众都喜欢的表演艺术。解析：选B。此题从搭配不当、语序不当、结构混乱

41、三个角度考查对病句的辨析。A项，搭配不当，“提高特色可改为“突出特色。C项，语序不当，应改为“中国所有的两栖爬行动物种类。D项，结构混乱，最后一个分句偷换了主语，可删掉“使它。7以下各句中，没有语病的一句是()A具有自动化生产、智能识别和系统操控等功能的工业机器人，正成为国内不少装备制造企业提高生产效率、解决人力本钱上涨的利器。B如何引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动，从而培养这些青少年对滑雪运动的兴趣，是北京冬奥申委正在关注的问题。C要深化对南极地区海冰融化现象和南极上空大气运动过程的认识，就必须扩大科学考察区域，加强科研观测精度，改良实验设计方法。D各级各类学校应高度重视校园网络

42、平台建设，着力培养一批熟悉网络技术、业务精湛的教师，以便扎实有效地开展网络教育教学工作。解析：选D。此题从成分残缺和语序不当的角度考查对病句的辨析。A项，成分残缺，“解决人力本钱上涨后缺少宾语成分，可在其后添加“问题。B项，语序不当，“引导有运动天赋的青少年热爱并且投身于滑雪运动与“培养这些青少年对滑雪运动的兴趣互换位置；C项，语序不当，将“改良实验设计方法提到“加强科研观测精度之前。8以下各句中，没有语病的一句是()A很多企业都认识到，为了应对消费需求和竞争格局的变化，必须把改良效劳提到与研发新产品同等重要的位置上。B一般人常常忽略的生活小事，作者却能够慧眼独具，将之信手拈来，寻找其表达的价值，成为小说的有机组成局部。C在90后的青少年中，科幻迷越来越多，这显示了科幻文化正在崛起，是对长久以来孩子们缺失的想象力的呼唤。D数字化时代，文字记录方式发生了重大变化，致使很多人提笔忘字，长此以往，将影响到汉字文化能否很好地传承。解析：选A。此题从暗换主语、语序不当、不合逻辑三个角度考查对病句的辨析。B项，最后一个句子暗换主语，应在“成为小说的有机组成局部前加“使之。C项，语序不当，“显