市教育局2011年工作总结.docx

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1、市教育局2011年工作总结 2022年，在市委、市政府的领导下，在省教育厅的指导下，成都教育深化学习实践科学进展观，仔细贯彻落实统筹城乡、四位一体科学进展战略，乐观推动统筹城乡教育综合改革试验区建设，全面落实十大行动方案，大力实施成都教育一体化、现代化和国际化三大进展战略，教育灾后重建任务全面完成，城乡教育一体化进展新格局基本确立，教育现代化有序推动，教育国际化水平不断提高。 一、完善公正均等的教育公共服务体系，切实保障和改善教育民生 健全政府教育职责体系，建立和完善公正均等的城乡教育公共服务体系，不断提高教育的公共服务效能。 一是完善义务教育保障机制。全市近100万义务教育阶段中学校生全部免

2、除了学杂费、课本费和作业本费，近70万农村义务教育阶段同学实现了零费用入学。全市的19公办民助类改制学校回归公办体制办学，执行同类公办学校招生政策和收费标准。 二是健全特别群体的帮困助学体系。全市资助家庭经济困难同学共9.4万人次；全市近10万名一，二班级中职同学享受国家助学金；接受义务教育的进城务工就业农村劳动者子女18.6万人（其中在中心城区就读的12.9万人）；落实藏区9+3免费职业教育方案，全市共有21所（占全省总量的1/4）中等职业学校接收9+3同学2594人，占全省总数的42%。 三是全力做好甲型hn流感防控工作。加强与卫生部门的联系，依据不同阶段防控工作的要求，结合学校特点和同学

3、实际，准时实行各种措施，指导各区（市）县、学校开展防控工作，在第一时间与卫生部门和学校共同、准时处理疫情，防制疫情集中，爱护广阔师生身体健康和正常教育教学秩序。 四是统筹改善和提高老师待遇。全市899所义务教育学校老师绩效工资顺当实施，全市新增财政支出20.35亿元，近7万名义务教育学校在职教职工工资平均增加1.9万元/人.年，4万余名退休教职工退休费平均增加1.6万元/人.年。通过集中建设、政府补贴等方式，建成农村老师住房6293套，全市农村老师住房困难问题基本解决。 五是统筹改善灾区办学条件，灾后重建取得重大成功。市政府筹集资金48.8亿，通过自建、援建和捐建等方式，全部重建的169所中学

4、校在今年秋季开学前如期交付使用，18万灾区中学校生告辞板房进入永久性校舍，灾后重建学校的基础性校内文化建设工作已经如期完成，校内绿化工作将逐步完成，校内特色文化正在建设和完善之中。 二、构建城乡共享的优质教育资源满掩盖体系，深化推动城乡教育高水平均衡进展 坚持全域成都的理念，构建起了既并行进展又相互补充的优质教育资源全域成都满掩盖体系，有效提升了全域成都的教育质量和均衡进展水平。 一是推动名校城乡共享。组建名校集团，推动名校进工业园区、进灾区、进山区，提升新建学校、农村学校、薄弱学校的进展水平，全市组建名校教育集团115个，其中学前教育26个，学校39个，学校26个，高中24个。中心城区组建学

5、前教育名园集团6个，学校名校集团12个，学校名校集团6个，高中名校集团3个，涵盖39所幼儿园和114所一般中学校。通过领办支持、指导合作、对口帮扶等形式，四、七、九三校教育集团，掩盖了全部20个区（市）县，触角延长至43所城乡学校，涉及同学8万余人。 二是建立城乡互动联盟。制定并实施城乡学校互动进展联盟实施方案，在全市范围全面推动城乡学校 互动进展联盟，集成推动教育资源的城乡间流淌共享。五个中心城区、高新区与三圈层的8个区（市）县和青白江区签订了互动沟通协议，全面启动了互动进展工作。通过城乡教育互动进展，在城乡教育间形成资源共享、优势互补、共同进展的良好态势。 三是开展城乡百校结对。在城乡互动

6、进展联盟的基础上，在全市范围内，遴选出137所较好的学校与143所较弱的学校深度结对，中心城区的名校与郊区边缘学校全部结对。结对学校共同制订结对方案，实行一对一支援形式或共同体进展模式，形成合作互动的进展团队，共同教研、共同科研、共同培训、共同进展，共享前沿信息、共享教育资源、共享进展成果，辐射优质教育。 四是支部城乡师徒牵手。在全市支部和选拔1932名师德高尚、业务精湛的骨干老师（包括学科带头人、特级老师、教育专家）与4869名农村老师和一般老师结成师徒，实行师徒一对一、一师多徒、名师工作室等多种有效方式，切实提升农村老师专业化水平。温江区、青羊区、锦江区、成华区等成立了32个名师工作室，高

7、新区建立了名师与区内薄弱学校教研组结对帮扶制度，63位名师满掩盖区内7所薄弱学校的78个教研组或班级组。 五是教育网络全域掩盖。以教育的信息化为基础实现优质教育资源的城乡共用共享。力争通过3年努力，让全部独立建制学校拥有校内网，同学计算机生气比达到14：1，学校老师计算机师机比达到3.7：1，教室多媒体系统达到4个班拥有一套，实现 校校网、班班通、人人会的教育信息化建设目标。目前，全市生气比为19.6：1，多媒体系统到班比例达到4：1，校内网建设完成比例达到48%，全市接入光纤建设进度约70%。市、区、校三级资源共建共享交换平台已完成开发任务。 三、完善城乡一体的现代教育体系，加快教育现代化步

8、伐 一是农村优质学前教育资源逐步扩大。今年方案修建的51所农村标准化中心幼儿园，将完成56所。全市标准化中心幼儿园总计完成68所。并将以此为骨干，实现农村幼教服务网络满掩盖，促进全市城乡幼儿教育优质进展。 二是两基成 果进不断巩固提高。2022年，全市学校适龄儿童入学率100%，升学率为104.3%；全市学校学龄儿童入学率为99.77%，学校毕业生升入高中阶段学校升学率为93.54%；学校生辍学率为0.07%，学校生辍学率为0.35%；全市义务教育阶段适龄三类残疾儿童、少年入学率达98.93%。 三是一般高中办学效益显著提高。全市一般高中校均规模由去年的1475人增至1830人，公办学校校均规

9、模首次突破XX人；三类示范校在校生所占比例由去年的80.4%增加至85.68%；高考本科硬上线人数比去年增加10.09%，上线率达42.7%（含艺体），占同龄人口的24.39%，专科上线率达85.2%，占同龄人口的48.65%，600分以上的特优同学占全省近一半。 四是职教攻坚取得阶段性成果。2022年，我市区域内中职招生10.65万人，在校生26.11万人，毕业生就业率为98.96%，对口就业率为79.3%，毕业生双证率达到80%以上；全市职教攻坚经费总投入13.54亿元，其中，争取教育部和省教育厅支持经费近3000万元；34名优秀选手参与全国职业院校技能大赛，取得全国一等奖3个、二等奖12

10、个、三等奖6个的历史最好成果，奖牌数量占全省83%。 五是社区教育体系逐步完善。成立社区高校，初步形成以社区高校为龙头，社区教育学院为支撑，社区教育学校为骨干，社区教学点为延长的四级社区教育体系，青羊区、武侯区的社区教育示范区、试验区的作用得到充分发挥和辐射，社区教育西部协作会议在我市首次召开，西部社区教育高地的地位初步显现。 六是办学条件显著改善。今年，全市义务教育段193所薄弱学校硬件改造任务将全面完成，进入软件提升阶段。通过实施学校学校提升行动方案，已经提升83所学校学校办学水平。全市学校生均教育技术装备值由过去（XX年）的587元提高到现在的808元，学校由过去的710元提高到现在的1

11、228元；高中由过去的986元提高到现在的1429元。 七是内涵进展的素养教育有效实施。聚焦课堂推动减负提质。从五个禁止入手，彻底封杀疯狂奥数，切实减轻同学过重课业负担。启动成都市中学校内涵进展聚焦课堂系列展现活动，开展义务教育阶段学校教育教学管理及课堂教学状况的随机视导。全面推动基础教育课程改革。国学经典诵读活动深化开展。建立素养教育监测公布制度，建立和完善同学学业水平质量监测体系。启动市级专项学能监测工作。建立健全中学校校、老师、同学科学的评价制度。 四、建立全球视野的教育合作机制，统筹提升成都教育国际化水平 以开放的视野，坚持引进来走出去战略，抓住灾后教育重建契机，推动灾区教育与援建省市

12、教育合作，乐观推动成都教育与先进地区教育、国际教育的沟通与合作，有效提升都教育国际化水平。 一是建立与援建省市的合作机制。灾区与援建省市建立了老师培育培训机制，援建省市为灾区制定了中学校骨干老师研修项目方案、资培训协议和支教方案，分期为灾区培训老师和开展支教活动，把先进的教育理念注入灾区教育；上海市与19个区（县）的32所知名学校与都江堰市19个乡镇的51中学校、幼儿园签订对口帮扶协议，福建省教育厅与彭州市教育局、福建17所知名学校与彭州市16所学校签订了手拉手对口帮扶协议；都江堰市教育局与上海市教委教究室签定了教研合作协议和职业教育合作协议，建立共同教研科研机制。 二是建立城市间战略合作机制

13、。与英国、法国等国的友好城市签署教育合作备忘录。以共同构建区域性教育高地为目标，在教育进展战略、教育规划、教育政策、课题讨论及教育数据库建设等方面，与宁波市、雅安市等开展战略合作，通过整体谋划，战略项目和详细项目合作与沟通，乐观创新合作体制机制，营造良好的软硬环境，促进区域教育和谐进展，提升区域内教育的竞争力。 三是建立局校（所）间战略合作机制。充分利用和发挥区域内高等院校的资源优势，促进优势互补、资源共享。与四川师范高校签订了教育战略合作协议，双方在教育科研、老师培训、素养教育、高校生实习就业等方面实现优势互补，将有效整合行政部门的资源优势和高校的智力优势，促进高师院校为地方实现教育均衡进展

14、做贡献。与成都高校共建统筹城乡教育进展讨论中心，不断增加地方高校服务区域经济社会进展的力量，加强统筹城乡教育的决策询问讨论。青羊区依托中央教科所的优势和力气，整体谋划和提升区域教育水平。 四是乐观引进境内外优质资源落户。由市政府投资1.8亿元建设，占地260亩，美国梅里塔斯国际教育集团全权办学的乐盟国际学校（成都）今年秋季顺当开学；争取国家汉办支持，特批20名城乡学校骨干老师纳入对外汉语老师资源库。高新区实行引进优质教育资源的方法，引进台湾大地幼儿园、新加坡阿波罗爱儿坊幼儿园等，在区内开办了连锁幼儿园；成华区通过内引外联进展战略，引进北大附小、北大附中等名优资源，成立北大附小英语特色学校和北大

15、附中外语学校，引进美国加州阳光幼儿园入驻龙潭同乐社区，加盟标准化幼儿园。 五、不断创新教育管理体制和运行机制，增加城乡教育沟通互动的活力 城乡教育进展的不平衡，根本缘由在于体制机制障碍。我我们抓住体制机制这个根本，大胆探究创新，为城乡教育均衡进展供应了良好的制度保障。 一是实施校区校点村小管理体制改革，切实提升农村教育水平。通过建设一批农村寄宿制学校或完全学校、与乡镇中心校合并、设立为乡镇中心校校区等方式，彻底消退原有的294所村小。保留的校区与中心校统一排课，统一教学进度和教学活动，办学状况纳入对各区（市）县考核评估范围，其师资由中心校重新调配，并分两年完成轮换、轮训；村小设立为独立建制学校

16、的，力争用两年时间，完善学校教育技术装备配置，使学校达到成都市义务教育阶段学校教育技术装备必备标准的要求，保证三年内有50%以上老师沟通轮换、培训提高和充实补充，学校校长由所属区（市）县的窗口学校派出，其考核评估纳入县域内学校的统一考评。 二是深化城乡联动的职业教育管理体制改革，深化推动职业教育面对市场。探究校企合作新模式，推动公办中等职业学校与企业合作办学；通过税收优待、鼓舞生产性实习等多种方式，在实训基地形成办学、生产一体的实体。组建8大专业职教集团，依托专业和资源优势，完成 旅游、汽车、电子、服装等4个公共实训基地建设，形成人才培育的集团优势，加入8个集团职教的企业145家，其中产值上亿

17、的企业达31家，并开展了多个项目培育和订单培育。集团实施1+1+n组建方式和1+1+1人才培育模式，建立起以城带乡、城乡互动、城乡一体的职业教育进展新机制，实现优质职业教育资源的城乡共享。改革公办中等职业教育投入方式，实现公办、民办等职业教育公平共同进展，在全国领先实行中等职业教育券制度，对具有本市户籍的中等职业学校一、二班级在校同学按每人每学年1200元的标准发放中等职业教育券，全市享受中等职业教育券的同学共8.9万人。 三是建立沟通共享的干部老师管理和使用机制，统筹人才资源的城乡合理流淌。统筹建立干部老师流淌机制，连续实施中学校校长定期沟通轮换制度，每年从城区学校选派1%的老师到农村学校定

18、期服务，建立起了干部老师流淌的激励导向机制、经费保障机制、老师培训机制等长效机制；统筹实施 成都市特岗老师方案，招募名额从去年的600人扩大到今年的30个学科1938人，实施范围从农村中学校校扩大到了城区（镇）中学校（幼儿园）；统筹城乡干部老师的培训培育，为期一年的1081名校长参加的千名校长大练兵活动圆满结束，启动169所灾后重建中学校校校长专题培训，选派45名城乡学校骨干校长到教育部中学校长培训中心参与影子培训，启动十万老师大比武活动，三年一轮的6500名市级骨干老师培训顺当进行，成立200人的老师专业进展老师团队，启动建设80所老师进展基地学校建设工作，启动成都高校每年招收培育100名定

19、向免费师范生工作，启动全市老师远程培训平台和网上学习精品资源库建设。 七、大力规范教育收费行为，不断加强行风建设 高度重视治理教育乱收费工作，制定下发成都市2022年治理教育乱收费工作实施看法。严格执行义务教育经费保障机制改革后的各项教育收费政策，严格禁止一边免费，一边乱收费。仔细讨论解决城市义务教育阶段择校高收费问题，对义务教育段择校生实行两控，限制高收费。 加强监督检查和舆论监督，严查乱收费行为。在成都人民广播电台成都面对面政风行风热线与听众沟通，宣扬教育收费政策，解答和处理群众的投诉。支配部署了全市中学校校服务性收费专项清理检查工作，与市物价局、纠风办、财政局等七部门联合开展全市教育收费

20、专项检查。1至11月，共受理群众关于乱收费电话、网络和信访投诉101件，全部进行了仔细处理，对状况属实的根据成都市教育局治理教育乱收费责任追究（暂行）方法予以责任追究。 2022年，我市在教育综合改革试验区建设、城乡教育一体化进程、促进教育均衡进展等方面的举措和成效，受到教育部和社会各界的高度关注和充分确定。11月6日，我市被教育部表彰为全国义务教育均衡进展先进集体，并在全国推动义务教育均衡进展现场会上作沟通发言，中央政治局委员、国务委员刘延东对我市义务教育均衡进展赐予了确定和表扬。原教育部部长周济同志三次深化试验区调研，近日，袁贵仁部长又莅临我市视察指导工作；教育部简报、全国教育综合改革试验工作简报等已七次专题刊发成都教育改革与进展阅历；教育部官方网站刊发十一条试验区建设阶段性成果。11月10日，中国教育报头版头条以一体化，全掩盖成都市推动义务教育均衡进展实现新跨越为题对我市义务教育均衡进展作了专题报道；12月19日，央视综合频道新闻调查以成都：叫停奥数的背后为题，对成都教育一体化和教育均衡进展进行了深度报道。重庆、云南、广西、吉林等省市也先后到我市考察学习。