个人阶段性工作总结报告 阶段性工作总结汇报5篇.docx

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1、个人阶段性工作总结报告 阶段性工作总结汇报最新5篇最新阶段性工作总结1 让同学在理科学习中体验胜利的讨论是我校中学理科组结合民族地区教育教学实际状况并在县教研室的专业指导下，在原来课题的基础上进行修订后的课题。自今年3月份以来，在县教研室的细心指导下，学校坚持以新课程改革为突破口，以课题讨论为切入点，全体课题组成员乐观参加，仔细实践，使教研工作有了肯定成效，尽管现处于讨论阶段，但究竟使讨论工作取得了突破性的进展，达到了预期目标。课题讨论共划分为以下三个阶段进行： 1、理论学习阶段：学习与让同学体验胜利相关的论文、书籍、文献、案例等，从中吸取有效的方法措施并进行总结。 2、设定方案并实施：将第一

2、阶段得到的措施方法用于数学、物理的教学，经分析得到适用本地区的让同学胜利的方法。 3、讨论总结与反思：撰写讨论报告;反思整个讨论过程，形成教研反思论文。 现将阶段性讨论作以下的方案与总结： 在讨论工作的第一阶段中，全组成员通过个人理论学习，三人共同对相关资料理论的学习，熟悉到让同学在理科学习中体验胜利是特别必要与重要的，体验胜利不仅是同学学习理科爱好的动力源泉，更是提高同学成果的法宝，因此，在教学过程中老师应让同学不断体验学习理科上的胜利。这种让同学体验胜利的意识不仅仅要融入老师的备课中，而且要在课堂、作业、测试中体现出来。 在讨论工作的其次阶段中，课题讨论小组成员紧紧围绕让同学在理科学习中体

3、验胜利这一主题，广泛探究适应于新课程要求的教学方法，仔细做到四个坚持：一是坚持理论学习不放松，强化理论学问积累教学理论指导;二是坚持上好每一节课，让同学体验胜利在每节课中都有所体现，在课堂教学中总结阅历;三是坚持在同学的学习效果上求论证;四是坚持课题成员之间的相互沟通，在研讨中提升自我。通过课堂实践，反思，总结提高等有效讨论措施，使课题讨论内容得到了全面落实，课题讨论目标基本实现。现将课题第三阶段的讨论工作作以下的方案： 1、吸取并总结其次阶段讨论实施得到的让同学体验胜利的方法与措施; 2、反思整个讨论过程，形成教研反思论文; 3、撰写课题讨论报告。 本次课题讨论不仅提高了老师讨论教学的乐观性

4、，还增加了老师的自信念，课题讨论成员在讨论中得到了成长。我们将仔细总结阅历，将讨论成果在教学中推广应用，让同学喜爱上学习理科，学习成果得到提高。 最新阶段性工作总结2 到村任职的阶段性工作总结本人自到村任职到现在已整二个月时间，从讲台到田头，无论是工作环境、工作对象，还是工作的方式方法都发生了巨大变化，但保持不变的是我的工作热忱和工作责任心。现将此阶段的工作小结如下： 一、本阶段工作的重点：以熟识状况为主 多途径了解村情民情，走进百姓家中，走入田间地头，倾听老党员老干部的介绍，虚心向两委会同事请教，结合自身的领悟，初步了解了相关的状况。我村位属黄桥老区，经济基础薄弱，经济特色不明显，集体经济几

5、为空白。但民风纯朴，群众进展愿望剧烈，投资环境较优。我村水陆交通便利，_河、南干河贯穿全境，229省道、宁靖盐高速从东西两侧经过，县道双园路将我村分成南北两部分。目前顾高镇工业园区已向我村延长，为俞庄的进展供应了难得的良机。如何充分利用地理位置的优势是当前我讨论俞庄进一步进展动身点和着眼点。 二、本阶段工作的关键：是抓好班子建设 因种种缘由，历史上我村的两委会班子不团结是顾高镇公开的隐秘，而且长期如此，造成各方面工作的滞后，在群众中形成较坏的影响。我刚到时，顾高镇党政领导们也特别担忧，怕我不能发挥党支部书记的作用，形成工作的被动局面。正如我在面试时承诺的一样，我用我的诚意去打动每一个村组干部谁

6、的家人有恙，我第一时间亲临病榻慰问;谁的家庭有难，我第一时间伸出扶助之手;谁的家中有喜，我第一时间登门真诚庆贺;常常性的组织一些联谊活动，亲密每个人的关系。点点滴滴的努力如春风化雨润湿着每位村组干部的心，而大家以涌泉报达我的滴水之恩，短短几十天的时间，我却点燃了整个班子的热忱，每一项中心工作都能走在全镇的前列，受到了上至党政领导下到村中百姓的高度欣赏，这也是我二个月中最值得骄傲的事。 三、本阶段工作的重心：是完成中心任务 九月十月的顾高，是一片劳碌的热土。九月三日报到的下午，就马上进入工作状态，镇要求突击开展几十亩的土地流转工作。土地流转，劝告动员的工作量大，要求深化每一户相关家庭，同时土地流

7、转的程序简单，而又来不得半点模糊，由于事关老百姓的切身利益。但在我的带领下，此项工作按时保质保量地完成，初步实现了工作的开门红。在土地流转没有收兵的时候，新一项工作任务又如军令一样下达九月二十日前完成村内全部的河塘沟渠的整治，以确保接受省相关部门的验收。我村由于以往组织的瘫痪，几年都不曾进行河塘沟渠的整治，工作量可想而知。但军令如山倒，没有任何的借口和理由落后，而影响全镇的大局。我带头，全部村组干部跟上，带领村全部的闲置劳动力没日没夜干，短时间内高标准地完成了要求，甚至还有余力帮扶了西芦村的工作，受到了初步的考验。接着就时国庆期间的综治维稳，我走家串户，逐一排查化解冲突，保证了国庆期间我村无一

8、例上访现象和无一处平安生产事故。最近一段时间的中心工作是秸秆禁烧工作，我村的前任村支书就是由于夏熟的秸秆禁烧工作不力而被降级处理，所以本季的秸秆禁烧工作让我压力空前。但困难并没有吓倒我，我和村组干部一道找问题找对策，找到了一条着力宣扬、逐户劝告、加大查处、做好疏导的十六字方针，通过高音广播高频的宣扬，让秸秆焚烧的政策、秸秆综合利用的好处和秸秆综合利用的途径妇孺皆知。全部村组干部逐户劝告，晓之以理、动之以情，对个别重点户我亲自上门，直至答应让我满足才离门。加大惩罚力度，做到有火点必惩罚，几乎是不近人情，而且从村组干部做起，此期间的党组织的威摄力在我村是空前的。同时，通过对秸秆的全量还田技术的推广

9、，或田头堆腐技术的应用，以及与奶牛养殖场联系，使稻草变废为宝，形成双赢局面。至今，我村的秸秆没有消失一处在田地里焚烧的现象，被外村看成是一个传奇，也使我村的党组织的分散力得到了检验。 四、本阶段工作的考验：是树立自身形象 我在见面会上的表态就是：立明镜做人，树标杆做事。因此到村的每一天我都在时刻提示自己，自我约束，自我完善。每一个花钱项目都通过会上讨论会后通报，让每一个人明白和放心，做到用好每一分钱。绝不花集体的钱为自己办事，但常常用自己的钱为集体办事如为村组干部添置办公用品，如现金慰问受火灾的村民，如支配相关人员的工作餐等等。做每一件事，我都身先士卒，不拿身份，不做甩手掌柜，不对自己降低工作

10、标准要求，甚至为了体谅相关村组干部而自找苦吃，如在此期间的秸秆禁烧的夜间值班全部是我一个人担当，一张折椅一件外套伴我一个整夜。我记得这样一句话：群众对于干事的党员干部最服气，对洁净的党员干部最敬重。我会用干事和洁净，树立好自身形象，赢得民心，赢得一唤百应。 五、本阶段工作的忧虑：是如何转变落后 当前俞庄的主要冲突是落后的经济与村民日益增长的物质文化生活需求之间的冲突。俞庄的道路是全镇最落后的，俞庄的新农村建设是全镇唯一没有启动的，俞庄的村部是全镇最破旧的，俞庄的邻里冲突是全镇最简单的，而这一切的一切归根究竟是由于村经济的落后所造成的。集体经济如何进展?如何招商引资?项目能否富民?高效农业如何实

11、施?钱从何而来?贷款，集资，还是上争资金?这些问题常常让我辗转反侧，甚至是彻夜难眠。 记得刚上任时，我的老师顾永忠主任说过一句老掉牙但又让我时刻谨记的话：为官一任、造福一方!虽不是官，但也是一级组织的负责人，老百姓在看着我，在期盼着我，上级党组织寄予厚望，让我不敢有丝毫的懈怠。所以，二个月来我不曾给自己一天的假期;所以，二十来我不曾离开顾高半步 最新阶段性工作总结3 我是9月23来到公司的新同事杨明泽，以前做过短暂的二手房地产、以及4个月新居的户外推广。 对于咱们公司的电话销售工作，也不算生疏。经过石主任的几天培训对公司运作模式、工作流程、规章制度等一些状况有了初步的熟悉至今来到公司已经快一个

12、月了，在这一个月里通知了多少家单位、开发多少家公司、发了多少邮件、多少传真、打了多少电话、培训班营销过程中补充更新数据库的成果，10月份厦门国家会计学院企业内控和全面预算培训延安会计师事务所招生2人刚来公司刚好赶上厦门国家会计学院这一期的企业内控和全面预算这期培训班.开头主要是给一些会计师事务所打电话，感觉会计师事务所，主要是有一些中注册的会员对于咱们的培训，需求还是有限。会计师事务所的组织结构没有国有企业和一些上市公司的简单，一般都是主要先联系到所长。多数事务所接线人员,在所长在的状况下都说不在.有些事务所也在咱们的三高校院学习过，培训质量还是得到了他们的认可的。 电话销售，就是一种营销以及

13、服务行业首先要对自己营销的产品有足够的信念，自己对产品都没有信念，别人也不会信任你的推销。熟知你要推销产品的全面状况，用通俗易懂加专业性术语让客户知道你推销的产品，以及良好的态度。我们营销的产品就是每期的课程在营销方法来说：就拿和房地产做比较还是有区分的，首先我们的课程，如企业不需要的话,我们没有必要强拉硬拽像卖房子那种用强销的手段去推销我们的课程。必要的几个方面就是找对人说对话，找对相关的负责人能做主出去学习的人，只要说清晰我们培训的课程详细状况，如时间地点，本期培训所需要的相关人员等状况不卑不亢. 在平常打电话过程中，个人感觉遇到态度不好的单位、以及不需要培训、多次未找到相关人员，多次电话

14、未通影响个人工作心情，影响工作质量这也是个人的弊端，电话销售也算是服务人员，要有良好的态度和心里素养，不因该在打电话过程中遇到态度不好的单位影响个人工作心情，刚来的时候打电话过于紧急，有时候不是忘问这就是忘问那的，如贵单位今年有什么学习方案、需要什么相关的培训、负责人姓名、下期我们要举办_课程是否有需要等、不参与本次学习先发个招生简章给你吧、联系电话，邮箱什么的。以及整理相关单位资料过于乱。 整理好企业单位的电话相关资料细分化，组织好营销语言有规律性思维调整好心态。 刚来公司，感觉到公司深厚的工作热忱，但是感觉在办公设备方面有些欠佳，在打给企业打电话如空号，嘟嘟想以为是对方缘由，其实是公司网络

15、电话有时候不稳定影响工作质量，公司12人共用5台电脑，查资料发邮件不便利! 最新阶段性工作总结4 近年来，我校顺应时代进展趋势，遵循素养教育的规律，结合学校教育教学的实际，准时而广泛地开展了农村学校高效课堂教学模式与方法的讨论与实践的课题试验活动，经过近一年来的讨论和实践，已初步取得了较为丰硕的成果，现代教育理论的学习、现代教育观念的确立、现代教育技术的把握、同学主体地位的体现等已成为广阔老师的自觉行动和追求目标。过去传统的满堂灌、填鸭式的教学法已失去了它的市场，一个高效课堂教学模式与方法的教风与学风正在进行，同学学习的主动性和乐观性得到了很好的激发，自主学习的时空渐趋拓宽，同时，同学的共性特

16、长也得到了进展，同学素养也得到了提高。 一、课题讨论的目标 在试验讨论过程中，我们力求体现如下目标： 1、全面性。素养教育第一要旨是面对全体同学。在学习过程中，应使每个同学都能乐观参加，都能受益。 2、主动性。在教学中激发同学学习的内驱力，调动同学学习的乐观性和主动性，把同学学习的需要变为自觉自愿的心理渴求，变被动式的汲取为主动式的探究，使同学处于教学的主体地位，真正成为学习的仆人。 3、探究性。教学中，制造条件，引导同学自主学习，让同学通过自主发觉问题、试验、操作、调查、搜集与处理信息、表达与沟通等探究活动，获得学问、技能、情感与态度的进展，特殊是探究精神与创新力量的进展。 4、合作性。把学

17、习的主动权交给同学，让同学在合作探究、相互沟通的过程中猎取学问，培育合作精神和竞争意识。 总之，要提倡同学主动参加、乐于探究、勤于动手，让同学在主动学习，猎取学问的同时培育猎取新知的力量，分析问题和解决问题的力量以及沟通与合作的力量。 二、课题试验的管理 1、建立领导机制，确立试验班级。 在市教科院的亲自指导下，学校成立由校长、教育、教研组长、 部分骨干老师组成的试验领导小组，负责试验工作的管理、指导及实施工作，并确立了试验班级和试验老师。 2、加强师资培训，转变教育观念。 老师是教育改革的推动者，建设一支高素养的老师队伍，是教学试验 扎实深化进行的基本保证，加强师资培训，是提高老师素养的根本

18、措施。学校组织老师学习第三次全代会精神，学_关于教育问题的谈话，增加老师投身教育改革的使命感，提高老师推动素养教育的自觉性;组织老师学习领悟基础教育课程改革纲要(试行)，学习新的课程标准，学习新的教育理论，促使老师解放思想，更新观念，树立正确的人才观、学习观、教学观;鼓舞老师参与各级各类培训，提高老师的教育教学力量，使老师们全身心投入教学改革之中。 3、重视课题研讨，准时总结阅历。 我们把试验课题分解成几个子课题，要求试验班的老师应围绕一两个子课题进行讨论，进行常常性的教学漫谈，仔细积累资料，做好个案分析，写好课后反思，准时总结阅历，每月份写一份阶段性试验成果报告，每学期进行一次观摩活动，力求

19、辐射一片，使其他老师也能乐观参加课题讨论，并仔细总结阅历，撰写成文。 三、课题讨论试验实行的策略 在课题的讨论和实践中，为体现试验目标，我们主要实行以下策略： (一)营造自主探究的学习氛围。 闻名教育家苏霍姆林斯基说过：在人的心灵深处，都有一种根深蒂固的需要，这就是盼望自己是一个发觉者、讨论者、探究者。而儿童的精神世界中，这种需要特殊剧烈。为了满意同学这种需要，我们努力营造良好的教学氛围： 首先，我们把自己置身于参加者的位置，服务者的地位。热忱鼓舞每个同学，实实在在营造出公平、敬重、和谐的学习气氛，努力创设让作为主体的同学亲自去思索、去发觉、去创新的氛围，使同学在课上想说、敢说、爱说、乐说，乐

20、观参加课堂教学活动，真正成为学习的仆人。 其次，我们敬重同学的共性选择，满意同学的奇怪心、求知欲，使教学过程变成同学自觉自愿的探究过程，并鼓舞同学进行合作探究，在学习中大胆提出问题、异议甚至批判、反对，正确看待同学的插嘴和错答现象，多宽容、多鼓舞、少指责，使教学过程成为一个源源不断的激励过程。这样，同学在老师的喜爱、敬重、期盼和鼓舞中，就能产生剧烈的求知欲望和制造欲望，就会以探究者、讨论者的心态进入自主探究的学习中，为制造性地学习埋下伏笔。 (二)转变学习方式，引导自主探究。 转变同学学习方式，引导自主探究学习，是课程改革中的一个迫切的任务。 1、扩大自主空间，转变学习地位。 对于同学来说，学

21、习方式的转变，为他们供应了一个呈现个体进展的舞台，每一个人都可以依据自己的爱好爱好和思路，选择探究的主题和探究的方式。另外，我们转变了同学在学习中的地位，供应给同学不同的自主学习的空间和平台，在这个空间内，同学可以不受任何人的强行指令，他们可以自己提出学习任务，选择学习伙伴，考虑学习时间，设计学习过程，可以自由地将自己的发觉、想法和结论说出来与同学进行沟通和共享。 2、提倡合作探究，培育创新意识。 课堂教学过程，是若干个体共同协作，相互提升和影响的过程。我们充分发挥每一个体学习的乐观性，引导同学主动参加合作探究，彼此之间相互取长补短，使课堂教学形成一种巨大的磁力，吸引同学主动探究问题，发觉规律

22、，充分发挥同学的主动性、互补性，培育同学的合作精神、交往力量与创新意识。例如，在教学两个铁球同时着地一文时，老师让同学合作沟通共同探讨：假如你是比萨城的一位记者，听说伽俐略要在比萨斜塔上做两个铁球同时着地的公开试验，你会有什么反映?你会对他提出什么问题呢?这样一问，激起同学对新知的渴求，产生了剧烈的沟通欲望，思维的火花频频燃起。他们围绕课文内容绽开充分的沟通探究，在深化理解课文的过程中得到主动进展，都能发表自己的见解和主见，大胆沟通不同的观点和看法：你为什么要在比萨斜塔上做两个铁球同时着地的公开呢?你这样做是否有科学依据呢?你这样做是不是太固执、太胆大妄为了呢?亚里士多德是个有权威的大哲学家，

23、你怎么敢否定他的说法呢?你这样做是否违反人类的真理呢?同学课堂表现特别活跃，始终处于自主探究的学习状态，有效地培育和开发了创新意识和潜能。 3、引导质疑问难，进展创新思维。 孩子爱提怪问题，爱钻牛角尖，在不少家长和老师的心目中，就是顽皮捣蛋，考分的凹凸、听话不听话几乎成了家长要求孩子、老师衡量同学的惟一标准。殊不知长此以往，孩子们就会形成思维的定势，习惯于为应试而学，习惯于依葫芦画瓢。其才智的火花就会渐渐熄灭，制造的士气就会渐渐丢失。古人云：疑者，觉悟之机也，一番觉悟，一番进步。常有疑点，才能常有思索，常有探究，才能常有创新。这是进展制造性思维的重要途径。教学中，我们鼓舞同学敢于超越课本，敢于

24、超越老师，敢于用批判的眼光去思索并发觉问题，亲自参加问题的解决，这不仅无碍于对书本学问的把握，还会在此基础上有所发觉，有所创新。 四、课题讨论的成效 近一年来，我校多数老师接受了农村学校高效课堂教学模式与方法的讨论与实践这一试验课题，并大胆进行课题试验，付出了艰辛的劳动，也取得了阶段性的成果。 1、形成了初步的阅历，培植了一批优质课，熬炼和培育了一批具有高水平教学和讨论力量的学校群体和老师队伍。 2、同学的素养得到进展。通过开展课题试验活动，同学在学习爱好、学问积累、语言表达、创新思维等方面都有相应的提高，在参与各级各类的活动竞赛中，取得了可喜的成果，各方面的素养得到了普遍提高。 3、在教学活

25、动中，师生互动、生生互动明显，同学的心态是开放的，主体是凸现的，共性是明显的，创新意识是勃发的;老师的教学过程也就成为自己生命活动、专业成长和自然实现的过程。 五、努力方向 课题讨论中，我们做了大量的工作，虽然取得了肯定的成果，但试验过程中也存在着许很多多不足的地方，因此，提出如下努力方向： 1、连续加强师资队伍建设，提高教改水平。 为适应教育改革的需要，我们将连续加强科研力量的修养，建设一支高素养的老师队伍提高教改水平，使课题试验顺当进行。 (1)严格要求，勇压担子。 严格要求青年老师，对他们勇压担子、加砝码，要求青年老师把压力变为动力，努力钻研业务，苦练基本功，提高自身素养。 (2)加强培

26、训，促进群体。 鼓舞老师努力学习，乐观参与各种培训，不断完善自己，并将制造更有利的条件，让老师外出听课、学习、参观、研讨，开阔眼界，学习先进，改革教学，将多邀请教育行家来校讲座、听课、教研，使全体老师都能受益，使课题试验更有利地开展。 2、探究试验中的问题，准时调整试验方案。 我校课题虽说已是省级的试验课题，但试验中仍会消失些没有猜测到的问题，我们将准时发觉、探讨试验中的问题，准时调整试验方案，使课题试验扎扎实实地进行下去。 我们坚信只要我们努力用新的教育理念来指导教育实践，乐观提倡高效课堂教学模式与方法，使同学真正成为学习的仆人，同学就会在自主探究的学习中享受到浓浓的乐趣，隐藏着的无限制造潜

27、能就会尽情地释放，我们的课题试验目标将更为充分地体现出来。 最新阶段性工作总结5 新学期开学，高三级部坚持稳扎稳打，实施了以下措施进一步提高教育教学质量。 一、狠抓课堂教学不放松。 课堂是同学获得学问的主阵地，课堂效率是制约同学进步的关键。为此，高三级部从开学伊始，狠抓课堂教学不放松，9月份组织了级部第一次教学视导，督促各个备课组深化讨论课堂教学。为保证高质量完成第一次教学视导任务，级部特地召开了中层领导会议，明确了每个中层领导的包组状况，制定了具体的视导方案和实施步骤，随后召开了备课组长会，传达了第一次教学视导的意义。经过近3周的时间，各包组领导和与备课组长对每位老师的课堂逐一进行了验收。级

28、部准时对视导状况进行了总结，指出了听课过程中发觉的问题，并召开级部全体老师会，对视导中消失的共性问题做了总结，同时明确了高三一轮复习课的基本模式。10月份，学校开展了第九届全员课堂大赛，高三级部以课堂大赛预赛为契机，进行了其次次教学视导，主要是跟踪调研第一次教学视导的成果落实状况，督促每位老师进一步规范课堂，解决第一次视导中消失的问题，进一步提高课堂效率。随着课堂大赛预赛的结束，高三级部适时召开了其次次教学视导的总结会，每位包组领导会同备课组长写出了详尽的视导报告，为进一步改进课堂教学，提升课堂效率，积累了珍贵的材料。 二、全面实施小组合作学习与自主管理制度。 充分发挥同学的主体地位，调动每一

29、个同学的乐观性，是提高教育教学质量的关键。为此，高三级部把实施小组合作学习与自主管理 制度作为今年主推的两项重点工作之一，在每一个班全面推行小组合作学习与自主管理制度。每个班依据同学学习成果对全班同学进行合理搭配分组，每个组的同学水平相近，便于形成合作竞争的局面。在广泛征求同学看法的基础上，形成对于本项制度的实施细则和评价方案。通过两个多月的运行来看，同学的精神面貌和竞争意识明显增加，学习的主动性显著提升，小组合作与竞争的局面初步形成。特殊是对学习和管理的捆绑，促进了同学的全面进展，不再消失顾此失彼的局面。级部为了更好地推行此项制度，每个月都要在升旗仪式上对每个班的优秀小组(前两名小组)进行公

30、开表彰，以进一步激发同学之间比学赶帮超的热忱。小组合作学习与自主管理制度的实施，最大限度发挥了同学的主体作用，同时最大限度地解放了任课老师和班主任，使得任课老师不再沉醉在一言堂的课堂中，使得班主任不再疲于应付日常的班级管理事务，无论是对班级教学还是班级管理，都起到了特别好的促进作用。 三、全面实施全员育人导师制。 全员育人导师制是高三级部今年主推的其次项重点工作。秉承老师人人是导师，同学个个受关爱，让同学有倾诉的老师，让老师有牵挂的同学的理念，高三级部从开学之初就推行了全员育人导师制。协作小组合作学习与自主管理制度，每个班把每个小组承包到每位任课老师，建立师生之间的结对帮扶。每位老师全面负责所

31、承包的同学，对同学的学习、生活等进行全方位的指导。为了更好地对老师的此项工作进行督导，级部特地印制了全员育人导师制信息反馈表，对师生结对帮扶状况进行跟踪记录。同时出台了全员育人导师制评价方案，通过对反馈表的检查，同学评教评学， 及所承包同学的育人成果等项目，对老师的结对状况进行考核。通过此项制度的实施，使每个同学都有了可以信任的老师，也使得每位老师都有了牵挂的同学，真正实现了教与学的和谐统一。 四、狠抓常规管理不放松。 学习是高三班级的主旋律，但是常规管理也不能放松。只有良好的常规作保障，才能形成学习上的战斗力。为此，高三级部开学之初，就狠抓常规管理不放松，通过告家长的一封信向家长阐明常规管理的重要性，准时与家进步行沟通和沟通，同时，发布七严禁、七不准的规定，对携带手机、谈恋爱、打架斗殴等行为进行了明确的规定。同学会对课间操、宿舍卫生等坚持日常检查。通过以上措施，级部把同学在校常规全部纳入个人量化考核，与自主管理制度相结合，形成对同学个人的全方位的评价机制。常规管理的有效性促进了同学学习自觉性地培育，同学的高三意识明显增加，为高三学习氛围的创设奠定了良好的基础。