解读弟子规之泛爱众教案.docx

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1、泛爱众教学设计【教学目标】1、知识及技能：理解泛爱众的含义，并能够联系学习生活，灵活运用所用知识。2、教学方法：故事教学，讨论法3、情感、态度及价值观：让学生养成主动关爱他人的习惯，注重才学品德的培养，并能尽自己做能，帮助需要帮助的人。【教学重点】：正确理解篇章意思，同时把文义逐渐融入脑海中，及日常生活对比；【教学难点】：让学生讲出自己身边的事例。教学过程一、回顾集体背诵弟子规的总叙部分，回忆我们已经学过了哪些部分？弟子规，圣人训；首孝悌，次谨信；泛爱众，而亲仁；有序里，则学文。请同学回答，我们已经学过了哪些部分？回答：孝：孝敬父母 悌：兄弟朋友之前互相关爱 谨：为人处世应该注意的地方 信：做

2、事要讲诚信，有信用 我们已经学了孝、悌、谨、信这四个部分的内容，今天我们就来学习下一个内容泛爱众。二、解读泛爱众（一）带领学生诵读新课内容u 凡是人 皆须爱 天同覆 地同载u 行高者 名自高 人所重 非貌高u 才大者 望自大 人所服 非言大 u 己有能 勿自私 人所能 勿轻訾（二）逐句分析1、凡是人 皆须爱 天同覆 地同载【译文】：只要是人，都需要去关心和爱护 ，因为大家都生活在同一片蓝天下，同一块土地上。你在帮助别人的同时，等于在帮助自己。当别人遇到困难的时候，你及时伸出援助之手，尽力帮助别人。当你遇到困难的时候，大家也会第一时间帮助你。如果每个人都这么做，我们每个人的内心都会感到特别温暖，

3、我们的家庭也会更加幸福，我们的班级也会更加团结，我们的社会也会更加和谐。这时候有同学们提出了疑问：u 1、同学们都不关心我，我为什么要关心他们？！u 2、我看到公交车上的工人，衣服特别脏，我只能离他们远远的！实在没办法关爱他们！请同学们思考，我们应该怎么解答这些疑问呢？1、我想问下第一位同学，你有没有在别人需要关心的时候，主动去关心别人呢？如果你是一个不想付出，却只想得到别人关爱的人，大家可不喜欢这样冷冰冰的同学哟！2、有的人是依靠脑力劳动，有的人是依靠体力劳动，尽管工人身上很脏，但那是劳动时候粘上的灰，只要是劳动时候粘上的灰都不脏，他们应该得到平等的尊重！最后，仍然有一句道德底线想跟大家说：

4、社会上有少数聋人在做着非法的事情，甚至还有班级里的少数学生也受到他们的影响。如果有的学生实在做不到主动去关爱他人，也请谨记一点：不能伤害别人！能够做到“泛爱众”的人，愿意主动去关爱别人，从而在品德上得到大家的敬重。对于我们来说，具体要怎么做才能得到大家的敬重呢？2、行高者 名自高 人所重 非貌高才大者 望自大 人所服 非言大 【释义】德行高的人，名望自然高，人们所敬重的，并不是一个人的相貌。才能出众的人，自然就有很高的声望，人们所信服的，并不是说大话的人。让我们从历史上寻找例证吧！（1）晏婴使楚的故事观看视频晏婴使楚，思考以下问题：为什么楚王对长相丑陋、身材矮小的晏婴十分敬佩呢？品行高尚：心平

5、气和的面对别人的嘲讽真才实学：用自己的才学帮助自己和齐国挽回尊严（2）古代第一美男：潘安的故事我们熟知的一个成语“望尘而拜”，说的就是潘安。这个成语说迎候有权势的人，看见车扬起的尘土就下拜。形容卑躬屈膝的神态。晋书潘岳传思考：为什么相貌出众的潘安，却没有给后人留下好的印象呢？虽然潘安相貌英俊，但是溜须拍马，卑躬屈膝，让人看不起。（3）身边的榜样宋雪霞古代的例子我们已经看了两个，那么我们身边有没有强有力的例子呢？同学们还记得上个学期，我们邀请优秀毕业生宋雪霞来我们班做讲座吗？当时宋雪霞送给大家一个公式，大家还记得是什么吗？ 成功=艰苦努力+正确的方法+少说空话大话小结：回顾以上两节，讲了讲个内容

6、：品行和才学，在信的部分，我们也曾学过“唯德学，唯才艺，不如人，当自励”，本课又一次强调了德学和才艺的重要性。如果你能做到这些，真正的朋友就会越来越多的聚集在你身旁。当你已经做到品行高尚，又有真才实学的时候，你可以为别人做些什么呢？u 3、己有能 勿自私 人所能 勿轻訾【释义】：自己有能力做的事情，不要自私保守；看到别人有才华，应该多加赞美，不要因为嫉妒而贬低别人。 讨论：请同学们回顾一下，我们班的同学们凭借自己的才能，主动帮助别人。让我们大家共同来说一说。例如：谭俊擅长修东西，他利用课余时间主动维修门、小鼓和小台灯。杨鑫杰凭借自己过硬的美术基础，把班级板报设计的非常漂亮，秦超乒乓球技术非常好

7、，不吝赐教，他还是我的师父呢！在学习上，也是如此。如果同学在学习上有不懂的地方，主动请教你，如果你会的话，给其他同学讲一遍，同学们懂了的同时，等于你也复习了一遍，更进一步加深印象。讨论：我们身边有这样的同学吗？u 有什么了不起的？我是不想干，我要干不比他干得好！u 你看他那样，还上台领奖呢，小心下台时摔一跤！u 有的学生看见别的同学考高分，不分青红皂白就加以诋毁：“就他那样，能考这么高？抄的吧！” 小结：我们应该尊重别人的才能，哪怕这种才能表面上看起来是多么的微不足道。千万不要把自己的才能看得太重，而对别人的才艺不屑一顾。（三）再次诵读全文三、总结通过本课的学习，我们明白了人和人之间应该互相关

8、爱，人所重视的是内在的修养，而不是外在的容貌。只有主动去关爱别人，并尽自己所能去帮助别人，这样才能成为一个被别人承认并对社会有益的人。四、作业背诵今天学过的内容，并学会用自己的话来解释句子的含义。【教学反思】：1、单调的解释文意，学生较难理解。没有深入到学生中，挖掘平时学生中发生的及教学内容相关的事情，导致学生不能深入理解文意，导致课堂只是走了个过场，内容没有深入学生内心。2、晏婴使楚的视频不够形象，字幕太小，学生不能尽快理解，导致课堂上浪费了太多时间来解释这个故事，学生也没有完全弄懂这个故事和上课内容的关系。3、宋雪霞的例子很好，如果可以把宋雪霞的照片，或是以前拍摄的视频剪辑下来，放在课堂上，会更快的引起学生的回忆。4、让学生讨论的部分，因为引导的不好，所以学生讨论的积极性不高。第 3 页