文言文词类活用 (3)精选PPT.ppt

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1、关于文言文词类活用(3)第1页，讲稿共43张，创作于星期二一、名词的活用 名词不能直接带宾语，不受能愿动词或副词的修饰，只有动词能带宾语和介宾补语，若名词带了宾语，则临时具有了动词的性质，则有以下的情况活用为动词。1、活用为动词口诀：两个名词连用，必有一个活用为动词。口诀：两个名词连用，必有一个活用为动词。第2页，讲稿共43张，创作于星期二（1）名词+名词 （先排除并列和修饰关系）动宾、动补式（前一个活用）舍舍相如广成传相如广成传（史记.廉颇蔺相如列传）-安置住宿 把相如安置在名叫“广成”的下等宾馆。传，驿也。驿必有舍，故曰传舍，又文书亦谓之传。范增数范增数目目项王项王（鸿门宴）范增多次用眼示

2、意项王第3页，讲稿共43张，创作于星期二练习籍籍吏民，封府库（鸿门宴）吏民，封府库（鸿门宴）-籍：本意“户口册”，活用作“造册登记”吾吾师师道也（师说）道也（师说）-师：学习面面山而居山而居愚公移山-面：面对着第4页，讲稿共43张，创作于星期二主谓式（后一个活用）如平地三月如平地三月花花者，深山中则四月者，深山中则四月花花。（。（采草采草药药）-花：开花令渭令渭草草表（表（徐渭徐渭）-草：起草 让徐渭起草表书。第5页，讲稿共43张，创作于星期二（2）副词作状语+名词（状中结构）副词一般在动词或形容词前表修饰或限制，不直接与名词结合，若结合，则该名词具备了动词功能。然皆然皆祖祖屈原之从容辞令屈原

3、列传屈原之从容辞令屈原列传-皆祖：效法、模仿然而都模仿了屈原委婉含蓄的语言。、然而不然而不王王者，未之有也。寡人之于国也者，未之有也。寡人之于国也-王：称王这样还不能称王的，是从来不曾有过的事。常见副词：遂(于是)、不、弗(不)、已(太、又)、则、既(已经)第6页，讲稿共43张，创作于星期二练习鄙陋没世，而文采不鄙陋没世，而文采不表表于后世也。报任安书于后世也。报任安书-表：显露平平庸庸地在世上埋没，而且文采不能在后世显露。小信未孚，神弗小信未孚，神弗福福也。曹刿论战也。曹刿论战-福：赐福小小的信用都不足以相信，神灵不会赐福。汉水又汉水又东东 水经注水经注.江水江水 又东：向东流第7页，讲稿共

4、43张，创作于星期二（3）能愿动词+名词 能愿动词+及物动词组成谓语，若能愿动词后带名词，名词则活用为动词。非非能能水水也，而绝江河。劝学也，而绝江河。劝学-水：游泳不能够游泳，却能横渡江河。五十者五十者可以可以衣衣帛也。寡人之于国也帛也。寡人之于国也-衣：穿年纪大的人可以穿上华丽的衣服。第8页，讲稿共43张，创作于星期二练习左右欲左右欲刃刃相如相如-杀左右的侍卫想要杀相如后世之谬其传而莫能后世之谬其传而莫能名名者者游褒禅山记游褒禅山记-说明后代人弄错了它流传的文字，而没有人能够说明白的事情。第9页，讲稿共43张，创作于星期二（4）名词+代词（动宾）汝幸而汝幸而偶偶我，又何不幸而生今日之中国我

5、，又何不幸而生今日之中国与妻与妻书书-匹配你有幸嫁给了我，可又如此不幸生在今天的中国。以故，其后以故，其后名名之曰：褒禅。之曰：褒禅。-取名因此，后人给它取名叫：褒禅。第10页，讲稿共43张，创作于星期二练习五亩之宅，五亩之宅，树树之以桑之以桑寡人之于国也-种植五亩的住宅，种上桑树。第11页，讲稿共43张，创作于星期二（5）所+名词所+动词=名词性结构置人所置人所罾罾鱼腹中鱼腹中 陈涉世家原义：渔网-用网捕放在别人用网捕的鱼腹中。不者，若属皆且为所不者，若属皆且为所虏虏。鸿门宴-俘虏否则，你们这些人都将成为（他的）俘虏/被他俘虏。第12页，讲稿共43张，创作于星期二（6）名词+补语（后置介宾短

6、语，翻译时介宾短语应提前）沛公沛公军军（于）霸上（于）霸上 鸿门宴-驻扎沛公欲沛公欲王王（于）关中（于）关中-称王况吾与子况吾与子渔樵渔樵于江渚之上于江渚之上赤壁赋-打渔、砍柴第13页，讲稿共43张，创作于星期二练习唐浮图慧褒始唐浮图慧褒始舍舍（于）其址（于）其址 游褒禅山记-筑舍定居唐代和尚慧褒当初在它的山脚上筑舍定居。今王今王鼓鼓乐于此。乐于此。孟子.梁惠王下-演奏第14页，讲稿共43张，创作于星期二（7）名词+而+动词/动词+而+名词表示动作行为的先后，构成承接关系惑惑而不从师，其为惑也，终不解矣。而不从师，其为惑也，终不解矣。师说-有疑惑 有疑惑却不跟老师（学习），那些成为疑难的问题，

7、（就）始终不能解决了。隧隧而相见而相见 郑伯克段于鄢-挖隧道执敲扑而执敲扑而鞭笞鞭笞天下。天下。过秦论-奴役 用酷刑来奴役天下百姓。第15页，讲稿共43张，创作于星期二（8）在复句中充当一个叙述性独立分句权权，然后知轻重。，然后知轻重。孟子.梁惠王上-权衡顺流而顺流而东东也也赤壁赋-向东流第16页，讲稿共43张，创作于星期二综合练习1、从骊山下，、从骊山下，道道芷阳间行。芷阳间行。鸿门宴-从骊山下来，取道芷阳从小路逃走。2、余则、余则缊袍敝衣缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以处其间，略无慕艳意，以中有足乐者。中有足乐者。送东阳马生序缊，旧絮；敝，破。-我却穿着旧棉袄、破衣裳（生活在）他们中间，（但

8、）我毫无羡慕的心意，因为心中有足以快乐的事。第17页，讲稿共43张，创作于星期二3、朝歌夜、朝歌夜弦弦，为秦宫人。，为秦宫人。阿房宫赋-奏乐（借代）（她们早晚唱歌奏乐，成为秦国的宫女。）4、刑刑人如恐不胜人如恐不胜鸿门宴-处罚 【替换式】惩罚人惟恐不能用尽酷刑。5、策策之不以其道。之不以其道。马说-用马鞭打，驱使【凭借式】介词+名词+动词鞭策它（指千里马）不用正确的方法。第18页，讲稿共43张，创作于星期二6、然陈涉、然陈涉瓮牖绳枢瓮牖绳枢之子之子 过秦论-做窗户、拴着门 然而陈涉只是个用瓦瓮做窗户、用绳子拴着门的穷人家子弟。7、从流飘荡、任意、从流飘荡、任意东西东西。与朱元思书-向东流、向西

9、流 （我乘船）随着江流飘荡，任凭（它）向东或向西（自由荡漾）。8、明月明月半墙半墙 项脊轩志-明月照着9、腰腰白玉之环白玉之环 送东阳马生序-腰挂第19页，讲稿共43张，创作于星期二2、名词活用作状语（1）表示动作行为的特征、状态（像像一样一样）常以身常以身翼翼蔽沛公，庄不得击。蔽沛公，庄不得击。鸿门宴-像鸟儿张开翅膀一样 太史公太史公牛马牛马走司马迁再拜言走司马迁再拜言报任安书-像牛马一样 潭西南而望，潭西南而望，斗斗折折蛇蛇行行小石潭记-像北斗星一样、像蛇一样 其一其一犬犬坐于前坐于前狼-像狗一样第20页，讲稿共43张，创作于星期二（2）表示动作行为的态度（用对待的方式）君为我呼入，吾得君

10、为我呼入，吾得兄兄事之事之 鸿门宴-用对待兄长的方式 事：侍奉 （你替我请他进来，我将对待他。）（3）表示动作行为的方式 群臣吏民能群臣吏民能面面刺寡人之过者，受上赏。刺寡人之过者，受上赏。邹-当面（4）表示动作行为的工具（用）有好事者有好事者船船载以入载以入 黔之驴-用船 箕畚箕畚运于渤海之尾运于渤海之尾 愚公移山-用箕畚第21页，讲稿共43张，创作于星期二（5）表示动作行为的处所、趋向（在、从）卒卒廷廷见相如见相如 廉颇蔺相如传-在朝廷上 沛公已去，沛公已去，间间至军中至军中 鸿门宴-从小路（6）表示动作行为的时间、频率 旦旦辞爷娘去，辞爷娘去，暮暮宿黄河边宿黄河边 木兰辞-在早上、在晚上

11、 良庖良庖岁岁更刀更刀 君子博学而君子博学而日日参省乎己参省乎己-每一年 【每一】每天 其后楚其后楚日日以削以削-一天天地 【表渐进】日日宋之盟，屈建问范会之德赵武宋之盟，屈建问范会之德赵武 晏子春秋-往日（在宋国会盟时）【表往昔】第22页，讲稿共43张，创作于星期二二、形容词活用1、形容词活用作名词 形容词一般处于定语和谓语的位置，一旦形容词处于主语或宾语的位置，用表示人或事物的性质、状态的词来代替这个人或事物，或者作为这种性质、状态的名词来使用，这就叫做形容词活用作名词。（1）其+形容词 /之+形容词 郯子之徒，其郯子之徒，其贤贤不及孔子。不及孔子。师说-贤能的品德第23页，讲稿共43张，

12、创作于星期二 吾之意盖谓以汝之吾之意盖谓以汝之弱弱，必不能禁失吾之悲。，必不能禁失吾之悲。-瘦弱的身体（2）形容词处于主语或宾语的位置 将军身披将军身披坚坚执执锐锐 陈涉世家-坚硬的铠甲、锐利的武器 是故，是故，圣圣益圣，益圣，愚愚益愚。益愚。师说-圣人、愚人（因此，圣人更加圣明，愚人更加愚昧。）义不杀义不杀少少而杀而杀众众，不可谓知类。，不可谓知类。公输-少数人、多数人第24页，讲稿共43张，创作于星期二 以以小小易易大大-小的东西、大的东西 小小学而学而大大遗，吾未见其明也。遗，吾未见其明也。师说-小的方面（倒要）学习，大的方面却放弃（不学），我没看出那种人聪明在哪。常在于常在于险远险远

13、-险峻的地方、僻远的地方 位位卑卑则足羞，官则足羞，官盛盛则近谀则近谀-（以）地位低的人（为师），就足以使人羞耻，（以）官职高的人为师，那就近乎谄媚了。翻译时在形容词后增加有关事物，如“贤”，贤能的品德；也可以用相关词替换，如“旧”，可换为“老交情”。第25页，讲稿共43张，创作于星期二2、形容词活用作动词 形容词不能直接带宾语，若直接带宾语则活用作动词。（1）能愿动词（能、欲、足、可）+形容词 火尚足以火尚足以明明 游褒禅山记-照明 大王必欲大王必欲急急臣臣 廉颇-逼迫第26页，讲稿共43张，创作于星期二（2）形容词+代词（之、我、其、吾等）卒不忍独卒不忍独善善其身其身 与妻书-安逸度过 吾

14、之妻吾之妻美美我者，私我也。我者，私我也。邹忌-偏爱、赞美第27页，讲稿共43张，创作于星期二（3）形容词+宾语 假舆马者，非假舆马者，非利利足也，而致千里。足也，而致千里。劝学-加快 亲亲贤臣，贤臣，远远小人。小人。出师表-亲近、疏远 春风又春风又绿绿江南岸江南岸 泊船瓜洲-吹绿 上上多多足下，故赦足下。足下，故赦足下。-赞赏 苏子愀然，苏子愀然，正正襟危坐。襟危坐。赤壁赋-整理（我不禁伤感起来，整理了衣襟，端正地坐着。）第28页，讲稿共43张，创作于星期二楚左尹项伯者，项羽季父也，素楚左尹项伯者，项羽季父也，素善善留侯张良。留侯张良。鸿-与交好（4）所+形容词 秋毫不敢有所秋毫不敢有所近近

15、 鸿门宴-我进入关中，一丝一毫都不敢取。近，是接近、靠近、沾染的意思的。秋毫，原来指秋天鸟儿身上长出的小细毛，后来泛指一切细小的东西。（5）其他表动态 负势竞上，互相负势竞上，互相轩邈 与朱元思书与朱元思书-轩邈，争高争远。（高山)凭着（高峻的）形势，奋力直向上耸，仿佛互相竞赛向高处和远处发展。第29页，讲稿共43张，创作于星期二三、动词的活用1、动词活用作名词 动词一般作谓语，如果出现在主语或宾语的位置上，表示与这个动作行为有关的人或事，常出现在“其”或“之”的后面，则活用为名词。（1）出现在主语或宾语的位置 吾吾射射不亦精乎？不亦精乎？卖油翁-射箭的技术第30页，讲稿共43张，创作于星期二

16、 夫大国，难测也，惧有夫大国，难测也，惧有伏伏焉。焉。曹刿论战-伏兵 大国，其实力是难以估计的，恐怕会有埋伏。追追亡亡逐北，伏尸百万逐北，伏尸百万 过秦论-逃跑的人 追击溃散逃跑的败军，使百万尸体倒地。往往有往往有得得 游褒禅山记-收获、体会、心得 常常有体会。第31页，讲稿共43张，创作于星期二（2）之+动 /其+动殚其地之殚其地之出出，竭其庐之，竭其庐之入入 -出产的东西，收入的东西盖其又深，则其盖其又深，则其至至又加少矣。又加少矣。游褒禅山记-到达的人第32页，讲稿共43张，创作于星期二动词活用作状语（少见）录毕，录毕，走走送之，不敢稍逾约送之，不敢稍逾约 送东阳马生序-跑着抄写完了，急

17、跑着给人家送去，一点也不敢超过约定还书的时间。忽忽啼啼求之求之 伤仲永-哭着忽然哭着（向父亲）要（书本、文具）第33页，讲稿共43张，创作于星期二四、数词的活用一般活用为动词。六王毕，四海六王毕，四海一一。阿房宫赋-统一 六国相继灭亡，天下统一。士也罔极，士也罔极，二三二三其德。其德。氓-数次改变 男人的行为没有标准，数次改变他的品德（品德上三心二意）。第34页，讲稿共43张，创作于星期二五、使动用法1、名词的使动用法（1）普通名词的使动用法 先生之恩，先生之恩，生生死而死而肉肉骨也。骨也。中山狼传-使活过来、使长肉（先生的恩德，有如让人死而复生，让白骨生肉。）（2）方位名词的使动用法使宾语代

18、表的人或事物，按照某方位行动。如：令尹令尹南南辕辕反反旆旆 pi左传宣公十二年-使车辕掉过头来朝南面 令尹孙叔敖把车辕掉转向南面,把军队的大旗也掉过头来。第35页，讲稿共43张，创作于星期二2、形容词的使动用法形+宾=使+宾+形容词必先必先苦苦其心志，其心志，劳劳其筋骨其筋骨孟子-使受苦、使辛劳足以足以荣荣汝身汝身 孔雀东南飞-使荣耀会盟而谋会盟而谋弱弱秦秦 过秦论-使削弱（诸侯）集会结盟来商讨使秦国削弱。焚百家之言，以焚百家之言，以愚愚黔首黔首 过秦论-使愚昧 （黔首：战国时期和秦代对百姓的称呼。黔：黎也。黎，黑也，民首皆黑（用黑巾裹头），故曰黎民。）第36页，讲稿共43张，创作于星期二译法

19、1、兼语式 使怎么样，让怎么样吾将哀而吾将哀而生生之乎之乎 捕蛇者说-让活下去你想哀怜我让我活下去吗？2、动宾式 （直接译成相应动词）沛公旦日沛公旦日从从百余骑百余骑 鸿门宴-带领（百余骑兵）第37页，讲稿共43张，创作于星期二3、处置式 （把怎样）聚聚室而谋室而谋 愚公移山-把召集在一起第38页，讲稿共43张，创作于星期二3、动词的使动用法 不及物动词本来不带宾语，用于使动，就可以带宾语了。动+宾=使+宾+动烛之武烛之武退退秦师秦师-使撤退明月别枝明月别枝惊惊鹊，清风半夜鹊，清风半夜鸣鸣蝉。蝉。-使受惊、使鸣叫项伯杀人，臣项伯杀人，臣活活之。之。鸿门宴-使活 【使令式：主语+使（宾）+谓】救

20、活 【动补式：主语+动补短语+宾语】第39页，讲稿共43张，创作于星期二外连横而外连横而斗斗诸侯诸侯 过秦论-使争斗（对外施行连横的策略而使诸侯互相争斗）舞舞幽壑之潜蛟，幽壑之潜蛟，泣泣孤舟之嫠妇。孤舟之嫠妇。赤壁赋-使起舞、使哭泣（使潜藏在深渊中的蛟龙起舞，又能使孤舟上的寡妇啜泣。）及物动词和不及物动词共同带一宾语，那么这个宾语既是及物动词的受事者，又是主语使它成为不及物动词的施事者。操军方连船舰，首尾相接，可烧而操军方连船舰，首尾相接，可烧而走走也。也。赤壁赋-使逃走第40页，讲稿共43张，创作于星期二六、意动用法 形容词、名词带宾语，即译为“认为怎样”，是在主观上认为宾语所代表的事物具有了用于意动的形容词表示的性质或状态，或者用于意动的名词所表示的人或事物。代词有时也活用为意动。动词一般不用于意动。用于意动的词可以译成“以为”或“认为是”或“把当作”第41页，讲稿共43张，创作于星期二1、名词的意动用法吾从而吾从而师师之之 师说-以为师名+宾=以+宾+为+名后人哀之而不后人哀之而不鉴鉴之之 阿房宫赋-以为鉴 鉴：本义镜子，引以为教训的事情2、形容词的意动用法吾妻之吾妻之美美我者，私我也。我者，私我也。邹忌讽齐王纳谏-认为美渔人甚渔人甚异异之之-认为奇怪形+宾=以+宾+为+形第42页，讲稿共43张，创作于星期二感感谢谢大大家家观观看看第43页，讲稿共43张，创作于星期二