记叙文写作指导高考满分记叙文的特点之构思篇精选PPT.ppt

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1、记叙文写作指导高考满分记叙文的特点之构思篇第1页，此课件共44页哦第2页，此课件共44页哦记叙文主要记叙文主要指记人、叙事、写景、状物一类指记人、叙事、写景、状物一类的文章的文章。具体地说，它是借助具体地说，它是借助具体地说，它是借助具体地说，它是借助叙述、描写、抒情叙述、描写、抒情等手段记叙社会生活中的人、事、景、物的情态等手段记叙社会生活中的人、事、景、物的情态及其发展过程，用以及其发展过程，用以表现作者的思想、抒发作表现作者的思想、抒发作者某种感情的文章者某种感情的文章。就文章的外部形式上的特征而言，记叙文还表就文章的外部形式上的特征而言，记叙文还表就文章的外部形式上的特征而言，记叙文还

2、表就文章的外部形式上的特征而言，记叙文还表现为诸如现为诸如现为诸如现为诸如新闻、通讯、报告文学、人物传记、游记、新闻、通讯、报告文学、人物传记、游记、新闻、通讯、报告文学、人物传记、游记、新闻、通讯、报告文学、人物传记、游记、日记、书信日记、书信日记、书信日记、书信等等诸多体式。我们通常则把记叙文分为诸多体式。我们通常则把记叙文分为记人、叙事类，写景、状物类和抒情类三种。记人、叙事类，写景、状物类和抒情类三种。记叙文的体裁特征记叙文的体裁特征第3页，此课件共44页哦记叙文的构思：记叙文的构思：指作者指作者审题审题、立意立意、选材选材等一系等一系列的创造性思维活动过程。一篇文章容列的创造性思维活

3、动过程。一篇文章容量有限，要想表现比较量有限，要想表现比较丰富的内涵，并且要表现得并且要表现得与众不同，就必须在，就必须在构构思思上下工夫。上下工夫。第4页，此课件共44页哦记叙文要做到记叙文要做到构思新巧构思新巧，常用以下，常用以下几种方法：几种方法：一、横向剪辑法一、横向剪辑法二、纵向连缀法二、纵向连缀法三、三、抑扬相生法抑扬相生法四、巧设悬念法四、巧设悬念法五、以小见大五、以小见大六、双线结构六、双线结构第5页，此课件共44页哦中学生的日常生活看起来相当刻板和平中学生的日常生活看起来相当刻板和平淡，很难写出淡，很难写出“超级震撼超级震撼”之作；但如果能从之作；但如果能从经历过的日常生活中

4、、阅读过的书刊杂志中，经历过的日常生活中、阅读过的书刊杂志中，体味过的点滴感悟中机智地体味过的点滴感悟中机智地“抓拍抓拍”几个特定几个特定镜头，加以横向的剪辑镜头，加以横向的剪辑，就能够创造出全新的，就能够创造出全新的主旨和丰富的内涵，收到化平淡为神奇的构思主旨和丰富的内涵，收到化平淡为神奇的构思效果。效果。(一一)横向剪辑法。横向剪辑法。第6页，此课件共44页哦 在我幼小的记忆里，在我幼小的记忆里，“家庭家庭”是一个朦胧的概是一个朦胧的概念，如果要在它前面加上定语，我真的找不出一念，如果要在它前面加上定语，我真的找不出一个恰当的词语，个恰当的词语，“欢乐欢乐”抑或抑或“幸福幸福”，都不是。，

5、都不是。我的脑海中只有母亲忙碌的身影、疲惫的脸庞和一双我的脑海中只有母亲忙碌的身影、疲惫的脸庞和一双布满老茧的手布满老茧的手;父亲的身影却只能依稀可见，他仿佛父亲的身影却只能依稀可见，他仿佛只是一个匆匆的过客，尘满面、鬓如霜。的确，也许只是一个匆匆的过客，尘满面、鬓如霜。的确，也许是该得到爱的时候却没有得到，该享受亲情的时候却是该得到爱的时候却没有得到，该享受亲情的时候却错过了，于是错过了，于是我和父亲之间历来有一层深深的隔我和父亲之间历来有一层深深的隔膜膜。高考高考满分满分作文作文第7页，此课件共44页哦大街上没有父亲和女儿手牵手的亲怩，饭桌上没有交大街上没有父亲和女儿手牵手的亲怩，饭桌上没

6、有交谈时的欢声笑语。我总记得做作业时农民母亲的教导，谈时的欢声笑语。我总记得做作业时农民母亲的教导，却比知识分子父亲的建议的采纳率要多出好儿倍，我总却比知识分子父亲的建议的采纳率要多出好儿倍，我总是对父亲的言语不屑一顾，总是对父亲的教导虎视耽沈。是对父亲的言语不屑一顾，总是对父亲的教导虎视耽沈。我常想，也许，这份父爱是永远也不会来了我常想，也许，这份父爱是永远也不会来了;也许，我也许，我们之间那层深深的隔膜永远也穿不透了，们之间那层深深的隔膜永远也穿不透了，父爱只是一父爱只是一纸空文纸空文。高中的生活，我在外地度过，这样，我和父亲之高中的生活，我在外地度过，这样，我和父亲之间又不仅仅是那层深不

7、可没的隔膜，又加上了几千间又不仅仅是那层深不可没的隔膜，又加上了几千米的距离，也许注定我要缺少这份爱了。米的距离，也许注定我要缺少这份爱了。第8页，此课件共44页哦 那是一个无月的中秋之夜那是一个无月的中秋之夜，它是我平生中在离家，它是我平生中在离家数千里的外地度过的第一个没有亲人的传统节日，数千里的外地度过的第一个没有亲人的传统节日，我望着静谧的天空，想着亲人，浮现脑海里的只我望着静谧的天空，想着亲人，浮现脑海里的只有母亲的面容，她就是我的家庭，我的幸福，我有母亲的面容，她就是我的家庭，我的幸福，我的一切。的一切。一纸信笺飘然而至一纸信笺飘然而至，我看到的是陌生的字，我看到的是陌生的字迹和有

8、点熟悉的地址，我轻轻地拆开。里面有一行迹和有点熟悉的地址，我轻轻地拆开。里面有一行字字:孩子，中秋快乐，爸爸很忙，不能来看你。父孩子，中秋快乐，爸爸很忙，不能来看你。父亲，亲，X年年X月月X日。对此，日。对此，我根本没有任何反应，依我根本没有任何反应，依旧是不屑一顾旧是不屑一顾，直到母亲打来电话才让我无助地哭，直到母亲打来电话才让我无助地哭了起来。了起来。第9页，此课件共44页哦 又是一个夜，又是一个夜，又是一个夜，又是一个夜，成绩不理想的我在电话里诉说了苦闷。成绩不理想的我在电话里诉说了苦闷。成绩不理想的我在电话里诉说了苦闷。成绩不理想的我在电话里诉说了苦闷。第二天，我又收到了父亲的信第二天

9、，我又收到了父亲的信第二天，我又收到了父亲的信第二天，我又收到了父亲的信:别灰心，鼓起勇气，我相别灰心，鼓起勇气，我相别灰心，鼓起勇气，我相别灰心，鼓起勇气，我相信我的孩子一定行信我的孩子一定行信我的孩子一定行信我的孩子一定行!我再也抑制不住自己的泪水，一滴滴我再也抑制不住自己的泪水，一滴滴我再也抑制不住自己的泪水，一滴滴我再也抑制不住自己的泪水，一滴滴的眼泪掉在那浅蓝的字迹上，是感动、激动？的眼泪掉在那浅蓝的字迹上，是感动、激动？的眼泪掉在那浅蓝的字迹上，是感动、激动？的眼泪掉在那浅蓝的字迹上，是感动、激动？我突然感觉我突然感觉我突然感觉我突然感觉父亲这沉默的关怀是那么的无微不至。父亲这沉默

10、的关怀是那么的无微不至。父亲这沉默的关怀是那么的无微不至。父亲这沉默的关怀是那么的无微不至。生日那天生日那天生日那天生日那天，虽有友人们的欢声笑语，我心中总不免生，虽有友人们的欢声笑语，我心中总不免生，虽有友人们的欢声笑语，我心中总不免生，虽有友人们的欢声笑语，我心中总不免生出别愁，我想母亲也想父亲，想母亲和蔼的面庞、出别愁，我想母亲也想父亲，想母亲和蔼的面庞、出别愁，我想母亲也想父亲，想母亲和蔼的面庞、出别愁，我想母亲也想父亲，想母亲和蔼的面庞、父亲深父亲深父亲深父亲深情的字迹情的字迹情的字迹情的字迹，我翻出，我翻出，我翻出，我翻出父亲寄给我的贺卡父亲寄给我的贺卡父亲寄给我的贺卡父亲寄给我的

11、贺卡，默默地流泪。那一，默默地流泪。那一，默默地流泪。那一，默默地流泪。那一夜，无眠，我脑中被什么东西充满了，夜，无眠，我脑中被什么东西充满了，夜，无眠，我脑中被什么东西充满了，夜，无眠，我脑中被什么东西充满了，是父爱是父爱是父爱是父爱，我终于明，我终于明白了，爱有多种方式，但它不需要被说出来，白了，爱有多种方式，但它不需要被说出来，父爱是父爱是父爱是父爱是默默默默默默默默的关怀，的关怀，的关怀，的关怀，悄悄悄悄悄悄悄悄的呵护的呵护的呵护的呵护，原来我拥有世界上最美的父原来我拥有世界上最美的父爱爱。第10页，此课件共44页哦“流水帐流水帐”是记叙类作文写作的大忌，究其原是记叙类作文写作的大忌，

12、究其原因，主要是作者缺少连缀典型事件的功力。如果因，主要是作者缺少连缀典型事件的功力。如果作者能作者能在文章在文章“明晰的发展脉络明晰的发展脉络”这根红线上，这根红线上，巧妙地缀上几颗闪亮的事件巧妙地缀上几颗闪亮的事件“珍珠珍珠”，就能逐层，就能逐层拓展开文章丰富的内涵，使文章迸射出强劲的纵向拓展开文章丰富的内涵，使文章迸射出强劲的纵向穿透力。穿透力。二、纵向连缀法。二、纵向连缀法。第11页，此课件共44页哦 从春到冬，母亲踮起脚尖迎接新的一天；从春到冬，母亲踮起脚尖迎接新的一天；从春到冬，母亲踮起脚尖迎接新的一天；从春到冬，母亲踮起脚尖迎接新的一天；从小到大，母从小到大，母从小到大，母从小到

13、大，母亲亲亲亲踮起脚尖踮起脚尖踮起脚尖踮起脚尖为我撑一方爱的晴空。为我撑一方爱的晴空。为我撑一方爱的晴空。为我撑一方爱的晴空。题记题记想起母亲，便想起她想起母亲，便想起她想起母亲，便想起她想起母亲，便想起她很多个画面很多个画面很多个画面很多个画面。每一个画面里，母。每一个画面里，母亲的姿势都是亲的姿势都是踮起脚尖踮起脚尖。她踮起脚尖卖力地踩着打禾机；。她踮起脚尖卖力地踩着打禾机；。她踮起脚尖卖力地踩着打禾机；。她踮起脚尖卖力地踩着打禾机；她踮起脚尖把一筐筐的稻谷放进高高的谷仓里；她踮起脚她踮起脚尖把一筐筐的稻谷放进高高的谷仓里；她踮起脚她踮起脚尖把一筐筐的稻谷放进高高的谷仓里；她踮起脚她踮起脚

14、尖把一筐筐的稻谷放进高高的谷仓里；她踮起脚尖摘下树上的桃儿、桔子，挑到几里外的集市上卖；在集尖摘下树上的桃儿、桔子，挑到几里外的集市上卖；在集尖摘下树上的桃儿、桔子，挑到几里外的集市上卖；在集尖摘下树上的桃儿、桔子，挑到几里外的集市上卖；在集市的人堆里，她高声叫卖，那姿势仍是踮起脚尖市的人堆里，她高声叫卖，那姿势仍是踮起脚尖市的人堆里，她高声叫卖，那姿势仍是踮起脚尖市的人堆里，她高声叫卖，那姿势仍是踮起脚尖但给但给但给但给我印象我印象我印象我印象最深刻的最深刻的最深刻的最深刻的还是还是还是还是高考高考满分满分作文作文第12页，此课件共44页哦一 五岁那年秋天五岁那年秋天。四里外的赵村放电影。母

15、亲说好要带。四里外的赵村放电影。母亲说好要带。四里外的赵村放电影。母亲说好要带。四里外的赵村放电影。母亲说好要带我去看的，可等她把碗洗好，把猪草剁好，装到大荷叶锅里我去看的，可等她把碗洗好，把猪草剁好，装到大荷叶锅里我去看的，可等她把碗洗好，把猪草剁好，装到大荷叶锅里我去看的，可等她把碗洗好，把猪草剁好，装到大荷叶锅里后，我们匆匆赶到赵村的时候，电影已经开始了。更重要的后，我们匆匆赶到赵村的时候，电影已经开始了。更重要的后，我们匆匆赶到赵村的时候，电影已经开始了。更重要的后，我们匆匆赶到赵村的时候，电影已经开始了。更重要的事：晒谷坪上早就聚集了很多人，连两旁堆起的草垛上也是事：晒谷坪上早就聚集

16、了很多人，连两旁堆起的草垛上也是事：晒谷坪上早就聚集了很多人，连两旁堆起的草垛上也是事：晒谷坪上早就聚集了很多人，连两旁堆起的草垛上也是人。我们挤不到前面去，站在后面根本看不见，我急得直嚷人。我们挤不到前面去，站在后面根本看不见，我急得直嚷人。我们挤不到前面去，站在后面根本看不见，我急得直嚷人。我们挤不到前面去，站在后面根本看不见，我急得直嚷嚷。母亲迅速地把我架在脖子上，嚷。母亲迅速地把我架在脖子上，嚷。母亲迅速地把我架在脖子上，嚷。母亲迅速地把我架在脖子上，“哎，好！还差一点！看哎，好！还差一点！看哎，好！还差一点！看哎，好！还差一点！看不完整。不完整。不完整。不完整。”母亲又调整了一下身体

17、，这下我能完全看见了。母亲又调整了一下身体，这下我能完全看见了。母亲又调整了一下身体，这下我能完全看见了。母亲又调整了一下身体，这下我能完全看见了。当时，也没有去想，只知去看并不看得太懂的电影。许多年当时，也没有去想，只知去看并不看得太懂的电影。许多年当时，也没有去想，只知去看并不看得太懂的电影。许多年当时，也没有去想，只知去看并不看得太懂的电影。许多年后，我回忆起童年来，便明白了那晚，我能看到电影的原因，后，我回忆起童年来，便明白了那晚，我能看到电影的原因，后，我回忆起童年来，便明白了那晚，我能看到电影的原因，后，我回忆起童年来，便明白了那晚，我能看到电影的原因，是我一直骑在母亲的脖子上，是

18、母亲一直是我一直骑在母亲的脖子上，是母亲一直是我一直骑在母亲的脖子上，是母亲一直是我一直骑在母亲的脖子上，是母亲一直踮起脚尖踮起脚尖踮起脚尖踮起脚尖，踮了一，踮了一，踮了一，踮了一个晚上。而她看到的却只是别人的后背。个晚上。而她看到的却只是别人的后背。个晚上。而她看到的却只是别人的后背。个晚上。而她看到的却只是别人的后背。第13页，此课件共44页哦二 十五岁那年夏天十五岁那年夏天，我中考。我中考。(那时，时兴考中专，特那时，时兴考中专，特别是我这样的农村孩子，跳出农门，有份工作，就是长辈最别是我这样的农村孩子，跳出农门，有份工作，就是长辈最大的心愿。大的心愿。)记得记得6月月18号那天，考完语

19、文，我走出考场，一眼就看号那天，考完语文，我走出考场，一眼就看到了人群里的母亲。她正到了人群里的母亲。她正踮起脚尖踮起脚尖，探出半个身子，向探出半个身子，向这边张望呢！我跑过去，轻声责备说：这边张望呢！我跑过去，轻声责备说：“妈，你怎么来妈，你怎么来了，咱家正在割麦子呢，忙都忙不过来！了，咱家正在割麦子呢，忙都忙不过来！”母亲笑笑，母亲笑笑，从塑料袋里拿出两张鸡蛋饼，还有几个鸡蛋，塞给我说，从塑料袋里拿出两张鸡蛋饼，还有几个鸡蛋，塞给我说，“我送这个来给你吃，你最喜欢吃的了！天太热，没弄我送这个来给你吃，你最喜欢吃的了！天太热，没弄太多，怕坏，饿了吧！快吃太多，怕坏，饿了吧！快吃”我接过，低头

20、看见母亲头我接过，低头看见母亲头上还粘着几根小小的麦穗，一时不知说什么好，只是在上还粘着几根小小的麦穗，一时不知说什么好，只是在心里暗下决心，一定要考好！心里暗下决心，一定要考好！第14页，此课件共44页哦三 二十五岁那年冬天二十五岁那年冬天，我失恋了，我觉得我的整个我失恋了，我觉得我的整个我失恋了，我觉得我的整个我失恋了，我觉得我的整个世界，都冻了，都塌了。一个人漫无目的地走在冷冷的世界，都冻了，都塌了。一个人漫无目的地走在冷冷的世界，都冻了，都塌了。一个人漫无目的地走在冷冷的世界，都冻了，都塌了。一个人漫无目的地走在冷冷的风里，万念俱灰！不知什么时候，下起了米渣子风里，万念俱灰！不知什么时

21、候，下起了米渣子风里，万念俱灰！不知什么时候，下起了米渣子风里，万念俱灰！不知什么时候，下起了米渣子(冰雹冰雹冰雹冰雹)，我不管；又不知过了多久，飘起了鹅毛般的雪花，我，我不管；又不知过了多久，飘起了鹅毛般的雪花，我，我不管；又不知过了多久，飘起了鹅毛般的雪花，我，我不管；又不知过了多久，飘起了鹅毛般的雪花，我还是没管。后来，不知怎么的，走着走着，就回到了家。还是没管。后来，不知怎么的，走着走着，就回到了家。还是没管。后来，不知怎么的，走着走着，就回到了家。还是没管。后来，不知怎么的，走着走着，就回到了家。母亲见到我从单位回来，又惊又喜，连忙帮我拍去身上母亲见到我从单位回来，又惊又喜，连忙帮我

22、拍去身上母亲见到我从单位回来，又惊又喜，连忙帮我拍去身上母亲见到我从单位回来，又惊又喜，连忙帮我拍去身上的雪花，的雪花，的雪花，的雪花，“头发上也有，别动，妈妈帮你弄下来！头发上也有，别动，妈妈帮你弄下来！头发上也有，别动，妈妈帮你弄下来！头发上也有，别动，妈妈帮你弄下来！”母母母母亲边说着，就亲边说着，就亲边说着，就亲边说着，就踮起脚尖踮起脚尖踮起脚尖踮起脚尖，张开双臂，去弄我头上的雪。，张开双臂，去弄我头上的雪。，张开双臂，去弄我头上的雪。，张开双臂，去弄我头上的雪。刹那间，我感到一种巨大的温暖弥漫全身，这一刻，我刹那间，我感到一种巨大的温暖弥漫全身，这一刻，我刹那间，我感到一种巨大的温暖

23、弥漫全身，这一刻，我刹那间，我感到一种巨大的温暖弥漫全身，这一刻，我明白：就算我失去了整个世界，我还拥有母亲，还有母明白：就算我失去了整个世界，我还拥有母亲，还有母明白：就算我失去了整个世界，我还拥有母亲，还有母明白：就算我失去了整个世界，我还拥有母亲，还有母亲暖暖的爱。我有什么理由不积极地生活呢？亲暖暖的爱。我有什么理由不积极地生活呢？亲暖暖的爱。我有什么理由不积极地生活呢？亲暖暖的爱。我有什么理由不积极地生活呢？第15页，此课件共44页哦四四 我正准备午睡的时候，听到客厅里窸窸窣窣的声音，我正准备午睡的时候，听到客厅里窸窸窣窣的声音，过来一看，是母亲，她正过来一看，是母亲，她正踮起脚尖踮起

24、脚尖踮起脚尖踮起脚尖，蹑手蹑脚的，蹑手蹑脚的，蹑手蹑脚的，蹑手蹑脚的，“妈，妈，妈，妈，什么事呀！什么事呀！什么事呀！什么事呀！”“”“呀，把你吵醒啦！呀，把你吵醒啦！呀，把你吵醒啦！呀，把你吵醒啦！”母亲像做错事的孩子，母亲像做错事的孩子，母亲像做错事的孩子，母亲像做错事的孩子，“没事，我送点青菜过来！顺便看看，你们有没有要洗的衣没事，我送点青菜过来！顺便看看，你们有没有要洗的衣没事，我送点青菜过来！顺便看看，你们有没有要洗的衣没事，我送点青菜过来！顺便看看，你们有没有要洗的衣服！服！服！服！噢，快去睡！快去！噢，快去睡！快去！噢，快去睡！快去！噢，快去睡！快去！”我没能拗过母亲，她硬是把我

25、没能拗过母亲，她硬是把我没能拗过母亲，她硬是把我没能拗过母亲，她硬是把我儿子换下的脏衣服拿走了。我儿子换下的脏衣服拿走了。我儿子换下的脏衣服拿走了。我儿子换下的脏衣服拿走了。这一年，我三十五岁这一年，我三十五岁这一年，我三十五岁这一年，我三十五岁，母亲五十七岁。她在我所在的学校食，母亲五十七岁。她在我所在的学校食，母亲五十七岁。她在我所在的学校食，母亲五十七岁。她在我所在的学校食堂做临时工，一份几百块钱的工作，她却比谁都看重，都珍惜。堂做临时工，一份几百块钱的工作，她却比谁都看重，都珍惜。堂做临时工，一份几百块钱的工作，她却比谁都看重，都珍惜。堂做临时工，一份几百块钱的工作，她却比谁都看重，都

26、珍惜。空余时间，还在食堂后面的空地上，种了菜，时不时地来帮我空余时间，还在食堂后面的空地上，种了菜，时不时地来帮我空余时间，还在食堂后面的空地上，种了菜，时不时地来帮我空余时间，还在食堂后面的空地上，种了菜，时不时地来帮我做做家务做做家务做做家务做做家务母亲拿着脏衣服的身影已经走远，灶台上，放着她刚刚从母亲拿着脏衣服的身影已经走远，灶台上，放着她刚刚从母亲拿着脏衣服的身影已经走远，灶台上，放着她刚刚从母亲拿着脏衣服的身影已经走远，灶台上，放着她刚刚从地里摘下的青菜，翠绿翠绿的，还闪着光。地里摘下的青菜，翠绿翠绿的，还闪着光。地里摘下的青菜，翠绿翠绿的，还闪着光。地里摘下的青菜，翠绿翠绿的，还闪

27、着光。往事一幕一幕，往事一幕一幕，往事一幕一幕，往事一幕一幕，那那那那踮起脚尖踮起脚尖踮起脚尖踮起脚尖的身影在我的泪眼前交错浮现，告诉我许多，的身影在我的泪眼前交错浮现，告诉我许多，也教会我许多，还提醒我许多也教会我许多，还提醒我许多第16页，此课件共44页哦是指文章要有是指文章要有“抑抑”有有“扬扬”，相互，相互生发，富于变化。其中常见的是生发，富于变化。其中常见的是“欲扬先欲扬先抑抑”，所谓欲扬先抑，是指本要大力颂扬所谓欲扬先抑，是指本要大力颂扬的对象，而落笔开始却贬抑它，批评它。的对象，而落笔开始却贬抑它，批评它。前文的前文的“抑抑”，反衬反衬了后文的了后文的“扬扬”。一一般文章以赞扬为

28、主，所以以般文章以赞扬为主，所以以“欲扬先抑欲扬先抑”方法常常能收到方法常常能收到出人意料、耐人寻味的效出人意料、耐人寻味的效果。果。三三、抑扬相生法。、抑扬相生法。第17页，此课件共44页哦如鲁迅的如鲁迅的如鲁迅的如鲁迅的范爱农范爱农采用的就是采用的就是欲扬先抑法欲扬先抑法。文章开头通过打电报、拟电文表现出范爱农简直像是一个文章开头通过打电报、拟电文表现出范爱农简直像是一个文章开头通过打电报、拟电文表现出范爱农简直像是一个文章开头通过打电报、拟电文表现出范爱农简直像是一个不通人情、胆小如鼠的不革命的懦夫，对这样的人，作者甚至不通人情、胆小如鼠的不革命的懦夫，对这样的人，作者甚至不通人情、胆小

29、如鼠的不革命的懦夫，对这样的人，作者甚至不通人情、胆小如鼠的不革命的懦夫，对这样的人，作者甚至写道：写道：写道：写道：“这范爱农这范爱农这范爱农这范爱农很可恶。很可恶。很可恶。很可恶。要革命，首先就必须将范要革命，首先就必须将范要革命，首先就必须将范要革命，首先就必须将范爱农除去。爱农除去。爱农除去。爱农除去。”（这是（这是“抑抑”）然而下文写出通过多次交往，才得知范爱农不是那样的人，他然而下文写出通过多次交往，才得知范爱农不是那样的人，他然而下文写出通过多次交往，才得知范爱农不是那样的人，他然而下文写出通过多次交往，才得知范爱农不是那样的人，他和鲁迅一样对反动派的残酷杀害革命者是极其愤恨，只

30、是当时对和鲁迅一样对反动派的残酷杀害革命者是极其愤恨，只是当时对和鲁迅一样对反动派的残酷杀害革命者是极其愤恨，只是当时对和鲁迅一样对反动派的残酷杀害革命者是极其愤恨，只是当时对发电报作用有看法。发电报作用有看法。发电报作用有看法。发电报作用有看法。（这是（这是“扬扬”）通过这一抑一扬，一个正直、爱国、愤世嫉俗的知识分子的通过这一抑一扬，一个正直、爱国、愤世嫉俗的知识分子的形象便跃然纸上了。由于运用了抑扬手法，所以文章显得波澜起形象便跃然纸上了。由于运用了抑扬手法，所以文章显得波澜起伏，避免了行文的平庸呆板，单调乏味。伏，避免了行文的平庸呆板，单调乏味。23第18页，此课件共44页哦他为我摆渡他

31、为我摆渡 我想他应该是出生在一个缺少浪漫的灰色年代我想他应该是出生在一个缺少浪漫的灰色年代，一个黯一个黯淡而不见生动的枯槁岁月，一点点的摇曳都可以带来许多淡而不见生动的枯槁岁月，一点点的摇曳都可以带来许多惊喜与闪光。惊喜与闪光。大概与那个时代的精神风貌及他的自身阅历有关，他很稳重大概与那个时代的精神风貌及他的自身阅历有关，他很稳重大概与那个时代的精神风貌及他的自身阅历有关，他很稳重大概与那个时代的精神风貌及他的自身阅历有关，他很稳重内敛，他不喜欢我的嚣张我的任性，要我懂得内敛，他不喜欢我的嚣张我的任性，要我懂得内敛，他不喜欢我的嚣张我的任性，要我懂得内敛，他不喜欢我的嚣张我的任性，要我懂得“凡

32、事预则立，不预凡事预则立，不预凡事预则立，不预凡事预则立，不预则废则废则废则废”，做到未雨绸缪，做到未雨绸缪，做到未雨绸缪，做到未雨绸缪,可是他不知道这样做我很累，结果及过程可是他不知道这样做我很累，结果及过程可是他不知道这样做我很累，结果及过程可是他不知道这样做我很累，结果及过程都预测好了，安稳得让我觉得一切都很程序化。都预测好了，安稳得让我觉得一切都很程序化。都预测好了，安稳得让我觉得一切都很程序化。都预测好了，安稳得让我觉得一切都很程序化。他对我期望很高，给了我一双沉重的翅膀，让我像一只孤独他对我期望很高，给了我一双沉重的翅膀，让我像一只孤独他对我期望很高，给了我一双沉重的翅膀，让我像一

33、只孤独他对我期望很高，给了我一双沉重的翅膀，让我像一只孤独的大雁，疲惫地飞翔的大雁，疲惫地飞翔的大雁，疲惫地飞翔的大雁，疲惫地飞翔。我很努力地学习，可总达不到他希望我很努力地学习，可总达不到他希望的成绩。我为他放弃了我本该拥有的激情与活力。的成绩。我为他放弃了我本该拥有的激情与活力。欲扬先抑欲扬先抑片段横向结构：生活真实片段横向结构：生活真实高考高考高考高考满分满分满分满分作文作文作文作文第19页，此课件共44页哦他从不表扬我，即使我拿了稿费、获得了荣誉证书。有一次我看到席慕蓉他从不表扬我，即使我拿了稿费、获得了荣誉证书。有一次我看到席慕蓉的一句话：的一句话：“青春的无暇与无邪，就在于它的一去

34、而不复返，可遇而不可求。青春的无暇与无邪，就在于它的一去而不复返，可遇而不可求。”我意识到我已经背离了青春的道路，背离了我的梦想。我意识到我已经背离了青春的道路，背离了我的梦想。他是教师，总喜欢说一大堆的话来教训我，他是教师，总喜欢说一大堆的话来教训我，他是教师，总喜欢说一大堆的话来教训我，他是教师，总喜欢说一大堆的话来教训我，他告诉我不懂一件事他告诉我不懂一件事就不要说它没有道理，告诉我无论受多大的委屈都得退一步海阔天就不要说它没有道理，告诉我无论受多大的委屈都得退一步海阔天空。我没有说我不喜欢这种处世基调，就因为他是我那很辛苦也很空。我没有说我不喜欢这种处世基调，就因为他是我那很辛苦也很敬

35、业的父亲，他的话我不想违背。敬业的父亲，他的话我不想违背。我记起了一些童年往事。他让我骑在他肩上带我去看马戏，买很多我记起了一些童年往事。他让我骑在他肩上带我去看马戏，买很多小字本让我一笔一画地练字，灰蒙蒙的雨天带我去很远的地方爬山。他小字本让我一笔一画地练字，灰蒙蒙的雨天带我去很远的地方爬山。他认为这样可以让我高兴，让我拥有一个可以回忆的童年。可是他从来就认为这样可以让我高兴，让我拥有一个可以回忆的童年。可是他从来就不知道我不喜欢看马戏，不喜欢练字爬山，我更希望和小朋友一起自由不知道我不喜欢看马戏，不喜欢练字爬山，我更希望和小朋友一起自由地嬉戏玩耍。地嬉戏玩耍。片段横向结构：生活真实片段横向

36、结构：生活真实第20页，此课件共44页哦我很想鼓起勇气对他说，如果没有他的束缚，我依然可以我很想鼓起勇气对他说，如果没有他的束缚，我依然可以不改变初衷；没有他的导航，我依然可以不埋葬向往不改变初衷；没有他的导航，我依然可以不埋葬向往可有一天我翻他的抽屉，发现里面放满了我大大小小的可有一天我翻他的抽屉，发现里面放满了我大大小小的照片。照片。我伫立了很久，突然明白我就是他的希望他的梦想，我伫立了很久，突然明白我就是他的希望他的梦想，就就像去看海是我的梦想一样，我们都在努力地去实践，只是我像去看海是我的梦想一样，我们都在努力地去实践，只是我们都没有站在对方的角度替对方想想。们都没有站在对方的角度替对

37、方想想。以前，我总觉得，我们之间有条河，我在这边，他在对以前，我总觉得，我们之间有条河，我在这边，他在对岸。岸。现在，我才知道，对岸的不是他，现在，我才知道，对岸的不是他，现在，我才知道，对岸的不是他，现在，我才知道，对岸的不是他，他是为我摆渡的他是为我摆渡的。只。只是，我衷心地希望，有一天，他能递一支桨给我，让我们是，我衷心地希望，有一天，他能递一支桨给我，让我们一起来掌握方向。一起来掌握方向。设置情景，峰回路转设置情景，峰回路转双层结构：时间上自己的长大双层结构：时间上自己的长大-内心的成长内心的成长第21页，此课件共44页哦构思巧妙构思巧妙1、欲扬先抑：、欲扬先抑：不理解不理解-理解理解

38、2、片段横向结构：、片段横向结构：生活真实生活真实3、双线结构：、双线结构：父亲与我父亲与我4、双层结构：、双层结构：时间上自己的长大时间上自己的长大-内心的成长内心的成长第22页，此课件共44页哦暖流暖流 “妈，你嫁的这个男人就像被唤醒的秦始皇，固执、蛮妈，你嫁的这个男人就像被唤醒的秦始皇，固执、蛮横、顽固不化！你是鼓起多大的勇气才敢嫁给他，并跟他横、顽固不化！你是鼓起多大的勇气才敢嫁给他，并跟他生活了十九年？生活了十九年？”“什么什么男人男人，那是你爸！，那是你爸！”“我不要她当我爸！我不要她当我爸！”我想我对这个男人的不满就像止不住的自来水唏哩哗啦我想我对这个男人的不满就像止不住的自来水

39、唏哩哗啦地往外流，我总是强烈谴责妈妈当初嫁给这个男人的行为。地往外流，我总是强烈谴责妈妈当初嫁给这个男人的行为。“其实你爸他只是不会表达，脾气急了点，对你那是发自其实你爸他只是不会表达，脾气急了点，对你那是发自内心的疼呀内心的疼呀”，我嗤之以鼻。，我嗤之以鼻。（下文略下文略下文略下文略）欲扬先抑欲扬先抑高三高三B6郑晨希郑晨希第23页，此课件共44页哦暖流暖流北大西洋的暖流，温暖了欧洲的整个冬天。北大西洋的暖流，温暖了欧洲的整个冬天。-题记题记以为时间冲散了我与他们的亲情；以为心中早已如撒哈拉以为时间冲散了我与他们的亲情；以为心中早已如撒哈拉沙漠一般荒芜；以为沙漠一般荒芜；以为但我错了。但我错

40、了。记得出事那天记得出事那天（下文略）（下文略）（下文略）（下文略）欲扬先抑欲扬先抑高三文（高三文（1）吴汝彬吴汝彬第24页，此课件共44页哦设置悬念法设置悬念法，是指在文章开头或文章中，是指在文章开头或文章中，设设置疑团，不加解答，引起读者关注置疑团，不加解答，引起读者关注，激起读，激起读者急切地往下读的兴趣，者急切地往下读的兴趣，直至读到下文或全直至读到下文或全文才恍然大悟文才恍然大悟的一种技巧。的一种技巧。四四、巧设悬念法、巧设悬念法第25页，此课件共44页哦悬念大师悬念大师悬念大师悬念大师希区柯克希区柯克希区柯克希区柯克对悬念的经典诠释对悬念的经典诠释:“如如果你要表现一群人围着一张桌

41、子玩牌，然后突果你要表现一群人围着一张桌子玩牌，然后突然一声爆炸，那么你便只能拍到一个十分呆板然一声爆炸，那么你便只能拍到一个十分呆板的炸后一惊的场面。另一方面，虽然你是表现的炸后一惊的场面。另一方面，虽然你是表现这同一场面，但是在打牌开始之前，这同一场面，但是在打牌开始之前，先表现桌先表现桌先表现桌先表现桌子下面的定时炸弹，那么你就造成了悬念，并子下面的定时炸弹，那么你就造成了悬念，并子下面的定时炸弹，那么你就造成了悬念，并子下面的定时炸弹，那么你就造成了悬念，并牵动观众的心牵动观众的心牵动观众的心牵动观众的心。”如果作者能在记叙类作文中巧妙地设计出扣如果作者能在记叙类作文中巧妙地设计出扣如

42、果作者能在记叙类作文中巧妙地设计出扣如果作者能在记叙类作文中巧妙地设计出扣人心弦的悬念，就可以使读者产生追根究底的人心弦的悬念，就可以使读者产生追根究底的人心弦的悬念，就可以使读者产生追根究底的人心弦的悬念，就可以使读者产生追根究底的阅读冲动，收到阅读冲动，收到阅读冲动，收到阅读冲动，收到”踏破铁鞋无觅处，得来全不踏破铁鞋无觅处，得来全不踏破铁鞋无觅处，得来全不踏破铁鞋无觅处，得来全不费功夫费功夫费功夫费功夫“的神奇的构思效果。的神奇的构思效果。的神奇的构思效果。的神奇的构思效果。第26页，此课件共44页哦如如“先闻其声后见其人先闻其声后见其人”，先写结局后先写结局后叙过程叙过程，先写问题先写

43、问题(事件事件)后交代为什么后交代为什么(背景背景介绍介绍)，或者，或者借助间接描写借助间接描写，或，或“犹抱琵琶半犹抱琵琶半遮面遮面”，等等，就会让读者产生一种非看下，等等，就会让读者产生一种非看下去不可的强烈冲动，从而获得引人入胜的效去不可的强烈冲动，从而获得引人入胜的效果。果。构成文章悬念的技巧一般为构成文章悬念的技巧一般为“设悬设悬垫悬垫悬释悬释悬”。第27页，此课件共44页哦暖流暖流不知道该怎么开头才不会显得矫情。我总是在想，如果不知道该怎么开头才不会显得矫情。我总是在想，如果不知道该怎么开头才不会显得矫情。我总是在想，如果不知道该怎么开头才不会显得矫情。我总是在想，如果有一天，时间

44、能倒流，我们还能见面，让我把过往重新走一有一天，时间能倒流，我们还能见面，让我把过往重新走一有一天，时间能倒流，我们还能见面，让我把过往重新走一有一天，时间能倒流，我们还能见面，让我把过往重新走一遍。但这终究只是我的想象，回不去了！当你的手慢慢垂下遍。但这终究只是我的想象，回不去了！当你的手慢慢垂下遍。但这终究只是我的想象，回不去了！当你的手慢慢垂下遍。但这终究只是我的想象，回不去了！当你的手慢慢垂下时，当你的身体慢慢冰凉时，我知道，一切都结束了。于是，时，当你的身体慢慢冰凉时，我知道，一切都结束了。于是，时，当你的身体慢慢冰凉时，我知道，一切都结束了。于是，时，当你的身体慢慢冰凉时，我知道，

45、一切都结束了。于是，我的世界瞬时地动山摇我的世界瞬时地动山摇我的世界瞬时地动山摇我的世界瞬时地动山摇我欠你太多，为什么你不等我懂我欠你太多，为什么你不等我懂我欠你太多，为什么你不等我懂我欠你太多，为什么你不等我懂事？事？事？事？（下文略）（下文略）（下文略）（下文略）设悬设悬高三文（高三文（1）张晓慧张晓慧第28页，此课件共44页哦 在市长的办公室里，坐着三个人：市长，在市长的办公室里，坐着三个人：市长，王灵动王灵动与与马沉稳马沉稳。王、。王、马二人为某机关马二人为某机关“一把手一把手”与与“二把手二把手”候选人。王灵动，以聪明善辩，交候选人。王灵动，以聪明善辩，交际能力强在众多候选人中脱颖而

46、出。马沉稳因老实憨厚，沉着稳重的作风获际能力强在众多候选人中脱颖而出。马沉稳因老实憨厚，沉着稳重的作风获得了市长的青睐和支持。得了市长的青睐和支持。市长要通过面试和实际行动来确定王灵动与马沉稳的最终地位。市长要通过面试和实际行动来确定王灵动与马沉稳的最终地位。谁最谁最谁最谁最终能够赢得终能够赢得终能够赢得终能够赢得“一把手一把手一把手一把手”这个宝座呢？这个宝座呢？这个宝座呢？这个宝座呢？市长也没底。市长现在进行面市长也没底。市长现在进行面试。王灵动立刻给市长倒茶、点烟，然后又回到座位上，而马沉稳则毫无试。王灵动立刻给市长倒茶、点烟，然后又回到座位上，而马沉稳则毫无动作。动作。市长心里有了想法

47、了市长心里有了想法了。首先，市长让王、马二人谈谈如何领导好这个机关，并对其中一些问首先，市长让王、马二人谈谈如何领导好这个机关，并对其中一些问题如贪污、受贿等腐败问题说出自己的看法与相应解决措施。王灵动先发题如贪污、受贿等腐败问题说出自己的看法与相应解决措施。王灵动先发表了观点，说：表了观点，说：“我如果当上我如果当上一把手一把手之后，首先，我得谢谢市长大人。之后，首先，我得谢谢市长大人。是你给了我这个机会，我先得好好孝敬你。其次，我当上是你给了我这个机会，我先得好好孝敬你。其次，我当上一把手一把手之后，之后，首先要狠抓狠管，必要时辞掉那些没有作为的干部，我不能让人在这里滥首先要狠抓狠管，必要

48、时辞掉那些没有作为的干部，我不能让人在这里滥竽充数。对于腐败问题要绝不手软，该处分的一定处分，该送走的一律送竽充数。对于腐败问题要绝不手软，该处分的一定处分，该送走的一律送走。市长大人，你看怎么样？走。市长大人，你看怎么样？”市长摆摆手，对马沉稳说：市长摆摆手，对马沉稳说：“两人各有所长，究竟谁能赢两人各有所长，究竟谁能赢得得“一把手一把手”的位置呢，给人的位置呢，给人留下悬念留下悬念有什么想法，又是悬念有什么想法，又是悬念灵动与沉稳灵动与沉稳高考高考高考高考满分满分满分满分作文作文作文作文第29页，此课件共44页哦 老马，你说。老马，你说。”马沉稳说：马沉稳说：“我其实也没多大能力，但是，无

49、论我其实也没多大能力，但是，无论一把手一把手还是还是二把手二把手我都会尽力干，并把它干好。这点请市长放心。无论是我都会尽力干，并把它干好。这点请市长放心。无论是谁，都要为机关，为咱百姓服务。对于那些腐败现象，要先做好模范作用，谁，都要为机关，为咱百姓服务。对于那些腐败现象，要先做好模范作用，宣传法律知识，让那些尚未发展起来的能够自制。我相信，我们的同志都宣传法律知识，让那些尚未发展起来的能够自制。我相信，我们的同志都是好的。是好的。”市长没吱声，过了一会儿，给了王、马二人各市长没吱声，过了一会儿，给了王、马二人各100100元钱，让他元钱，让他们在半小时内花完。半小时后，王灵动先到了，他给市长

50、提来了上好的龙们在半小时内花完。半小时后，王灵动先到了，他给市长提来了上好的龙井茶叶，又给市长买了一双新皮鞋，领带也买了井茶叶，又给市长买了一双新皮鞋，领带也买了“相思鸟相思鸟”的。这当然不的。这当然不止止100100元钱，元钱，市长心里有数了市长心里有数了。王灵动也笑了。因为马沉稳还没来，。王灵动也笑了。因为马沉稳还没来，市长让王灵动先回去，等候通知。市长让王灵动先回去，等候通知。4040分钟之后，马沉稳大汗淋漓地跑分钟之后，马沉稳大汗淋漓地跑了进来，连门都没敲，市长问：了进来，连门都没敲，市长问：“钱花完了？钱花完了？”马沉稳嗯了一声。市马沉稳嗯了一声。市长没再说什么就叫他走了。因为他从窗