人教版九年级语文上册3《乡愁》课件.pptx

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1、人教版统编教材初中九年级语文上册,3乡愁,学校： 执教教师：,乡愁是深切的思乡之情，是中国诗歌的一个历久弥新的主题。“露从今夜白，月是故乡明”，乡愁在一轮明月中；“烽火连三月，家书抵万金 ”，乡愁在一封家书里；“日暮乡关何处是，烟波江上使人愁”，乡愁在迷蒙的烟水中 无形的乡愁在诗人的笔下呈现出万般形态，在现代诗人余光中的眼中，乡愁又是什么样的呢？今天我们一起来欣赏他的诗歌乡愁。,1.有感情地朗读全诗，体会其回环往复的节奏。 2.感知诗歌内涵，能够结合诗中的意象构设画面。 3.品味诗歌凝练含蓄的语言，体会诗中蕴涵的浓 烈的家国情怀。,【余光中】（19282017），1928年出生于南京，祖籍福建

2、永春。因母亲原籍为江苏武进，故也自称“江南人”。 余光中一生从事诗歌、散文、评论创作和翻译工作，将这四项称为自己写作的“四度空间”。 【代表作】白玉苦瓜记忆像铁轨一样长等。,余光中的一生常处于频繁的奔波和迁徙之中，多次与亲人聚散离合。1971年，20多年没有回过大陆的余光中思乡情切，在台北厦门街的旧居内写下乡愁这首诗。,小时候 乡愁/是一枚/小小的/邮票 我/在这头 母亲/在那头,自由朗读这首诗，初步感知诗歌所蕴含的深情。,长大后 乡愁/是一张/窄窄的/船票 我/在这头 新娘/在那头,后来啊 乡愁/是一方/矮矮的/坟墓 我/在外头 母亲/在里头,而现在 乡愁/是一湾/浅浅的/海峡 我/在这头

3、大陆/在那头,朗诵,语调深沉，语速舒缓，感情层层递进。,说说你读这首诗的心理感受，你认为这首诗应该用一种什么样的语调、语速来读呢？,请大家带着这种感受再读朗读，注意把诗歌的语言变成自己的心声。,诗歌通过什么顺序来表现“乡愁”？,小时候 长大后 后来 现在,时间顺序，代表了人生的四个阶段，这四个阶段，恰恰就是诗人的一生。,乡愁是一枚小小的邮票,乡愁是一种抽象的情感，诗人是借助什么意象来表达浓浓的思乡之情？,借物抒情,乡愁是一张窄窄的船票,乡愁是一方矮矮的坟墓,乡愁是一湾浅浅的海峡,意象包含的情感：,小时候邮票,长大后船票,后来坟墓,现在海峡,母子之情,夫妻之爱,丧母之哀,恋国之思,思乡爱国之情，

4、渴望祖国统一。,把乡愁浓缩到程度轻的对象上，反衬诗人内心深处浓烈的思乡情。,乡愁是一枚小小的邮票 乡愁是一张窄窄的船票 乡愁是一方矮矮的坟墓 乡愁是一湾浅浅的海峡,分析意象前的修饰词的表达效果。,诗歌中所选取的意象之间是并列还是递进关系？请简要说明。,是层层递进的关系，邮票、船票、坟墓三个意象是铺垫，末节的“乡愁是一湾浅浅的海峡”，所抒发的爱国主义深情，比起前面三节的情感，更具一种崇高美。,思考：本文体现了怎样的主题?,这是一首抒情诗，借邮票、船票、坟墓、海峡把抽象的乡愁具体化、实物化，变成具体可感的东西，最后一节诗是主旨的体现，表达了作者渴望与亲人团聚，渴望祖国早日统一，结束分离之苦的强烈愿

5、望。,余光中的乡愁美在哪里？,寓变化于统一。统一，就是段式、句式比较整齐，段与段、句与句之间又比较和谐对称；变化，诗人注意了长句、短句的调节，使诗的外形整齐中有参差之美。,1.结构美,除了“头”字有规律的重复外，尾韵并不严格，主要表现在回环往复、一唱三叹的美的旋律。“小小的”“窄窄的”“矮矮的”“浅浅的”在同一位置上的叠词运用，更显得低回掩抑，如怨如诉。,2.音乐美,“邮票”“船票”“坟墓”“海峡”四个意象对应了四幅画面：母子别、夫妻别、生死别、故乡别。,3.对称美,时 间 空 间 意 象 情 感 小时候 母子异地 邮 票 母子之情 长大后 夫妻分离 船 票 夫妻之爱 后 来 坟墓内外 坟 墓 丧母之哀 现 在 海峡两岸 海 峡 恋国之思,乡 愁,思念故土和亲人 期盼祖国的统一,春天遂想起,阅读余光中的另一首诗歌春天，遂想起，细细品味其中的故乡情结和爱国情怀，探究其在意象、语言、结构上与乡愁的不同之处。,