2022模考真题 · 河南省名校高三4月语文模考古诗阅读专题.docx

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1、2022模考真题河南省名校高三4月语文模考古诗阅读专题河南省五市2022年高三第二次联考语文试题（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成小题。望蓟门祖咏燕台一望客心惊，笳鼓喧喧汉将营。万里寒光生积雪，三边曙色动危旌。沙场烽火连胡月，海畔云山拥蓟城。少小虽非投笔吏，论功还欲请长缨。注：蓟门：在今北京西南，依山靠海，地势险要，是唐 朝重兵屯驻地。关北是契丹族。燕台：即黄金台，燕昭王建 台，置千金于其上，以招纳天下贤士。14.以下对这首诗的理解与赏析，不正确的一项为哪一项（）A. “笳鼓喧喧”渲染出一种欢快的气氛，同时这又是集结 军队奔赴沙场的序曲。B.本诗前三联均是远望之景，

2、意象雄浑阔大，表现诗人豪 迈开阔的胸襟。C.颈联看似写景，实那么写事，既表达了 “战”，又写出了 “守”，内涵丰富。D.尾联运用班超、终军两人的典故，抒发作者渴望投笔从戎、立功疆场的豪情。“衬托” “羁旅之苦” “思乡之愁”各1分；中，“以动衬 静或反衬” “喜悦” “热爱”各1分。意思相近即可。）河南省顶尖名校2021-2022学年高三下学期第三次素养调 研语文试卷（二）（9 分）阅读下面这首宋诗，完成下面小题。明妃曲（节选）陆游汉家和亲成故事，万里风尘妾何罪？掖庭终有一人行，敢道君王弃蕉萃？双驼驾车夷乐悲，公卿谁悟和戎非！太古以来无寸草，借问春从何处归？【注】此诗作于南宋绍熙五年（1194

3、年），当时诗人70 岁，居于故乡山阴。当时南宋政府对金人多采和亲的政策。 蕉萃：同“憔悴”。14.以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（）A.开篇两句中，陆游认为汉与匈奴和亲是外交惯例，昭君 是和亲制度的牺牲品。B.第三、四句借昭君的心理活动描写，塑造了留恋君恩、 怨而不怒的昭君形象。C.第六句，诗人委婉表达了对南宋和亲政策的立场，暗示 了群臣与其政见不合。D. “双驼”点明塞漠之地，“无寸草”写出塞漠的荒僻，暗示昭君异域生活不易。15.请从艺术手法的角度分析最后两句对全诗情感表达的作用。【1415题答案】【答案】14.B15.一语双关，回味悠长。“春”既指节 令，又指家国前途。“无

4、” “何”等字眼暗指家国前途未卜， 安昌无期。以景结情，委婉含蓄。域外之地寸草不生，何来 春意，诗人委婉批判了南宋朝廷和亲制度的弊端。以问结 尾，增强语气。最后两句紧承前文，不仅追问“春归”之时， 更在委婉质问南宋朝廷苟且偷安。【解析】【14题详解】此题考查学生综合鉴赏文学作品的形象、语言和表达技巧 的能力。B. “留恋君恩、怨而不怒”错误。第三、四句意为“既然 宫女中终会有一人要远嫁出行，我又怎敢说君王是嫌弃我这卑 陋的宫妃”，无留恋君恩，有怨有怒。应选Bo【15题详解】此题考查学生鉴赏诗歌思想情感和表达技巧的能力。“太古以来无寸草，借问春从何处归”意思是，自古以来 域外之地寸草不生，何来春

5、意？从修辞手法看，“春”字运用了双关修辞，表层含义指的 是节令的春天，深层含义指的是国家的春天，即国家的未来；“借问春从何处归”运用反问修辞，以问结尾，加强了对南宋 朝廷苟且偷安的批判语气。从表现手法看，“太古以来无寸草，借问春从何处归”这 句话用在尾联，既是写景句，又蕴含了深沉的情感，委婉含蓄 地表达了对南宋朝廷和亲制度的批判，以景结情，含蓄蕴藉。河南省洛阳市创新开展联盟2021-2022学年高三下学期4 月联考语文试题（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成1415题。题柱二首并序（其一）陈师道永安驿廊东柱有女子题诗云：“无人解妾心，日夜长如 醉。妾不是琼奴，意与琼奴

6、类。”读而哀之，作二绝句。桃李摧残风雨春，天孙河鼓隔天津。主恩不与妍华尽，何限人间失意人！注琼奴，据刘斧青琐高议前集卷三载：琼奴姓 王，本是仕宦大家少女，流落为赵奉常的小妾，受尽大妇鞭笞 凌辱，赵虽欲回护而无能为力。后来她随赵家赴荆楚，路过淮 山驿，在驿馆墙上题了一段写自己生平遭际的话。王安石之弟 王平甫闻之，为其作长歌以哀其事。天孙即织女星，河鼓即 牵牛星。14 .以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（3分） A.诗的首句写春天桃李横遭风雨摧残，用拟人的手法写出了琼奴的悲惨境遇。B.第二句写织女牛郎隔天河相望，与秦观的“纤云弄巧,飞星传恨”运用的是同一典故。C.第三句写“主恩”阻隔

7、，致使女郎无法在芳菲年华追 求、享受自己的幸福。D.在前三句层层蓄势的基础上，结句长吟咏叹，用反问拓 开一笔，幽怨而不失蕴藉。15 .诗前小序说，“读而哀之，作二绝句”。请结合全诗及 序分析诗中之“哀”有几层含意？ （6分）14 . A【解析】此题考查理解诗歌内容及鉴赏艺术手法的能 力。“拟人的手法”错误，应是“比喻的手法”；另外“写出 了琼奴的悲惨境遇”不准确，应是和琼奴、题柱女郎有同类遭 遇的女子。15 .女郎自哀。琼奴事固可哀，尚有平甫一歌，寄予同 情，足堪千古，而她与琼奴遭际相同，但比琼奴更为悲哀寂 寞。诗人对女郎及有相同遭遇的女子的同情。借女郎哀叹 自己。“同是天涯沦落人”，共同的遭

8、遇，使诗人把自己与这 位女郎联系在一起了。与其说是哀人，不如说是诗人自哀。（每点2分）【解析】此题考查鉴赏诗歌思想情感的能力。对于诗歌情 感题，一般的考查方向有二：一是考查情感的表达方式，二是 考查情感的内容。一般答题的时候，尽量两者都涉及。答题前 先通读全诗，整体理解把握诗歌的内容。15.客心因何而惊？请结合前三联简要分析。【1415题答案】【答案】14.A15. （1）首联：军营中吹笳击鼓，号令严 明，军旗高扬，军容严整，令诗人内心震惊。（2）颔联：连绵 万里的积雪以及积雪所反射的寒光，显示了环境的恶劣，让人 心惊。（3）颈联：战场上升腾的狼烟遮蔽了胡地的月光，紧张 的形势令人心惊，但蓟门

9、有渤海、燕山的拱卫，防守严密，更 让人震撼。【解析】【14题详解】此题考查学生理解赏析诗歌内容及艺术手法的能力。A. “欢快的气氛”有误，“笳鼓”来自“汉将营”，表现 的是军营中号令之严肃，且首句就写了 “客心惊”，故应是紧 张的气氛。应选Ao【15题详解】此题考查学生分析作者思想感情的能力。“燕台一望客心惊”，一个“惊”字，道出他这个远道而 来的客子的特有感受。客心因何而惊呢？首先是因为汉家大将 营中，吹笳击鼓，喧声重叠，可见军营中号令之严肃，军容之 整肃，令人震惊。往远处望，“万里寒光生积雪”，冬季本已甚寒，何况又下雪，又是多少天的积雪，更是连绵千万里的雪；雪如此之广，又积得如此之厚，不说

10、它是怎样的冷了，就是雪上反映出 的寒光，也足以令人心神震慑，托出“惊”字。再向高处望， “三边曙色动危旌”，只见朦胧曙色中，一切都显得模模糊 糊，唯独高悬的旗帜在半空中猎猎飘扬。这种肃穆的景象，暗 写出汉将营中庄重的气派和严整的军容。边防地带如此的形势 和气氛，自然令诗人心灵震撼了。向前方望，“沙场烽火连胡月”，写汉将进攻的态势。处 在条件如此艰苦。责任如此重大的情况下，边防军队却是意气 昂扬。笳鼓喧喧已显出军威赫然，而况烽火燃处，紧与胡地月 光相连，雪光、月光、火光三者交织成一片，不仅没有塞上苦 寒的悲凉景象，而且壮伟异常。又向周围望：“海畔云山拥蓟 城。”蓟城带山襟海，天生是拱卫大唐的边疆

11、重镇，防守的形 势是那么稳如磐石。一攻一守，紧张的形势与防守的严密让人 震撼。河南省安阳市2022届高三年级第二次模拟考试语文试卷（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分）阅读下面这首宋词，完成下面小题。水龙吟牡丹王沂孙晓寒慵揭珠帘，牡丹院落花开未。玉栏干畔，柳丝一把， 和风半倚。国色微酣，天香乍染，扶春不起。自真妃舞罢，谪 仙赋后，繁华梦、如流水。池馆家家芳事。记当时、买栽无地。争如一朵，幽人独对，水边竹际。把酒花前，剩拚醉了，醒来还醉。怕洛中、春 色匆匆，又入杜鹃声里。【注】王沂孙：南宋末期词人，亲历了宋朝由危而亡的 过程。“自真妃”句：“真妃”即杨玉环。杨太真外传 载，开元中，唐玄宗与贵妃

12、乘月夜在兴庆池沉香亭前赏牡丹， 命李白进新词以助兴。玄宗由于耽于享乐，荒于国政，终导致 安史之乱，杨贵妃被赐死马嵬。14.以下对这首词的理解与赏析，不正确的一项为哪一项（）A.上片中“玉栏干” “柳丝”等描写交代了牡丹生长的环 境，从侧面烘托牡丹形象。B.词中从视觉、嗅觉角度写牡丹，又以“微” “乍”等 词，恰到好处地表现了牡丹之美。C.下片独赏牡丹，与牡丹种植、观赏盛况对照，表现了词 人落寞无助的心情。D.这首词文辞妍丽，托物寓意，借牡丹寄托心事，含蓄纤 曲，形成婉约俳恻的气氛。15.这首词“叹亡国之恨，发遗世悲慨”，请从词中找出两 处简要分析。【1415题答案】【答案】14.C15.上片“

13、自真妃舞罢，谪仙赋后，繁华梦、 如流水”以玄宗宠爱杨玉环的享乐荒政终于导致安史乱指宋 朝，玄宗的荒淫误国也正是南宋朝廷的写照。借唐宫遗恨抒心 中宋亡之感慨。下片结尾感叹花事将了，忧虑京洛春光虽好， 而帝业恐与春光俱逝，到时江山沦亡，生灵涂炭，发遗世悲 慨。【解析】【14题详解】此题考查学生对诗歌内容的理解与赏析的能力。C.”表现了词人落寞无助的心情”错误，“争如一朵，幽 人独对，水边竹际”是主张赏花只有在幽静清雅的溪岸竹旁， 静心一人观赏牡丹才为有益。应选C。【15题详解】此题考查学生赏析作者思想感情的能力。“自真妃舞罢，谪仙赋后，繁华梦，如流水，真妃即杨 玉环，被玄宗册封贵妃，深得宠爱。真妃

14、聪明美丽，晓音律， 能歌善舞。然而，“繁华梦，如流水。” “渔阳蕈鼓动地来， 惊破霓裳羽衣曲。”“六军不发无奈何，宛转蛾眉马前 死。”玄宗的享乐荒政终于导致安史乱起，在赴蜀途中六军发 难，玄宗被迫命杨贵妃自缢于马嵬坡前。真是春梦如流水，一 去而不复返，“此恨绵绵无绝期。”碧山写玄宗而指宋朝，玄 宗的荒淫误国也正是南宋朝廷的写照。借唐宫遗恨抒心中宋亡 之感慨。“怕洛中春色，匆匆又入，杜鹃声里“，瞻望国家前程， 忧虑京洛春光虽好，白雁南来，帝业共春光俱逝，江山沦亡， 生灵涂炭。杜鹃声声“不如归去”予人以警策。此处词人咏花 自悼，叹帝业与春光俱逝，发遗世悲慨。河南省平顶山市、许昌市、汝州市联盟202

15、1-2022学年高三4月模拟检测语文试题（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成1415题。和马郎中移白菊见示李商隐诗只采黄金实，郢曲新传白雪英。素色不同篱下发，繁花疑自月中生。浮杯小摘开云母，带露全移缀水精。偏称含香五字客，从兹得地始芳荣。【注】宋玉对楚王问中有“客有歌于郢中者其 为阳春水白雪，国中有属而和者，不过数十人是其曲 弥高，其和弥寡”。浮杯，满饮。五字客，据世说新 语所载，魏司马果王命中书令虞松作表，虞松写完后上呈， 却不合景王之意，让他再行决定。但虞松思路枯竭，半天不能 更改，心想此事，面带难色，当时钟会见之便拿过来看，为他 改定了五个字，虞松心悦诚服。再

16、送景王之时，景王惊问虞 松，虞松吐实之后，景王叹道：“如此大才，应予重用。”.以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（3分）A.这首诗既是咏物诗，也是应和诗，是诗人对马郎中移 白菊见示的应和之作。B.首联对句运用典故，暗示了马郎中以白菊所作诗作如同 阳春白雪般高雅，和者盖寡。C.颔联对句指出盛开的白菊给人以错觉，好像是从月宫里 生长出来的，非凡花俗卉。D.颈联运用比较修辞，赋予白菊云母的特性，形象地表现了白菊花瓣晶莹剔透的特点。14 .这首诗表达了作者怎样的思想感情？请结合文本简要 概括。（6分）14 . D （颈联运用比喻，把白菊比喻成云母，生动形象地表 现了白菊花瓣晶莹剔透的特点。）15

17、 .对白菊的喜爱之情；对白菊高洁品格的赞美； 对马郎中才情的赞美；对白菊得遇知音的欣喜之情。（每点2 分，答任三点即可，酌情给分）河南省许平汝联盟2022届高三下学期4月核心模拟卷（六）语文试题（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分）阅读下面这首唐诗，完成1415题。寄殷尧藩先辈许浑十载功名翰墨林，为从知己信浮沈。青山有雪谙松性，碧落无云称鹤心。带月独归萧寺远，玩花频醉庾楼深。思君一见如琼树，空把新诗尽日吟。【注】许浑：字用晦，晚唐诗人，晚年因痛恨朝廷污 浊，寓居润州。殷尧藩：早年贫困，后中举当官，但不久就辞 官做了隐士。萧寺：僧寺、寺院。梁武帝萧行造寺院，命萧 子云书“萧”字，后以佛寺称为萧

18、寺。庾楼：指晋人庾亮建 造的高楼。白居易曾有诗云“三百年来庾楼上，曾经多少望乡 人”。14 .以下对这首诗的理解和赏析，不正确的一项为哪一项（3分）A.首联表达殷尧藩有功名和学问却宦海浮沉，借此暗示了晚唐朝政的黑暗。B.颈联以好友归去的孤影对照自己醉酒玩花的憨态，表达 对友人的思念。C.尾联把好友比作瑶池仙树，既是对他学问品德再次肯 定，又呼应了首联。D.全诗既表达了诗人对功名的肯定，也表达了希望随友人 归隐田园的愿望。15 .诗歌领联一直为人所称道，请分析这一联是如何表情 达意的？ （6分）14 . D （“也表达了希望随友人归隐田园的愿望”理解错 误，全诗主要表达的是对友人高洁情怀的赞美，

19、对友人的思 念，对友人有才德却不得重用的不平，没有表达希望随友人归 隐的想法。）15 .通过比喻的手法，作者以青山、碧空自喻，把好友 比作孤傲的松树，并且将友人高洁的心灵称为鹤心；借用丰 富的意象，通过青山、松鹤表达友人高洁志趣和自己对他的仰 慕；巧用“谙”和“称”两个动词表达了自己对友人的松性 与鹤心的了解。（每点2分，其他答案，言之成理，酌情赋 分）河南省名校联盟2021-2022学年高三下学期4月适应性联 考语文试题（二）古代诗歌阅读（此题共2小题，9分）阅读下面这首宋诗，完成1415题。夜宿田家戴复古餐笠相随走路歧,一春不换旧征衣。雨行山崎黄泥坂,夜扣田家白板扉。身在乱蛙声里睡,心从化

20、蝶梦中归。乡书十寄九不达,天北天南雁自飞。14.以下对这首诗的赏析，不正确的一项为哪一项（3分）A. “走路歧”可见诗人四处漂泊，行踪无定；“旧征衣” 可见诗人之困窘。B.诗人有雨行山路之苦，又有夜宿田家之喜。一 “苦” 一 “喜”，比照鲜明。C.庄周化蝶，真实与虚幻难分，诗中运用典故，抒写了诗 人迷茫怅惘之感。D.诗歌以景结情，以“自飞”写大雁，使客观景物带上了 浓厚的主观色彩。15.辛弃疾西江月夜行黄沙道中中写道：“明月别 枝惊鹊，清风半夜鸣蝉。稻花香里说丰年。听取蛙声一片。” 请赏析戴诗和辛词中“蛙声”运用之精妙。（6分）答：14 . B （“夜宿田家之喜”错，诗人的情感应是感伤。）15 .戴诗中，“蛙声”嘈杂喧闹，诗人以此衬托四处漂泊 的羁旅之苦、久游思归的思乡之愁。辛词中，词人夜行黄沙 道中，夜深人静，稻花飘香，一片“蛙声”，词人以动衬静， 以此抒发对丰收之年的喜悦和对农村生活的热爱。（中，