六下科学教学计划公开课.docx

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1、科学六年级下册教学计划一、学情分析本学期继续担任六年级的科学课。从上几学期的学习情况来看，这一届学生班级间 区别比拟大，六2班整体比拟活泼，生性好动，好奇心强；六1班整体较文静，较内向； 六3班整体不积极发言，不是很喜欢动脑；六4班两极分化比拟大，感兴趣的学生比拟 积极，不积极的学生比拟沉默。总体来讲学生对科学活动还是十分地感兴趣，并能以自 己的方式观察到许多细节的地方，研究气氛浓厚。但由于一局部学生对科学课的研究方 式不适应，不知道如何最有效的观察、探究、描述、总结、不会实际应用或联系实际。 通过三学年的科学学习，学生对科学学习有了很大的变化:课堂学习的注意力集中了，小 组合作探究更加融洽了

2、，对科学的好奇心和探究欲也更强了，对于“科学”也很有自己的 见解。不是说孩子是天生的探究者吗?所以我们要创造更多的机会，激发学生对科学的 好奇心和探究欲，培养学生学习科学的兴趣，因为兴趣是最好的老师。有待改进的是学 生课堂学习的规范性和个别学生的学习习惯。另外科学探究小组的探究态度和习惯要进 行重点培养。整体相对来说女生大都比拟“听话”，对待科学课比拟认真，课前准备都相 当认真，对于老师课外布置的任务都能很好的完成，但是上课时发言不够积极，男生好 动，经常丢三落四，但是上课大多数都能踊跃思考，大胆发言。因此，要让男女生互相 学习，取长补短，共同进步。个别学生自制力比拟差，总是不能管好自己，上课

3、不是走 神，就是做小动作，需要老师重点关注。二、教材分析六年级下学期，将是小学生小学科学课学习的最后一个学期。通过前面三年来的学 习，他们已经经历了许多典型的观察、研究、认识周围事物和周围环境的科学探究活动。 在接下来的这个学期里，我们期望学生们向什么方向开展呢?进一步翻开他们观察、研 究、认识事物的窗口，引导他们开展相对独立的科学探究活动，就是六年级下册教材的 基本设计思路。在这一册科学教材里，学生将学习“小小工程师“生物多样性“宇宙” 以及“物质的变化四个单元。三、教学指导思想以培养小学生科学素养为宗旨，积极倡导让学生亲身经历以探究为主的学习活动, 培养他们的好奇心和探究欲，开展他们对科学

4、本质的理解，使他们学会探究解决问题的 策略，为他们终身的学习和生活打好基础。四、教学目标1 .“小小工程师”单元，将了解住房结构的基础上初步感受建筑工程的复杂性。然 后，学生进一步了解住房中的系统，知道住房是由许多复杂而庞大的系统组成的，感受 建造住房的复杂性、系统性。2 .“生物多样性”单元，知道生物的种类多种多样。知道同种生物不同的个体各不 相同。初步理解生物体不同的形态结构是与它们的生活环境相适应的。3 .“宇宙”单元，是向学生们翻开的第三个窗口。他们在以前的科学课上接触的主 要是有关地球物质、构造及运动的知识。这一单元将引导他们去参加有关太阳、月亮、 星体的观察、研究活动。人类通过不断

5、的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。4 .“物质的变化”单元，学生将通过一系列的研究，观察和认识物质变化是常见的 自然现象，物质的变化分为物理变化和化学变化两种类型。五、教学重难点1 .“小小工程师”单元，知道一项工程是由多个系统组成，各系统内部需要协同工 作。知道工程建设需要运用相关科学知识以及技术的支撑来完成。知道工程的关键是设 计，需要经历设计一一建立模型一一测试一一评估改进这一闭环性反复过程，直至满足 建造要求。知道工程建设具有复杂性的特点，需要集合多人的智慧共同协作完成。2 .“生物多样性”单元，知道生物的多样性是人类生存的重要资源。能自己确定标 准对生物进行分类，知道分类是研究生物的

6、基本方法。会用制作生物分布图的方法描述 某一区域的生物种类。3 .“宇宙”单元，引导他们去参加有关太阳、月亮、星体的观察、研究活动。人类 通过不断的探索，将发现越来越多的宇宙奥秘。4 .“物质的变化”单元，根据化学变化伴随的现象，认识到化学变化的本质是产生 新物质，从而将化学变化与物理变化区别开来。六、措施(1)具体措施1 .做好课前准备。深入钻研教材，认真分析学生实际。坚持理论和实际结合进行教 学，使学生容易汲取，从而使教学任务能按计划完成。同时创设良好的教学环境，采用 多种形式，多种方法，引导学生学会学习，学生的合作意识和合作能力得到大大的增强。2 .关心学生参与的意识。竭力发挥学生的自主

7、性,让学生主动参与，乐意探究。这样, 学生在活动中把感受到的、观察到的、想象到的用自己的话归纳出来，然后在合作、协 调、讨论及在教师的引导下，作出正确的判断。3 .注重培养学生科学的思维方法。在课堂教学中开发学生的思维潜能,努力开展学 生解决问题的能力使得学生们在日常生活中亲近科学、运用科学，把科学转化为对自己 日常生活的指导,逐渐养成科学的行为习惯和生活习惯。4 .保持和开展学生对周围世界的好奇心与求知欲。让学生亲近自然、欣赏自然、珍 爱生命，积极参与资源和环境的保护，关心现代科技的开展。以致形成大胆细心、注重证 据，敢于质疑的科学态度和爱科学、爱家乡、爱祖国的情感。(2)教改研究专题教学措

8、施：1 .悉心地引导学生的科学学习活动。2 .各班建立科学学习合作小组，让学生在相互交流、合作、帮助、研讨中学习。3 .给学生提问和假设机会，并指导学生自己动手寻找证据进行验证，经过思维加工， 自己得出结论，并把自己的认识用于解决问题的实践。4 .充分运用各类课程资源和现代教育技术。七、教学进度安排日期教学内容课时制定计划12. 14-2. 20始业教育121 .了解我们的住房2 .认识工程3 .建造塔台332. 28-3. 64设计塔台模型5 .制作塔台模型6 .测试塔台模型343. 7-3. 137.评估改进塔台模型 单元复习353. 14-3. 201 .校园生物大搜索2 .制作校园生物

9、分布图3 .形形色色的植物364 .多种多样的动物5 .相貌各异的我们6 .古代生物的多样性373. 28-4. 3清明节放假84. 4-4. 107 保护生物多样性 单元复习394. 11-4. 171 .太阳系大家庭2 .八颗行星3 .日食3104. 18-4. 244 .认识星座5 .夏季星空6 .浩瀚的宇宙3114. 25-5. 1劳动节放假125. 2-5. 87.探索宇宙 单元复习3135. 9-5. 151 .厨房里的物质与变化2 .产生气体的变化3 .发现变化中的新物质3145. 16-5.224 .变化中伴随的现象5 .地球家园的化学变化3155. 23-5. 296 .生命体中的化学变化7 .美丽的化学变化3165. 30-6. 5端午节放假176. 6-6. 12单元复习3186. 13-6. 19总复习3196. 20-6. 26总复习2备注：以上进度表根据实际情况进行适当调整。