高校生高校生下乡支教个人感悟_高校生支教实习总结.docx

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1、高校生高校生下乡支教个人感悟_高校生支教实习总结 高校生高校生下乡支教个人感悟。 支教，是一种磨炼，一种奉献，也是一份收获。支教不仅是教孩子们读书，更要教他们学习去爱，去感受这个世界的广博与精彩。在参加支教活动后都会有肯定的收获和体会，我们从支教中学习了哪些东西呢？工作总结之家我为此认真地整理了以下内容高校生高校生下乡支教个人感悟，信任能对大家有所关心。 高校生高校生下乡支教个人感悟(篇一) 有人说老师讲课是一门技术，有人说老师讲课是一门艺术，但是照我说，讲课更像是技术与艺术的结合。首先，要讲好一节课得有丰富的学问，这是硬要求，是技术；其次，要想让同学爱听想听，讲课又需要艺术，老师的肢体、语言

2、等都要适合课堂。所以说讲课既需要技术，也需要艺术。 11月2日，星期四那天，梁海燕老师来到了洛溪新城中学探望我们支教生，同时也来听我们上课，给我们提出了许多珍贵的看法。那天由于学校要开会，所以我的课调到了下午2点上课，梁老师盼望赶得上我的课，于是中午都没有休息，上完课就从广阔过来洛溪新城中学了，真的是好辛苦。看到老师疲乏的脸容，深切体会到老师对我们的责任感。 由于老师的到来，小伙伴们有时间的也都来听课了，一下子没适应在这么多老师面前讲课，刚开头有点紧急。那节课讲的是“动物体的结构层次”，这节课的学问并不是很难，主要是概念的理解以及总结。同学本身对于自己身体有肯定的感性熟悉，也知道自己身体的各部

3、位的名称，老师只是要帮同学梳理其感性熟悉与概念理性学问之间的关系，关心同学建立部分整体的熟悉，就能很好地完成本节课的内容了。 我用的是旧学问导入新课，从细胞的分裂概念，细胞的变化以及分裂的结果来引导同学意识到细胞在分裂后还需要经过其他的变化，才能够形成我们复杂的人体结构，于是引出分化的概念，让同学依据黑板图片，自身手脚大脑的各个部分的功能不同，直观地熟悉到分化能形成形态、结构、功能不全都的细胞，从而达成共识，生物体在生长过程中要经过细胞的分化，并且在书本把分化的概念画出做好笔记。接着顺着分化的结果引导同学，分化后形成的各种细胞杂乱无章的分布能不能形成有序的生命体，要想让身体井然有序，分化后的细

4、胞应当进行归类排列，即由形态相像、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织，熟悉到组织的概念。接着通过图片以及实例介绍人体的4种基本组织（上皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织），并且具体讲解各种组织的分布状况以及功能，同学依据自己亲身体会简单把握各种组织的分布以及功能。接着用人的皮肤为例，举例：人的皮肤被划破，会觉得痛，会流血，说明皮肤中有什么组织？同学既可以准时地巩固组织的学问，也比较奇妙地引出将要讲的器官的学问。同学依据例子能够说明皮肤有上皮组织、神经组织、结缔组织，顺着同学的回答，提问同学，像这样有多种组织形成的结构又叫什么呢？请同学阅读书本，找出答案。进而举出更多的例子，如

5、大脑、胃等，让同学可以更加具体了解器官的定义。在学完器官的基础上，介绍人体的系统，以最简单理解的消化系统和运动系统为例讲解系统中是由能够共同完成一种或几种生理功能的多个器官根据肯定的次序组合在一起而构成的。 最终进行小结，做练习巩固学问。 课后，梁老师就我的课提出了几点看法，一个是课堂节奏的把握，这节课前面内容太紧，后面又有点松，节奏把握还需要练习；其次就是练习题的选择，书本练习是与课本学问联系最紧密的部分，应当完成；妙莹也说了几点，一个是导入的时候可以慢一点，具体一点，再一个就是运动系统的讲解，不严谨，范了些学问性错误。他们都说的特别对，所谓当局者迷，有些事自己在讲课的时候是留意不到或者把握

6、不到的，下面听课的老师都能立刻听出来了。很感谢老师过来听课并且给我们提出了许多课堂上，生活上的建议。我也盼望小伙伴们以后可以多多来听课，让我更好地改进。 只有专心去讲，专心去听，才能成为更好地自己！ 高校生高校生下乡支教个人感悟(篇二) 来xx试验中学已经3个月了，一切工作都在按部就班的进行着，对于支教生活也从最初的兴奋紧急到现在基本适应了。在这几个月中，渐渐对整个学校班级的运作有了自己的理解，而自己也能由此去调整自己。在这3个月的支教生活中，其实还是有几件事让自己觉得心里暖暖的，感觉到了自己在这里工作的意义。 支教进行到第十周的时候，学校进行他们的期中考试，这次考试对于编制内的老师来说其实是

7、特别稀松平常的，但是对于我们支教老师来说就是对自己整个教学过程的重要的考核了，所以这次期中考对于我来说比同学还要紧急。因此，我特意用了2节课来回顾上半学期所学习的课程内容，但由于历史在中学课堂中不是主科，所以同学的重视程度也比较一般。尽管如此，这次考试出来的结果还是蛮让我惊喜的，我教的期中一个班的平均分竟然能在全班级排名其次，除此之外，这次考试中也有了许多接近满分的同学，可以看出他们对整个上半学期的学问的把握程度已经达到相当高的水平了。 当然更让我欣慰的是这一次期中考试的分数比我之前所组织的单元测验有了明显的提升，所以能够感觉到自己在这里工作2个多月的成果。虽然这次期中考试只是学校内部出题内部

8、改卷，但是能看到自己的同学学有所成，心里还是能感到甜意的。 期中考过后，学校对一些老师的岗位进行了调整，也影响到了我，简而言之原本我教的八一班 调整给另一个老师教了。刚听到这个消息的时候我还是很难受的，由于一班始终都是我最爱的班级，由于每次在这个班上课都能感觉到这群同学的好学，他们也会主动协作老师的教学。 但是考虑到支教已过半，接下来是应当把精力投入到找工作、写毕业论文上了，所以也很快接受了这个事实。但是令我意想不到的是一班的同学对我的离开表示了留恋，甚至有人说要联名写信给校长不让我调走，这也让我直观的感受到自己在教学过程中还是受到同学的宠爱的，这也是给自己支教生涯的一个鼓舞吧，让自己更有热忱

9、的投入下半学期的教学中去。 还有很多小事让自己在支教中感受到了甜，而这些甜也会.在自己心中，成为自己一份美妙的珍藏。 高校生高校生下乡支教个人感悟(篇三) 今日是其次次去北郊乡支教，教的是同一个班级：初一一班。第一次去的时候觉得孩子们真的是调皮的没法管束，在这次去支教之前我还在想怎么让这些同学安心的听课，利用好仅有的三非常钟，让他们尽快的融入课堂状态。在动身前我们同行的三个都买了糖果，觉得孩子们究竟还是需要鼓舞的，有时候除了口头的表扬，还可以有些物质上的嘉奖，用此激发他们学习的爱好。 到了学校后，我发觉现在的一班要平稳了好多，课前打打闹闹的孩子仍旧有，但是一半以上同学都在做作业，这让我感到欣慰

10、的同时觉得松了一口气还好他们状态不错，我可以把精力更多的花在支配课堂而不是整顿纪律上面。一点四十五分，我让他们打开课本回顾一下以前的学问，两分钟后提问，提问的效果被证明并不好，而且我了解到他们对第七单元刚刚了解也没有时间背记新单词，所以我利用五分钟左右进行了领读和检验，随后进入了正规的课堂。 课堂中我用小问题开头了我的讲课，几个同学乐观参加让我由问题自然的过渡到了课文，随后通过对单词的基本含义熟悉，还有小组简洁的对话，让他们脱离课本的对话，构思自己的对话，最终由他们自愿表演对话，间或中途无人响应，我就会点一个“上课不乐观”的同学。课堂中，有的男孩子坐姿不正，常常东倒西歪，一副瞌睡样子，还有的上

11、课不喜爱说话，和老师眼神沟通很少，回答问题没有士气，我对几个同学做出了订正，并盼望他们以后能够渐渐的改正不好的听课习惯。 课后，我对上课表现好的几位同学优先发放了糖果，剩余的糖果我交给了班长，让班长给其他班级成员发放。 这天支教结束了，给我的感觉是自己渐渐的hold住同学了，自己心里多了一份底气。我觉得上课同学的乐观性还是有待提高，这点需要我们支教的人渐渐努力，想出新的方法去丰富课堂，提起同学对英语学习更大的爱好。这一点还需要我在以后的教学中渐渐体会，渐渐总结出方法。 精选阅读 高校生偏远山区支教个人收获和感悟 支教人，捧出一颗心，倾注满腔情。支教通过输送年轻优质的师资，关心农村儿童接受更适合

12、的训练和提高综合素养。仁者见仁，每个人参与支教后都有不同的收获和心得，我们从哪些角度来写支教的心得体会呢？工作总结之家我为此认真地整理了以下内容高校生偏远山区支教个人收获和感悟，欢迎您阅读和保藏，并共享给身边的伴侣！ 高校生偏远山区支教个人收获和感悟篇一 雨过天晴的星期四下午，我们河职院义务支教队如期进行每星期四的义务支教活动，在人文学院的青年志愿者服务队专职人员的带领下，活动进展是挺顺当的。 这次义务支教活动让我这个即将为人师表的数学老师感受挺深的，令我印象深刻的是义教老师在课堂上如何跟小伴侣沟通沟通和授课。虽然小伴侣都很淘气、不听话、不遵守课堂纪律等不良现象，但是我们的义教老师都特别有耐心

13、的教育小伴侣，特别有爱心！我印象特别深刻的是，一位义务支教的老师教学前班的小伴侣学唱儿歌，一句一词悉心的教育她们，直至小伴侣能独立唱为止，让我感动良久。还有一位支教老师教小伴侣念弟子规，许多小伴侣都不熟悉那些字，而那位支教老师就一个个字教她们怎么念，一个个词解释意思，结合小伴侣的实际理解力量，支教老师最终把小伴侣教会了念弟子规。听着她们念，她们很仔细用稚嫩的声线念，我感受到那位支教老师很累了，但是他坚持着没有停下来！其中在课间有一面让我感受很深的，有一位小伴侣由于很淘气捣蛋，拿了他同桌的笔盒，然后支教的老师知道后并没有用谩骂的语气批判那位小伴侣，而是用和气的语气和那两位小伴侣沟通，最终辨别出谁

14、是谁非后，让犯错的同学向同桌愧疚，并且握手言和。我觉得千学万学学做人，学做人就要从小抓起，自小要教育她们做人的道理。 这次义务支教活动让我感受很深，让我了解到如何跟小伴侣耐心的沟通沟通。至此，我诚心祝福义务支教活动越办越好，影响力更加甚远，盼望义务支教队的队友们倾心倾力为义务支教活动奉献自己应有的支教力气的同时，团结友爱，互帮互助，听从负责人的支配，共同完成义务支教的任务！ 高校生偏远山区支教个人收获和感悟篇二 作为一名大一同学的我，参与了很多活动，感到生活过得很充实，也学到了许多。但是让我感受最深、最触动我心灵的是这一次的城南学校支教活动。 那些小孩子都很活泼、很聪慧、也很顽皮。但我发觉有个

15、小孩子有点内向，不怎么喜爱跟四周的同学玩在一起。在家访时，我才了解到他是从小跟奶奶生活一起的，爸爸妈妈都在外地工作，跟他沟通的时间很少，平常给他打电话都是要求他要努力读书，不应许他出去外面玩的那些话语。这让他从小就缺少了母爱、父爱。现在的.，有许多这种现象，大人成天都在劳碌，努力使生活变得更好，但是他们从来都没想过孩子除了物资上的关爱之外，更多需要的是心灵上的关怀。我自以为我是一个有爱心，有责任感，有使命感的人。见了她之后，我知道我有很多方面待以提高。我会始终以这个标准来要求自己。 我们能做的不是能教他们多少学问，最重要的是，帮他们驱走内心的黑暗，让他感受到暖和的阳光，暖和的爱，让他对生活布满

16、信念。 随着慢慢地了解，我和他交了个伴侣，他对我的信任，敬重，使我明白，当你用一种爱去关怀别人时。你会收获另一分的回馈。在离别时，他把他最喜爱的两只蜡笔送给了我，他说：“姐姐，我喜爱你，盼望你在用这两只蜡笔画画时会想起我。姐姐，你要常来跟我玩，我会惦念你的。”听了他那般话后，我心里有股酸溜溜的感觉，同时让我感到一分责任，一分动力，支撑着我坚把这件有意义的事情做下去。 回来的时候，天仍旧有点冷，但我的新却像火一般的暖和。这火正是我支教的热忱。 我觉得这次城南学校支教点燃了我，我盼望着火永不灭，我更盼望我们骄阳义青团能进一步的进展壮大，把更多的爱心点燃，让这火生生不灭。 高校生偏远山区支教个人收获

17、和感悟篇三 时间匆忙，一个学期的支教生活真的要接近尾声了。仿佛还是昨天，我说着“是机遇也是挑战”，说着“不负好时间”，说着“刚起头儿，有的是工夫，有的是盼望”。然而，事实上，四个月已经过去了。回顾这四个月的实习支教，真的感慨万分，有收获，也有遗憾。 讲到收获：我一共听了36节课，感受和学习到不同老师的教学风格和训练才智；上了123节语文课，在一次次站上讲台中熬炼了自己，渐渐可以在课堂中放开自己，可以不惧怕讲课了，也渐渐地学会了如何上好一节课；参加了5次主题班会课，不管是班干部竞选、团队精神建设还是平常的日常班务，都让我渐渐懂得如何建设良好的班集体，渐渐熟识班主任工作；参与了两次xx区教研活动以

18、及8次学校语文科组教研活动，丰富了自己的语文教学训练讨论视野；另外，我还乐观参加学校的其他活动，参加策划和组织了“书香文化节活动”，并胜利地举办了七班级“xx区试验中学第一届经典演绎大赛”，丰富了同学的学习生活，也让自己攒到了许多的阅历。同时，我还乐观指导同学参与课外活动和竞赛，指导同学获“第六届全国中学校生语文素养大赛”二等奖的有2人，三等奖的有7人。 遗憾也是有的：我是直接开学就顶岗的，教七班级7班和8班的语文，另外兼任七班级1班的实习支教班主任，可以说真的是布满挑战了。还好，究竟年轻，所以尽管我一周上十二节课也不觉得累，还是每天打了鸡血一样，布满着训练热忱和信念，每天都感觉很充实，由于可

19、以站上讲台，可以看到同学们布满期盼的眼神。但渐渐地，我感觉到吃力了，由于自己阅历不足加上前期听课学习不多，自己对课堂把握还是很欠缺的，所以感觉自己上的课不够好。但又由于支教中期学校各项活动比较多，加上自己身体缘由，以及老师聘请的事情，时间精力上面对3个班的同学，我感觉很难兼顾过来，也经常感到力不从心，很焦虑，感觉自己许多事情没有做好，很挫败。但其实当时我可以准时与指导老师请教解决问题的，自己也应当要努力去调整状态，合理支配时间，专注地把重要的事情做好。然而我没有，所以现在想来不免唏嘘。 反思过去，展望将来。我觉得，我接下来要努力的是：第一，要打好自身基础，完善各项老师基本功，不断完善自身的不足

20、，树立信念，从而更加坚决自信地走上讲台；其次，要正确评估和熟悉自己，做好选择，明白自己的时间精力投入，合理支配工作；第三，要做好工作规划，务必落实和总结反思，并做好调整。当事情没有达到预期效果时，不要烦躁，要准时止损，保持平和的心态；第四，要保持虚心好学的品质，乐观主动、准时与指导老师沟通学习，尤其是遇到问题时候，不要一个人埋头苦干，要懂得适时寻求关心，少走弯路；第五，要处理好师生关系，在开学时就要树立老师威信，与同学不能太亲近，亦师亦友，要让同学既爱你又怕你，这样有利于自己后续的教学和训练；最终，我觉得要好好关注同学，多花时间来陪伴他们，在他们的学习和生活上做好正确的引导，关心他们健康、欢乐

21、的成长。 最终，支教有喜也有悲，有成就也有挫败。感谢学校和领导赐予我熬炼的机会，感谢关心和指导我的各位老师，感谢支持和理解我的小伙伴，是你们让我有了更多的成长。我会牢记这段珍贵而难忘的经受，并乘载这些阅历和教训，以感恩、乐观、进取的心态，不断向前！ 寒假高校生支教心得感悟 携手支教助学，用真情播种盼望。支教不仅是教孩子们读书，更要教他们学习去爱，去感受这个世界的广博与精彩。参与偏远地区的支教活动后都会有心得体会，支教的心得体会可以从哪些方面着手呢？请您阅读工作总结之家我辑为您编辑整理的寒假高校生支教心得感悟，信任能对大家有所关心。 寒假高校生支教心得感悟(篇一) 训练实习是我们师范生即将踏上漫

22、漫人生征途的标志,是我们师范类同学人生的另一个起点，对我们以后的生涯规划有着重要的意义。而这次训练实习对我们来说又有着特别的意义，由于这次实习被称为是支教实习，在我们去.学校实习时，我们怀着一半欣喜一半忐忑的心情来到.昌吉州吉木萨尔县三台镇中心学校。短短4个月的实习生活转瞬即逝，在这收获的季节里，我们取得了意想不到的成果，获得了珍贵的班级管理和教学阅历，还深刻体会到了班级的凝聚力和教学方法的多样性，教学的博大精深。当然，由于我们阅历不足，实习过程中也存在一些问题。下面我将谈谈此次实习支教的一些心得和不足： 我于9月3号来到吉木萨尔县的，对当时刚出校门的我们来说这个地方与我们想像的有着很大的区分

23、，这里是一座漂亮的小县城。在县城，训练局为我们做了一个简短的欢迎仪式，在那里我们第一次吃到了.的馕饼、西瓜、葡萄及其他的几种水果，并且让我们与自己实习学校的领导见了面，之后我们分别被校领导带到学校去报到，我支教的学校是吉木萨尔县三台镇中心学校，这个镇离县城相对较远，坐在车上，小汽车在疾驰，从窗外观察天山上的雪，那是我从未见过的景象，在9月份.烈日炎炎竟然还能观察山上的雪，感觉特殊奇妙，好美啊!我们不由的为此感叹到。由于我们在火车上坐了36个小时，所以领导又带我们在镇上吃了.的大盘鸡和拉条子，结束后我们来到了实习学校，也正式开头了我们的实习生活。 学校对我们支教的四个高校生特殊热忱。刚到学校时，

24、校长，主任等领导便亲自到大门口来迎接我们，这让我们每一个人都很感动，这也足以说明学校领导对我们是非常重视的，对我们的生活更是想的很周到，为我们整理好了宿舍铺好了被褥，又买了新被子，大米、面粉、电饭锅等一系列厨具。 我的专业是学校训练，主修数学，所以我来就被支配带三班级两个班的数学一个是维语班，一个是哈语班，一周10节课，其次还被分到德育处办公室，那里为我供应了一个熬炼的机会，不仅在计算机方面，还有人际交往方面。学校会进行好多活动，大多是德育处支配，所以我常常参加学校活动，比如升国旗仪式，同时，通过那些活动熬炼了我的胆识以及口头表达力量。在计算机方面我学会了好多东西，现在办公室需要的各种操作力量

25、我几乎能胜任，感觉特骄傲。在这4个月的支教生活中，我虽然是一名实习老师，但是我仍以一名正式老师的标准严格要求我自己，以自己高度的责任心、乐观的态度投入到这里的课堂教学以及班级的管理中。仔细地备好每一节课，努力上好每一节课，依据当地同学基础差的实际状况，实行一些适合他们的教学方法，得到本地同学的宠爱。在组织纪律方面，我严格遵守了学院和当地学校的纪律，特殊是在训练教学和纪律方面得到了当地学校领导和老师们的全都好评。 由于我到的学校是一所双语学校加上好多孩子大多是来自山里、农村，以往他们对汉语的重视程度不够因此同学的汉语基础学问是非常的薄弱，就拿他们上学期汉语成果来说，一个班级30多个人，汉语及格才

26、2个人，并且都刚刚考了60几分，所以我给他们上课是很吃力的，他们听课也是一样的吃力，为此我尽量的讲的最慢以便让他们每一个人都可以听明白听清晰。我记得第一次上讲台时，自我感觉并不紧急，只是课讲得有点快，总体感觉还可以。 后来的课，越讲越熟，同学们对我讲授的学问也都能汲取，同学们也特别协作，但很遗憾的是我没有用上我在学校学到的教学法。现在，有了近几个月讲课的阅历，我认为自己的课堂驾驭力量有了很大提高，不但可以良好地掌握授课时间，也能够适时地调动起同学的乐观性，使课堂气氛活跃起来。所以我在这四个月的时间里实行了各种教学方式，实行能达到最佳教学效果的方法。 国家重视训练，给学校都发了相应的多媒体教学设

27、备，但是由于大多老师都是少数民族，他们对汉语的把握不是很好，更不用说计算机了，有的老师就是一窍不通，所以资源部能得到充分地利用，感到很遗憾，平常在办公室总有老师找我们帮忙，为他们制作一个表格或者下载一个东西或者打印材料什么的。在这过程中我学到了好多东西能够娴熟地操作基本的。在这4个月里我们还参加整理档案，每次碰上整理档案这就变为最劳碌的时间段了需要大量的资料有的需要在老师跟前找，有的需要下载后修改，这一系列的过程我学会了好多东西，通过和其他老师的相互沟通，也加深了我们之间彼此的关系。 总之，经受了四个月的实习，从一个同学走上讲台当老师这种经受是让我终身难忘的。回顾这段日子，真是酸甜苦辣五味俱全

28、啊，这次的支教活动中，我获得了一些珍贵阅历，也了解到.老师的困乏，但是要成为一名优秀的老师，还需要今后的不懈努力。 寒假高校生支教心得感悟(篇二) 参与支教实习是我始终以来都在幻想的事情，由于我是师范类专业生，我需要多参与实践，我需要更多的学习，我需要更多的讲课，我需要更多的实践才能将自己的力量熬炼好，我想参与下乡实习是一个特别好的熬炼机会，我信任我会始终不断的努力下去的，我会在不断的教学中提高自己，关心别人。 由于这次下乡最终确定较晚，前期工作特别紧急，支教的预备只是在最终一周里进行。周二我们初步制定了一个支教方案，包括同学的组织，队员支教的支配及教案等问题。周四，全部队员将自己的课程报给了

29、我们。但由于考虑到其他工作的不确定性，我们并未详细排出课表，而是选择到当地再详细定，我们只是从所报课程中选择了几个精品课程，作为重点来支配。 问题，应对及阅历： 1、由于工作上的疏忽，队员教课的物品未进行有效的看管，致使有些队员物品丢失，造成损失。虽然我们发动小孩子进行查找，但还是没有找回，以后的支教中肯定要留意这个问题。 2、下乡临时更换地点，致使支教工作正式开头的时间推迟，造成了许多问题，并且人员的支配也受到限制，我们不得不更改方案及课程，使后来的支教工作受到影响。以后下乡前要尽量把下乡中不行控的变量削减，以免增加工作的难度。 3、由于时间较紧，前期预备的同学登记报名的方式未能实行。这导致

30、来到学校的孩子年龄过小，不仅许多课无法进行，而且课堂秩序很成问题。作为应对我们临时增加了音乐课的数量，并且我们让年龄稍大的孩子当助教，肯定程度上改善了课堂的秩序，但由于孩子们已经来到了学校，不行能再让他们回去重新招生，小孩子秩序差的问题始终是我们很难办的事情。如何解决支教对象的选择目前仍是个问题，以后再进行下乡肯定要仔细考虑这个问题。 4、孩子年龄过小使得大班课几乎无用。但我们所住的地方恰恰是一个中学，有两个初三班正在上课，我们就联系校方，最终确定下来每天给初三班上两节课。所支配的课程贯穿着独立、自信、奉献和感恩的精神，真正交给了他们一些东西。另外，学校要求我们给初三班办一次关于立志的讲座，我

31、们经过调查，发觉同学中普遍厌学，对人生布满迷茫，最终我们打算在四号晚上开一个“我的将来不是梦”沟通会，我们队员给他们讲一些关于人生，关于学习的内容。这受到了孩子们的热闹欢迎。以后的下乡应当注意学校生这一块，他们更能理解我们所传播的精神。 关于支教作用的思索： 支教是增近和村民感情的绝佳手段，这一点没有错，但我们决不能把它仅仅当成是种手段，蕴涵在它背后的，对于支教的行动者及受众，都有非常重大的意义。 我们队员是支教的行动者，我们亲眼看到同学们对我们的宠爱，他们对学问的渴望。而我们的行动是可以转变他们的生活的，在他们眼中，队员们就是榜样，我们的品行会深深地影响听课的同学，我们.，他们也会感到生命布

32、满活力，我们英勇，他们也会自信每一个支教的队员都会发觉，在那里你竟然会有那么大的魅力，这时你就会有一种责任感，要让同学们由于你而更加顽强，英勇。另外，从客观上，支教也熬炼了队员的力量，为以后步入.打基础。 寒假高校生支教心得感悟(篇三) 一、实习基本状况： 转瞬间，四年高校生活已经接近尾声，毕业的钟声将要敲响。将课堂所学学问运用于实际中成为毕业生们必经的道路。带着老师的忠告，20xx年9月1日至12月31日，我在xx中学进行了为期一个学期的训练实习。回顾这四个月，虽然有些辛苦，但是很有意义。热心的老师，可爱的同学们，都让我体验了很多，感受了很多，成长了很多。在老师们热心的关心下，我的实习工作完

33、成的很好。实习的基本内容包括：课堂教学，班主任工作。基本状况如下： 二、教学工作 实习期间，我的指导老师是语文老师李丹丹，班主任老师龚玲俐，实习科目七班级语文及班主任工作，实习班级七（1）班、七（2）班、七（12）班。在此期间，我的主要任务就是：听课写听课笔记写教案试讲。每次，古老师和龚老师都会为我指出一些缺点、不足，并会加以指导。这让我很感动。这期间，我深深的体会到：“台上一分钟，台下十年的功。”这句话的内涵。 1、 预备阶段 为了很快的融入这个环境，课余时间我也经常会到班级里和同学们谈天，尽量了解班级中每个同学的性格特点，学习状况。我还让班长给我写了一份座次表，为了能记住每个同学的名字。由

34、于身为高校生的我，知道老师能记住自己的名字是多么值得兴奋的事。当我能精确无误的喊出他们名字的时候，他们都很惊异，很快乐。很快我们就成了很熟的伴侣，每次同学们在操场上遇到我，都会热忱的喊：“老师好!”那句简洁的话语，让觉得我的心里暖暖的。 2、 听课阶段 每天我都会坚持听课，不论是专业课，还是其他科目，我都会去。由于我认为我可以从中学到一些教学技巧。就以着这种理念，我共听课60节。通过听各位老师的课，学习她们优秀的地方，和她们一起探讨如何教的更好。将她们的教学方法运用到自己的教学中，并思索、使之更加完善。 3、 试讲阶段 第一次上讲台是实习开头后的第三周周五。至今还记得当语文学科的科组长黄老师告

35、知我要去给九班级三、四班上课的时的忐忑担心。虽然临时接到要给同学上课的消息让我很惊慌，但幸运的是我有古老师和黄老师这两位和气可亲的指导老师。有这两位阅历丰富的老师为我的初次试讲保驾护航，虽然预备的不是那么的充分，但这次试讲还是取得了比较满足的效果，真的很感谢两位老师在我备课过程中赐予的悉心指导以及讲课后的指正建议。 在古老师的指导下，我先对教材进行了分析，仔细钻研教学大纲，把握单元中的重、难点。经过多次的修改，最终完成了第一份教案。令我很欣慰的是，我的教案得到了指导老师的好评。在此，我特别感谢我的指导老师，她赐予我许多中肯的看法。关心我完成了第一次的备课。并为我的训练实习做了充分的预备。 第一

36、次试讲除了让我尝到了胜利的果实外，也让我更加清晰地看到了自己的不足。本以为自己预备的很充分了，就可以很好的给同学们讲一堂课。可是，事实却不如我想的那样。当我站在讲台上，看到四十多双眼睛布满期盼的望着我，我的心开头不停的跳。这突来的紧急感让我的大脑一片空白，课堂内容让我讲的挨次全乱。还好黄老师看出了我的紧急，准时帮我稳住了课堂，让我得以连续讲课。下课后黄老师还教给了我一些缓解紧急的小技巧。经过多次的练习，在实习的最终一周，我可以轻松自如的讲课，并可以适当的处理一些课堂的突发大事。 三、班主任工作 除了教课实习，我也进行了班主任工作实习。我担当的是七班级12班的实习班主任。这是全班级最淘气的班级之

37、一，刚开头担当他们的班主任我感到很担忧。刚开头的一个月，为了让他们尽快适应住宿生活，养成良好的生活习惯，我每天晚上都要到宿舍检查。共同努力一个月后，我们班的大部分同学都适应了学校的学习和生活，也养成了较好的学习生活习惯。支教后期虽然我没有上我们班的课，但每天还是尽量抽时间到班里去了解状况，每天大课间也会下去看他们跑操。虽然有时候会被他们气得半死，但我还是很喜爱这些活力四射的孩子们，也很感谢可以参加到他们成长旅途中。 三、我的收获 训练是一个互动的过程，老师只要仔细投入教学，同学们就会很乐观的协作。这种过程是很快乐，很幸福的。 通过这次实习，我的教学实践技能得到了明显的提高，我第一次发觉自己真的

38、长大了，不再是一名同学，而是一名老师;第一次发觉自己的言行举止在同学中引起那样大的影响。或许，随着岁月的消逝，我会遗忘他们的脸孔，但这种美妙难忘的师生之情将永驻我心。这段时间里，我付出了很多，但得到学到的更多。不管将来我是否会成为一位老师，这些都使我终身受益。 “德高为师，身正为范。”这的确是一副很重的担子啊!然而我信任，经过自己的努力，我可以成为这样的人。我希望着这一天的到来： 我会把我所知的一切教给我的同学们; 我会把我的蓝图变为现实; 我会把它当做是自己对人生追求的真正的开头! 高校生下乡支教深刻的心得体会 共享 心中有绿，脚下留青；支教助学，尽心而为。青年老师参加支教可以培育对.责任的

39、担当和珍贵的奉献精神。在参与过支教活动后大家内心确定有属于自己的心得体会，一篇关于支教后的心得体会怎么书写呢？下面的内容是工作总结之家我为大家整理的高校生下乡支教深刻的心得体会，欢迎大家与身边的伴侣共享吧！ 高校生下乡支教深刻的心得体会(篇一) 有人说老师讲课是一门技术，有人说老师讲课是一门艺术，但是照我说，讲课更像是技术与艺术的结合。首先，要讲好一节课得有丰富的学问，这是硬要求，是技术；其次，要想让同学爱听想听，讲课又需要艺术，老师的肢体、语言等都要适合课堂。所以说讲课既需要技术，也需要艺术。 11月2日，星期四那天，梁海燕老师来到了洛溪新城中学探望我们支教生，同时也来听我们上课，给我们提出

40、了许多珍贵的看法。那天由于学校要开会，所以我的课调到了下午2点上课，梁老师盼望赶得上我的课，于是中午都没有休息，上完课就从广阔过来洛溪新城中学了，真的是好辛苦。看到老师疲乏的脸容，深切体会到老师对我们的责任感。 由于老师的到来，小伙伴们有时间的也都来听课了，一下子没适应在这么多老师面前讲课，刚开头有点紧急。那节课讲的是“动物体的结构层次”，这节课的学问并不是很难，主要是概念的理解以及总结。同学本身对于自己身体有肯定的感性熟悉，也知道自己身体的各部位的名称，老师只是要帮同学梳理其感性熟悉与概念理性学问之间的关系，关心同学建立部分整体的熟悉，就能很好地完成本节课的内容了。 我用的是旧学问导入新课，

41、从细胞的分裂概念，细胞的变化以及分裂的结果来引导同学意识到细胞在分裂后还需要经过其他的变化，才能够形成我们复杂的人体结构，于是引出分化的概念，让同学依据黑板图片，自身手脚大脑的各个部分的功能不同，直观地熟悉到分化能形成形态、结构、功能不全都的细胞，从而达成共识，生物体在生长过程中要经过细胞的分化，并且在书本把分化的概念画出做好笔记。接着顺着分化的结果引导同学，分化后形成的各种细胞杂乱无章的分布能不能形成有序的生命体，要想让身体井然有序，分化后的细胞应当进行归类排列，即由形态相像、结构、功能相同的细胞联合在一起形成的细胞群叫做组织，熟悉到组织的概念。接着通过图片以及实例介绍人体的4种基本组织（上

42、皮组织、肌肉组织、神经组织、结缔组织），并且具体讲解各种组织的分布状况以及功能，同学依据自己亲身体会简单把握各种组织的分布以及功能。接着用人的皮肤为例，举例：人的皮肤被划破，会觉得痛，会流血，说明皮肤中有什么组织？同学既可以准时地巩固组织的学问，也比较奇妙地引出将要讲的器官的学问。同学依据例子能够说明皮肤有上皮组织、神经组织、结缔组织，顺着同学的回答，提问同学，像这样有多种组织形成的结构又叫什么呢？请同学阅读书本，找出答案。进而举出更多的例子，如大脑、胃等，让同学可以更加具体了解器官的定义。在学完器官的基础上，介绍人体的系统，以最简单理解的消化系统和运动系统为例讲解系统中是由能够共同完成一种或

43、几种生理功能的多个器官根据肯定的次序组合在一起而构成的。 最终进行小结，做练习巩固学问。 课后，梁老师就我的课提出了几点看法，一个是课堂节奏的把握，这节课前面内容太紧，后面又有点松，节奏把握还需要练习；其次就是练习题的选择，书本练习是与课本学问联系最紧密的部分，应当完成；妙莹也说了几点，一个是导入的时候可以慢一点，具体一点，再一个就是运动系统的讲解，不严谨，范了些学问性错误。他们都说的特别对，所谓当局者迷，有些事自己在讲课的时候是留意不到或者把握不到的，下面听课的老师都能立刻听出来了。很感谢老师过来听课并且给我们提出了许多课堂上，生活上的建议。我也盼望小伙伴们以后可以多多来听课，让我更好地改进

44、。 只有专心去讲，专心去听，才能成为更好地自己！ 高校生下乡支教深刻的心得体会(篇二) 作为一名大一同学的我，参与了很多活动，感到生活过得很充实，也学到了许多。但是让我感受最深、最触动我心灵的是这一次的城南学校支教活动。 那些小孩子都很活泼、很聪慧、也很顽皮。但我发觉有个小孩子有点内向，不怎么喜爱跟四周的同学玩在一起。在家访时，我才了解到他是从小跟奶奶生活一起的，爸爸妈妈都在外地工作，跟他沟通的时间很少，平常给他打电话都是要求他要努力读书，不应许他出去外面玩的那些话语。这让他从小就缺少了母爱、父爱。现在的.，有许多这种现象，大人成天都在劳碌，努力使生活变得更好，但是他们从来都没想过孩子除了物资

45、上的关爱之外，更多需要的是心灵上的关怀。我自以为我是一个有爱心，有责任感，有使命感的人。见了她之后，我知道我有很多方面待以提高。我会始终以这个标准来要求自己。 我们能做的不是能教他们多少学问，最重要的是，帮他们驱走内心的黑暗，让他感受到暖和的阳光，暖和的爱，让他对生活布满信念。 随着慢慢地了解，我和他交了个伴侣，他对我的信任，敬重，使我明白，当你用一种爱去关怀别人时。你会收获另一分的回馈。在离别时，他把他最喜爱的两只蜡笔送给了我，他说：“姐姐，我喜爱你，盼望你在用这两只蜡笔画画时会想起我。姐姐，你要常来跟我玩，我会惦念你的。”听了他那般话后，我心里有股酸溜溜的感觉，同时让我感到一分责任，一分动

46、力，支撑着我坚把这件有意义的事情做下去。 回来的时候，天仍旧有点冷，但我的新却像火一般的暖和。这火正是我支教的热忱。 我觉得这次城南学校支教点燃了我，我盼望着火永不灭，我更盼望我们骄阳义青团能进一步的进展壮大，把更多的爱心点燃，让这火生生不灭。 高校生下乡支教深刻的心得体会(篇三) 生活由于有意义才会让人布满.、布满斗志、布满欢快。假如说，为了实现自己的一个抱负而乐观进取、不断奋斗是一件有意义的事情，那么，义务支教活动因其不仅能让我们在不断的努力中获得欢乐，而且有助于我们培育起乐于助人、乐观进取、勇于自我表现等优秀品质，而变得更加有意义。参与支教活动让我学到了许多课外的学问和道理。 支教学校在

47、临潼的村子里，学校教学条件差。孩子们上课的教室里摆放着陈旧的老式桌椅，黑漆漆过墙面以后形成的黑板明显已经年月久远，油漆脱落的地方很难辨清字迹。虽然学习条件很差，但是孩子们学习仔细，他们把诗歌读的朗朗上口，把算术口决背的流利洪亮。去支教之前，通过看书上网，我整理了一些与课堂相关的学问点，以及可以穿插在课堂上的小嬉戏、成语故事、儿歌等。在第一次支教的课堂上，一班级的小伴侣们相当的活跃，他们可爱又顽皮调皮。课堂上，有的悄悄的趴在桌上听讲；有的时不时闹点儿小心情；有的去教室的角落里丢垃圾他们很小，所以留意力很难被集中，只有当老师讲的内容很好玩时，他们才会宁静的坐在那里听讲。 义务支教的意义在于它是一项

48、奉献和传递爱心的活动，它让我们尝试感恩和回报.，也让受到关心的孩子们萌生和树立起自强不息回报.的决心。在活动中，志愿者老师得到了熬炼和提高，孩子们也学到了许多学问。然而更好的开展活动，还需要更多有爱心的人加入进来，需要在不断的实践中改进和提高。当代高校生是布满朝气和盼望的一代，是祖国的新生力气，关怀和爱惜.弱势群体是高校生义不容辞的责任。有句话说，在苦不能苦了孩子，再穷不能穷了训练。这些可爱的孩子们是祖国的花朵，将来的盼望，支教志愿者的关心，或许对于这些学习条件艰苦的孩子们来说力气薄弱，但是我信任积土成山、积水成渊，只要我们不断努力的去付诸实践，那些渴望学问的眼神就会削减，而朗朗的读书声也会变得更加悠远而悦耳