计算机信息管理实习报告(7篇)_计算机专业的实习报告.docx

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1、计算机信息管理实习报告(7篇)_计算机专业的实习报告 大四下学期，放下同学的身份，步入.成为一名网络实习工程师，短短几个月的工作让我受益匪浅。几个月的计算机网络实习中，我收获最多的不仅是在专业学问方面，最主要是在为人处事方面。.在加速度地发生变化，对人才的要求也越来越高，要用进展的眼光看问题，得不断提高思想熟悉，完善自己。 作为一名IT从业者，所受的.压力将比其他行业更加沉重，要学会创新求变，以适应.的需要。在单位里，小到计算机的组装修理，大到服务器的维护与测试，都需要一个人独立完成。可以说，近3个月的工作使我成长了不少，从中有不少感悟，下面就是我的一点心得： 第一是要真诚：你可以伪装你的面孔

2、你的心，但绝不行以忽视真诚的力气。第一天去网络中心实习，心里不行避开的有些怀疑：不知道老师怎么样，应当去怎么做啊，要去干些什么呢等等吧!踏进办公室，只见几个生疏的脸孔。我微笑着和他们打招呼。 从那天起，我养成了一个习惯，每天早上见到他们都要微笑的说声：“老师早”，那是我心底真诚的问候。我总觉得，常常有一些微小的东西简单被我们忽视，比如轻轻的一声问候，但它却表达了对老师同事对伴侣的敬重关怀，也让他人感觉到被重视与被关怀。仅仅几天的时间，我就和老师们打成一片，很好的跟他们沟通沟通学习，我想，应当是我的真诚，换得了老师的信任。他们把我当伴侣也情愿指导我，情愿安排给我任务。 其次是沟通：要想在短暂的计

3、算机网络实习时间内，尽可能多的学一些东西，这就需要跟老师有很好的沟通，加深彼此的了解，刚到网络中心，老师并不了解你的工作学习力量，不清晰你会做那些工作，不清晰你想了解的学问，所以跟老师很好的沟通是很必要的。 同时我觉得这也是我们将来走上.的一把不行缺少的钥匙。通过沟通了解，老师我我有了大体了解，边有针对性的教我一些学问，我对网络部线，电脑硬件安装，网络故障排解，工作原理应用比叫感爱好，所以老师就让我独立的完成校内大小部门的网络检修与电脑故障排解工作。 如秘书处的办公室内局域网的组件，中心服务机房的服务器监测等，直接或间接保证了校内网的正常运行和使用，在这方面的工作中，真正学到了计算机教科书上所

4、没有或者真正用到了课本上的学问，巩固了旧学问，把握了新学问，甚至在实践中推翻了书本上旧有的不合实际的学问，这才真正体现了学问的真正价值，学以致用。 第三是.与耐心：.与耐心，就像火与冰，看似两种完全不同的东西，却能碰撞出最漂亮的火花。在中心时，老师就跟我说，想做电脑网络这一块，.与耐心必不行少，在产品更新方面，这一行业就像做新闻工作，补断的更新，这就需要你有.，耐心的去不断的学习提高自己的专业水平。 计算机信息管理实习报告【篇二】 敬重的母校、母校、老师们： 我是计算机工程系XX计算机网络技术(1)班同学荣懿。我于20xx年xx月xx日接受学院的支配离校抵达苏州达方电子有限公司参与实习实训工作

5、的，至今离开母校已经5个月之久了，对母校的思念难以言表。现利用工作之余时间，把全部对母校的思念之情用实习报告形式向母校汇报： 实习目的： 1、生产实习是本专业同学的一门主要实践性课程。是同学将理论学问同生产实践相结合的有效途径，是增加自我的群众性观点、劳动观点、工程观点和建设有中国特色.主义事业的责任心和使命感的过程。 2、实习实训是学院规定的一种完成学业的重要形式之一，是校内教学的连续，而且是校内教学的。 3、使自己可以早日踏入.，品尝.人生，培育自己的人生观、价值观，为营造美妙将来打好基础。实习内容：我的实习主要分为两个重要阶段，第一是20xx年11月28日至20221月28日，苏州达方电

6、子有限公司阶段;其次是20xx年3月3日至今，张家港浦项不锈钢有限公司阶段。第一：苏州达方电子有限公司阶段公司介绍：苏州达方电子有限公司是.明基集团之子公司，成立于1999年5月，投资总额4700万美金,目前员工约有10000人。 公司现位于占地200亩地的达方科技园内。现阶段公司主要产品为键盘(Keyboard)，鼠标(Mouse),表面粘着型变压器(SMD),电压变换器(Inverter)、压控镇荡器(VCO)和陶瓷积层电容(MLCC)。为全球前一大的笔记型计算机键盘与前一大的23寸以上液晶电视背光模块点灯器(Inverter)制造商。 达方电子创立于1997年，秉持热忱务本、追求卓越、关

7、怀.的企业文化，与光电与精密组件的专家的定位，专注于外围组件、电源组件、与整合通讯组件的研发与产品服务。达方深耕于技术与研发，拥有近五百件的全球专利。并以丰富的OEM/ODM合作阅历，将产品德销至世界各大知名客户。 达方员工约有20220人，分布于.、中国大陆、日本、美国、及欧洲等世界营运据点。近年来营业额持续成长。达方将不断用创新的技术与产品服务，来满意客户需求甚至超越客户期望，以传达信息生活的真善美。实习经受：20xx年11月28日，我根据学院的支配和计算机工程系大批同学一同坐上离校前往苏州达方电子有限公司的参与实习实训的车。这我同学们第一次离开学校去异地参与实习工作，心情很感动!很快乐!

8、十几年寒窗苦读最终快要结束了。 学院和系里的领导都非常重视，在图书馆门前开了很隆重的欢送仪式，古院长和束主任都做了深情的。上午10段多钟从学校动身，大约下午5点钟到苏州。当晚连夜给我们支配了宿舍，我和其他6位同学分在一个宿舍。其次天早晨我们就去做了简洁的培训，然后同学们就分到了不同的岗位。我是被分在一期的生产键盘流水线上，我主要负责印刷计算机键盘的符号键，称作小键盘。由于是生产型企业，追求效率是特别迫不及待的，机器是每天不停的运作的，公司是分为白班和夜班。 我很不幸刚到就被分成了夜班，每天别人睡觉的时候我在上班，别人上班的时候我在睡觉。上班时间为20：0008:00，中间23:30-00:30

9、为“午餐时间”。每天我18:00就起床洗刷、吃饭、并整理内务，19:10分左右在公寓门口做班车，路上时间大约25分钟，到工厂里还要换上上班专业的鞋子和帽子。 19:45分钟左右开个小例会，领班支配一下今日的主要任务。20:00准时上岗，夜班真的很难熬的，在那快速的流水线上时刻都得保持精神紧急状态，保重产品的质量还要保重自己的平安。当前面一站的面板留到我的面前我就必需很快的把它捡起，放在我面前的机器上印，要放稳还要确定网板的清楚程度。每印刷3快面板要用无尘布擦拭一下网板(依据详细状况而定)，印刷完了后要把面板放在UV机里烘干后流入下一站。一段时间的夜班后，我明显感觉自己的头上开头有了皱纹，脸庞和

10、身体也都有感觉瘦了一圈。在这里我记得一件特别尴尬的事情，是关于我自己的。 有一天早晨下班我在公司门前排队等车到8:45才坐上班车，夜班早使我精疲力竭了，做在车上我就合上了我那双逞强的眼睛。不知道多久后，当我被车身猛烈的振动而晃醒了后，看着车窗外的风景，我满眼布满着生疏感，立马回过神来喊住司机，才知道我已经超过我宿舍有一个多小时的车程了距离的地方了。说来蛮丢人的，想想挺有意味的。我这件事会是达方给我最深刻的记忆。20xx年1月26日递交了辞职申请并于28日正式辞职。： 一、工作态度特别重要，因此，在工作中必需做到仔细而细致。 二、工作要有顽强的毅力 我有这样的：把一件简洁的事做好就是不简洁，把每

11、一件平凡的事做好就是不平凡。要有效率而且又不出错地做好每一件事，真的并非简单的事。在这里实习，开头的时候很不习惯，还有点惧怕，还曾退缩过，是老师的鼓舞给了我信念。 计算机信息管理实习报告【篇三】 在Internet飞速进展的今日，互联网成为人们快速猎取、发布和传递信息的重要渠道，它在人们政治、经济、生活等各个方面发挥着重要的作用。因此网站建设在Internet应用上的地位显而易见，它已成为政府、企事业单位信息化建设中的重要组成部分，从而倍受人们的重视。 计算机将具备更多的智能成分，它将具有多种感知力量、肯定的思索与推断力量及肯定的自然语言力量。除了供应自然的输入手段（如语音输入、手写输入）外，

12、让人能产生身临其境感觉的各种交互设备已经出现，虚拟现实技术是这一领域进展的集中体现。今日人们谈到计算机必定地和网络联系起来，一方面孤立的未加入网络的计算机越来越难以见到，另一方面计算机的概念也被网络所扩展。二十世纪九十年月兴起的Internet在过去如火如荼地进展，其影响之广、普及之快是前所未有的。从没有一种技术能像Internet一样，猛烈地转变着我们的学习、生活和习惯方式。全世界几乎全部国家都有计算机网络直接或间接地与Internet相连，使之成为一个全球范围的计算机互联网络。 人们可以通过Internet与世界各地的其它用户自由地进行通信，可从Internet中获得各种信息。人们已充分领

13、会到网络的魅力，Internet大大缩小了时空界限，通过网络人们可以共享计算机硬件资源、软件资源和信息资源。“网络就是计算机”的概念被事实一再证明，被世人逐步接受。 通过这两年的学习实践中和老师的指导下以大量明晰的操作步骤和典型的应用实例，教会我们。使更丰富全面的软件技术和应用技巧，使我们真正对所学的软件融会贯穿，娴熟在手。所以本人结合所学专业的内容制作了个人网站，作为实习的成果。其内容是多样化的。制作网页用的软件是Dreamweaver，Fireworks，Flash软件。Dreamweaver大大加速了网络时代电子交易应用中的项目交付。它供应了网页和表单的动态生成到企业级的解决方案，如电子

14、商店，库存管理系统和企业内部局域网的数据库应用等功能。Fireworks是目前最流行的网页图象制作软件。 实习目的 通过理论联系实际，巩固所学的学问，提高处理实际问题的力量，了解设计专题的主要内容，为毕业设计的顺当进行做好充分的预备，并为自己能顺当与.环境接轨做预备。 实习任务 对计算机在公司人事管理方面的应用进行归纳总结，并查阅资料为毕业设计作预备。 实习内容 计算机在人事管理中的应用随着.的进展，科技的进步，作为信息载体的计算机日益显露出其举足轻重的地位。当今.已步入了信息.，学问经济将成为新世纪的主导产业。伴随计算机的逐步推广和使用，计算机已在科研、生产、商业、服务等很多方面制造了提高效

15、率的途径，与此同时，单位技术成本也逐年有了明显的下降，然而办公室里的人事费用却不断增加。在国外，花费在专业、管理和行政人员上的成本占了办公室总成本的2/34/5，这一现象使人们对办公室自动化的要求与日俱增。我们必需在进行机构改革的同时，尽快使用现代化管理设备、管理手段、管理方法。计算机在人事部门的广泛使用，改进了统计手段，改革了统计方法，提高了统计工计算机在人事部门的广泛应用，将为我国的人事管理工作，供应现代化的管理手段和科学的管理方法，并将为开创人事管理工作的新局面制造条件。目前，计算机在我国的人事管理工作中，主要可用来进行报表处理，档案管理，文书编辑，信息查询，综合分析。干部统计作为人事管

16、理的一个重要组成部分，是通过对干部状况的调查，整理和分析，了解干部队伍的进展趋势，为各级领导机关制定干部工作的方针，政策，加强干部管理，改革干部制度供应精确数字的依据。 计算机信息管理实习报告【篇四】 高职计算机应用技术专业人才需求调研报告为适应市场经济进展需要，把握.现有计算机应用技术专业人才状况，了解.将来三年对计算机应用技术人才的需求及培育要求，从而为确定我院计算机应用技术的培育目标和专业设置供应基本的依据。我们对高职计算机应用技术人才需求状况进行了专题调研。 XX年3月，我系采纳走访用人单位、问卷调查、资料收集与分析等手段，就相关行业和企业对计算机应用技术人才的需求进行调查和分析。 此

17、次调研涉及的用人单位主要有安徽、江苏、浙江等省的大中型企业、进驻安徽省芜湖、合肥经济技术开发区的上市公司、外资企业、大中型国有企业以及具有肯定影响力的民营企业；涉及到省内及周边地区的人才沟通中心和人才沟通会。 现就调研状况总结如下。 一、计算机应用技术人才需求的宏观背景 对计算机应用技术人才的需求是由.进展大环境打算的，我国的国家信息化进程已经并将连续对计算机应用技术人才的需求产生重要的影响。 目前，我国计算机市场的主体仍旧是行业应用市场。在国家“以信息化带动工业化”战略的指导下，行业应用市场总体上保持稳定增长，但行业间需求不一，增长各异。国家信息化进程已经涉及到各行各业。企事业单位信息系统的

18、建设与运行，是目前和今后选购、应用计算机产品的主流需求。这些用人单位需要高校培育大批计算机应用技术人才。 计算机应用技术人才的.需求总量在计算机行业属于排名靠前的，每年大约需求100万各种类型的毕业生，高职院校毕业生主要从事计算机应用行业的基础工作，特殊优秀的可以从事一些开发讨论工作，但大部分是从事计算机应用工作。 二、相关行业和企业对计算机应用技术人才的需求 1、在国家“以信息化带动工业化”战略的指导下，我省企业信息化也在全面进行，急需企业信息化专业人才。 目前从计算机专业毕业生所从事工作的性质来划分，大致上可以将计算机人才分为以下三类： （1）从事讨论型工作的特地人才。他们主要（在攻读更高

19、学位后）从事计算机基础理论、新一代计算机及其软件核心技术与产品等方面的讨论工作。对他们的基本要求是创新意识和创新力量。 （2）从事工程型工作的特地人才。他们主要从事计算机软硬件产品的工程性开发和实现工作。对他们的主要要求是技术原理的娴熟应用（包括制造性应用）、在性能等诸因素和代价之间的权衡、职业道德、.责任感、团队精神等。 （3）从事应用型（信息化类型）工作的特地人才。他们主要从事企业的信息系统建设、管理、运行、维护的技术工作，以及在计算机与软件企业中从事系统集成或售前售后服务的技术工作。对他们的要求是熟识多种计算机软硬件系统的工作原理，能够从技术上实施信息化系统的构成和配置。 从调查结果中我

20、们可以看出来，目前我省高校计算机专业对第（1）、（2）类人才的培育已有肯定的基础，而对于第（3）类人才的特地培育则是特别薄弱的。.对计算机人才的需求呈金字塔结构。例如，训练部关于紧缺人才的报告称，到XX年，我国需要高级计算机人才6万人，中级计算机人才28万人，初级计算机人才46万人。但是，目前计算机行业从业人员的结构呈橄榄型，高级计算机人才和初级计算机人才都非常缺乏，尤其是从事计算机行业应用型工作的特地人才。因此目前的人才供应状况还远远不能满意.对计算机专业人才的需求。 对于这种现状的熟悉，一位企业负责人的观点具有肯定的代表性：目前计算机行业“蓝领”人数少的根本缘由，不是企业不需要“蓝领”，而

21、是缺乏能够有效地组织和指挥“蓝领”、发挥其软件生产力的高级应用型特地人才。 以信息化带动工业化是振兴安徽的一项迫切任务，既懂计算机软件又懂计算机硬件维护技术的复合型人才紧缺已成为安徽振兴经济的一大障碍，据我省劳动和.保障厅负责人称，我省复合型人才为19、9万人，占技术人才总数的7、4%，与发达国家复合型人才总数40%相比，尚有很大差距，本行业中持有“双证”在手的高校生就更是少之又少。it产业的振兴势必将拉动并形成我省巨大的计算机应用技术人才的需求市场。 从我们调研状况下，了解到我省在将来3年内企业信息化过程中，仍有100万的人才缺口。而我省本专业的在校生仅为1700多人，远远供应不上这种需求，

22、巨大的人才缺口使我们现在必需加大对计算机应用技术专业人才的培育，特殊是立足本省，培育适合我省企业计算机应用技术专业应用人才。 2、企业在聘请时对计算机人才的期望 在现在的就业形势和企业竞争条件下，市场出现了某种供大于求的现象。因此，企业在聘请新的员工时候，有了更多的选择余地，提出了更高的要求。 调查结果显示，企业中不同部门的负责人对应聘者专业技能的要求不同。人力资源主管认为排在头三位的专业技能分别是：计算机软件的应用力量、数据库学问和操作系统学问；而it项目主管认为排在头三位的专业技能则分别是：计算机硬件组装与维护力量、计算机软件的应用力量、网络管理和维护力量，此外依次需要具备数据库学问和操作

23、系统学问。 分别有87、9%的人力资源主管和81、7%的it项目主管在聘请员工时会看重应聘者的实践阅历。不少企业会参看毕业生是否参与过项目或实习以及是否担当过同学干部等条件。57、7%的it项目主管表示，会先支配新员工直接进入工作，然后在实践当中依据需要再进行针对性的培育。所以目前成熟的企业并不回避再培育问题，但迫切盼望有效地降低再培育成本。 3、从全国范围来看，企业信息化的进程也在飞速进展需要的专业人才也在逐年上升。 大量的传统企业在不断加快信息化建设的进程，“以信息化带动工业化，以工业化促进信息化”，这是我国已经确定的长远战略进展目标，而计算机应用技术专业人才的短缺成为阻碍信息建设进展的瓶

24、颈。 在需求度上，我国上规模的企业在百万家以上，每个企业搞信息化建设平均最少需要一到两名复合型计算机应用人才，那么全国对复合型技术人才的需求量要在200万以上。由此专家指出，计算机应用是依托it产业快速进展的“朝阳职业”，人才需求由低端到高端都有宽阔的就业前景，职业行情将越涨越高。 4、用人单位关于计算机专业人才素养和职业道德的观点 在企业访谈过程中，每个it公司都毫无例外地谈到了计算机应用技术专业人才综合素养培育的问题。 在学问经济快速进展的时代，高职毕业生仅仅把握已有的学问是完全不够的，重要的是要有一种综合的力量，即通常所说的专业素养。 在“选择应聘者时优先考虑的前五项因素”一题中，首选是

25、“持续学习力量”，得到了66、7%人力资源主管和项目主管的认同；其次是“独立解决问题的力量”，支持率达64、3%；第三是“沟通力量”，占36、4%；第四是职业道德和责任心，占56、6%；“参与过项目或者实习”和“团队合作意识”并列第五，支持率53、4%。学习成果的支持率只有24%，可见企业只是把学习成果作为应聘者学习力量的参考来考虑的，它们更看重一个人面对新事物的再学习力量以及面临新问题的解决力量。 尽管企业聘请时比较看重应聘者的工作阅历（分别有87、9%的人力资源主管和81、7%的it项目主管认为在聘请员工时会看重应聘者的实践阅历），但素养与阅历二者并不冲突。聘请时考虑的是工作的关联性、有效

26、性及成本最小化，而一旦进入工作角色后，注意的不仅是曾经做过什么，更是以后能做什么，要求员工在工作中能够应对常常变化的客观状况。 加强职业道德和.责任感的训练是一个大家都认为重要但实际上很简单被忽视的问题。这些问题不易被察觉，也无法供应定量的分析和评价；而一旦出现问题，损失则可能很大。在对“管理项目时员工面临的主要问题”的回答中，前5项依次是： （1）对工具和方法的应用技术不足、阅历不足； （2）缺乏独立解决问题的力量、责任心不足； （3）职业道德和纪律性不强； （4）学问体系结构不合理，范围狭窄，内容陈旧； （5）沟通力量较弱 有43、7%的项目主管认为员工责任心不强。不少管理者埋怨有些员工跳

27、槽太频繁，往往更多地考虑个人的待遇，而不太考虑集体和.利益。人力资源经理和项目经理都表示不太情愿要那些频繁跳槽的求职者。可见，价值观的问题已经排在专业技术问题前面了。 因此以学习力量为代表的进展潜力，是用人单位最关注的素养之一。同时企业要求人才能够学习他人特长，而目前相当一部分同学“以我为中心、盲目自以为是”的弱点非常明显。 5、关于复合型和宽口径 近年来，复合型人才的需求与培育是一个热门话题。对于it领域而言，复合型人才是指既具有某个（某些）应用领域的特地学问与技能，又把握了it特地技术的人才。 it企业对人才的需求层次越来越高，并且对综合性、复合型人才的需求旺盛，学校应当而且能够拓宽专业领

28、域，使得同学在校期间受到应用领域的学问和技能的培育。 实际上，企业对宽口径人才的需求更为实际。调查结果显示，在“是否考虑过从计算机应用技术专业的人中选择销售人员”一题中，it项目主管给出确定回答的为100%。从企业用人的角度考虑，聘请计算机应用技术专业人员主要是从事技术性工作，但工作了一段时间后，会有一些人依据企业的实际要求和个人的个性优势而走上其他工作岗位。在调查中，大部分人力资源主管认为，开设人文或商贸课程对于计算机应用技术专业同学的日后工作有着乐观的影响。 目前很多高职院校现有的课程支配对于同学来说基本上是“一刀切”，同学们的学习内容没有太多差异，这就在肯定的程度上不能体现出每个人的个性

29、优势。当然，一些基本课程是大家应当学习的，但我们缺乏的是对同学进行个性分析而进行有针对性的教学与指导。 因此我们认为要求计算机应用技术专业的同学把握某个（某些）应用领域的特地学问和技能可能并不现实。但是，很多计算机专业的毕业生将来并不会始终从事本专业的技术工作，因此在校期间的培育除了专业学问外，学习力量也是要非常重视的。 三、高职计算机应用技术毕业生存在的主要问题 从调研状况看，高职计算机应用技术人才的培育工作距用人单位的要求尚有肯定的差距，主要存在以下问题： （1）缺乏基本的抽象分析问题力量和独立解决问题的力量； （2）对工具和方法的应用不熟、阅历不足； （3）责任心和纪律性不强； （4）价

30、值取向和对职业生涯的规划不成熟； （5）外语力量欠缺； （6）承受压力的力量不足。 四、对高职计算机应用技术人才培育工作的看法 1、课程体系与教学方法相对陈旧 总的来说，目前职业院校计算机应用技术的课程体系，是依据同学的学习特点设计的。但有些课程的内容只是一般高校课程的简化，注意理论学问的培育，有用技能的训练相对不足。尤其是课程内容滞后于专业技术的更新与进展，案例教学、项目教学内容极少，导致同学在实际工作中分析问题和解决问题的力量较弱。另一方面，在职业技能培育方面，职业技能训练不成体系，力度不够，对职业素养的训练（如开拓精神、市场观念、管理技巧、团队精神、应变力量等）尚没有得到全面的实施。现有

31、课程体系存在以上问题，与.需求和行业进展相脱节，导致该专业毕业的同学不能很好地适应相关行业工作。 在教学方法方面，虽然基本上采纳了理论与上机实践相结合的授课方法，但对同学职业技能以及动手力量方面的培育相对不足。.需求的计算机应用技术人才强调具有较高的职业素养、较强的实践力量。因此，按传统方法培育的同学难以满意职业岗位的要求。 由于职业训练招生困难，导致生源的整体素养要比过去有所降低。有些同学文化基础素养较低，学习的自觉性比较差。但客观的分析后，并不是这批同学没有力量，而是需要有适合他们学习的课程和教学方法，要增加教材和教学方法的趣味性，赐予同学更多动手的机会，激发学习的主动性。在实际访谈调研中

32、人们发觉，这批同学对于操作性比较强的课程很感爱好，并且能够很好地把握。对于工具类的课程，同学的接受力量比较强。 2、该专业复合型师资缺乏，职业实践阅历不足，专业学问滞后 该专业既懂技术又具有职业实践阅历的复合型老师严峻缺乏，这样会导致他们在教学过程中无意识的偏离专业培育方向。现有老师缺少职业培训、技术更新滞后、缺乏训练创新机制等，也是影响教学质量的主要问题。 3、专业实训条件以及软件教学资源不足 目前，大多数职业院校是改革开放近20年来，依靠训练经费建立进展起来的。虽然已普遍建立计算机房，但由于种种缘由，上网条件、微机组装以及局域网组网试验室等还难于满意要求，也没有实训基地，整体表现出实践教学

33、设施条件不足，特殊表现在软件教学资源不足，现有硬件条件难以发挥应有作用。 4、对同学就业指导和服务不够 职业训练的主要任务是就业前的职业预备训练，所以衡量职业训练水平的标准，应当是培育的同学能否满意职业岗位需要的力量。很多职业院校普遍存在重招生、轻就业的现象，对劳动力市场的实际需要缺乏讨论，对岗位实际技能的要求把握不够，对就业信息把握不足，对毕业生缺乏有效的就业指导和服务，一些院校计算机专业领域的毕业生就业存在困难。 计算机信息管理实习报告【篇五】 为了对计算机学科的教学进行指导，制定出符合我校当前以及将来若干年状况的计算机专业进展的规划，促使我校计算机专业的良性进展，努力使我校的专业设置、教

34、学体系、师资培育与就业市场需求紧密结合，校领导责成教务处与培训部成立了相关工作组，开展了计算机专业学科进展的讨论，于20xx年7-12月间，从产业进展、人才培育、.需求的角度，就我国信息产业的进展对人力资源需求和中等职业学校计算机应用领域的现状进行了调研，并对我校的中等职业训练计算机应用的训练改革提出了建议。 信息化.所需要的毕竟是什么样的计算机人才？为什么需要这样的计算机人才？有必要针对这些问题进行深化的调查与分析，从而为确定我校计算机专业训练的进展方向供应基本的依据。 一、我国在“以信息化带动工业化”战略下，对计算机应用人才的需求 目前，我国计算机市场的主体仍旧是行业应用市场。在国家“以信

35、息化带动工业化”战略的指导下，行业应用市场总体上保持稳定增长，但行业间需求不一，增长各异。国家信息化进程已经涉及到各行各业。企事业单位信息系统的建设与运行，是目前和今后选购、应用计算机产品的主流需求。这些用人单位需要高校培育大批计算机应用技术人才。 计算机应用技术人才的.需求总量在计算机行业属于排名靠前的，每年大约需求100万各种类型的毕业生，高职院校毕业生主要从事计算机应用行业的基础工作，特殊优秀的可以从事一些开发讨论工作，但大部分是从事计算机应用工作。 目前从计算机专业毕业生所从事工作的性质来划分，大致上可以将计算机人才分为以下三类： (1)从事讨论型工作的特地人才。他们主要(在攻读更高学

36、位后)从事计算机基础理论、新一代计算机及其软件核心技术与产品等方面的讨论工作。对他们的基本要求是创新意识和创新力量。 (2)从事工程型工作的特地人才。他们主要从事计算机软硬件产品的工程性开发和实现工作。对他们的主要要求是技术原理的娴熟应用(包括制造性应用)、在性能等诸因素和代价之间的权衡、职业道德、.责任感、团队精神等。 (3)从事应用型(信息化类型)工作的特地人才。他们主要从事企业与政府信息系统的建设、管理、运行、维护的技术工作，以及在计算机与软件企业中从事系统集成或售前售后服务的技术工作。对他们的要求是熟识多种计算机软硬件系统的工作原理，能够从技术上实施信息化系统的构成和配置。 从调查结果

37、中我们可以看出来，目前对于第(3)类人才的特地培育则是特别薄弱的。.对计算机人才的需求呈金字塔结构。训练部关于紧缺人才的报告称，我国需要高级计算机人才6万人，中级计算机人才28万人，初级计算机人才46万人。但是，目前计算机行业从业人员的结构呈橄榄型，高级计算机人才和初级计算机人才都非常缺乏，尤其是从事计算机行业应用型工作的特地人才。因此目前的人才供应状况还远远不能满意.对计算机专业人才的需求。 二、计算机应用职业训练与培训的现状 我国的职业训练和职业培训经过改革开放30多年的建设和进展，基本建成了具有中国特色的初等、中等、高等职业训练相互连接，学历训练和职业培训并举的职业训练体系框架。在整个职

38、业训练的改革与进展中，随着信息产业的快速进展，信息技术成为热门职业，职业院校中的计算机应用的办学规模不断扩大。 在局域网维护与管理、多媒体制作、网站管理与维护、软件编程等岗位上工作的职业学校毕业生相对较少，而实际上这些岗位特别需要职业院校毕业生，职业学校毕业生具有很大的发挥作用的空间。 目前，高校和科研机构在培育软件人才方面发挥着主渠道作用，而职业训练所培育的软件人才所占比例特别低。也正是由于目前这种软件人才的培育渠道构成，造成了软件人才不合理的“橄榄型”结构，使得软件业的人力成本过高。在计算机应用与软件领域学历训练进展的同时，我国的IT培训市场已有了很大进展。为缓解计算机应用人才的不足发挥了

39、重要作用。但是，由于多数培训是针对专项软件的使用技能，还不能替代中等和高等职业训练正规学历训练培育的具有全面学问和技能的专业人才。 为适应信息产业进展的需要，我国职业院校计算机应用训练应乐观应对计算机培训市场的挑战，坚持面对市场，深化各方面的改革，提高学历训练的针对性和实践性。针对计算机应用职业训练的现状分析，相关部门和企业做了大量的调研工作。特殊是针对职业院校同学的特点、师资力量、教学设施、课程设置和教学管理等方面做了面对面的访谈调研。为此，我们认为职业学校计算机应用领域的训练教学中亟待解决的问题是： 1课程体系与教学方法相对陈旧 总的来说，目前职业院校计算机应用的课程体系，是依据同学的学习

40、特点设计的。但有些课程的内容只是一般高校课程的简化，注意理论学问的培育，有用技能的训练相对不足。尤其是课程内容滞后于专业技术的更新与进展，案例教学、项目教学内容极少，导致同学在实际工作中分析问题和解决问题的力量较弱。另一方面，在职业技能培育方面，职业性法律法规、国际和国家标准、文档规范、平安性措施、维护管理阅历等重要内容基本上没有进入教学，对职业素养的训练（如开拓精神、市场观念、管理技巧、团队精神、应变力量等）尚没有得到全面的实施。现有课程体系存在以上问题，与.需求和行业进展相脱节，导致该专业毕业的同学很少能适应IT行业工作。 在教学方法方面，虽然基本上采纳了理论与上机实践相结合的授课方法，但

41、对同学职业技能以及动手力量方面的培育相对不足。.需求的计算机应用型人才、软件开发型人才都强调具有较高的职业素养、较强的实践力量。因此，按传统方法培育的同学难以满意职业岗位的要求。由于职业训练招生困难，导致生源的整体素养要比过去有所降低。有些同学文化基础素养较低，学习的自觉性比较差。但客观的分析之，并不是这批同学没有力量，而是需要有适合他们学习的课程和教学方法，要增加教材和教学方法的趣味性，赐予同学更多动手的机会，激发学习的主动性。在实际访谈调研中人们发觉，这批同学对于操作性比较强的课程很感爱好，并且能够很好地把握。对于工具类的课程，同学的接受力量比较强。 2.专业师资职业实践阅历不足，专业学问

42、滞后 就一般老师水平而言，职业训练中计算机应用的师资力气相对较强，大部分专业课程课堂教学方面的教学质量是可以得到保证的，主要是缺乏具有职业实践阅历的老师。老师缺少职业培训、技术更新滞后、缺乏训练创新机制等，是影响教学质量的主要问题。 3.认证考试种类繁多，一些证书对毕业生就业关心不大 基于教材及老师的学问结构和教学方法等许多方面的制约,使得目前职业训练仍旧处于应试训练阶段，学校的考试方法单一。.上有些认证考试是针对非专业人员的计算机普及考试，无法检验专业人员的力量，也无法对本专业的教学质量管理供应指导和反馈。对发达地区来说，有些认证考试内容陈旧，行业对其认可程度也较低；有些认证考试注意公司产品

43、，与同学在校期间所学课程差距较大，不能与职业院校课程体系接轨。学校本身难以选择合适的认证考试推举给同学。同学在就业前，缺乏对即将进入的行业有精确的熟悉，使得同学面对许多认证考试只能盲目选择，疲于应付，对正常教学秩序造成冲击。 4专业实训条件以及软件教学资源不足 目前，大多数职业院校是改革开放近20年来，依靠政府训练经费建立进展起来的。虽然已普遍建立计算机房，但由于种种缘由，上网条件、微机组装以及局域网组网试验室等还难于满意要求，也没有实训基地，整体表现出实践教学设施条件不足，特殊表现在软件教学资源不足，现有硬件条件难以发挥应有作用。 5对同学就业指导和服务不够 职业训练的主要任务是就业前的职业

44、预备训练，所以衡量职业训练水平的标准，应当是培育的同学能否满意职业岗位需要的力量。很多职业院校普遍存在重招生、轻就业的现象，对劳动力市场的实际需要缺乏讨论，对岗位实际技能的要求把握不够，对就业信息把握不足，对毕业生缺乏有效的就业指导和服务，一些院校计算机应用领域的毕业生就业存在困难。 三、对计算机应用职业训练改革与进展的建议 20xx年国务院颁布的大力推动职业训练改革与进展的打算指出：职业训练要为促进就业和再就业服务，要与市场需求和劳动就业紧密结合，行业主管部门要对行业职业训练进行协调和业务指导，职业院校要准时调整专业设置，乐观进展面对新兴产业和现代服务的专业，要加强实践教学，提高受训练者的职

45、业力量，广泛吸引和鼓舞工程技术人员、管理人员和特别技能的人员到职业院校授课，坚持学历训练与职业培训并重，推行学分制等弹性学习制度，完善学历证书、培训证书和职业资格证书制度等。依据打算要求和职业院校计算机应用领域存在的问题，现提出如下建议： 1大力宣扬落实国务院推动职业训练改革与进展的精神，重视技能型人才的培育 各地训练行政部门、劳动保障部门以及行业主管部门应根据国务院16号文件的精神统筹规划协调，建立并完善职业训练管理体制，充分利用相关企业实训条件以及具有实践阅历的专家和管理人员等.资源，乐观发挥市场机制的作用，重点培育.所需的技能型人才，促进本地区职业训练的改革与进展。各省可以分别建立若干所

46、示范性的中职和高职重点院校，作为示范性职业训练基地。 转变升学至上、文凭至上的观念，明确职业训练改革与进展的目标，提高对适应就业需要重要性的熟悉。改革一切不利于职业训练改革与进展的政策。中等和高等职业训练学校的专业设置、课程设置以及参与职业资格证书考试等方面的政策，可以按训练部职成司和信息产业部人事司提出的改革框架推行，各地可以在此框架内因地制宜实施，在专业设置和课程设置方面原有的束缚性政策应当停止执行，对专业人员强制参与非专业性计算机普及考试的政策也应停止执行。职业院校应针对生源状况和职业力量训练的要求，逐步实行敏捷的学习制度，包括建立学分制，设置选修课程等。 2调整职业训练专业方向的设置

47、依据计算机应用人才职业岗位需求分析，结合对部分职业院校的访谈调查结果，适合职业学校同学学习的计算机应用技能有：办公软件应用、网页制作、初级软件编程、平面设计、小型网络安装与维护、计算机组装、多媒体制作、计算机销售和技术支持服务等。建议中等职业训练的专业设置方向为：计算机软件、网络技术应用、多媒体技术应用、办公自动化。建议五年制高等职业学校的专业设置方向是：计算机软件、网络技术及应用、多媒体技术及应用。各职业院校应当依据当地产业结构和毕业生就业面对，设置相关的专业方向。 3实施学历证书和职业资格证书双证书制度 为加强职业训练与劳动就业的联系，全面提高职业学校毕业生的职业力量，依据国务院关于“推动

48、职业学校实施学历证书和职业资格证书并重制度”的要求，中等、高等职业学校计算机应用应全部实施双证书训练。在计算机应用领域，人事部和信息产业部将推出计算机技术人员职业资格证书；劳动和.保障部推出了相关的职业资格证书；训练部考试中心推出了计算机等级证书。一些IT企业和训练培训机构也推出了相应的证书。职业学校应依据所设专业的培育目标和劳动力市场的实际需要，选择用人单位认可程度高、对同学就业有实际关心和满意市场需要的职业资格证书、技能证书或培训证书，把学历训练与职业资格证书培训有机地结合起来。 4加强老师队伍建设，提高老师的职业实践力量 为提高职业院校老师的职业实践阅历、新技术实践力量，以及案例教学、项目教学、创新