外研一起小学英语五下《Module5Unit 1 Your bag is broken.》word教案 (2).docx

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1、外研社一同五年级英语下册Module5Unit1Yourbagisbroken.TitleBook10Module5Unit1Yourbagisbroken.Teachingcontents:1.Thisblackbagisnice.Itsbig.2.Itsveryheavy.3.Lookatthisgreenone.Itslight.Teachingaims:常识目标:A.能应用所学言语停顿交换。B.passage.才干目标:A.经过进修，先生能在实践生涯顶用英语对事物、人停顿描画。B.Trainthestudentsabilityofcommunication.Andreadthepass

2、age.感情目标A.培育先生按照情形猜测语义跟在实验中自我修改的进修战略。B.Trytobethewinner.Mainpoints:communication1.words:heavylightbrokenwheeleasy2.Drills:Yourbagisbroken.Ithasgotwheels.Thisisheavy.Difficultpoints:Passage.经过引见本人的学惯器具跟本人的躯体部位来温习稳定对事物描画性的表白，同时让先生了解并应用“With+名词句式来表白“用什么货色做某事。Teachingaids:Picture,cassette,CAI,somecardst

3、aperecorderstickersect.Periods:3periods.TeachingstepsTeachersActivityStudentsActivityRe-preparation一、Leadin.1.展现一个玄色的包，让先生猜包里装着什么。变更先生参加教学运动的踊跃性2.先生猜完后，教师从玄色包里拿出一个白色的包，领导先生对这两个包停顿比较。经过对两个包地比较，唤起先生已有的跟本课内容相干的旧常识、旧才干用描述描画物体，为进修本课的重点内容作好铺垫。年夜屏幕上给先生展现已学过的一切描述词，给先生打好台阶。3.进一步领导先生不雅看两个包，导入本课重点词汇broken,进而用课

4、件协助先生了解broken的含意。Theredbagisold,itsveryveryold.Itsevenbroken.(教师的食指从破洞中伸出。)二、Learnthetext.1.BrokenA.课件出现图片多少个决裂的鸡蛋协助先生了解broken.B.用单词卡片教学单词，夸年夜o的发音。C.课件出现展现多少种情形协助先生应用。断了的铅笔，断了胳膊得妇女；断了的年夜树，最初展现一个呜咽的小女孩。用言语：Theisbroken.经过差别情境让先生清楚broken在差别场所的应用，表白学致使用，学用联合。D.先生拿起本人的包停顿描画。(年夜屏幕上给先生供给所用到的言语及词汇。)2.Heavyl

5、ighta.与下面环节连接。比较两个先生的书包，导出词汇heavylight拿起两个先生的书包一个重，一个轻。导入heavy,light.师：sbagispink,itsbeautiful.Butitsveryheavy.费力的举起书包。晃悠另一个书包：sbagispurple,itsnice.Anditsverylight.教师的举措要夸张。b.用课件出现情形协助先生了解两个词。一个宝宝试图抱起比本人还打得石头，一个小女孩轻松的提着小花篮。c.卡片进修词汇heavylightd.领导先生联系实践，说出重的货色，轻的货色。年夜屏幕展现一头年夜象跟一只山公在玩跷跷板，年夜象把山公高高的跷到天上。

6、领导先生说：Theelephantisheavy.Themislight.在领导先生不雅看四周的物体停顿比较。用言语：Thedeskisheavy,thepencilislight.年夜屏幕再次出现两个包。Theblackhagisheavy,theredbagislight.Buttheblackbaghasgotwheels.(导入下一环节)3.Wheela.比较两个包导出wheelb.进修单词wheel.夸年夜ee发音。C.屏幕出现自行车：Thebikehasgotwheels.Whatelsehasgotwheels?领导先生说诞生涯中有轮子物品。用言语：hasgotwheels.4.

7、Easy.a.年夜屏幕展现一些带轮子的物品。教师：Thewheelsmakeourliveseasy.1+1=2Itseasy.234/12=?Itsnoteasy.经过算式，使先生进一步了解单词。b.屏幕出现起自行车跟开汽车的情形：Forme,ridingabikeiseasy.Drivingacarisnoteasy.Whatseasyforyou,andwhatisnteasyforyou?领导先生联合本人的状况应用词汇。并合时停顿德育教导Practicemakeperfect.Ifwekeeponpractice.Moreandmorethingswillbeeasyforus.三、稳

8、定、练习。让先生对每一组图片中的恣意一幅停顿描画，其他先生按照描画猜出是哪一幅图。让先生在游戏中稳定言语，变单调的机器练习为风趣的意思练习四、了解、认读对话。1.Readandfindthewordsthoseyoudontknow.(自读并寻出不看法的单词).2.Helpwitheachother.(协作进修处理不看法的词汇)3.Checktoread.(教师反省，协助先生查缺补漏。)4.Readthetextandanswerthequestions.A.WhatswrongwithLinglingsbag?B.WhichbagdoesLinglinglike?C.Whatstheshor

9、tcoming(缺陷)oftheblackbag?D.WhichbagdidLinglingbuy?五、拓展、应用言语常识。按照描画让先生猜出所描画的人或物。用课件使描画言语一句一句出现，看谁开始猜出。Practice：Whatsinthebag?MaybeitsPractice：Theblackbagisbig.TheredbagissmallLeadinandusetheword:broken.Practice:Theisbroken.akethebelongstopractice.Competition.OntheBBModule5Unit1Yourbagisbroken.Yourbagisbroken!Thisblackbagisnice.Itsbig.Itsveryheavy.Lookatthisgreenone.Itslight.Teachingnotes