家访个人总结的老师心得体会_老师家访心得体会.docx

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1、家访个人总结的老师心得体会_老师家访心得体会 培智班二班级同学共十一名，从20xx年至今，我走访了班里全部的孩子家庭。从这些家庭对孩子的关注程度对比来看，有如下特点： 一、对孩子关注程度取决于家长受训练程度 一般说来，家长受训练程度较高的家长对孩子比较关注。比如欣欣的父母都是高知阶层，每天孩子回家都会用闲谈的方式询问孩子在学校是否过得欢乐，在闲聊中了解孩子当天的学习、生活状况，然后针对性地予以辅导。有些受训练程度稍低的家长只会关怀孩子温饱问题。 二、不同年龄层次的家长对孩子的关注度不同 老人对孩子比较疼爱，所以对孩子的关注度较高。像辉辉和玲玲，生活起居都是由祖母一手操持，接送孩子的任务都是由她

2、们担当。 三、男性和女性对孩子的态度不同 家庭中女性对孩子关注得多一些，一般都是母亲或祖母会对孩子关怀多一些。孩子在家时，她们会对孩子嘘寒问暖。如丽丽这个孩子在家时，都是自己整理上学用的物品，只有当母亲在家，才会为孩子预备日常用品，饮食起居略微好一些。 四、家长对男孩和女孩的态度不同 这些特别儿童中，一般男孩受关注的程度较高。比如雷雷，每天都由母亲亲自接送，为他预备了开水、铅笔等一应日常用品和学具;刚刚的父亲每周亲自骑车接送，有时候是双亲同时来接送孩子。 在与家长沟通中，我发觉了一些普遍现象： 一、不能正确看待孩子的特别性 有些家长不愿接受自己的孩子存在障碍这一事实，甚至不敢说自己的孩子在培智

3、班。所以，在公共场合、媒体、网络上，我们从不曝光孩子的肖像、真实姓名等以示敬重。而有的家长则直接给自己的孩子冠上了“苕”的标签。 二、对家庭特别训练的意义不明确 在家访过程中，老师们一般都会在客观地向家长介绍孩子在校的状况后，提出一些合理的家庭训练的建议，但大多数家长总会以各种理由躲避搪塞。有的家长说自己太忙，有的家长会说自己不懂的如何与孩子沟通。 我想，在今后的家访工作中，我们还需要向家长多宣扬家庭训练的意义和方法，让他们多学习一些特别训练有针对性的专业学问，要让家长参加到特别训练这项有意义的工作中来。 三、对特别训练的课程设置不明白 有些家长送孩子上学，对培智班的课程表产生了疑虑：“为什么

4、培智班的课程和一般学校的不一样?怎么都是副课?正课太少了!”可能大多数家长都有这样的想法吧。 我想，在家长会上有必要向家长介绍培智班的课程设置的目的，让家长们对我们的训练教学目标能明白于心。 后续工作预期目标和方案： 一、让家长了解孩子的学习成果。寒假前，将平常的作业本和绘画作品整理好让孩子们带回家，教室后墙的展现版块让家长们参观。 二、向家长介绍特别训练的理念。这项工作将于假前家长会开展。 三、连续关注孩子的点滴进步，做好每个孩子的家庭回访工作。 家访个人总结的老师心得体会(篇二) 6月10日、6月12日下午放学后利用休息时间，我和两位老师深化几个同学家中，进行家访，感受颇深。 家访真能让我

5、们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。 我们首先家访的是葛志浩家，由于葛志浩自控力量差，不完成作业，上课捣乱，不能与同学和谐相处，常常逃学，间或还拿同学的东西。 来到了他居住的地方。他的，爸爸妈妈都外出打工了，家里有只有奶奶。我很快就把话题拉到了家访的正题。 我先给家长介绍他开学以来在学校的状况和表现。为了顺当达到家访的目的，我尽可能介绍他身上的闪光点，列举了他爱劳动，指出他是有潜力的，假如再端正一下学习态度，各个方面会有较大的进步的。接着就指出他的问题所在：在学校怎样不讲卫生，会有怎样不文明举动等问题，并指出造成这些问题的外部缘由，是

6、家庭训练。跟着我启用已预备的策略，向家长具体阐述了家庭训练在孩子成长中的重要作用，举了许多家庭训练胜利与失败的例子，使家长熟悉到家庭训练的重要性。最终我建议他们对葛志浩以劝说训练为主。为达到时共同训练孩子，我向家长提出建议：家长要坚持正面训练，削减负面干扰。尽量多过问孩子在校表现，关怀他的学习。要求进入学校要遵守学校生行为规范，敬重老师，友爱同学，上课仔细等，要做一个令老师、同学喜爱的好同学。跟孩子讲道理、讲原则、谈条件，让他知道什么该做，什么不该做，应怎样做，为什么这样做等问题。假如孩子做错事时，要告知孩子做错的缘由及改正的方法，不要只靠“打”。最终我告诫同学：你是个聪慧孩子，有许多优点，但

7、是自制力不强，管不住自己。这样老师和同学都不喜爱你，不跟你交伴侣。假如你改正以上缺点，老师信任会有许多同学喜爱你，情愿跟你交伴侣。葛志浩点点头，家长也连连点头。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的训练方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。同时让我们更深的熟悉到不同的家庭训练方式对孩子成长的不同影响。文化程度较高的家长知道如何对孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子多数

8、会养成良好的习惯，有较强的自觉性。管教子女严峻的家长，会教子女做人的道理，孩子的品性一般不会有太大的问题。对自己的子女又过于溺爱的家庭；随着孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。针对这些状况，我们和家长促膝谈心，有的赐予确定和表扬，有的共同商讨，有的用好的训练事例给家长作分析，委婉地指出其训练存在的问题，探讨训练措施，使同学心服口服，家长也欣然协作。 在这段时间的家访活动中，我深刻体会到，家访对老师和同学家长来说都是受益匪浅的，家长能了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，老师能了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访，走进同学的生活才能了

9、解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们才能从根源着手，对症下药，进一步加强对同学的训练，达到家校结合，共同训练同学的目的. 我们都埋怨现在的同学不好管，假如我们另找一条途径，走进同学的生活，和他们零距离接触，或许会出现“柳暗花明又一村”的境地。 家访个人总结的老师心得体会(篇三) 家访时间：20xx年4月6日 家访对象：李家村 李龙斌 李龙斌是一个十足的问题同学，非常爱动又淘气，几乎每节课都做小动作，学习上也很马虎，回家作业错误率很高，有时还有不做和少做的现象，让全部任课老师都感到头疼，常常放学不回家走同学，甚至说谎话骗老师和家长。 今日去他家突然造访，一是了解他最近在家的

10、表现，二是向其父母汇报一下他在学校的表现，三是共同商议一个关心他改掉缺点的方法。 家访过程：我刚走到门口，他母亲就看到了我们，热忱的将我迎进屋。可还未坐定，仆人开口便问：“是不是李龙斌又在学校里惹事了，犯了错误了？”我们笑着告知家长只是来了解他在家的学习状况。对于我的突然到访，孩子表现出少有的兴奋和紧急，这种兴奋不是平常的外显暴露而是表现出一种强制的内敛。他像换了一个人一样，不再有课堂上没完没了的话，不再有不停留的小动作。看到同学的样子，我立刻意识到了他内心的惶恐和紧急。于是我打算先抑后扬，我和他母亲聊起了李龙斌的一些优点，并渐渐把话题转移到了他在家的表现、在校的表现。当他母亲听到他在学校的表

11、现时，非常愤怒，但好像也有些心理预备，究竟孩子有这样的行为已经不是一天两天了。我们和他母亲一起分析了缘由：一方面由于以前基础就比较差，所以学习爱好不浓；另一方面自制力较差，而家长对其也比较放任自流。对此，他母亲表示今后要加强对他的约束和引导，协作老师训练孩子，并对我们给予了极大的信任。 家访反思： “可怜天下父母心”，家长的这份情感更增加了我们的责任感，我们感到肩头的担子又重了很多，我想对同学们说：“你们怎样来回报父母的这份爱，你们知道自己身上有着父母怎样的期盼啊!要学会感恩,学会做人!”这次的家访使我很感动，特殊是源自家长的那份信任，那份发自内心的渴求和敬意。从那一刻起，我打算做一个不向后进

12、生妥协的老师，严格要求同学，就为了我的同学能成为走出校内的合格产品和精品而不是半成品和废品。 家访个人总结的老师心得体会(篇四) 暑假里我又要踏上家访的征途。家访，对我们老师来说，并不是一个生疏的词。作为联系家庭与学校的一条纽带，它发挥了无可替代的作用。家访，说究竟是学校与家庭共同训练好孩子的一道不行或缺的桥梁。通过家访能准时了解同学学习和生活的状况以及思想动态，让每一个同学不在学校却连续享受学校赐予的关爱，耐心倾听家长对我们工作的反馈和建议，不仅取得了家长对学校和老师的理解和支持，同时还加深了老师与家长的感情。 我首先来到同学的家里，这是一位外来务工的子弟，家长对我的到来感到非常意外和兴奋，

13、我给他们简要介绍了当前训练的理念与进展，汇报了孩子在学校的学习以及各方面的表现，确定孩子在本学期踏实努力的学习态度。家长对我们的训练赐予了高度评价和鼓舞，对于我们学校的进展、班级建设等也进行了沟通。 同学于非对我的到来开头特别紧急，站在门口不知所措，以为老师是来向家长告状的，我只字不提他表现不好的地方，而是鼓舞他扬长避短，争取更大的进步。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向和想法都表达出来了，家长也准时了解了孩子的内心世界。通过这次家访我体会到了电话访问所不能达到的效果，面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。所以家访能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这

14、样家长们就不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得到心应手。 许多家长对老师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，同学本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关怀着自己。 在家访中我还了解到有相当一部分家长成天忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的训练方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反应：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话。可怜天下父母心，让家长放心是我们的职责所在，我们必需以非常的热忱、百倍的努力去做好自己的每一项工作。训练需要学校、家庭、

15、.的共同参加，家访则是这一系统工作中的重要一环。通过此次家访，我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别训练，真正达到“训练一个孩子，带动一个家庭，影响整个.”的训练效果。 家访个人总结的老师心得体会(篇五) 家庭是同学第一课堂，父母是与同学的学习生活有着最亲密关系的人，因此要把一个同学训练成一个有抱负、有道德、有文化、有纪律的人，除了在学校接受正确的训练之外，良好的家庭训练也是必不行少的。也就是说，家访工作是班主任工作的延长，为了同学的进步，班主任应与家长亲密协作，让学校训练与家庭训练双管齐下，把同学培育成将来对.有用的人才。如何才能使家长和班主任更好的协作呢?那就

16、需要班主任家访时要讲究方法。 一、敬重家长。 我们在家访时应当把家长放在公平地位与他们交谈，敬重他们，虚心听取他们的看法，恳切的与他们沟通训练同学方式，以便今后能更好的训练好同学，使他们能健壮成长。 二、讲究谈话艺术。 我们进行家访时，要留意谈话艺术。由于有许多家长尤其是后进生的家长，他们对班主任的家访都持有戒备的心理，认为班主任是“来者不善”。假如班主任在家访时只是一味的指责同学的错误，家长的不负责任，那将引起家长的反感，导致家访工作不能进行下去，从而也达不到双方相互协作训练好同学的效果。因此，班主任进行家访时，应以自然的、平和的、亲切的、恳切的语气向家长说明同学的实际状况，以商议的语气与家

17、长商讨管教同学的方法，此外还需班主任对于自己训练同学过程中所出现的错误敢于自我批判和敢于担当责任的精神。信任这样的家访方式能使家长与班主任在一种公平、信任、和谐的气氛中商讨出更多更好的训练方法。 三、做一个有预备、有方案、有明确目的的家访。 班主任进行家访时，应实事求是的向家长介绍同学各方面的状况，说清晰同学的优点在哪里、缺点在哪里，不要为了引起家长重视而过分夸高校生的优点或缺点，这样做是起不到好的训练效果的。另外，班主任除了向家长反映同学实际状况外，还应把你对同学的训练方案以及盼望达到的训练目的向家长说明，这样能使家长满怀信念的协作你的工作。 四、讲究训练方式。 大多家长认为“棍棒下出孝子”

18、，“严师出高徒”，由此他们对孩子的训练方式不是打就是骂，使孩子处在一种担忧可怕的环境中学习生活，其实这样不利于孩子很好的学习学问，不利于孩子身心健康成长，因此我们在家记时要向家长说明正确的训练方式，对孩子的体罚或溺爱的训练方式都不正确，而应是对孩子多一些鼓舞和关怀，当孩子出现错误时，应心平气和的坐下来与孩子一起分析、找出缘由，以便改正。 家访是班主任亲密与家长联系的最常用的方式，让我们好好利用这一方式，训练好我们的同学，让我们的同学健壮成长。 扩展阅读 老师家访后的心得体会(15篇) 古人云：故立志者，为学之心也；为学者，立志之事也。最近这段时间的家访工作即将结束，为了关心我们回顾这段时间的收

19、获，让我们提升自我素养，其实我们可以选择在此时来写一篇心得体会，那您知道怎么写家访工作心得体会吗？依据大家的需求，工作总结之家我特意预备了“老师家访后的心得体会”，盼望工作总结之家我的共享能给大家带来一些关心。 老师家访后的心得体会(篇一) 俗话说“情感是训练的桥梁”，现在的联系方式许多，诸如电话、手机、互联网等，为什么要跟家长面对面的沟通呢?可是当我真正踏入本次家访之路时，我才体会到了电访所不能达到的效果。面对面促膝交谈与电话里的听声不见面，那感觉和效果就是不一样。 10月15日利用休息时间，我深化几个同学家中，进行家访，感受颇深。家访真能让我们和同学家长打成一片，感情亲切融洽，这样家长们就

20、不再会有什么误会和责怨，我们的工作就能得心应手。同时大部分家长的热忱好客让我深深地体会到作为一名老师的骄傲。 同学秦前辉的家长对我的到来，感到非常意外和兴奋，真有点受宠若惊的感觉。我给他们简要介绍了当前训练的理念与进展，汇报了我们学校在孩子训练方向上的指引，以及我们班级是如何开展训练、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们训练人赐予了高度评价与鼓舞，最终我说到：“我们试验学校办得红红火火，学校大门要挤破，班级容量也很大，我们有做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。”秦前辉的家长说：“万万没有想到老师对同学是如此牵挂和关怀，我们的孩子放在你们学校，

21、就是放心，你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。” 许多家长对老师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋，同学本人感到：原来自己并不是一个被遗忘的角落，自己在老师的心中不是可有可无的，老师总是在凝视和关怀着自己。同学黄秋景说：“老师，您这次家访，给了我很大力气，我更加自信，我还要更加努力，在班上要做个好同学，在家里更要做个懂事的好孩子，你看我以后的表现。” 这次家访，使家长和同学感到非常亲切，从内心深处特别感谢老师。同学李小如见到我的到来，开头特别紧急，站在门口不知所措，可怕我是来向家长告状的，没想到我只字不提她表现不好的地方，而是鼓舞她要扬长避短，争取更大的进步

22、。在轻松和谐的闲聊中，孩子越说越兴奋，把自己的志向、思索统统都讲给老师听，家长也因此了解了孩子内心更深刻的东西，对孩子的表现越来越满足。最终，他们一家人依依不舍地把我们送出大门口，并盼望老师常常到家。 在家访中，我还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的训练方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。许多家长都反映：老师说的，孩子会听进去的。作为同学的老师也特感动于这句话，老师的魅力无极限。当然兴奋之余，需要我们付出更多了。让我看到了不同的家庭训练方式形成了完全不同的同学个体和认知表达水平。文化程度较高的家长知道如何对

23、孩子进行学习、生活上的指导，这些家长的孩子往往已经养成良好的习惯，有较强的自觉性。文化程度不高，但为人处事有原则的一类家长，他们对孩子学习上的指导有欠缺，但会教他们做人的道理，家长说的多，做的少。有相当多的家长对子女出现的一些不良倾向只会叨念，却拿不出或狠不下心实行措施，效果不佳。这类孩子需要在学习习惯、方法上多指导。还有少数家长本身文化程度低，对自己的子女从小又过于溺爱;现在孩子年龄增长，胆子也大了，有些家庭已出现了不会管、管不了的局面。所以针对有问题的同学，我和家长促膝谈心，用一分为二地观点分析同学，同时把握实际，敏捷调整，在轻松融洽的气氛中提出孩子存在的问题，共同商议、探讨训练措施，使同

24、学心服口服，家长也欣然协作。 总之，家访让我受益非浅，既使家长了解同学在校各方面的表现和学校对同学的要求，又使我了解同学家庭中各方面的状况及同学在家庭中的表现。我们只有通过家访才能了解一些隐性的问题，找出同学不良行为形成的根本缘由，这样我们可以从根源着手，进一步加强对同学的训练。我觉得身上的担子更重了，我们要加强家校的亲密联系，同时注意同学的个别训练，真正达到“训练一个孩子，带动一个家庭，影响整个.”的训练效果。 老师家访后的心得体会(篇二) 我们学校老师利用双休日对同学进行了家访工作，受益匪浅，下面就谈谈本人的几点心得体会。 家访是老师亲密与同学家长联系的一种常见的方法。通过家访，可以跟家长

25、沟通状况和交换看法，统一熟悉，这样既关心老师改进训练教学工作，又关心家长改进家庭训练的方式和方法，从而能形成训练合力。家访要选择适当时机，有利的时机是胜利的重要保证。例如，同学生病在家回不了学校，同学取得了优秀成果，后进生有很大进步，同学生活遇到了困难，同学之间产生误会，以及同学犯了严峻错误时进行家访效果是最好的。 家访时的谈话是讲究技巧。首先要敬重同学。特殊是哪些有多种缺点且学习成果差的同学，要从爱心动身，不要以偏概全，一差皆差。应当从表扬其优点开头，打开家访局面，使家长体会到严是爱，松是害，不管不教要变坏。向家长汇报时要挖掘他们在学校的点滴进步不要当面告状，不能把家访当作靠状的机会。 总而

26、言之，通过本次家访活动，充分了解了同学在家里表现，良好的家访能够解决许多问题，取得比较好的训练效果，有助于家庭训练和学校训练的全都性，有利于师生关系的融洽，也能关心老师改进平常的训练教学工作。 家访周活动开头了，我们三位老师走进了班上一位“特别”孩子的家里。 小阳是一个从小说话就发音不清晰（俗称：大舌头）的孩子，始终都是由妈妈照看。他的爸爸是驾驶员，没有太多时间陪他。由于他说话不清晰，怕别人笑话、嘲弄他，所以家人常常把他一人锁在家里，很少与别人接触。小阳渐渐变得不敢也不情愿在集风光前大声说话了。 当我们出现在他家里的一刹那，他特别感动的说：“陈老师，詹老师，朱老师，好！”他快速搬来了椅子让我们

27、坐。我们立刻在家长面前表扬了他，他听到了表扬，快乐了。我们向他爸爸妈妈反馈了他在班级里的表现，特殊是在班级唱歌竞赛中表现很棒，拿到了班里的二等奖。小阳的妈妈听到我们的话，感动的说不出话来了，眼眶红红的，当与我们眼睛交汇的那一刻，立刻转过头去了。这一刻，我觉得我们的付出是值得的。 十年来，我接触过很多这样的孩子，我也始终都在努力探究，做到。我深深的知道对有“缺陷”的孩子，我们老师要付出比别人更多的耐心与爱心。 老师家访后的心得体会(篇三) 根据学校教学方案我们全体老师于五月份对同学进行了一次大家访，在家访过程中给我最大的感觉是，家长们埋怨跟孩子很难沟通。虽然目前物质生活水平正在逐步提高，但是家长

28、与孩子心与心的沟通正在逐步削减。 家长工作繁忙，经常需要加夜班，没有时间管孩子，更别说是关怀孩子的学习，有的孩子别说和父母交谈学习的状况，平常就连见到父母都很困难。我们在家访过程中，也遇到几位家长不在家，一般都要加班到九点多，等到父母加班回来，孩子已经睡了，有空时也只是随口问一声“作业有没有做好了”。这样长时间下来，孩子在心灵上与家长构成了一道隔膜，产生了距离。到了最终，当家长想多关怀他一些时，他也不能很好的理解，反而会说家长烦，不愿多开口说话。 家长的训练方法和手段有所欠缺。由于我校的特别地理位置，部分家长还是有“不打不成才”的思想，这一点也使部分同学可怕老师进行家访。有一次，我对班中的一位

29、同学说要去他家家访，他竟然和我商议，恳求我以后再去。我追问缘由，原先是这次期中考试考得不够抱负，怕我和他家长说，怕挨家长的责骂，甚至是打骂。我告知他家访是为了和他父母进行沟通，而且老师会推举他的父母好好说话的，这时他才放下心来。 家长与孩子沟通有所欠缺。有几位家长在我们家访时向我们埋怨说孩子什么都不愿和家长说，学校里发生的事从来不和家长谈起。其实，“冰冻三尺非一日之寒”，同学与家长的沟通问题已经成为家庭训练中的大问题，而家长往往缺乏这方面的相关学问阅历，家访无疑是解决这一难题的良方之一。 家长的心态未放正。此次家访中，有一位同学家长表现出对孩子已经是放下的样貌，从与我们谈话的口气来看，好像对儿

30、子已不抱任何期望了，这让我们很难过也很意外。其实，孩子本身并不错，据了解，主要是家长从小就对他放松要求，致他对自我也放松要求，才会变成这种状况。其实，只要家长放正心态，担起职责，给孩子期望和士气，那么，孩子必需能有所进步的。 父母是孩子的第一任老师，可见家庭训练是多么的重要，要给孩子一点时间，亲近孩子，关怀孩子，理晓情动，共同托起明天的太阳；家中无小事，到处是训练。父母要走出家庭训练的误区，把握正确的家庭训练观，把握科学的家庭训练方法，用“心”培育好孩子；如何看待独生子女？他们也更需要理解，需要宽容。要坚持以鼓舞为主的正面训练，加强家校的沟通和联系，那么训练这朵奇葩必需能结出硕果。 老师家访后

31、的心得体会(篇四) 昨天我们六班级老师监考完高考，一路疾奔去家访。许多家长对老师的到来，接待的特别热忱，他们觉得暖和，倍感兴奋。 同学李泽萱的家长对我们的到来，感到非常意外和兴奋，真有点“受宠若惊”的感觉。我给他们简要介绍了当前训练的理念与进展，汇报了我们学校在孩子训练方向上的指引，班主任介绍了我们班级是如何开展训练、教学工作的。面对面促膝畅谈，家长对我们训练人赐予了高度评价与鼓舞，同时我们三位老师全都表示：有的活动做得不到位的地方敬请家长谅解，对于我们学校的进展、班级建设有什么建议的可以尽管提出来。李泽萱的家长说：“万万没有想到老师对同学是如此牵挂和关怀，我们的孩子放在你们学校班级，就是放心

32、，你们这是在办人民满足的学校。我们家长肯定大力支持学校的工作。” 在家访中，我们还了解到有相当一部分家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。比如，李聚康的妈妈开长途公交车，早上四点多就上班走了，爸爸在公司上班，也是早出晚归，两口子根本没时间管理孩子的学习，这使得我们肩上的责任更重了。我们没方法选择家长，我们只能选择不同的训练方式来对待这些更需要我们关怀的孩子。 训练是一个系统工程，需要学校、家庭、.的共同参加;家访则是这一系统工程中的重要一环，是做好教学和班级管理工作的重要手段。通过一段时间的家访，我们得到了很多收获，并决心在今后的工作中连续有目的、有方案、有重点地开展家访工作，为实现学校的跨越

33、式进展贡献自己的一份力气! 老师家访后的心得体会(篇五) 很荣幸有这个机会与学院领导、系领导和全系老师谈谈我在同学家访工作中的一些体会很和感受。今日我要向大家汇报的主题就是在责任中关爱，在关爱中成长。 林肯曾经说过这样一句话：每一个人都应当有这样的信念：人所能负的责任，我必能负；人所不能负的责任，我亦能负。如此，你才能磨炼自己，求得更高的学问而进入更高的境界。我很喜爱这句话。责任心，是一种舍己为人的态度。作为一名同学工，责任心愿味着立足岗位，敬业奉献。家访工作自xx年寒假开头已经在各系绽开，学办的全体辅导员分别于xx年寒假、xx年暑期、xx年寒假圆满完成了学院布署的三次家访工作任务。通过家访我

34、们深切感受到了同学工所肩负责任的重大。由于这份对同学深深的责任心使我们能够放弃休息时间，冒着凛冽寒风，顶着炎炎烈日走到同学家中。也正由于这份对同学深深的责任心我们每个人都能真心的与同学和家长沟通沟通，将关怀关爱融入到同学心中。 xx年1月21日我与同学处副处长刘研于王振武书记、丁鹤鸣老师一道前往08商务英语01班郑美玉家进行了走访。郑美玉同学家住XX市XX区千山西路，父母病故多年，入校前常年与姑姑和或大爷住在一起，靠孤儿福利证保障金和亲戚伴侣的救济生活，生活非常的艰辛。放假期间由于郑美玉暂住的大爷家全家外出，她只能在父母留下的房子居住。当我们到达他家中时，我实在不忍心拿起手中的摄像机拍下家里的

35、场景。一张旧床、一套很旧的被褥、一张很旧的书桌和一个破旧的衣柜是一个破旧的小单间里的全部摆设。床四周的墙壁由于破损糊上了报纸，家里唯一的电器就是一个小收音机。看到这种居住环境，我们的心情都特别沉重，我们深切感受到了一个孤儿生活的艰辛。王书记看到这种情景悄悄的掏出钱塞到郑美玉手中，并鼓舞她努力学习。从和她姑姑的交谈中我们了解到孩子生活的不易，也体会到她姑姑的辛苦，姑姑家里也有一个孩子在上学，单位下岗后为了连续供郑美玉上高校又在外面找了一份工作。而郑美玉并未因此感到自卑而影响学习和生活，相反她特别乐观努力学习、乐观参与学校组织的各项活动。在家时关心家人做些力所能及的事情，业余时间在学校的阳光超市做

36、兼职赚些补贴。姑姑说“选择我们学院就是为了让孩子以后能有一门技术找到一个好工作。”看到郑美玉同学的家庭状况，了解到姑姑为了供应郑美玉生活和学习费用的辛苦付出，听到姑姑对选择我们学院的期望，我们的责任感怎能不被唤醒？我们还有什么理由不去关爱关怀关怀每名信任我们的同学和家长？ 李彬璠08旅游英语一班同学，家住XX市XX区艳欣街，1月19日我与王书记和辅导员曹丹进行了走访。李彬璠父母离异多年，母亲因患小儿麻痹腿有残疾，靠最低生活保障金生活，母女俩人借住在亲属的一个小插间，房间面积也就在七八平左右，除了一张双人床和一个梳妆桌外，基本没有其他空间，家庭条件非常困难。但给我们感受就是家里整理的很干净，同学

37、将家里外窗户擦的特别亮，家庭的氛围很温馨。就是在这样一个家庭环境下，李彬璠特别乐观向上，给人感觉很阳光。她爱好跳舞，担当班级的文艺委员工作，乐观组织并参与班级和学院的各项活动。在假期李彬璠主动担当了家务并预备出去打工。走出李彬璠的家，我和王书记说了这样一句话：“看到这样的同学，我们还能有什么工作值得埋怨，我们还有什么理由吝啬付出？” 许莹，08级文秘2班同学，家住XX市XX区毛巾屯小区，性格有些内向，不大情愿与人沟通，尤其是家庭状况更是不愿让外人知道。曾经有两次与辅导员一起等298路公交车，因不想与辅导员多聊竟然没有上车而是等下一辆，学籍卡家长信息项为空白。我们做把握的信息只知道她与年迈多病的

38、奶奶一起生活，家庭的经济来源依靠最低生活保障金和奶奶的退休金，生活非常拮据，为节约费用没有在学校住宿，每天换车走读。经过辅导员前期思想工作，许莹同学牵强同意我们前去家访。xx年1月21日我与曹丹一道来到许莹家，屋子虽然显得破旧却整理得窗明几净，许莹的奶奶哭着向我们介绍了许莹的状况。原来许莹同学三岁时父母离异，父亲后来又因触犯法律进了监狱，许莹同学从小就跟奶奶一起相依为命，不仅要买菜、做饭、做家务，而且要照看体弱多病的奶奶。小小年纪就把家里打理得井井有条。这一行让我的心中有说不出的味道。但令人感到兴奋的是：通过家访许莹同学在人际沟通上有了大幅度的转变。春节时还主动给曹丹老师打电话拜年。开学后，与

39、辅导员的沟通和班级同学的沟通也有极大改观，在我的职业生涯课程中每次都坐在最前面，而且表现特别乐观，发言踊跃，是小组里面的核心人物，许莹已经彻底向我们放开了心扉，我深切地感受到了同学的成长，我因她的转变而无比欣慰。 通过家访活动，我和全部参加家访的同学工作人员都有诸多感受，也受到了深刻的训练。老师对同学的爱得到提 升，工作责任更加明确，深切体会到每名同学都是一个家庭100%的盼望。同学对学校的爱得到提升，坚决了学习信念，决心用自己的实际行动回报学校，回报家庭，回报.。同时也深刻熟悉到作为一名辅导员、一名训练工身上的责任重大，要真正从同学实际动身做好同学工作还有很大差距，今后的工作任重而道远。我们

40、带着作为一名训练工作的责任为同学送去了关爱，被走访的同学也必定在关爱中不断成长，而成长的过程又意味着我们身上将凝聚更多的责任，让我们将责任与使命落实在工作中，为了共同的育人目标而不懈奋斗。 感谢大家 老师家访后的心得体会(篇六) 作为一名一线老师，对于家访我深有体会，在走访的过程中花了大量的时间和精力，但我至今仍觉得是有意义的事情，甚至看到家长和孩子们的兴奋样子，很有幸福的感觉 今日来到张雪同学家家访。张雪还有一个弟弟，这俩孩子很可爱也很懂事。家长很辛苦，张雪的爸爸妈妈是做大理石生意的，每天都要做生意，而且有生意时经常忙到半夜三更，关注到自己的生活都难，更何况是孩子。孩子们的学习生活基本都靠自

41、理。每天早晨闹钟一响就自己起床穿衣，不需要家长去督促，自己买早饭吃，吃完去上学，每晚都会自觉地完成老师布置的作业，完成后还要预习其次天的课程。周末时候，由于爸爸妈妈做生意很忙，就自己洗衣服，做家务。在和家长沟通过程中，我感觉到张雪在家是一个优秀的孩子，一个优秀的姐姐。我们去家访，主要是想和家长沟通孩子的训练状况。在走访的过程中，我觉得比较有现实意义的便是在对孩子训练方面有很大关心。 一、家访能让老师全面了解孩子，与家长达成共识。同学及家长始终如一地信任老师，在信任的基础上，有些什么状况，老师都可以从家长或同学的口中精确地知道。这样，一方面老师可以时刻提示家长平常训练孩子要留意方式，以免对孩子造

42、成太大影响；另一方面，也能使老师针对家中发生过的事，有的放矢地做好事前的铺垫和事后的处理，预防孩子过大的感情波动。家访有利于沟通同学的问题症结。 二、家访能教给家长一些正确的训练方法，准时地避开孩子问题的产生。老师进行家访，教会家长一些方式方法，有理有据地去转变家长的一些观念，对孩子的健康训练能起到事半功倍之效。 三、家访还能协调师生关系，从而促进同学健康的心理进展。老师亲自上门家访能让孩子们从心里体验到“荣耀”，尤其是学习差的孩子，他们往往被老师所忽视和被同学所冷落，他们往往存在着自卑心理，这样的孩子能把老师迎进家门作客，他们视之为“荣耀”，而因这种“荣耀”能有效地激发起他们潜在的学习爱好。

43、“爱好是最好的老师，也就是最好的学习动力”，尤其是同学，他们的学习动力决大多数首先取决与对老师的喜爱。一旦喜爱老师，则学习的课程对他们就有无限的吸引力。这样，就能形成良性循环，让孩子渐渐自信起来。 家访带给老师们的收益应当还有许多许多，值得我们去多加探究。 我信任，每一个努力的孩子都会有一个美妙的将来！ 老师家访后的心得体会(篇七) 近日，学校开展了“百名老师访千家”的活动，正好接近期末，的确有必要与同学家进步行一下沟通。家访是维系老师、家长、同学的纽带，我家访下来的总体感觉是同学的物质生活得到了保障，但是家长与孩子思想上的沟通不够。 本次家访，我选择了两位本地的同学，他们在班上没有什么特殊突

44、出的表现，为了让他们争取更大的进步，所以我与两位老师共同进行了这次家访。 第一位是个小男生，个子小小的，文明礼貌较好，乐于助人，但课堂上略为好动，学习习惯一般，在家访过程中我发觉多数是我们老师在叙述，他的父母则不出声地听，不断地点头。之前从侧面也了解过他在家中很受宠爱，父母比较顺着他。我和姚老师都指出，在学校的表现中，他较为好动，自律性不够，脾气还不小，一有事不顺意就会僵在那一动不动。对于我们的说法，他的妈妈也承认从小宠得厉害，言语中还有些无奈，隐隐觉得他们对于家庭训练的意识比较淡，觉得小孩衣食无忧就不错了。 孩子的表现大部分来自父母的态度，于是我们几个老师适当地提出一些可行的建议，让他们有选

45、择地接受和运用，如：对他提高写作的质量和速度，从这一小点的要求来改善他的自我约束力量，再渐渐养成好的学习习惯。其实家长也要有士气帮他转变，给他进步的鼓舞，他才能逐步地前行。 其次位同学是一个女生，当我们走进她家开的小店铺时，她已经在仔细地写作业了。我们询问了一下她在家中的学习状况和习惯，与学校里基本全都，她做每件事都很细致仔细，这也是导致她书写作业速度有些慢的原因，针对这个问题，家长也为她出过许多办法，效果却不明显。我们与家长反复沟通表示，一方面我们要督促，另一方面我们也不能逼得太紧，孩子总有个顺其自然的进展期，需要加强她的自我意识来使她进步。 她的父母还仔细填写了反馈看法，让我们直接地了解家

46、长的想法，家庭训练的想法，也为我们供应更全面的参考资料。家中无小事，到处是训练。老师可以利用身边的资源帮家长树立更科学的训练观念，为家庭训练搭建探究的桥梁。 在家访结束时，家长都恳切地表示，自家的小孩是个好孩子，只是习惯不够好，也盼望针对家里的训练不足，请老师在学校里关心孩子转变，由于他们都意识到一个全面进展的同学不是停留在原地，而是需要动力来进步的。这无疑是对我们老师提出更高的要求，我还需要用细致的关怀来关心孩子们，由于他们还有闪光的地方没有发觉。通过这次家访，让我对家庭训练联合学校训练有了更综合的思索，人多力气大，老师不仅要自己仔细教学，还应当争取到家长的支持和协作，那么训练的效果才会愈加

47、明显。 老师家访后的心得体会(篇八) 利用休息时间，我到几个同学家中家访，感受颇深。 首先家访的是xx家。xx是上学期转来的新同学，她的自控力量差，不合群，作业质量差，当然成果也差。 来到她和妈妈租住的地方。听了妈妈的介绍，我的心不禁深深地疼起这个孩子来。爸爸和妈妈离婚了，妈妈带着她回到了娘家和继父又组成了新的家庭，妈妈怕她不习惯全职在家里陪她照看她，继父外出打工挣为数不多的钱来维持家里的开支。小小年纪的xx时时惦念着爸爸、爷爷、奶奶，想回到原来的家里和他们连续生活在一起，她觉得自己和其他小伴侣们不一样。听到这些，她在学校的表现有了最合适的解释。 我尽可能地向她妈妈介绍她身上的闪光点，列举了她

48、爱劳动，敬重师长，体育成果好等优点，同时指出假如xx能开朗一点，乐观一点，各方面都会有很大的进步的。我还向家长具体阐述了家庭训练在孩子成长中的重要作用，列举了许多家庭训练胜利与失败的例子，使家长熟悉到家庭训练、成长环境对于孩子的重要性。最终我建议她常常和孩子沟通，让孩子接纳继父，渐渐融入这个新的家庭。 最终，我对xx说：你是个聪慧孩子，有许多优点，但是自制力不强，管不住自己。假如你改正以上缺点，老师信任班上的同学喜爱都会喜爱你，情愿跟你交伴侣的。你的爸爸妈妈虽然不在一起了，但是他们和原来一样喜爱你，新爸爸也喜爱你，到外面打工挣钱让你和妈妈生活得这么舒心。 xx望着我，笑着点点头，她还是认同了我的说法。 在家访中，我还了解xx、欣怡、粤强的家长整个忙于生计，极少照看、督促孩子。我们没方法选择家长，只能选择不同的训练方式来对待这些更需要我们关怀的