实习老师期中个人工作总结_老师期中个人工作总结.docx

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1、实习老师期中个人工作总结_老师期中个人工作总结 期中老师个人工作总结 一段时间的工作结束，还需停下来梳理一下，这样能够更有规划的去做好接下来的工作。工作总结之家我供应这篇“实习老师期中个人工作总结”让您参考。 假如不是在淘师湾看了一下我开课的状况，根本不会知道我竟然已经讲了接近80节课了！想想实习的两个月，我才讲了差不多8节课，观察这个数字真被吓到了。80节课了，我的教学有进步吗？同学喜爱我吗？我讲的东西他们学会了吗？我不确定。 可能由于课多了，教学反思没以前那么仔细深刻了。以前每次上完课都会在备课本上标注一下，这节课有什么缺陷还有哪些地方可以完善一下，经常会为一节课搜集许多素材和资料。现在懒

2、散了很多。好几次都是在临上课的时候才跑去机房把课件简洁的修改一下，昨天竟然在上课之前才把课备好，结果可以想象，上课效果并不抱负。曾经为自己课堂上间或的临场发挥灵机一动很得意，那也只是间或而已，假如盼望总能随机应变，我还需要许多教学阅历的积淀。 关于教学内容，我讲的未免太过花哨。同学究竟学会了什么了？我在课堂上玩的嬉戏，给他们看的搞笑图片或者好玩视频？学问性的东西我讲的太少太少，而且都是泛泛而谈。似乎为了投其所好，为了让课堂尽可能的丰富好玩，我过分注意教学形式而忽视了教学内容。认真想想，每节课我的教学重点在哪里呢？说是创设情境，说是引人入胜，说是发人深思，结果不过是同学们看看喧闹罢了。下一步我要

3、抛开那些华而不实，踏踏实实教学，让同学真正的学有所获。 貌似我上课弄了那么多好玩的东西，应当或多或少积攒了不少人气。不过其实我与同学的关系仍旧不够亲近。在路上碰见他们会礼貌的叫一声“老师好”，仅此而已。运动会原来是拉近师生距离的很好机会，我竟然错过了！相机不是最好的工具吗？单反借同学玩一下，大家来几张合影，不就立马熟了么？我只是愣愣的呆呆的，自顾自拍着照片而已。作为一名新老师，我是不是有点紧急呢？刻意画出跟同学之间的界限，有必要么？现在我的课堂教学基本也是我一个人的独角戏了，师生互动的环节越来越少，曾经说这帮帅哥美女这帮熊孩子就是我欢乐的源泉，而现在这种感觉正渐渐淡化，只由于我的懒散。作为小老

4、师的幸福感也很微小了，我教学的乐观性在下降？这是不好的趋势，要好好调整一下了。 拍照技术应当比以前好一些了，不断地转换视角拍摄就对了。不过拍照用的始终都是自动挡，所以对相机的手动设置几乎完全不知道。同学问的我好惭愧，老师我学艺不精啊，对不住了！昨天还有同学问关于vb的一些操作，我也一愣一愣的，虽然老实交代我也是刚学的，不过这终究还是显得不过专业，不够称职。之前还有同事问我无线路由器怎么设置，我也是想也没想直接说不知道。总之我就是水平较差，需要学的太多。经常是任务到了眼前才意识到自己原来什么都不会。我应当主动去学习，把平常花在刷微博看空间逛淘宝的时间拿一些出来提升自己。 已经渐渐适应了这里的生活

5、，每天都过得很快乐。盼望以后能够完全胜任我的工作，工作的成就感是什么也换不来的。 更多工作总结.扩展阅读 老师实习个人工作总结(班主任)同学付出真爱，你才能取得同学对你的敬重和信任。但在实习中，我不能很好的做到“爱”跟“严”结合，可能我的他们的爱有点过度，以致于有时有点迁就他们。我想对同学的爱肯定要有一个度，而且必需跟严结合。该严的时候就严，只有这样同学才能理解你的爱。二、信息技术教学工作教学更是实习的重点，以下是我实习的一点心得。第一是预备阶段。通过指导老师先熟识实习班级的信息技术上课状况，熟悉班上的每个学.生以及了解他们对于信息技术课学问的把握状况。然后，仔细听指导老师以及其他同学上课。现

6、在的听课的感觉和以前完全不一样：以前听课是为了学习学问；现在听课是学习教学方法。目的不一样，上课的留意点就不一样，现在留意的是指导老师及其他同学的上课方式，上课的思想思路。接着，依据在高校所学的训练学问和在中学实习听课所学到的，自己在已有的基础上备课、试讲，做足了上讲台的预备。在经过了前两周的听课、试讲后，第三周我正式走上讲台。作为一名老师，还有一个天职就是教书，无私地把学问传播给同学。这也是我们实习的重要内容授课。我初次体会到当老师的辛苦。上一节课，要经过“备课（写教案）试讲上课接受同学反馈的信息评讲”这样一个流水线。看起来简洁，可其中每个环节又有许多小细节，最主要的是“上课”。这个环节，也

7、就是我们始终在探讨的“课堂教学”。由于信息技术是在机房上课，嬉戏及其它等的因素对同学的引诱力比较大，因此很难掌握同学的留意力。经过两个星期的听课,我的体会是必需把同学的学习爱好调动起来，爱好是同学最好的老师，只有在乐趣中学习才能使同学爱上学习，不再视学习为负担。这样才能更好的吸引同学的留意力。我听了两位老师的课，一位活泼，一位严谨，从效果来看，前者要好一些。因此要调动同学的乐观性，就必需有好的教学设计。在教学设计中，首先我能够注意情景的设计。在所上的四节课中，有两节课我都创设了情景，而且情景设计的都比较贴切，一个是大话西游的后传，一个是梦幻西游人物榜，同学都很感爱好。特殊是在导入时引用情景能使

8、同学在一开头就保持高的爱好。其次注意对任务的设计。在设计情景的同时，我还在情景中设置了不同的任务。这些任务都是围绕情景绽开，任务环环相扣，贯穿课堂的始终，不断激发同学的成就动机，更好的调动了同学的乐观性。最终注意对教学媒体的设计。在教学媒体上，有两节课我选择了网站的形式。在网站设计时，融入了同学感爱好的嬉戏人物图片及一些flash动画，既引起了同学的爱好而且很好的帮助了课堂的教学。在教学过程中，我始终体现以同学为主体的教学模式，并努力探究在网络环境下同学的自主学习。网络环境下，老师与同学之间角色关系发生了本质的变化；其有利于同学自主的、个性化的学习，有利于培育同学解决问题的力量；同时为同学实现

9、自主学习制造了更大的空间。在创设同学自主学习的环境方面，我采纳了学习型网站的形式，学习型网站的一个主要特点和优势在于资源的整合，同学可以利用网站查找所需要的信息，进行自主学习，可以培育他们独立学习独立解决问题的力量。从上过的几节课中，应当说起到了肯定的效果。当然我这个学习型网站还是存在肯定的缺陷，还需要不断完善。但我认为最最重要的还是要引导同学树立自主学习的意识。在教学过程中，自己还存在不少缺陷。（1）、个人在讲授学问点时，没有突出重点、难点，过于追求同学的自主探究。（2）、课堂的调控和应变力量还有欠缺，有待加强。在遇到突发大事时，自己往往还不够清醒，不能很好的处理。我认为一个老师最主要的基本

10、功还是体现在课堂的掌握上，我应当朝着这个目标不断努力。三、其他方面除了教学和班主任工作，我还完成了学科整合语文资料的查找、自然科学图表复习专题网站的制作、训练调查问卷的设计、统计以及讨论性学习的指导。其中学科整合和讨论性学习是我们专业独有的实习任务。在这些任务中大部分都是需要小组协作完成的，因此小组成员之间分工肯定要明确，而且要体现团体合作精神，我认为自己在这方面做得还是比较到位的。1、在学科整合方面，原来规定是做一个学科整合的教案，后来实习学校只让我们完成资料的查找和.站的建设。虽然听起来找资料是件很简洁的事，但是还是需要肯定的技巧和耐心的。特殊是学校给我们的要求比较高，既要包括文字材料还要

11、图片、音频及视频等，这就给我们带来肯定的难度。最终我们还是通过学习搜寻技巧及任务分工基本上找全了所需的资料。在.站制作上，我们小组负责的是自然学科图表复习专题网站的制作，由于那个老师是第一次尝试在网络环境下学习，因此对网站详细要实现哪些功能以及网站可以实现什么功能都不是特别清晰，这时我们将自己所学过的学问将信息技术很好的融入到网站之中，很好的帮助了教学。但是遗憾的是我 们没学过动态网页的制作，许多动态上的技术自己没把握，幸亏有其浓在我们这组，于是我们就进行了分工，我负责了界面设计以及一些图片的处理。 2、在讨论性学习方面，由于那边的老师已经给布置了任务，我们自己设计的就不能实施了，因此我们只能

12、是指导同学开展。由于讨论性学习是小组合作开展的，对于初一的同学，他们很难将分工进行合理的搭配，而是各管各的，有时候力量强的全揽全部的任务，此时候就需要我们进行指导与监督。而且我们需要亲密关注同学讨论过程，适时的赐予点拨。我们对同学的辅导只能适度的介入而不能样样都管只有这样才能让同学在活动中充分体会到讨论的整个过。同时也确保同学的中心地位。由于讨论性学习是一个新的课程，是涵盖多个学科的综合性科目，因此它要求老师具有全面的学问，这样才能给同学供应更广的看法和建议。在指导讨论性学习的过程中，深刻体会到自身学问的缺陷，因此自己需博览群书，学习各方面的学问来充实自己。3、训练调查方面这次调查由于时间紧缺

13、以及人力资源的有限，因此调查范围比较狭窄，集中在温州十二中和.中两所学校中，有肯定的局限性，不能完全反映整个温州市区中学老师的信息素养。温州十二中和.中都是应用训练技术比较好的学校，学校都特别重视对训练信息化的进展。有了学校的重视，以及硬件方面的投入，老师基本都具备比较好的信息素养。因此从这次调查来看，老师应用现代训练技术的硬件条件是具备的，基本操作也都把握的比较好，特殊是年轻老师，而且对应用训练技术的态度也是特别乐观的，对应用信息技术的目的也是明确的。但由于个人(如年龄、时间、费用)、技术、理论等方面的因素，老师在实际中应用训练技术的效果与我们设想的有差距，特殊是信息技术与学科整合方面。在训

14、练信息化进展的进程中，信息技术老师在其中发挥了很大的作用，作为训练技术专业的同学，我想更应当在校期间努力学习各方面的技能，努力提高自身的信息素养、提高自己的专业素养，只有这样充分体现自己的价值，为信息化进展添砖加瓦。从这这几项专业实习中，我深刻熟悉到了在学校学的专业学问不管是理论还是技术还不够细致，不够深化，比如网站的制作及帮老师做一些课件时发觉自己的技术还是比较欠缺的。我们所学的更多的是一些入门的基础，而且理论学习方面根本没有应用到实践中。这次实践是一次很好的练兵机会，我学习到了许多在学校学不到的学问。四、建议我盼望我们学院以后能多和中学联系并和他们建立长期的基地关系，并开展一系列的合作。包

15、括课题的讨论开发，教学设计，学科资源网站的建设等等，并把这些任务都布置给我们。这样我们才能更好的学以致用，同时也可以为我们训练技术做一个很好的宣扬。总之要多给我们实践的机会。 （完毕，全文共5029字 幼儿园实习老师个人工作总结 实习是给我们同学带来珍贵的实际操作阅历的，下面是我搜集整理的幼儿园实习老师个人工作总结，欢迎阅读。 幼儿园实习个人工作总结 时间总是马不停蹄,一学期的实习即将结束.只是有一种难以割舍的情愫，我带的是小一班，记得来的第一天是二月九号。首先的工作，就是彻底的大扫除，一天下来，只有一个感觉累。二月.号左右新的一学期开头了，其实刚开头有点忐忑，川师幼儿园对于我来说一切都是新的

16、，心得面孔，新的环境，新的机遇，新的挑战! 首先熟悉的是吴老师、孙老师和张老师。她们给人的感觉还是挺亲切的，在接下来的几个月里，很感谢他们对我的关怀，关心和指导。在这个小集体里我获得了不少的欢乐，也收获了许多学问。在这里我把握了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚决的基础，成为我珍视的财宝! 我知道这是我成为一名正式幼儿老师的开头。第一个月是见习，映像很深刻的是吴老师让我点到，好让我熟悉每一个小伴侣。我努力的登记每一个孩子的名字。然后每天早早的到园，做好接待前的预备工作，等待孩子的到来。我用最快速度把幼儿的名字对上号，只为能够早上和他们说一声某某早上好!。这是我和孩子们第一座友情

17、的桥梁。 入园后首先是早餐，刚开头有些小伴侣会有一些小心情，当然我要学会去安抚，渐渐走进每一个孩子。接下来是每日的早操，由于新学期刚开头要学习新操，我们要努力的创编和学习。通过对早操的学习，我体会到了一名幼儿老师要以最快的速度学习和接纳新的事物，更要用饱满的热忱对待每一个孩子。接下来的集教活动中，经过一周的观看和了解，我学到了在课堂上如何吸引幼儿的留意力。在教学过程中仔细写好教案，做好充分预备，并且虚心接受指导老师给我提出的问题。将好的看法汲取消化，把不足之处，在下次带班的时候订正过来。在教学活动中，我发觉活泼开朗的孩子总是那几个，所以我尽量以幼儿感爱好的事物动身，鼓舞每个孩子发挥自己的特长。

18、让孩子们自由说出他们想说的，给他们创设一个畅所欲言的环境。 在保育工作中我乐观与张老师合作搭配，贯彻保中有教，教中有保的理念。在户外活动中，孩子热了我会即时给孩子垫汗巾，冷了会适当的给孩子添加衣物。在活动中留意指导，并且特殊留意平安问题。回到教室里，督促孩子入厕、洗手。保证孩子在走廊上不拥挤，洗手后不乱甩水珠。接水喝的时候留意排队，并养成不讲话的好习惯。接近午餐时，首先是协作张老师做好消毒工作，然后在孩子吃饭期间，让孩子宁静，做到不挑食，细嚼慢咽。留意不把饭粒掉在地上，培育幼儿养成良好的卫生习惯。午睡时刚开头有点冷，我们要关心有些幼儿脱衣服，盖被子。做好巡察工作，还要特殊关注个别幼儿。两点半起

19、床后叠好被子。每日中午的点心是孩子的最爱。下午等孩子吃了晚餐，帮他们整理好衣服和书包，送孩子离园。 这五个月里，是我和孩子接触时间最长的一段时间，。我觉得充分验证了一句话幼儿园永久是布满朝气的这是一个让人快乐的地方，通过这几个月的实习更让我深刻的了解了孩子，和喜爱孩子。以后我会更加耐心、细心、和爱心的对待他们。这就是我努力的方向。 在此期间里我体会到了做老师是如此不简单，要做好一名优秀的幼师更是难上加难。由于幼儿老师能成就一个孩子的一生，也能毁掉孩子的一生。每个孩子都有自己的内心世界，他们好比一把锁，而我们则是开锁的钥匙，我盼望自己能真正走进孩子的世界，去发觉他们，转变他们，训练他们! 这段时

20、间我看到了自己的不足之处，实习对于我来说也是一个特别有益的熬炼，我须总结阅历和教训，为将来的幼师之路打下良好的基础! 幼儿园实习个人工作总结 我是在市训练幼儿园实习的，转瞬间两周的实习生活就这样结束了。在实习中，使我更深刻的了解到了一个幼儿老师的工作，更深刻了解和把握了中班这一年龄阶段的幼儿的身心进展特点及其在保教工作方面与大班、小班幼儿的区分。也熟悉到了作为一个幼儿老师，除了做好幼儿的训练工作外，如何做好与保育员、其他老师及家长的合作、协调工作也具有同样重要的地位。 以前我比较注意于对有关幼儿身心进展特点及国内外幼儿训练讨论的理论学习，经常忽视了对幼儿生活常规的关注。这次在幼儿园实习，第一次

21、完整的观看了幼儿园一日的生活，发觉其实训练幼儿的生活常规培育他们的行为习惯及自理力量也是一项重要的任务，一门值得重视的学问。黄璐老师很会利用机会对幼儿进行随机训练，把有方案的训练和随机训练相结合，如我们班有两个小伴侣铺张洗手液，黄老师就会跟小伴侣说明我们幼儿园的洗手液是怎么来的，不能铺张，并要求他们两人带一瓶回来作为赔偿。这些日常生活突发的大事都成为老师培育幼儿良好行为习惯的机会。 我在实习初期的时候，看到小伴侣的椅子放得不整，我就会帮他们放好，他们告知我饭菜吃不完，我就叫他们不要再吃了，他们要上厕所，不管当时在做什么活动，我都以为应当让他们去上厕所。他们不会脱衣服的时候，我会主动帮他们脱等等

22、。我以为我是在关心他们，可事实却并非如此，经过黄老师的提示后我才熟悉到我的行为的后果就是他们永久都不能学会自己的事情要自己做，不能养成良好的行为习惯。我的行为的动身点是关爱幼儿，但结果却是溺爱他们，所以经过反省我觉得幼儿老师心中应当有一把尺，这把尺其实就是老师坚守的原则这些原则的动身点和终点都应当是进展和提高幼儿的力量的。 小伴侣都特别天真可爱，我很爱他们，很喜爱和他们玩。幼儿园早上有半个小时是让幼儿拿着玩具萝卜自由活动的，我会趁这个机会，和他们玩成一片，和他们谈天。我试着让自己变成小伴侣，融入他们的生活。这样我才会获得他们的欢心，才会得到他们的信任和依靠。我愿用我的热心，换取孩子们的安心;我

23、愿用我的真心换取孩子们的快乐;我愿用我的实心，换取全部人的认同。我很庆幸能够和中四班的小伴侣及两位优秀的老师共同度过两周的时间，小伴侣们给我带来的是无尽的欢乐。而两位老师的指导和教导则是一笔珍贵的财宝。 我把实习期间的点点滴滴串联起来，在这短暂的两周时间里，我的关念，我的心态，我的力量在渐渐地发生变化，从中我也领悟到作为一个新老师，肯定要戒骄戒躁，要时刻有种学习的态度来对待自己的工作，注意阅历的积累注意观看有阅历的老师是如何上课的，并借鉴她们好的方面，不断提升自己的力量，这是一个成长的过程，也是必需的过程，假如自己的态度虚心，观看认真，汲取得当，那么就肯定能够取得进步，得到提升和进展。我信任我

24、肯定能胜利! 幼儿园实习个人工作总结 为期两个星期的实习就这样结束了，回顾这些日子，我学到了很多幼儿园的实际操作阅历，这为我以后的工作打下了坚实的基础，成为我珍视的珍贵财宝。在这段时间里，我尝试了很多人生的不同际遇，它教会了我执着，坚持，奋斗，理解和珍惜。这是我在学校里学不到的。 刚刚进入幼儿园，才知道原来在学校里学到的学问一些理论的东西，缺乏实践阅历。来到了幼儿园，面对新的环境，遇到新的挑战，我只能一切从头开头。活泼大方的我始终很喜爱小孩子，是孩子堆的老大，非常有孩子缘。 每天我都会早早的来到学校等在教室门口等待孩子们的到来，我用最快的速度记住全班孩子的名字，就为了能够在早上与他们问好。每天

25、早上亲切的问候成了我和孩子们第一座友情的桥梁，在区域活动时我会以玩伴的角色与孩子玩耍;玩嬉戏时还会像孩子一样的耍赖;做错事情了我也会赔礼;与孩子们平起平坐，我利用一切时间与孩子相处，谈天，尽可能地走进孩子的心灵，了解他们的内心世界。慢慢地孩子们记住了我的名字;跟前跟后地缠着我问东问西;放学时他们记得和我道一声再见。我的努力有了收获，看着孩子们天真烂漫的笑脸我会心的笑了。 幼儿的心灵是纯净无暇的，当他们接受了你就会真心的喜爱你、崇拜你、信任你。孩子的爱是最真实、最纯真的。当我看着孩子们一张张天真烂漫的笑脸时我的内心布满了幸福，我情愿弯下腰走进孩子、倾听孩子内心的声音。了解孩子，关怀孩子。 在教学

26、工作中，我很努力的去完成我的工作，仔细写好教案，教具都一一预备好;虚心接受向老师给我提出的问题，将好的看法汲取过来，重新修改、制定。教学活动中，抓住幼儿感爱好的事物为动身点，在活动中发扬孩子们的特长，让孩子自由的去说他们想说的，给每一位孩子一种畅所欲言的环境。 在保育工作中，我乐观和保育员老师搭配。体现了教中有保，保中有教。户外活动时，孩子热了，立刻给孩子垫毛巾，增减衣物;回到教室里，督促孩子去洗手;喝水的时候，提示孩子不要说话，并放好听的钢琴曲给孩子听，培育孩子宁静喝水的好习惯;吃饭时，观看每一位孩子的进餐状况，提示幼儿吃饭时宁静，不挑食，细嚼慢咽;守午睡时，做好巡察工作，为孩子盖好被子。在

27、日常生活中引导幼儿了解自己与集体的关系，让幼儿知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。训练幼儿关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。 幼儿的天性是好仿照、奇怪、好问的，但又由于他们自身的生活阅历和学问阅历的局限性，只有靠老师赐予，供应和引导。作为一个幼儿园老师，假如自己的学习爱好不广，求知欲不强，不勤于思索，又怎么教出身心全面进展的幼儿呢?所以作为一名幼儿园老师应当有广泛的爱好爱好，同时要喜爱思索问题，且要有自己的见解。 这次实习对我来说是一次特别有益的磨练和尝试。现在，我的实习生活即将结束，但是这一段时间所带给我的，却能终身受益，我将珍惜剩下的每一天! 实习老师顶岗个人工作总结报告 曾经有位闻名

28、的物理学家说过对于同学来说，会计算，能记忆，都不是最重要的，最重要的是对物理概念的把握问题。因此，怎样搞好物理概念教学，使同学正确理解和把握概念，是每一位物理老师特别关怀和渴求解决的问题。 在过去的教学中，有的老师生怕同学物理概念理解不深，一讲再讲多次重复，同学一背再背，一字不差，老师满以为这样就解决了实际问题，但到头来一遇到实际问题，概念不清的现象又屡见不鲜。那么如何才能有效地转变传统的教学方法，针对概念的难点所在之处，化难为易，便于同学接受呢？下面我就物理概念教学谈一谈自己的几点心得。 一、通过比方，使物理概念详细化 物理概念与日常生活有亲密的联系，有些抽象的概念，用身边常见的物理现象作直

29、观的比方，可使教学难度、难点得以降低和突破。例如，在讲授电流、电压、电阻的概念是，我将电流比方为水流，电压比方成水压，导体及导体中的电阻比方成渠道中的泥沙、杂草等障碍物，并且对导体中的电阻与导体的电流、电压无关，可比方为不论渠道中有水无水，水流急缓其障碍物的多少都不变。又如，在讲授固体、液体和气体分子结构时，该内容比较抽象难懂，我做了这样直观的比方：固体分子运动，与同学们做课间操的情形相像，每个同学都在肯定的位置四周运动，但其运动的范围不大，并不破坏整个队列，因此能保持肯定的外形和体积；液体的分子的运动，与课间操整队以前的情形相像，每个人都可以在人群中穿来穿去，但全部的人都没有离开操场，即有肯

30、定的体积，没有肯定的外形；气体的分子运动，则与做完课间操散队后的情形相像，每个人不但可以任凭走来走去，也可以自由出入操场，没有肯定的外形和体积。通过这样的比方，将抽象的概念变得比较直观详细，同学就理解的更透彻了，物理现象就发生在我们的身边，只要我们留心观看与思索，像这样的比方随时能找到，举不胜举。 二、通过探究试验，使物理概念形象化 俗话说：千言万语说不清，一做试验就分明。有的概念，尽管我们费尽九牛二虎之力也是讲不清晰，道不明。可一做探究试验，便一目了然。例如，在学习密度的概念时，我指导同学通过探究试验，分别测出不同铁块和铝块的体积及其质量得出数据，再加以列表分析计算质量/体积，概括出：相同物

31、质的质量和体积比值相同，不同的物质的质量和体积的比值一般不同。质量与体积的比值等于单位体积的质量。同种物质所组成的不同物体，单位体积的质量是肯定的；不同物质所组成的物体，单位体积的质量一般不同。可见，单位体积的质量反映了物质的特性，我们把单位体积的质量叫做这种物质的密度。 又如，在讲授磁场概念时，这个概念很抽象，难于把握。上课时，我先让同学做这样的试验：（1）用手指接触指针，让指针转动。（2）用嘴吹风使磁针转动。（3）用磁铁接近磁针，使其转动。前两个试验的共同点是：任何力的作用都离不开物体。同学对最终一个试验可以猜想到：磁体四周确定存在一种我们所不知道的物质。接着我再引出磁场的概念，这样做同学

32、对概念的理解就深刻了。 物理概念大都是从客观事物和试验中总结出来的，运用探究试验学习，能激发同学学习物理的爱好，启发同学努力探究物理现象，加深同学对看不见、摸不着概念的理解，是值得推广的。 三、通过讲故事，使物理概念通俗化 依据青少年同学喜爱听故事的心理特点，讲课时将抽象的概念穿插在故事之中。例如：讲授压强与压力时，我讲了黄峰和大象的较量的故事；讲授物体浮沉条件时，我讲了死海不死的故事；讲授阿基米德定律时，我讲了阿基米德称皇冠的故事；讲授运动和静止的相对性时，我讲了飞鸟撞破飞机的故事；讲授光的折射时，我讲了海市蜃楼的故事等等。这些故事都是我从有关资料中搜集整理出来，并略微加工，协作有关课文内容

33、，讲课时便妙趣横生，生动贴切，同学听得如痴如醉，思维特别活跃，这样不仅使同学得到放松，且简单接受，印象深刻。同时 ，对开发同学智力，提高学习爱好，关心同学正确理解和把握物理概念都有着不行低估的作用。 四、通过对比，使物理概念明朗化 在教学中，对有关概念进行比较，能促使同学思维，关心同学把握概念。例如：可把热学中的温度、热量、比热三个概念加以对比，可让同学分析下面三句话中热字的物理意义：今日天气很热。饭凉了去热一下。光脚在游泳池边走会感到水泥地比沙土热。又如，对蒸发和沸腾加以列表对比，一目了然、通俗易懂。 再如，在讲电学的通路、短路、断路概念时，也可通过比较来讲解，这样可加深同学对这些概念的理解

34、。 五、通过类比，使物理概念形象化 由于学校生的抽象思维力量不强，所以引入抽象要领时，可启发同学进行形象思维，使同学有一鲜亮的直观感，从而接受新的概念。如在讲分子概念时，必需阐明分子体积特别小，以水分子为例：我们可以用数据用一比拟，乒乓球的直径为3.8cm，地球直径为约127420km，把乒乓球放大到地球那么大。在1cm3的水里含有3.35*1022个水分子 ，为了关心同学想象这样数目有多大，设想1cm3水匀称分布在地球表面上，那么，每平方厘米还可以分得五千个水分子。由此可见，分子是很小的微粒了。 六、通过举例，使物理概念详细化 工农业生产和日常生活中有许多生动而深刻地反映着物理概念方面的例子

35、，在教学中适当引用，可使概念详细化，加深同学对概念的熟悉。比如在讲大气压时，可举两块玻璃沾水后不易分开的例子；讲惯性时，可举汽车急刹车时乘客向前倾的例子。这些例子都是同学亲眼观察亲身体验过的，通过详细例子加深了对概念的理解，也很受同学欢迎。 七、通过归纳，使物理概念系统化 通过归纳组成规律性的概念体系，有利于记忆，巩固概念，概念的学习，是分散在每节课中，这样，避开出现彼此脱离、割裂的现象。例如，物态变化的物理概念时可归纳为： 总之，老师讲课务必求生动形象，通俗易懂，把同学的留意力吸引到学习物理上来，通过各种教法充实教学内容，使同学感到，物理课生动好玩，物理现象无处不有，物理学问无处不用，消退神

36、奇感。如何搞好物理概念的教学，这的确是一种非常复杂而困难的工作，是值得广阔物理训练工深化探讨的。 王晓强 期中考试考后个人总结（老师） 考试过去了，留给我的除了有各班级的成果，更重要的是对这次考试的总结与反思，这次考试我所教的班级都有不同程度的下滑，我所教学科也大幅度下滑，有客观缘由，更重要的是主观缘由。 1.成果分析 28班89.38 29班88.85 30班86.58 31班87.85 ,班级平均分:88.83，从成果上看，30班和31班较差，从平常教学来看，这两个班级上课回答问题反映也较差一些，没有引起我足够重视。 2.存在问题： (1)课堂效率较低。体现在当堂所讲学问同学把握状况不好，本月有好几次课前提问同学的回答不精确，记忆不娴熟。 (2)教学环节落实不到位。原来以为上课讲到了，同学就应当把握，从现实来看并不是这样，只有让同学在学习过程中不断重复，才能记忆坚固。 (3)对偏科生指导少。由于种种缘由与偏科生的沟通较少，导致偏科生还是偏科。 3.详细措施 (1)细心备课。仔细预备每一节课，阅读教材，备教材，备同学，备教法，让每节课都力争成为精品课堂。 (2)优化教学环节。针对同学学习中的问题，通过讲课、整理、练习、讲评、反思等环节，促进同学对学问的把握。 (3)加强偏科生谈话。利用好自习时间和课下时间找同学谈话。