语文期末考试总结反思_语文期末考试反思.docx

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1、语文期末考试总结反思_语文期末考试反思 期末考试总结反思 失败乃胜利之母。经受一次失败，就要懂得去反思，去找弊病。这样才有充分的动力去迎接下一次的挑战。下面是由工作总结之家我为大家整理的“语文期末考试总结反思”，仅供参考，欢迎大家阅读。 语文期末考试总结反思一 这次语文考试没有考好。我要深刻反思。 首先，要学会审题。 我要改掉考试不细心读题目的坏习惯。有时候我往往看着题目前面就顺手把后面的问题写上了，但是却错了许多。 这也和答题技巧有关系。正确的答题首先需要仔细端详题目。不应当文章匆忙看一遍就答题。而应当是 先看一眼题目，把题干和题眼找出来，画上横线，圈出中心词语，反复斟酌，然后再看文章。针对

2、题目看文章，就有了目的性，在文章当中找出相应的段落，画出相应的语句，看是否吻合题目的要求。最终组织语言，回答问题。 通过以后的练习，我肯定要在考试的过程之中仔细审题，自习读题，把题目看准、看好。时间允许的时候要多检查几遍，肯定不允许自己再犯类似于这样的无谓的错误。 其次，要多做各种题型。平日大家都聚在一起做一样的题目，感觉不出来有什么明显的差异。可是一当考试，才发觉原来那么多考试题目是我从来看都没看过的。只怪自己买的练习题做的少。不能允许自己再连续这样下去，所以，我肯定要加倍努力，从这次考试之中吸取教训，增加力气，为下一次考试做好预备，打好基础。 考试技巧贵在练习。生活之中，我还要多多加强自己

3、的练习和复习，考试之前制定周详的复习方案 ，不再手忙脚乱，没有方向。平日生活学习中学会积累，语文需要积累好词好句，寄来作文素材，积累答题技巧，给自己订一本错题集也是不错的方法。 第三，调整考试心态。 语文是国语，我们没有学不好的理由。但往往，由于对这门学科的熟识与轻视，我们会大意失荆州。本次考试我就是这个状况。今后我要做到： 战略上藐视，战术上要高度重视。 不要放弃任何一道题。不要空着，哪怕感觉写得不对，也应当尽心尽力去回答。 不要对自己失去信念，虽然我这次考得并不抱负，但是我信任自己的实力。下一次考试，我肯定会努力的。 语文期末考试总结反思二 半学期的紧急学习生活已经落下了帷幕，我们也迎来了

4、期末考试，但无论考得是好还是不好，都要对自己这段时间以来的学习做出一个总结。 这次语文考试考得还不错，古诗默写和课内文言文没有扣分，这与平常仔细扎实地学习是分不开的。课外文言文总体来说做得还不错，字词解释和句子翻译都没有出错，但是最终一题，写出本文告知人们的道理扣了一分，失分在于没有全面地理解，少了一点，也让我意识到，在将来的学习中，还要多看课外书，加强自己的理解力量。课内阅读考得是最终一课，这篇课文我前一天并没大复习，刚开头拿到试卷的时候，有一些惊慌，但当我答题时，自己还是总许多题记得老师上课是怎么讲的，所以一共扣了一分，是对人物的.心理描写的作用理解得不够全面，由此看来，学习语文的关键并不

5、在于背了多少答案，而在于要真正理解课文，理解老师讲的每一个内容，这样无论相隔多久都可以做得出来。课外阅读考的是一篇谈论文，虽然接触谈论文的时间并不长，但是这次考试中我没有扣分，关键在于我用老师上课讲的方法，理清文章的写作思路、结构和中心论点，只要抓住这些，答题就可谓是小菜一碟。最终是作文，扣了三分，在今后的学习中，还是要多留意生活中发生的点点滴滴的小事，并多读课外书，才会写出好的文章。 总体来说，我对这次语文考试还是很满足的，但考好了也不能说明什么，在今后的学习生活中，我还是会和以前一样扎扎实实地学习，并丰富自己的学问面，多进行阅读和写作训练，信任在我的努力下，会取得更加优秀的成果。 语文期末

6、考试总结反思三 期末考试的语文成果令老师与父母大失所望，也令我也非常震动，是的，考砸了。我不得不躲一下期末考试后的深刻反思了，反思之后我发觉失败的缘由有许多。 首先，学习态度不端正，课前预习不充分，学完每一课后没有准时复习，导致考试时遇到以前课程的题目，失分过多。学习习惯不好，没有合理支配时间，作业的质量与效率不高，常常熬夜，上课没有精神。 其次，上课没有乐观参加课堂，对于每一个问题没有认真思索，以致思路不活跃，把握的学问不详细、不全面，不会举一反三，思索问题所需时间很长，导致作文时间不充裕。做的练习很少，做题的阅历较少。 再者，便是课外书的阅读，阅读量过少，导致写作文没有素材，词汇的积累也很

7、少，语言没有规律性，文章显得非常杂乱，苍白无力。对历史与人文的理解也很少，对很多文章包括诗词都不能理解，导致考试中的课外文言文失分不少，阅读力量仍有待提高。 最终，则是我最大的弱点：马虎。总是“大意失荆州”，做题马马虎虎，没有审清题意便盲目做题，不知是语文，全部的科目都是这样，做完试卷后没有认真检查，导致犯了很多不该错的失误，正确率较低。以后做题肯定要认真，不能由于题目简洁而不去在意，学习是一个循环渐进的过程，只有打牢了基础，才能在此之上再去提高，所以，对以前学问的把握，是必要性的。 通过了对本次语文考试的反思，我了解了更多自己的不足之处，知道了，自己的水平还差得很远，只有下苦功夫，才能取得胜

8、利。一分耕耘一分收获，我要连续努力争取下一次的好成果! 语文期末考试总结反思四 本次班级期中考试，语文试卷紧扣必修(三)教材四个专题所学课文出卷，试卷难度适中，试卷的命题总体趋于平和，能较真实地反映出同学近期的语文学习状况。 一、成果分析 就全班级同学得分状况看，最高分88分，最低分15分，成果有明显差距。.个班平均分也都按各自的位置依次拉开，呈明显梯度。 二、试卷分析 就同学语文试卷答题分析，有几项考点明显拉开了同学差距：如选取题中字形、病句、文言选取题、名言名句填空等紧扣课本的题。重视课本的同学，重视基础夯实的同学分相应会高一点。主观题从题面来看，难度适中，同学基本有话可答，但是想得全分，

9、得到全分却比较难，事实上得到全分的人寥寥无几，还是答题技巧与方法的问题。另外，由于课时任务比较紧，对于主观题的训练非常有限，这也是失分多的一个缘由。 三、几个突破 1.名言名句填空较以前有大幅度的提高。当然，缘由是多方面的，本学期一开学我们在备课会上就明确了任务，强调背诵与默写，加大检查的力度，形式多样的检查背诵方法运用到教学中。如采纳竞赛的方式，嬉戏的方式，竞争的方式等。同学背诵的热忱有了，分自然也就提高了。 2.病句题较前也有显著提高。记得去年中考时出过一道病句题，当时得分率比较低，我还在小结中分析了缘由。一方面同学语言习惯不好，常常说病句写病句。另一方面上学期涉及病句训练很少。前车之鉴，

10、本学期我们加大了病句的训练力度，成果明显有提高。 3.文言文(课内)得分率也较高。文言文教学一向是我们头疼的问题，且学起来较为枯燥，难以理解，个性是学问点也较多，同学不易把握。针对以上问题，我们在备课会上也做了多次研讨。比如如何处理“文”与“言”的关系如何上不同类型的文言文上课中出现的问题准时进行探讨，不分时间、不分地点、不分形式。由于老师对文言文重视程度高了，感染的同学也强化了熟悉，爱好也有所提高。课堂上我们更多的重视同学的动手、动口潜力培育，强调准时总结，强调背诵，从卷面上看，的确提高很大。 四、存在问题 1.本次作文成果普遍较低。缘由是多方面的。 (1)两位老师阅卷时定的基准分有些低。

11、(2)跟题目本身有关。一方面我们本学期训练的都是谈论文，考题却文体不限，个性是还可让编故事，同学都爱编故事，而且编的荒诞离奇，且主题似现非现，还有套作、仿照之嫌，凡编故事者，分都不是很高，一位同学由于编的故事有仿照之嫌，仅得了15分。另一方面，本次材料加话题作文，立意角度较少，可选取的面窄。 (3)同学自身写作素养不高是最主要的缘由。平常积累不多，关键时刻没有素材可写，且有了素材的又不太会运用，各种文体运用又不够娴熟等。 2.现代文阅读、诗歌鉴赏等主观题非常率也较高。 除了平常训练太少外，同学在答题技巧与方法方面也比较欠缺，要加强训练，在练中总结，在练中提高。 3.基础学问：成语运用、字词积累

12、、标点符号使用等还有待于进一步提高。 五、整改措施 1.学习本身有一个遗忘的过程，所以在同学还没有遗忘的时候准时的让同学复习回顾。艾宾浩斯遗忘规律我在第一节上课的时候就教给同学了，而且，我也身体力行了，在有效地时间内我会带着他们去复习。 2.合理有效地利用早读时间。比如我平常早读都会利用最终几分钟时间或让同学群众背诵要求背诵的篇目，或让同学默写部分篇目;早读期间，还会抽查背诵状况。 3.文言文教学个性忌空，课堂上要不息花时间让同学上黑板翻译，敢于暴露问题，有效解决问题，强调同学准时整理总结学问点，老师要加强检查，争取把文言文落到实处。 4.作文一向是同学的老大难问题，如何让同学喜爱作文，会作文

13、，这也是摆在每位老师面前的大问题。适当上一些作文课，平常课堂教学中渗透作文教学，实践证明，这种方法行之有效。而且，不仅仅要让同学会写作文，还要学会修改作文，会修改别人的作文，更会修改自己的作文。为此，我写了一篇论文让同学成为作文修改的仆人。 5.平常留意精做题，精讲评，每单元都有配套的单元检测，准时有效地检查学习的效果。同学不仅仅要到达会说，更要体此刻卷面上，这才是语文的真正含义，口头表达是“语”，付诸笔端是“文”。 六、激发学习的爱好 其实以上各项资料的实现，都是建立在同学喜爱语文的基础上，如何让同学对语文感爱好，我们想了许多方法，而且正在实践和即将实践中。 1.开学至今，我们一向在进行着课

14、前三分钟演讲活动，由于大家明白课前三分钟和课后三分钟一般很难有效利用，所以，我们就用这种方法合理利用，效果不错。我们所选的资料也很贴近同学现实，如开学一周的“开学感悟”，为此我也颇有感慨，我觉得最为一名语文老师，职责很重大，不仅仅要担当教授同学学问的重任，更要关注同学的心理，对同学进行情感训练;期中考试的前一个月，为了迎接中考，也为了扩高校生的学问面，我们选取了必修一名著导读的论语为演讲对象，一举两得;中考后，此刻正在进行中三字经的解读。为此，我写了一篇论文如何有效利用课前三分钟。实践证明，课前三分钟演讲受到了多数同学的宠爱，同学的学问面拓展了，同学因此对语文的爱好也提高了，潜移默化中，成果也

15、提高了。这次考试我们很欣慰的看到了一(6)班：xx同学的一篇作文有这样一种声音，文章中共计引用了12则论语，每一则都进行了解释，而且以“有这样一种声音”为线索贯穿全文，语言流畅，主旨鲜亮。 2.为了提高同学学习语文的爱好，我们还准备进行一次辩论赛，此刻正在进行中，辩论的题目是：顺境与逆境哪个更易促进人成长。这个题目比较切合同学现实，同学有话可讲，有例可证，而且作文中也常常需要这些素材。辩论本身也是对口语表达潜力的一种训练，同时，还能够增加同学间的合作意识，群众荣誉感。 3.为了提高同学学习语文的爱好，也为了有效整合利用教材，由于我们让学把林黛玉进贾府让同学编成话剧，同学编，同学演，以班为单位。

16、 4.诗歌朗诵。五一前准备进行一次诗歌朗诵，此刻正在筹备阶段。诗歌朗诵不仅仅能够丰富同学的课余文化生活，熬炼同学的胆魄;也能够增加同学学习的爱好，提高语言表达潜力。 最终我想说：“语文是生命的音符，它开头于生活中的每一个角落，终结于思维无限宽阔的遐想。 更多总结我推举 学校语文老师期末考试总结反思 在期末考试结束之后，作为一名学校语文老师，就可以对此次考试总结反思一下。下面是由工作总结之家我为大家整理的“学校语文老师期末考试总结反思”，仅供参考，欢迎大家阅读。 学校语文老师期末考试总结反思一 期末考试最终结束了，这也意味着一学期的紧急而有序的教学也顺当落下了帷幕，而期末考试正是对这一学期的教学

17、成果进行了验收。 纵观我校一到六班级的语文考试成果，发觉本次期末考试，除了一班级，其他五个班级的考试成果都不太好。达到各个班级段的良好以上的班级屈指可数，由此也可以发觉，我校的语文教学成果与数学教学成果相比起来较差，与其他三所学校的语文教学成果也有很大的差距，这也给我们全体的语文老师敲响了警钟：要寻根溯源，找到问题的症结所在，解决问题，提高语文的教学成果。 查看一至六班级的试卷及卷面分析，发觉这六个班级的试卷普遍注意对于基础学问及积累的考察，试卷内容涵盖丰富，字词句段篇都有涉猎。对于积累部分的考察，削减了以往的死记硬背，更多的是以拓展运用的形式出现，切合现今所提倡的以人为本的新课程理念，注意有

18、用性。 此外，从六位任课老师的卷面分析来看，发觉不注意字形的正确书写以及不仔细审题、盲目答题的现象在六个班级中普遍存在，同学做完题后不注意检查，背诵积累的内容识记清晰，但书写时错别字较多。这也提示了全部的语文老师，在平常的教学中，要时时留意提示同学仔细观看字的间架结构，留意字形，切忌写四不像的字，避开写字时的随便性，这一点老师在黑板上写字时也要留意。此外，对于要求识记的内容，不能仅仅只限于让同学背会，平常的教学过程中也应当利用默写本，注意对识记内容书写的考察，使同学由理解到识记到正确书写，三个步骤，缺一不行。 此外，还有部分老师在卷面分析中提到，同学在习作时审题不清，抓不住习作主题，导致跑题丢

19、分。针对此种状况，建议语文老师在平常的教学过程中要关心引导同学对各种文体进行归纳、总结，引导同学仔细审题，抓住共同点与不同点，准时归纳方法，尽量避开丢分。总之，此次语文的期末考试，整体上不太乐观，要求我们全体语文老师在今后的工作中要再接再厉，准时总结阅历和教训，寻求更好的教学方法，提高教学成果。 学校语文老师期末考试总结反思二 一、成果概况 本班共有x人参与考试，平均成果x分，略高于同类班级。其中，最高分x分，最低分x分，x分以上x人，x分以上x人，xx分x人，x分以下x人。 二、胜利做法 一是得益于细心备课，每上一节课前，我都能仔细研读教材，并针对同学实际有针对性地备课，组内集体备课也给我的

20、教学节约了不少力气。二是注意课堂实效，我把课堂实效放在第一位，不赶课、不抢课，当堂没有完成的任务，下节课进行适当的弥补，并把课内教学与课后练习有机结合，达到准时巩固的目的。三是严格要求，不姑息同学的缺点，直击问题，不留情面，对于上课不用心、作业不仔细的同学要求准时改正，并充分利用早自习时间加强听写检查，以巩固基础学问。 三、存在问题 一是同学学习语文的乐观性不高，部分同学疲于应付，主动性不强，没有养成良好的学习习惯，语文力量弱。二是两极分化明显，本次考试低于x分x人，直接影响整体学风，这些同学多数存在明显问题，改进缓慢，而且反复。三是语言运用力量较弱。作文整体不抱负，均分x分，处于同类班级中游

21、;综合性学习得分较低。 四、改进措施 一是连续强化课堂效率，加强课前的预备，争取同学在课堂上有较大收益。二是严格检查，特殊要检查学习不主动同学的作业，督促他们加强平常学习，防止过度偷懒。三是做好培优补差工作，充分利用小组合作学习的优势，支配优生与后进生结对子，组内督促，互帮互进。四是开展语文趣味活动，调动同学学习乐观性。五是加强学法指导，让同学懂得语文学习规律，科学学语文，防止急功近利现象扩散。 学校语文老师期末考试总结反思三 三班级下学期的期末考试已经结束了，现在对这次考试的状况作一些总结和反思。 本次考试从总体来说，成果不是很抱负，两个班的成果都有所下降。从三率来看，及格率的下降较为明显，

22、而特优率和高分率的变化不大。 成果分析出来以后，我仔细地分析了这次成果下降的缘由，我感觉到与一下几个方面有关： 1、放松了对一些后进生的管理。由于一些缘由致使对这一部分同学的管理，特殊是放松了对他们作业的检查。在以后的教学工作中药特殊注意对这些同学的教学。 2、由于期中考试后，时间比较紧，只顾着进行新课了，放松了对同学的日常检查。复习时间又比较短，在复习过程中又过于仓促，致使复习效果不抱负。再加上放松了对同学的检查，所以就出现了成果的下降。 针对以上缘由，在这个学期的教学过程中应加强对同学的管理，合理支配教学时间，做好平常的检查工作，力争使同学取得一个好的成果。 学校语文老师期末考试总结反思四

23、 一、试卷状况 本次检测的试卷，能紧贴教材，既考查了同学对于课本学问的把握状况，又布满了人文的关怀，关注了同学心灵的成长。既鼓舞同学自主探究又强调阅读的积累运用，同时还注意了习题的拓展延长，学用身边的语文资源等，体现了现代训练的理念。题型结构的支配，分数比例的安排也特别合理，除了对基础学问的把握，基本力量的培育考察之外，还注意了对同学敏捷运用学问，综合素养及创新力量的考察，份量适中，有肯定的梯度。 二、同学考试的基本状况分析 我班共有同学x人，参与考试人数x人，从试卷的题型来看，符合二班级孩子的特点。下面将从同学答题得分状况主题分析如下： (一)基础学问及运用： 2题：我能看拼音写词语，该试题

24、是对教材中生字表里的词语进行常规的抽测，是同学应知应会的最基本的字词学问，在测查“会与不会”的同时，还测查了规范与否，即测查了同学是否养成了良好的写字习惯。从同学答题状况来看，得分率高，满分许多。 8题：我会排序。部分同学排错。缘由是没有认真读句子，理解句意。 (二)阅读理解： 部分同学自然段数的不认真。 (三)看图写话： 这个是本次考试中我深感欣慰的地方，这次的写话内容比较简洁，孩子们写的都很不错，能把图意写完整。 同学期末考试总结与反思 在期末考试结束之后，同学也可以对此次考试分析总结一下，看看自己学习方面还有哪些不足。下面是由工作总结之家我为大家整理的“同学期末考试总结与反思”，仅供参考

25、，欢迎大家阅读。 同学期末考试总结与反思一 这一次期末考试的结束，表示着初一生活接近尾声。为使初二的学习有目标和动力，我对后半学期做一个总结并提出今后的努力方向和目标。 先总结语文。我认为后半学期我的语文学得还不错，每次上课我都能仔细听讲，老师讲的重点都能记住并把它们抄在本上，这对语文复习有很大关心。我的作文也有了很大进步，虚实文能写得比较好，现在正努力写一些谈论文或小说，盼望能是作文水平上升一个台阶。我准备在暑假完成这个愿望。 在做语文作业时，我有时会有一些烦躁的心理，一看到那些作业就打不起精神，放弃了许多练习机会。从放暑假开头，我要尽量使自己安静，仔细完成每一道题，尽量写对。学语文是一个慢

26、功，课文的分析和理解，词句的应用都需要长期的积累和练习。为此，我对自己提出要求：每星期记五个成语;每星期读一篇好作文;每星期学会一个阅读技巧。此外，我还要多读课外书，丰富自己的头脑。 在数学方面，我担忧的比较少。我的数学成果总令我满足，在大考时数学总会取得不错的成果。解题是用数学思想来解的。“拥有数学思想是学好数学的必备条件。”的确，学数学不能把写看得太重视，重点应当是想。 学完一课后，谁都会做这一课的基本练习和作业，但是把易题变难题，一题变十题就不是人人都能做到了。我认犯难题是由基本的数学思想结合而成，看清本质，解题就不难了。我虽然会解难题，但那是靠着“题海战术”和活脑子练出来的。而数学并不

27、需要用“题海战术”来获得做题阅历。所以，对于很难的题，我就束手无策了。看来，我的数学要真正入门还需要努力。此外，我心态的好坏也打算成果的凹凸，由于自己心态不定，使我的数学成果凹凸起伏。但我认为小考只是一种练习，虽然各种练习都要重视，但重视程度不同，大型考试我是尽力去做，而小型考试我可以不用使出全部精力，而是从空闲时间中去学习其它课程，这反而有利于我综合素养的提高。由于初二数学是分化点，领悟者上，未领悟者下。 英语，我担忧得最多，它是我全部科目中最“小气”的，每次都只“给”我那么一点儿分。看着别人从英语上大把捞分时，我又艳羡又嫉妒。但又能有什么用?经过长期思索，我发觉我的课堂学问的把握和背诵很好

28、，还有一些不足：1.词汇量小。所以做“完型填空”和“阅读理解”时我感觉吃力。有些生词不熟悉就别想看懂文章大意，我连意思都看不懂，更别提把题作对了。大把丢分!说到缘由，只有俩字：缺练! 有句话说“身体是革命的本钱”。这一学期我没有得过什么病，身体比较健康。体育成果比以前有所提高。立定跳远、抛实心球、单杠等项目我都取得较为不错的成果。 再总结一下心态。我的心态可以分为“沉稳”和“浮躁”两种。“沉稳”是从期中考试之后到期末考试前十天。在这些天里，我始终踏踏实实地学习，每次作业和考试成果都较好，其次次月考我也正常发挥，取得不错成果。而期末考试前十天我的心态却变得浮躁了。或许是老做卷子做烦了，自己的考试

29、成果忽高忽低，很不平稳。假如期末考试还是这么浮躁的话，那可就糟了!不过，在期末考试的前一天，我使用各种方法，最终使心安静了一些，但愿能考出高分来。 我盼望在暑假储存能量，好好休息，熬炼好，为下学期学习打一个良好基础。在初二的学习中，我要做到在学习上时刻不放松自己，努力学习，取得优秀成果，我信任我能行! 最终，我盼望自己“会当凌绝顶，一览众山小”，不自满，不自卑，成为一个全面进展的优秀中同学。 同学期末考试总结与反思二 期末考试过后，成果出来了，我和难受。由于真的不出我所料，幸运女神并没有降落在我身上，她只对我说：一分耕耘，一分收获。全部的一切，都是你一手造成的，要不要亡羊补牢，由你自己打算。

30、接着，把绝望和懊悔留给了我比上学期总分下降了x多分。 我久久伫立在原地，把目光投放在试卷上，心中的泪水，一次又一次地漫湿了我枯干的心灵。 这一结果无疑是像天打雷劈般地打击了一朵正在成长的花朵，使他失去往日的颜色、信念与骄傲，使他将要与其他失去光荣的花朵永久的长眠于地底深处。 为了挽救这软弱的花朵，必需唤醒他的信念，而胜利恰恰是唤醒信念的最佳方法。所以，为了胜利，必需有一套好的学习方法和学习习惯，我打算，做到以下几点： 一、要指定好学习目标和方案 二、做好五个环节 1.课前预习。大致看一下当天要学习的内容，不懂的地方问老师或同学，有一些实在不懂的地方就标上记号，做到心中有数 2.上课仔细听讲。把

31、思路跟着老师走，讲到自己课前预习标上记号的地方时，更要细心听老师讲解，假如还不懂，可以等下课问老师或同学。在仔细听讲的同时，还要把自己认为重要的地方勾划或抄下来。 3.课后复习。把当天所学的内容和所做的笔记整理好，好好复习，把该背诵的背下来。 4.独立完成作业。仔细完成，不抄袭。 5.订正。老师把作业或试卷发下来后，订正错误的地方，仔细，严厉对待。 三、课外尽量少点接触电脑等消遣性、引诱性较高的物品。 四、多看课外读物、新闻 只要你付出足够的汗水、辛勤和仔细，胜利，其实就在不远处。 我盼望通过这次的考试反思，我能更好的总结自己，方案自己。期盼下一个考试我会有新的突破。 同学期末考试总结与反思三

32、 上周五我到学校领了报告册，我得知了分数，语文：x，数学：x，英语：x，我来反思一下我认为我肯定会错的地方，首先是数学，数学的填空题我必定会错一两题，其中有一个题目：5千克花生可炸3千克油，1千克油要炸多少千克花生。我写成了3除以5等于0.6，而答案是5除以3等于1.6，6循环。这儿我就扣了一分。还有就是一个长方体，长4厘米，宽3厘米，高2厘米，求它最大的面积，我不知道这题的答案，考试的时候，我在我的纸上写的乱七八糟的，不知是哪个答案，就任凭写了一个答案。确定又扣了一分咯!这样就扣了两份。推断里的一题我始终没有把握，我确定也会扣一分，至于那个x分，应当是字没写好吧! 语文这次的作文让我出乎预料

33、竟然考了x分，这是我的一次考那么高的作文分。那就是基础扣分了，每一次我基础分都扣得最严。有一题我注定会扣分。就是那一题：“举世著名”的意思有四个选项，我认为肯定是出名，可举世著名的意思是：全世界都听见过出名的地方。这题答案是出名，我却选了出名，扣了一分，还有的我就不知道了。 总之这次的语数成果有所进步，英语就退步了，但还算不错吧!连续加油!下次再争取考得更好吧! 同学期末考试总结与反思四 本次考试虽然是在新学期开学第一周考的，但它是高一第一学期最重要的一次考试，也是最考验水平的一次。本次考试成果为x分，级位排名是x，比上次略有进步。 从整体来看，作文与前面的卷一扣分较多，阅读比上一次有所进步。

34、古诗鉴赏却大幅度扣分，这些都是扣分大户，拉低了整体的分数。 一、对基础和书上的内容还不熟识，教科书上的解释与内容记忆不清楚，古文方面对文意的把握不够精确，导致词语大意与文意理解题扣分。因此，要重复课本上的基本学问与课下解释。每天读一篇古文，自己猜想文章大意，随后再看译文，借此培育对古代文章的语感，应长期坚持下去，对古文理解会大有裨益。 二、对于诗歌鉴赏部分，在以后的做题中，先要找出关键词，确立本诗的感情基调，再细读解释，依据解释与诗文大意，由诗人的经受来推想所要表达的感悟，分点作答，看分答题。对于赏析或者描绘的题目，应先翻译再润色，由各个景物或者修辞来赏析诗文。 三、关于作文。语文考试中最重要

35、的就是作文的书写，书写打算了阅卷老师对你的第一印象，作文的字不肯定要写的很好看很美丽，当然能做到这一点是最好的，但肯定要清楚，整齐，这样才能让阅卷老师心情愉悦，笔下留情。 经过本次考试，我对高中的语文学习有了新的感悟。想当年，屈子曰：路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。我会在语文学习的道路上连续前行。 期末考试自我反思与总结 一次考试之后，无论是同学还是老师，无论是考得好还是不好，无论班级表现怎么样，此时同学老师都可以对这次考试做个反思总结，这样可以将考试最大利用化。下面是由工作总结之家我为大家整理的“期末考试自我反思与总结”，仅供参考，欢迎大家阅读。 期末考试自我反思与总结(一) 期末考试考完了

36、，还没等成果出来，我已经预料到了这次考试的惨败，我认为让这次考试惨败和这几点有关： 1、考试前没有好好复习 2、考试时心理状态不佳，特别紧急 3、考试时精神状态特别不好，没精打采，根本没有心思索试，只想赶快把题做完，结束考试作文 4、在考试的时候有部分题目不会做，放在了后面来做，结果后面没有了时间，也遗忘了还有这些剩余的题目 成果次日就下来了，结果特别令人惊异，简直不行思议，卷子错误连篇，叉叉随处可见，上次期末x名，这次中期考试竟然x名，直线下降x名，接近翻番，假如在后半期还是这样的状态，留在xx班是没有盼望、完全不行能的，由于在我后面还有许很多多的人想到xx班来，而我在后退，他们在前进，所以

37、我在后半期肯定要努力，做到这几点：作文 1、每天全部的课余时间均拿来学习、做作业、看书，上厕所除外。 2、提高每次作业质量，包括语文、数学、英语等其它科目，尽自己的力气完成会做的题目。 3、做作业仔细审题，遇到选择题、填空题不乱写乱填，坚决做到先审题再思索最终再答题，不盲目的猜。 4、回家在没有必要的状况下，不使用电脑，在有关学习的状况下才使用电脑 5、上课不和同桌及其四周的人讲话，在上课时不理睬与课堂无关的谈论、大事 6、上课尽量精力集中，不发呆、坐飞机 7、不在上课的时候睡觉，特殊是数学课的时候 8、不在上课时做与本堂课无关的事情，例如在数学课上做其它科目的作业之类 9、转变我自暴自弃、破

38、管子破摔的观念 这9点，我肯定要在这在校的四十多天中坚持下去，争取考到前200名，留到这个集体，时间已经不多了，莫非在这剩余的四十多天中，我都不能坚持么? 期末考试自我反思与总结(二) 期末考试之后，我并不像往年一样由于寒假的到来而兴奋，而是有一种无法言喻的苦痛感觉我不知道三天后成果会怎么样，等待我的会是什么。 整整三天，每天我的心情都无法安静，就像是一个嫌疑犯等待着能打算他是有罪还是清白的判决时的感觉一样。以往每年，多少也都会有点这种感觉，可一坐到电脑前就什么不痛快都消逝了。但今年不一样，这种感觉是那么的剧烈，时刻心脏都高速跳动着即使坐在电脑前，心里也是时刻得不到放松。 这种感觉陪伴我度过了

39、等待成果的三天。 x月x是我们领试卷的日子。今日我特别紧急也特别可怕：我怕考不好，怕父母批判。可不幸还是来了。我只考了两个A，回家的路上我始终在想：我该怎么向父母交代啊? 我怀着忐忑担心的心情回到家里，爸爸妈妈一下子就看出来了，妈妈只问了一句：“考砸了?”我无语了。之后的一小时，妈妈始终站在窗口，而爸爸呢，则是坐在沙发上抽闷烟。这一晚我们一家人都没有说话，也没有吃饭。这是一个令人窒息的夜晚，我知道爸爸妈妈对我彻底绝望了 其次天早晨，妈妈没有喊我，只是轻轻地敲了敲我的门。我来到客厅看到桌子上摆着我喜爱的牛奶和面包。我流泪了!我真懊悔，爸爸妈妈这样爱我，我却考出了这样的成果来回报他们。早饭后，我制

40、订了具体的学习方案，我肯定要根据方案去做，考出好成果来，不会再让妈妈难过。肯定，肯定 期末考试自我反思与总结(三) 这次期末考试成果已经出来，班级考得有些惨不忍睹。这应当是这个班从成立到目前为止考得最差的一次。不管是从内部评价来看，还是从外部评价来说，都是倒数。对于这样的结果，说实话我不太能接受。因此，在考场监考的时候，我就始终在想，这背后的缘由究竟是什么?想了半天，总结出来了一些缘由，但是感觉还需要进一步的验证。 经受这么三四天的发酵，我几乎已经可以安静地接受这样的事实。我觉得人生多经受几次这样的事情，可以变得更成熟。同时，这也为我供应了一个总结和反思自己以及自己班级管理的机会和可能，也是好

41、事一件，让我对班级管理的要点有更加明确的理解和熟悉，我在想，之所以会造成这样的问题，缘由有许多。 第一点：班级的氛围没有稳住。这里的没有稳住，是指同学们的士气不够，学习低效，由于我没有为同学们树立目标，没有为他们找着连续努力下去的动力及理由。因此，他们的学习都呈现段落式的特点，就是努力是一段一段的。比如这段时间，由于前面有一个大型的考试在等着我，老师们也强调这场考试很重要，因此我就仔细预备，所以这次考试就专心了，结果也就不错。但是接下来，老师不为我供应下一阶段的目标，我就很简单丢失斗志，所以也提不起劲，成天浑浑噩噩的，下一次考试的结果自然就不好了。说实话这个问题上学期期末我也会遇到过，记得当时

42、有同学提出来是由于丢失学习目标和动力，由于老师没有特殊看重期末考试。这学期，我特意吸取了这个教训，天一联考结束以后，我就开头强调期末考试的重要性。但现在看来，我只是在班里集体说期末考试很重要是不行的，起不了多大的效果，也营造不起来气氛。 因此，下一步我必需要培育自己这方面的力量，就是当同学这一次考好以后，我如何引导同学保持学习的热忱和动力去面对下一次考试，接受下一场挑战。我必需要在假期短暂的时间内摸索出或者把握肯定的方法和技巧。然后在下一次考试的时候实践，验证效果。所以，从我心里而言，我应当把这个作为课题去讨论，.在心，常常琢磨和思索，观看别人是怎么做的，或者准时向别人请教，都是可以的。 其次

43、点：没有抓住目标生。经过分析会发觉，除了班级前四名，剩余的同学几乎都没有考好，这里面有大量的目标生，这次都没有发挥出他们原来的水平。想来，复学后的这一个多月里，我对目标生的关注的确少了许多。对比发觉，天一联考之前，我的精力都在目标身上，网课期间，经过打电话发短信督促学习，开学后给他们开会强调，常常提点，因此他们上一次都发挥出了不错的水平。那为什么开学后反而关注越来越少了呢?仔细思索后发觉，开学后事情越来越多，越来越杂，分散了我的一部分精力，这是一个缘由。其次是由于在网课期间，常常无事可干，或者莫名地焦虑感，不清晰同学的学习状况怎样，因此工作的重点就是紧盯那几个目标生。而一旦开学后，我的关注点越

44、来越多，除了目标生之外，还需要关注班级的整体状况，常常会在班级小事上伤身。并且你会发觉，当这个人远离你的时候，你还能常常发微信打电话去督促他，由于这做起来很简单，就是动动手指头的事。但是当这个人每天在你眼前的时候，你反而很少找他谈话。想来也许是谈话一次费时费精力，潜意识里觉得麻烦，自然也就省却了这样的步骤。因此，就这样，对目标生的管理越来越疏懒。由于，班级各科上线人数其实并不少，但是最终上线人数少，这说明这些科目的重合率特别低。因此，也就是这些目标生没有抓好，一是由于他们没有发挥出自己原来的水平。二是由于这些目标生存在偏科现象，我也没有去着重强调，他们的状态不够好。 第三点：期末考试前的周测不

45、仅带坏了风气，还给了我错误的示意。由于周测一个老师看两个班的原因，这就从根本上保证了周测确定不行能像期末考试一样公正公正。这就给了那些不守法规的同学一些可行之机。因此，周测反馈给我的结果是他们的成果还不错，学习也还好。记得当时刘老师还和我说，这样看来，期末考试班级应当也会考得还不错。直到最终一次周测，班级的浮躁风气达到顶点，那些蠢蠢欲动的同学，仍旧在蠢蠢欲动，那些每次都老实巴交地学习的同学，心理彻底失衡，不仅生气，还有些厌学。当我发觉时，抓紧处理，算是挽救回了几个人，但是依旧有些大势所趋无法阻挡了。说实话，关于这个诚信品德的考试，我在班里多次强调，但有同学依旧固我，并且还影响了其他人。这一点让

46、我深为厌烦。下一阶段，我要加大力度治理这些不守法规的人。由于每次看到班级成果还不错的假象，就导致我放松了警惕心，因此从心理上越来越轻松。但是这却刺激了其他班的老师。因此其他班的管理越来越严格，而我的管理却依旧老样子，这样也导致差距越来越大。 第四点：我的心理问题。从个人角度来说，我简单受外界影响。比如上一次xx联考班级考得还不错，这时就有人明里暗里地示意我，我们班考得太好，其他班的日子不太好过。但现在我发觉，一旦心软迟疑，就是在给自己找死路。由于其他人不会给你留活路。而我呢，总是想着内部团结，可怕伤了和气，总是想着，以后的日子还长，得罪人不好，并且我也可怕自己被孤立，或者成为别人眼里比较刺眼的

47、人，这样会让我很没有平安感。因此在想要行动的时候，就有些迟疑，可怕和畏惧。这在某种程度上也导致了我的管理比较放松。从这一点上来看，是我个人的心态问题。由于我想不开。这个问题，是我始终的问题存在，上学期期末没考好，这是一个很大的缘由，这学期有所改善，但程度依旧不轻。因此，我觉得我需要利用暑假来摆正自己的心态和想法，我也需要找人开导我。 目前想到的是这几点，以上的反思，都是从自我动身。今日晚上我让每个同学都写了自我总结和反思，信任通过他们的文字，我应当能够找出来一些所谓的正确答案，能够为我供应更多看待问题的角度和思路。 总而言之，我觉得自己许多方面的力量还有待提升，比如很简单被假象蒙蔽了双眼，看不到这个现象背后的问题，太简单信任眼前的所见，而不会去分析它背后的本质。比如我很难顾全大局，统筹协调力量，考虑事情不够全面，做事情不够长久有效，由于自己还不具备长久的力量，不知道详细应当如何操作。比如我的心态还是比较稚嫩，很简单想不开，简单由于外界的声音转变自己的目标和行程。这些，其实都是我身上始终存在的问题，只是借助这次考试结果被放大了出来，但这也足够我深思了。因此，我始终信任育人即育己。训练，其实就是和同学共同成进步步的过程。这才是担当班主任最大的意义，也是