34.问：请勾画出高等学校对学术不端行为予以认定、处理、.pdf

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1、95 34.问： 请勾画出高等学校对学术不端行为予以认定、 处理、 复核的整个流程，并加以解读。 答：为了便于读者了解整个学术不端行为认定、处理、复核的整 个流程，可以勾画出大致的流程图，具体如下： 96 认定、处理、复核流程图 全体会议 依职权或建议学校做出相应处理 构成 处理决定书 不构成 是 消除影响 恢复名誉 向主管部门申诉 不受理受理 高校收到后，交学 术委员会讨论 30 日内，书面形式 提异议或复核申请 另行组织调查 组 书面通知当事人 依规定处理 通报所在单位 提出处理建议 委托第三方 机构调查 同一事实理由 不予受理 授权专门委员会 否 必要时听取调查组报告 依申请 不服 举报

2、人是否属 于本单位人员 15 日内 不服 捏造事实 诬告陷害 形成调查报告 学术委员会审查 97 对于学术不端行为举报，如果符合条件应予以受理；对于媒体公 开报道、 其他学术机构或者社会组织主动披露的涉及本校人员的学术 不端行为，应当依据职权，主动进行调查处理。受理的应当及时作出 受理决定，并通知举报人。不予受理的，应当书面说明理由。学术不 端行为举报受理后，交由学校学术委员会调查。学术委员会可委托有 关专家就举报内容的合理性、调查的可能性等进行初步审查，并作出 是否进入正式调查的决定。 决定不进入正式调查的， 应当告知举报人。 举报人如有新的证据，可以提出异议。异议成立的，应当进入正式调 查

3、。 高等学校学术委员组成调查组对被举报行为进行调查， 调查过程 中出现知识产权法律争议，该争议有可能影响行为定性的，应当中止 调查，待争议解决后重启调查。调查组应当在查清事实的基础上形成 调查报告。 高等学校学术委员会应当对调查组提交的调查报告进行审 查；必要的，应当听取调查组的汇报。学术委员会可以召开全体会议 或者授权专门委员会对被调查行为是否构成学术不端行为以及行为 的性质、情节等作出认定结论，并依职权作出处理或建议学校作出相 应处理。高等学校应当根据学术委员会的认定结论和处理建议，结合 行为性质和情节轻重， 依职权和规定程序对学术不端行为责任人作出 处理。经调查认定，不构成学术不端行为的

4、，根据被举报人申请，高 等学校应当通过一定方式为其消除影响、恢复名誉等。调查处理过程 中，发现举报人存在捏造事实、诬告陷害等行为的，应当认定为举报 98 不实或者虚假举报，举报人应当承担相应责任。 举报人或者学术不端行为责任人对处理决定不服的， 可以在收到 处理决定之日起 30 日内，以书面形式向高等学校提出异议或者复核 申请。异议和复核不影响处理决定的执行。高等学校收到异议或者复 核申请后，应当交由学术委员会组织讨论，并于 15 日内作出是否受 理的决定。决定受理的，学校或者学术委员会可以另行组织调查组或 者委托第三方机构进行调查； 决定不予受理的， 应当书面通知当事人。 当事人对复核决定不服， 仍以同一事实和理由提出异议或者申请复核 的，不予受理；向有关主管部门提出申诉的，按照相关规定执行。