57.问：《办法》对于学术不端行为的界定及类型划分背.pdf

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1、130 57.问： 办法对于学术不端行为的界定及类型划分背 后的考量因素是什么？ 答：起草者制定办法时，批判性继承了教育部已有的有关查 处学术不端的规范和文件， 充分考察了主要高等学校在该方面的规定， 尤其是结合了高校人文社科学术规范指南 高校科学技术学术规 范指南等对“学术不端”的规定，同时吸纳了一些高校提出的修改 意见，形成了学术不端行为的一般性界定，即高等学校及其教学科研 人员、管理人员和学生，在科学研究及相关活动中发生的违反公认的 学术准则、违背学术诚信的行为。 为使该界定更具有实践的可操作性， 办法采用一般性概括与 例举式规定相结合的方式界定学术不端行为。 例举式规定共涉及七项 内容

2、，涵盖了剽窃、抄袭他人学术成果，篡改他人研究成果，伪造科 研数据、资料、文献、注释等当前最为突出和集中的学术不端行为类 型。学术不端行为的类型复杂和多样，不可能穷尽。对此，在第七项 中规定了开放性的兜底类型， 即其他根据高等学校或者有关学术组织、 相关科研管理机构制定的规则，属于学术不端的行为。这为今后的实 施中可能遇到新的或更为复杂学术不端行为保留空间。 办法对于学术不端行为所做的明确认定，不仅较为全面地囊 括了当下主要形式的学术不端行为，使认定工作能够有的放矢，同时 也考虑到了学术科研管理机构的弹性需求， 让它们可以因地制宜地去 作具体认定，还加入了对行为的情节严重程度的认定，使得认定办法 更加趋于合理，在保证法定性的同时，全面覆盖各种学术不端行为类 131 型。