高三语文教师下学期工作总结范本.doc

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1、高三语文老师下学期工作总结范本一年之计在于春，一天之计在于晨，只有再开场的时候就反思自己，才能在之后的工作中能更好的安排，下面是由WTT为大家整理的“2022高三语文老师下学期工作总结范文”，仅供参考，欢送大家阅读。2022高三语文老师下学期工作总结范文(一)光阴似箭，日月如梭。转眼，2022年高考完毕了，回忆这紧张而扎实的一学期，我的心中涌动着无限酸甜苦辣。在年级组和备考组的正确领导和悉心关心下，我与学生共同努力，进步了学生学习语文的兴趣、养成了良好的学习习惯，获得了较好的学习效果。可以说完美地完成了教学任务。现总结如下：一、整个学年的备考工作安排较以前更加合理细致，这是获得备考成功的保证。

2、开学之初，我们就根据市教研室的复习方案和学校的详细方案按排，并借鉴兄弟学校的经历，共同研讨制定了这一学年的整体备考思路及方案安排，把一年的时间划阶段、分层次、定目的、定任务。并且每周都制定周教学方案，提早张贴到教室后面，让学生实在做到心中有数。总之，整个复习过程，力求使每一步备考都有章可循，按时而动，从而在方案指导下扎扎实实走好每一步，保证每一节课每一个学生的有效复习，尽量防止盲目、低效的情况出现。二、一轮复习进展得较为扎实。在进展一轮复习时，我们的指导思想就是扎扎实实复习好每个点，绝不盲目拔高，不追求进度。在复习过程中，着重结合学案进展，不由老师包办一切，关注学生的学习，对根底知识由学生自主

3、进展回忆和记忆，然后选取重要知识点进展讲解，结合例题理解知识点，通过习题稳固知识点。这样坚持下来，学生的进步很大。三、复习过程中，编写了更加切合学生实际的导学案。我们以复习材料为依托，但又不完全拘谨于材料。我们根据学生的详细情况，自己编写学案。尤其是像语言运用、大阅读、写作等专题，我们精心设计，学生使用起来方便且教学效果极佳，另外，再使用复习资料是，我们都是先自己做一遍，然后进展取舍，并将自己的想法、思路交融进去，而不是拿起题目就用。四、跟踪训练更加扎实有效。在备考工作进展中，根据详细情况，及时调整复习思路，修订方案。根据学生的详细复习状况，突出要点，抓住重点，有方案的施行复习打破。例如在一轮

4、复习检测中，我们发现作文方面成了学生的弱点，影响了成绩的进步。在接下来的复习中，我们抓住议论文片段训练和系统化训练为打破口，加大这方面的复习投入，很快有了起色，在市二模中获得了很大进步。针对片段训练过程中出现的例证精彩、而整文构造才能较弱、立意粗浅的情况，我们又有的放矢的开展深化立意训练和构造形式训练，都获得了很好的效果。五、立足专题，点面结合。高考由各个考点组成。一个或几个考点薄弱就会出现“短板效应”。每个考点都要有细致深化的复习。不光是做题，还要有规律性的把握，以此指导理论。但是各单项的复习是个相当漫长的过程。阵线拉得太长了，容易让学生只见树木不见森林。一到考试时，综合才能就受到制约，分数

5、提不上去。因此，我们在单项强化训练的时候，每周保证一次的综合训练。和模拟考、月考、期中期末考试等结合起来，有侧重的进展，二者兼顾，既及时地检查了单项复习效果，又可以通过综合训练查缺补漏，发现薄弱环节，及时强化。六、抓好三轮复习，促进学生飞跃。高考前的一个月，对学生而言是非常重要的，假如能利用好，学生的学习成绩会有一个质的飞跃;相反，前面两轮复习的成果会付之东流。为了能让学生稳住心绪，我们精心安排这一个月的学习。首先根据学情，将静悟分四段，由学生利用周末时间进展，课上那么将要求学生静悟的内容分点制成学案，又老师精讲，并将字音、字形、背诵等内容精选，也印到学案上。这样既梳理了知识点，又夯实了根底，

6、一箭双雕。以上便是自己对一年来教学工作的考虑与总结，希望在来年的教学中能更进一步。2022高三语文老师下学期工作总结范文(二)根据新公布高中语文教学大纲的内容，通过深化学习体会大纲精神，并结合学生实际，特制定如下一系列教学工作方案，以便使自己的工作能有序地开展。一、学生状况及成绩分析p 本学期我担任高三(_)、高三(_)两个班的语文教学工作，从上学期语文成绩情况来看，高三(_)班的学生仍然存在程度相对较低，参差不齐的状况。高三(_)班学生从上期成绩上来说是相对好的，但对那些根底知识还需要多细心些。思想状况方面，高三(_)班有2/3的学生有明确的学习目的，比拟认真刻苦，他们的学习情绪比拟稳定，有

7、的尽管根底较差，也能坚持不懈，较能井然有序地安排自己的学习，不会受到环境和其他不利因素的干扰，可以及时与老师进展沟通，帮助老师调整自己的教学方法。高三(_)班学生，大局部学生心理素质较好，绝大局部学生有很强的积极进取精神，有获得良好成绩的强烈愿望，有个别怕吃苦，只想得到不愿付出，加上年少无知，自控才能比拟弱，所以有相当一局部学生学习还不是非常自觉，有时不能完成老师的要求。二、教学目的和要求思想品德目的：在语文教学过程中，进一步培养学生的爱国精神，激发学生热爱祖国语言文字的感情，培养学生社会的思想品质，努力开拓学生的视野，注重培养创新精神和创造才能，开展学生的智力，培养学生安康高深的审美情趣，进

8、步学生的文化品位。开展安康个性，逐步形成健全人格。知识目的：全面理解课文中出现的有关重要作家作品的常识，理解描写方法和修辞方法和词类的有关知识，小说的有关知识，熟记文言文。掌握和运用知识才能的目的：进一步指导学生正确理解和运用祖国语言文字，使他们具有阅读听话说话的才能，养成学习语文的良好习惯。具有欣赏文学作品的才能，读文言文课文，要理解内容，背诵一些根本篇目。三、主要教学内容及教具学习文化内涵比拟丰富的现代论文，科技说明文的文学名家名作，着重培养研讨、评价论文的文学作品的才能。在培养阅读才能的过程中，努力使学生学会学习和形成正确的价值观;除此而外，还要从10月份开场进展语文根底知识的系统复习。

9、教具：多媒体课件。四、教材重难点高三语文着重培养研讨、评价论文的文学作品的才能。在培养阅读才能的过程中，努力使学生学会学习和形成正确的价值观;着重培养学生理解文章的才能的阅读文言文的才能。继续欣赏中国现当代诗歌、散文和外国诗歌、散文，重点是分析p 理解文章的主题构造;鉴赏中国现当代诗歌、散文、演讲词、序言的语言;欣赏诗歌散文、演讲词、序言的艺术手法;学惯用现代观念审视古代文学作品的内容的思想。五、教研课题本学期在教学中仍沿用“目的教学法”开展教学，要在教学过程中，注意因材施教，做好“前提测评”“认定目的”“导学达标”“达标测评”四个步骤，要重视学生思维才能的开展。在语文教学的过程中，指导学生运

10、用比拟、分析p 、归纳等方法，开展他们的观察、记忆、考虑、联想和想象的才能，尤其要重视培养学生的创造性思维。教学过程应突出学生的理论活动，指导学生主动地获取知识，科学地训练技能，全面进步语文才能。要提倡灵敏多样的教学方式，尤其是启发式和讨论式，鼓励运用探究性的学习方式。要防止繁琐的分析p 和琐碎机械的练习。六、教改措施根据学生的情况和我校的实际，本学期拟采用以下教改措施1、注意培养学生的自学才能终身教育、继续教育已逐渐成为国际公认的教育理念。作为跨世纪的新一代公民，不会自学，就不可能具有自我开展和创造的潜力。基于这一认识，新教材注重培养学生的自学才能，着眼点不是老师的“教”，而是学生的“学”，

11、掌握学习方法，养成自学习惯，为日后的继续自学和自我开展打下根底，使学生终生受益。2、注意发挥老师的主动性和创造性这一点主要表达在老师教学用书的编写上。现行教材的教学参考书，比拟注重对课文的分析p 与讲解，而不大注重提供研读的思路和备课资料。本来是供老师备课时参考用的，由于受应试的影响，实际上却成了对这些课文分析p 的“惟一”或“标准”答案。特别是对文学作品的理解，本来就可以见仁见智，不能定于一尊，有一千个观众就有一千个哈姆雷特，而教学参考书提供了“标准”，不免失之偏颇。与新教材相配套的老师教学用书，那么汲取了过去教学参考书编写中的经历教训，以教学大纲为指导，以教材为根据，重在说明教材的编写意图

12、。在课文的点评和鉴赏指导中，注意吸收语文教学和语言学、文学研究中已有定评的新成果。从当前大多数高中语文老师的实际出发，既注意帮助老师解决备课中的实际困难，又注意给老师留有余地，尽量不提供结论性的东西，以利于发挥老师钻研教材的积极性和教学实际中的创造性。七、业务自修内容1、多向有经历的老师学习;2、多阅读、查找资料，订阅专业报刊;3、多与家长联络，协助解决学生的学习问题。八、进步教学质量的措施l.课外辅导，利用晚修、文体课时间，组织学生加以辅导训练。2.采用一优生带一差生的一帮一行动，请优生介绍学习经历，差生加以学习。课堂上创造时机，用优生学习思维2022高三语文老师下学期工作总结范文(三)时间

13、过的很快，一学期的备课组工作即将接近尾声，回忆一学期的教学教研工作，我们有着几分充实，几多感慨。本学期，我们高三语文组的全体老师本着“求真务实”的理念，兢兢业业的工作中扎扎实实、卓有成效地开展着，为了以后的工作更上一层楼，现将一学期的工作小结如下：一、坚持理论学习，准确制定复习方案开学初，我们每位老师再次认真研读语文新课程标准和语文学科指导意见，力求准确把握学考复习要求，圆满完成复习方案。本学期学生语文学习进入全面一轮复习阶段，教学重心转移到高考复习上面。我们每位老师认真研读浙江省普通高考考试说明(语文)，理解高考的考试要求。根本完成一轮复习。二、紧抓课堂教学，进步课堂教学效益抓好常规课教学是

14、进步教学质量的必由之路，所以我们特别注重抓好常规课教学。1、个人备课刻苦钻研深挖考纲。对课标、教法、学法等方面深化研究，确定好每节课的教学设计，保证备课的实效性;老师理解学生零间隔 。要求老师不仅要备课标、备考试说明，更要备课堂、备学生，做到“脑中有课标，心中有学生，眼中有教材。”2、进步课堂教学效率。在教学过程中，我组成员，都能认真备课，开学时每位老师都制定了自己的教学方案。在教学过程的设置上，各位老师，都能精心的选择教学方法，设计专题训练。认真钻研教材，认真分析p 学生的情况，都在尽可能的调动学生学习语文的兴趣，开展学生的创造才能和实际运用才能，在备课中注意结合实际，探究，创新。克制教学的

15、盲目性、随意性，大面积进步教学质量。在教学中我们坚持学生为主体、老师为主导、训练为主线的原那么。采取灵敏多样的教学方法授课，发扬教学民主，让学生在愉快的气氛中掌握知识。树立大语文观，全面进展大语文教学，在教学过程中努力调动学生的积极性，极大地激发学生的学习兴趣，寓教于乐，让学生在欢乐的气氛中学到知识，进步才能。3、抓紧抓好修改、辅导、搞好专题验收。改作业是教学工作中不可缺少的组成局部，通过修改作业可以理解学生对知识的掌握情况。我们语文组的老师坚持每周至少修改两次作业。修改作文是语文组的重头戏，为了进步学生的作文程度，我们组的老师坚持两周按照学校要求修改作文。由于修改的细致，对学生的作文程度理解

16、的清楚，因此讲评作文时能做到有的放矢，实在进步学生的写作才能。三、落实集体备课制度，发挥帮带作用“尺有所短，寸有所长。”每个人都有他的长处和短处，假如能互相学习、互相借鉴，扬长避短，我们的工作就能事半功倍。本学期我们认真落实教诲处有关规定，严格纪律要求，改良组织方式，按学校要求按固定的时间集体备课，在很大程度上进步了集体备课的质量。在集体备课中我们力求做到统一思想，统一进度，统一练习，特别是在备教学目的，备学生练习，备教学方法时能集思广益，取长取短，同时通过集体备课，及时理解教育教学情况，针对教材的特点，不断地进展探究、改革、创新。在集体备课的根底上，我们师徒之间坚持互相听课，年轻老师经常跟踪老老师听课，认真学习，热烈讨论。然后认真交换，思想的碰撞常常能激发新的灵感，改良自己的工作。全组成员可以认真参加学校及教研组的活动，踏踏实实的完成教务处布置的任务，认真地分析p 月考、期中考试等试卷，找差距、找原因、订措施，力求下一步的工作有所进展。四、本学期我组开展的各种活动本学期，我组在校领导及教务处的带动下，将语文课堂教学及拓展性教学、教育科研结合起来，从生活理论出发，开展了多项活动，以丰富语文学习的内容，使语文学习真正成为社会性、人文性的大语文。第 11 页 共 11 页