教师读书社团活动方案.docx

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1、教师读书社团活动方案 书籍，是人类珍贵的精神财宝，是阅历教训的结晶，是走向将来的基石。读书，是人们传承人类文化的重要途径，是人们制造将来的学习方式，是实现高效率教学的必要前提。下面是我给大家整理的老师读书社团活动方案5篇，盼望对大家有所关心。 老师读书社团活动方案篇1 依据训练局关于在老师中开展读书活动的指示精神。 一、指导思想 深化学习，以科学的训练理论引领训练教学改革，以经典的训练思想指导工作实践。以提高我校老师综合素养为目标，在老师中提倡“与书为伴”的思想，树立终生学习的训练理念，坚持“读书好、读好书、好读书”，促进老师综合素养的提高，为我校训练教学改革的深化开展供应精神保障。 二、活动

2、目的 营造西溪中学老师的阅读氛围和阅读习惯，提高人文素养和专业力量，综合提升学校办学的软实力，促进新课程的有效实施和训练质量的稳步提高。 首先，读书是学校可持续进展的需要。老师是新课改新教材的执行者，将影响训练改革的深化贯彻落实，也势必会影响学校整体办学水平的提升。因此，老师作为学校进展的关键因素必需加强自身学习，并努力将学习与教学工作联系起来，真正以实际行动改进自身教学行为，共同推动学校的进展。 其次，读书是体现老师职业特点与风貌的需要。在多元经济学问时代，老师要提高自己应对课多元文化冲击力量，使自己不负于老师这一光荣称号，维护作为训练者的形象与尊严。 第三、读书是老师专业成长与进展的需要。

3、老师要获得自身的进展，必需依靠学习这一行为，以提高自身专业的素养，从而推动自己的专业进展。所以专业阅读必不行少，文学滋养、哲学指导等也尤为重要。 三、活动目标 1、通过开展读书活动，促进老师树立正确的世界观、人生观，进一步弘扬敬业奉献的精神。 2、搭建老师学习沟通的平台，形成促进老师阅读的有效机制，通过读书活动，在老师中形成乐观进取、努力学习的氛围。 3、通过读书活动，使老师提高理论和实践水平，推动课程改革进程，全面提高训练教学质量，构建一支师德高尚、素养优良、结构合理的学习型老师队伍。 4、通过开展读书活动，更新老师的训练理念，改进教学方法、改革评价标准，对比发觉自己训练思想、教学行为之不足

4、，引发读书之欲望。 5、通过开展读书活动，使老师能用书中正确的思想方法指导自己的训练教学，体验到读书的好处，从而养成坚持读书的好习惯。 6、通过实施读书工程，加强老师队伍的建设，努力建设一支布满生气和活力、与现代化训练相适应的老师队伍。 四、活动原则 1、坚持整体性原则。“老师阅读促进方案”不是单一的读书活动，而是涉及老师个体素养的提高和学校文化建设的系统工程。 2、坚持专业性原则。从老师的专业进展需求动身，鼓舞和提倡老师广泛参加阅读活动。着力提高老师的人文素养和科学素养，着眼于老师的专业进展与训练创新。将阅读学习与训练教学实践结合起来，用理论指导实践，在阅读中进展。 3、坚持实效性原则。开展

5、阅读活动要注意实效性，避开搞形式、走过场。引导老师结合学习体会实行有效措施，改进教学工作。建立相应的评价机制，促使老师自觉、主动的参加阅读和学习活动。 五、活动内容 (一)读书种类：古典名著、名人传记、训练名著和训练家评论及专业书籍、学科指导类，现代科技、时政类，生涯指导和学习方法类等。 (二)读书方式： 1、自主研读。每天保证半小时以上的阅读，力争读深、读透，读有思索，读有感受，读写同步，每月至少写好一篇有质量的读书笔记。 2、集体阅读。每学期由学校推举一本书籍，规定全体老师集体阅读，在肯定的时间内撰写读书心得，学校统一组织老师一起谈感受、谈收获、谈怀疑。 3、组团阅读。以学科教研组为单位，

6、老师们相互推举新书好书，无障碍发表争鸣，通过同伴间更轻松、活泼的沟通，将读书思索向更广的时空延长，并形成小组阅读活动记载。 (三)活动形式： 1、为切实落实老师读书活动，全体老师要依据学校要求，结合自己训练教学工作实际，选定自己阅读的文章、刊物或训练专著，初步制定自己的个人读书方案。 2、落实阅读书目和阅读环境，进一步建设和完善学校阅览室，使之成为老师休闲、阅读的舒适港湾。每学期学校供应每位老师肯定的阅读经费，老师自行选择、购买书籍;针对学科特点订阅各种刊物，并由相应学科的老师阅读和保管。 3、落实阅读沟通形式与空间。建立校内网老师阅读论坛，学校组织各类读书活动，举办各种专题阅读、学术报告、读

7、书月、读书征文、读书先进个人表彰等等。每次活动都有方案，有落实，有结果。 4、学期末学校开展读书笔记、读书心得展评活动，并评出优秀的读书笔记和读书心得，编撰成册以供全体老师沟通学习。 六、保障措施 1、成立读书活动领导小组，为读书活动供应组织保障。 老师读书活动领导小组： 组 长：邹海朋 副组长：吴元兵 组 员：童怡 邹键 盛珍珍 戚察娟 2、学校建立有关读书方案的管理、评价和激励等规章制度，每学期把读书状况纳入常规管理，准时检查总结、量化考核、反馈指导，确保读书活动取得实效。 3、学校将把老师读书方案纳入校本研训方案，把读书活动与校本教研校本培训有机结合起来。老师读书笔记及读书心得将由学校教

8、科中心统一检查并备案，老师读书活动表现与老师教科研活动成果考核相联系。 老师读书社团活动方案篇2 一、指导思想： 为提升老师内涵进展，促进老师专业成长，年初，学校行政会议打算，本期老师读书的主题是：读经典，用经典。于是，学校于3月初，为每位老师发放了闻名训练家苏霍姆林斯基的给老师的建议。一个多月过去了，为进一步加强书香校内建设，检验读书的成效，展现老师的读书成果，激发老师读书的.，把我校老师读书推向更高层次，特进行此次读书报告会。 二、时间： 20_年4月25日4：005:00 地点：三楼电教室 参与人员：z局长、普教股的领导、z学校代表、我校全体老师 三、活动主题： 追寻抱负的训练 四、活动

9、程序 (一)前期预备： 1、全体老师阅读给老师的建议，填写五张读书登记表，交班级组长，于20_年4月18日交教育处统一装订。 2、分班级组支配写读后感的内容： 一班级组 建议116条 二班级组 建议1732条 三班级组 建议3348条 四班级组 建议4964条 五班级组 建议6580条 六班级组 建议81100条 3、每个班级组推选2名老师围绕“追寻抱负的训练”作中心发言，每人的时间为35分钟，发言人尽量使用幻灯片。组员可作补充发言。 4、邀请金陵学校老师代表参与。 (二)报告会议程： 第一项：主持人致辞 z 其次项：z老师发言 第三项：各班级组汇报读书体会 第四项：z老师发言 第五项：李校长

10、对此次活动进行总结 第六项：局领导作重要指示 (三)现场预备： 1、会议室摆成长方形，长的一方分别坐两个班级组的老师，分作两排。宽的一方各坐一个班级组的老师，也坐两排。领导分坐两边。(由同学处负责) 2、制作横幅：追寻抱负的训练。挂于正墙上。(由工会负责) 3、老师们带给老师的建议一书，以及业务学习本或读书笔记本，笔。学校各每个人预备一瓶水。(由教育处、总务处负责) 4、照相：z 新闻报道：z 五、活动要求： 1、每位老师要乐观投身到活动中来，要结合自身读书经受，结合教学实践，谈体会，谈心得，谈启迪。 2、通过报告会老师要相互借鉴，对比反思，查找不足，提高读书的自觉性和主动性。 老师读书社团活

11、动方案篇3 一、指导思想 本学期在“颂奥运，迎世博”这样一个庆祝喜庆的日子里，我们启慧的每一位教工都在用实际行动来践行自己的言行，特殊是在争创市文明单位的过程中，我们启慧的每一个人都想进一步夯实自己的人文底蕴，为此，在这样的背景下，我们将连续通过读书活动，让老师在读书中形成乐观进取、努力学习的深厚氛围，让老师在读书中促进老师专业成长，不断提高我校老师队伍的思想素养、专业素养、理论水平和实践力量，只有读好书才能积淀文化底蕴，陶冶情操，滋养心灵，让我们一起来营造“浓郁的书香校内”。 二、活动目的 1、连续营造书香校内，创建学习型团队。 2、学习训练理论，更新训练观念，丰富训练才智，促进训练创新。

12、3、搭建老师沟通平台，实现老师专业化水平和学校办学品尝的同步提升。 三、活动时间： 20_年10月10日20_年1月16日 四、活动流程 1、第一阶段：读书启动阶段。宣扬启动，召开老师读书活动动员大会，进行宣扬发动(9月10月)。 2、其次阶段：参观世博展览馆，好书品读、迎“世博”学双语阶段。确定书类。阅读书目分学校推举必读类和老师自读类。推举书目确定训练的才智与真情为必读书目。全体老师在工会的组织下每月定期一起学习迎“世博”学双语的活动。(11月12月) 3、第三阶段：读书感悟阶段。学校定期开展读书心得沟通活动，为老师供应研讨的平台，沟通胜利的阅历。(1月) 老师读书社团活动方案篇4 一、指

13、导思想： 闻名的作家斯蒂夫曾说过：“名著是能够经受住时间考验的.书，是世界上亿万读者多少年来从中得到特殊启迪而阅读的书，读书社团活动方案。”而在当今信息量激增的.里，读名著，诵经典，让同学学会搜集，处理信息，培育同学较强的课外阅读力量已刻不容缓。通过开展以读书为内容的大量的阅读实践活动，让名著陪伴同学的成长，丰富同学的精神生活，让同学欢乐读书，养成良好的读书习惯，提高审美情趣和人文底蕴。同时形成内涵丰富，特色鲜亮的“诵读经典”的校内读书氛围。 二、活动目标： 1、通过活动，使同学爱读书，让书成为他们的伴侣。从小养成喜爱书籍，博览群书的好习惯，他们的童年浸润在沁人心脾的书香里。 2、在活动中，引

14、导同学多观看，多积累，多思索，多动笔，从而感悟文学的内涵和人生的哲理，放飞思维，陶冶情操。 3、在活动中体验读书给自己带来的欢乐，提高观赏力量。 4、通过活动，在校内内形成喜爱读书的良好氛围，进一步陶冶情操，丰富思想，提高修养。 三、组织机构： 指导老师： 社团成员： 社团主编： 社团播音： 四、活动内容 1、诵读经典的古诗词，感受文化经典中的内涵。 2、读学校推举阅读的书目，重点朗读青少版的四大名著等外国名著。 3、摘抄阅读中的精华、经典语句，沟通反馈 4、定期沟通读书心得体会 5、制作手抄本、手抄报等多种形式的读书展览。 五、活动要求 1、保证时间。保证每天不少于半小时的读书时间，其中以五

15、六班级为单位进行集体诵读不少于40分钟。充分利用早上和语文主题活动课，指导同学朗读背诵。 2、营造书香环境。 (1)贴名言。发动每个同学到课外去搜集有关读书的名人名言，写在画纸上贴在教室里的读书角旁，每周更换一句，让同学们体会读书使人欢乐、读书使人聪慧，规划方案读书社团活动方案。 (2)建书吧。在教室的里造一个迷你小书吧，给小书吧取一个自己喜爱的名字。每个同学至少带来两本书，使小书吧拥有肯定数量的书籍，再由班级里的图书管理员进行登记后供同学们借阅。通过开展“献两本看多本”的活动，丰富同学们的阅读资源。 (3)设专栏。在教室西面的墙上创建一个读书专栏。同学们可以把自己制作的推举好书的小报，撰写的

16、读后感、好作文等贴在“书香小筑”里。定时更新作品，在书香小筑里，孩子们可以和书中的仆人公对话，和同学们沟通读后的感想，和同学们一起共享写作的乐趣，读书的妙趣 3、指导老师教给良好的阅读习惯 (1)勤查字典。鼓舞同学遇到生字时能“咬住不放”，勤查字典，不光要知道字音，还要了解一下字意，把识字与阅读结合起来。 (2)欢乐积累。我们提倡同学在看书时养成摘录好词佳句的好习惯。每位同学预备一本采蜜集，每天摘录几个好词或几句好话。周五周六周日这三个晚上，可以指导同学抽一个晚上作一次简易的读书笔记，内容包括：书名：;摘录：好词好句或好段;阅读感受：日积月累，细水长流。 (3)教给同学阅读的方法。对不同的读物

17、，要采纳不同的阅读方法。读报纸时，可以“扫瞄”、“跳读”、“略读”等;读故事情节强的文章，可以默读;读美丽的诗歌、散文、书信时，可以美美地朗读。 六、活动建议 1、让同学充分利用早晨、中午的闲散时间进行阅读，保证同学每天在校至少有二非常钟的阅读时间(允许同学自带课外书)。同学每天晚上在家里支配三非常钟阅读时间，双休日、节假日，更要做到读书、休息两不误，使读书成为一种习惯，一种乐趣。 2、开展沟通活动，让同学选取一段自己最喜爱的段落，有感情地读给大家听，大家一起共享。还可以把自己认为精彩的书介绍给大家。开展好书大家看活动，建立班级图书角，同学之间和班级间同学相互交换看书等。 3、.运用教材进行拓

18、展阅读从教材扩展延长，培育同学迁移阅读的力量。为了提高应考力量，在用好课本的同时，支配一些相类似的读物。既可激发孩子们的阅读爱好，又将课外学问和课堂学问融会贯穿，让同学感受到课外阅读对自己的关心。 4、利用黑板报、古诗背诵活动等营造良好的读书环境，培育同学读书的爱好。 5、开展家庭读书活动。提倡在家庭中开展亲子阅读活动，让家长引导孩子选择合适的读物和孩子共读一本书，共议一本书，进，再由家长每周将课外阅读状况做简洁签署。 七、活动方案： 1、20_年3月 读书方法我知道 2、20_年4月 我心目中的“三国”英雄 3、20_年5月 窗边的小豆豆读后感 4、20_年6月 开展“家乡特产我知道”的征文

19、 5、20_年9月 水浒人物知多少 6、20_年10月 大话西游记中师徒四人 7、20_年11月青铜葵花沟通会 8、20_年12月 亲情阅读沟通会 八、活动评价 1、与团队活动紧密结合，开展“萤火摘抄之星”、“ 萤火表达之星”、“萤火故事之星”等形式评比、嘉奖。 2、亲情阅读，展现家长和同学共同阅读的书籍和摘抄笔记，沟通读书心得。 老师读书社团活动方案篇5 为进一步提升我镇中学校青年老师人文底蕴和专业素养，同时结合“新荷工程”读书活动的支配，特进行青年老师首届读书节活动。详细事项通知如下： 一、活动主题： 亲近孩子，倾听童心。 二、内容形式： 本着“低起点、小目标”这一原则，教办推举较适合青年老师阅读的书目，每位老师选择1-2本书阅读做好读书摘记，并结合自己的思索、实践，写一篇读后感。读后感要求“我手写我心”，不少于500字，题目自拟，如发觉抄袭、网上下载，教办将作严厉处理。读后感请于20_年6月10日前上送教办。 同时，教办将组织一次读书沙龙活动，并评比出若干优秀读后感。 三、活动时间： 20_年3月20日20_年6月20日 四、活动对象： 我镇30周岁以下中学校老师 五、活动建议： 各校可依据自身特点，组织青年老师乐观参加，实行个人学习与集中学习相结合，通过举办读书沙龙、经典评述、心得沟通等活动，引导青年老师欢乐读书，善思好学。