沪科版八年级上册物理习题课件 第6章 6.5科学探究：摩擦力.pptx

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1、科学探究：摩擦力第五节 沪科版 八年级上第 六 章 熟 悉 而 陌 生 的 力BB12345滑滑动动67810D答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接9BC小；增大小；增大CA前前1112答 案 呈 现温馨提示：点击 进入讲评习题链接A13141615BC夯实基础夯实基础逐点练逐点练【中中考考徐徐州州】如如图图所所示示，穿穿久久了了的的运运动动鞋鞋鞋鞋底底磨磨损损得得厉害，原因是鞋底受到厉害，原因是鞋底受到()A重力重力 B摩擦力摩擦力 C压力压力 D支持力支持力B1夯实基础夯实基础逐点练逐点练关于关于摩擦力，下列说法正确的是摩擦力，下列说法正确的是()A摩擦力的方向总是跟物体的运动方

2、向相反摩擦力的方向总是跟物体的运动方向相反B静止的物体也有可能受到滑动摩擦力的作用静止的物体也有可能受到滑动摩擦力的作用C只要两个物体相互接触就一定会产生摩擦力只要两个物体相互接触就一定会产生摩擦力D物物体体在在接接触触部部位位受受压压力力作作用用，则则物物体体一一定定受受到到摩摩擦力作用擦力作用2B夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨】静止的物体也有可能受到滑动摩擦力的作用，如静止的物体也有可能受到滑动摩擦力的作用，如一个物体在另一个静止的物体上滑动时，静止的物体一个物体在另一个静止的物体上滑动时，静止的物体也受到滑动摩擦力，故选也受到滑动摩擦力，故选B。夯实基础夯实基础逐点练逐点练【中中考考

3、衡衡阳阳】如如图图所所示示的的是是中中国国姑姑娘娘李李坚坚柔柔在在索索契契冬冬奥奥会会短短道道速速滑滑比比赛赛中中夺夺金金的的场场景景。在在滑滑行行的的过过程程中中，冰冰刀刀与与冰冰面面之之间间的的摩摩擦擦是是_(填填“滑滑动动”或或“滚滚动动”)摩擦。摩擦。3滑动滑动夯实基础夯实基础逐点练逐点练【2020无锡无锡】如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小如图所示，在探究影响滑动摩擦力大小的因素时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿的因素时，将木块置于水平桌面上，用弹簧测力计沿水平方向拉动。下列说法中错误的是水平方向拉动。下列说法中错误的是()4夯实基础夯实基础逐点练逐点练A实验时，先在水平方向对

4、弹簧测力计校正零点实验时，先在水平方向对弹簧测力计校正零点B在木块上加放钩码可探究压力对滑动摩擦力大小在木块上加放钩码可探究压力对滑动摩擦力大小的影响的影响C木块做匀速直线运动时，弹簧测力计对木块的拉木块做匀速直线运动时，弹簧测力计对木块的拉力等于木块所受滑动摩擦力的大小力等于木块所受滑动摩擦力的大小D实验中难以做到匀速拉动木块，这会导致木块所实验中难以做到匀速拉动木块，这会导致木块所受滑动摩擦力的大小发生变化受滑动摩擦力的大小发生变化夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨】因实验中要沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，要因实验中要沿水平方向拉着木块做匀速直线运动，要在水平方向上读数，故实验前要把弹

5、簧测力计在水平方向在水平方向上读数，故实验前要把弹簧测力计在水平方向上调零，上调零，A正确；在木块上加放钩码增大压力，此时接触正确；在木块上加放钩码增大压力，此时接触面的粗糙程度不变，可探究滑动摩擦力大小与压力大小的面的粗糙程度不变，可探究滑动摩擦力大小与压力大小的关系，关系，B正确；用弹簧测力计拉动木块在水平方向做匀速正确；用弹簧测力计拉动木块在水平方向做匀速直线运动时，拉力和摩擦力大小相等，直线运动时，拉力和摩擦力大小相等，C正确；滑动摩擦正确；滑动摩擦力大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体是力大小只与压力大小和接触面的粗糙程度有关，与物体是否做匀速直线运动无关，否做匀速直线运动

6、无关，D错误。错误。夯实基础夯实基础逐点练逐点练【答案】D夯实基础夯实基础逐点练逐点练将将木木块块放放在在水水平平桌桌面面上上，用用弹弹簧簧测测力力计计沿沿水水平平方方向向拉拉动动使使其其运运动动，下下列列操操作作能能使使木木块块受受到到的的滑滑动动摩摩擦擦力力增增大的是大的是()A增大木块的拉力增大木块的拉力 B改变木块的运动方向改变木块的运动方向C在木块上加放钩码在木块上加放钩码 D使木块的速度增大使木块的速度增大5C夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨】滑动摩擦力的大小和压力、接触面的粗糙程度有滑动摩擦力的大小和压力、接触面的粗糙程度有关，与运动方向、拉力大小以及速度大小无关；压力关，与运

7、动方向、拉力大小以及速度大小无关；压力一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；接触面粗一定时，接触面越粗糙，滑动摩擦力越大；接触面粗糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大，故糙程度一定时，压力越大，滑动摩擦力越大，故C正正确。确。夯实基础夯实基础逐点练逐点练【2019无无锡锡】劣劣质质橡橡皮皮较较硬硬，擦擦字字时时易易打打滑滑，导导致致字字擦擦不不干干净净，这这是是因因为为物物体体接接触触面面越越光光滑滑，摩摩擦擦力力越越_；小小明明用用橡橡皮皮轻轻轻轻擦擦字字没没擦擦干干净净，然然后后稍稍加加用用力力就就擦擦干干净净了了，这这是是通通过过增增大大压压力力来来_(填填“增大增大”或或“减小减小”

8、)橡皮与纸间的摩擦。橡皮与纸间的摩擦。6小小增大增大夯实基础夯实基础逐点练逐点练下列下列实例中，通过增大压力的方法来增大摩擦的是实例中，通过增大压力的方法来增大摩擦的是()7B夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨】鞋底加深槽纹，是在压力一定时，通过增大接触鞋底加深槽纹，是在压力一定时，通过增大接触面的粗糙程度来增大摩擦力，面的粗糙程度来增大摩擦力，A不合题意；用手捏刹不合题意；用手捏刹车把手，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力车把手，是在接触面粗糙程度一定时，通过增大压力来增大摩擦力，来增大摩擦力，B符合题意；给门轴加润滑油，是使符合题意；给门轴加润滑油，是使接触面彼此分离来减小摩擦力，接触

9、面彼此分离来减小摩擦力，C不合题意；用铅笔不合题意；用铅笔移动书本，通过滚动摩擦代替滑动摩擦减小摩擦力，移动书本，通过滚动摩擦代替滑动摩擦减小摩擦力，D不合题意。不合题意。夯实基础夯实基础逐点练逐点练【2021合合肥肥蜀蜀山山区区月月考考】小小明明和和爸爸爸爸自自驾驾游游，汽汽车车行行至至多多沙沙山山坡坡时时，车车轮轮打打滑滑，不不能能前前行行。爸爸爸爸让让小小明明下下车车，便便于于爬爬坡坡，小小明明否否定定了了爸爸爸爸的的提提议议，邀邀请请路路边边的的行行人人上上车车，车车果果然然不不再再打打滑滑，开开上上山山坡坡。下下列列做做法法与与小明的做法蕴含相同原理的是小明的做法蕴含相同原理的是()

10、A给自行车上安装滚动轴承给自行车上安装滚动轴承 B给自行车链条上加润滑剂给自行车链条上加润滑剂C自行车刹车时，用力捏车闸自行车刹车时，用力捏车闸 D自行车车胎表面有花纹自行车车胎表面有花纹C8夯实基础夯实基础逐点练逐点练【2020襄阳襄阳】下列做法中为了减小摩擦的是下列做法中为了减小摩擦的是()A定期给机器的转动轴加润滑油定期给机器的转动轴加润滑油B鞋底和轮胎上都刻上花纹鞋底和轮胎上都刻上花纹C骑自行车刹车时用力捏车闸骑自行车刹车时用力捏车闸D下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣下大雪后，在结冰的路面上撒煤渣9A夯实基础夯实基础逐点练逐点练人人在一般情况下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，在一般情况

11、下步行前进时，若鞋底与地面没有打滑，地面对鞋底的摩擦力方向是向地面对鞋底的摩擦力方向是向_(填填“前前”或或“后后”)的。的。10前前夯实基础夯实基础逐点练逐点练【点拨】人步行前进时，脚向后蹬地，鞋底相对于地面有人步行前进时，脚向后蹬地，鞋底相对于地面有向后运动的趋势，故地面对鞋底施加一个向前的静摩向后运动的趋势，故地面对鞋底施加一个向前的静摩擦力。擦力。整合方法整合方法提升练提升练【2021合合肥肥包包河河区区月月考考】如如图图所所示示，请请在在图图中中画画出出物物体体A以以初初速速度度v沿沿斜斜面面向向上上减减速速运运动动的的过过程程中中，物物体体A所受到的重力和滑动摩擦力的示意图。所受到

12、的重力和滑动摩擦力的示意图。11解：如图所示。解：如图所示。整合方法整合方法提升练提升练在在探探究究摩摩擦擦力力时时，小小明明同同学学用用一一块块各各侧侧面面光光滑滑程程度度完完全全相相同同的的木木块块，在在同同一一水水平平桌桌面面上上进进行行了了三三次次实实验验。如如图图所所示示，当当用用弹弹簧簧测测力力计计水水平平拉拉木木块块做做匀匀速速直直线线运运动动时时，弹弹簧簧测测力力计计三三次次示示数数F1、F2、F3的的大大小小关关系系为为()AF1F2 F3 BF1F2F3CF2F1F3 DF1F2 F312A整合方法整合方法提升练提升练【点拨】三种情况中木块都做匀速直线运动，拉力都等于三种情

13、况中木块都做匀速直线运动，拉力都等于摩擦力。第一、二两种情况中，压力和接触面粗糙程摩擦力。第一、二两种情况中，压力和接触面粗糙程度都相同，因此摩擦力相同，拉力相同；第三种情况，度都相同，因此摩擦力相同，拉力相同；第三种情况，摩擦力属于滚动摩擦力，相同条件下，滚动摩擦力小摩擦力属于滚动摩擦力，相同条件下，滚动摩擦力小于滑动摩擦力，即于滑动摩擦力，即F1 F2F3。整合方法整合方法提升练提升练如如图图所所示示，木木箱箱重重600 N，小小明明用用F200 N的的力力沿沿水水平平方方向向推推木木箱箱，木木箱箱做做匀匀速速直直线线运运动动。当当推推力力增增大大到到240 N时，此时的摩擦力为时，此时的

14、摩擦力为()A600 NB200 NC240 ND大于大于200 N，小于，小于240 N13B整合方法整合方法提升练提升练【点拨】在在200 N的水平推力作用下，木箱做匀速直线运的水平推力作用下，木箱做匀速直线运动，此时木箱在水平方向所受推力和摩擦力大小相等，动，此时木箱在水平方向所受推力和摩擦力大小相等，即即fF200 N。当推力增大到。当推力增大到240 N时，由于木箱对时，由于木箱对地面的压力以及接触面的粗糙程度没变，因此木箱受地面的压力以及接触面的粗糙程度没变，因此木箱受到的摩擦力不变，仍为到的摩擦力不变，仍为200 N，故，故B正确。正确。整合方法整合方法提升练提升练【2020 河

15、河池池】如如图图是是“探探究究影影响响滑滑动动摩摩擦擦力力大大小小的的因因素素”的实验。的实验。14整合方法整合方法提升练提升练(1)实实验验过过程程中中，用用弹弹簧簧测测力力计计拉拉动动木木块块A，使使它它沿沿水水平平方方向向做做_运运动动，可可得得出出木木块块A与与接接触触面面之之间间的的滑滑动动摩摩擦擦力力大大小小；在在图图甲甲中中，若若拉拉力力变变为为1.8 N，则则木木块块A所受的滑动摩擦力为所受的滑动摩擦力为_N。(2)比比较较甲甲、乙乙两两次次实实验验，可可知知滑滑动动摩摩擦擦力力的的大大小小与与接接触触面的面的_有关。有关。(3)比比较较乙乙、丙丙两两次次实实验验，可可知知滑滑

16、动动摩摩擦擦力力的的大大小小与与_有关有关。匀速直线匀速直线1.2粗糙程度粗糙程度压力大小压力大小探究培优探究培优拓展练拓展练【2020泸泸州州】泸泸州州云云龙龙机机场场用用传传送送带带为为顾顾客客运运送送行行李李，主主要要有有水水平平运运送送和和沿沿斜斜面面运运送送两两种种形形式式，甲甲为为水水平平传传送送带带，乙乙为为倾倾斜斜传传送送带带，如如图图所所示示。当当行行李李随随传传送送带带一一起起匀匀速速运运动动时时，甲甲传传送送带带上上的的行行李李所所受受的的摩摩擦擦力力_(填填“等等于于零零”或或“不不等等于于零零”)，乙乙传传送送带带上上的的行行李李所所受受的的摩摩擦擦力力_(填填“等等

17、于于零零”或或“不不等等于于零零”)。如如果果乙乙传传送送带带上上的的行行李李随随传传送送带带向向下下做做匀匀速速运运动动，则则行行李李在在运运动动中中受受到到的摩擦力方向沿的摩擦力方向沿传送带传送带_(填填“向上向上”或或“向下向下”)。15等于零等于零不等于零不等于零向上向上探究培优探究培优拓展练拓展练【点拨】甲传送带上的行李随传送带一起做匀速直线运动，甲传送带上的行李随传送带一起做匀速直线运动，行李与传送带相对静止，二者之间没有发生相对运动，行李与传送带相对静止，二者之间没有发生相对运动，也没有相对运动趋势，因此甲传送带上的行李所受的也没有相对运动趋势，因此甲传送带上的行李所受的摩擦力为

18、零。乙传送带上的行李具有向下滑动的趋势，摩擦力为零。乙传送带上的行李具有向下滑动的趋势，因此行李受到沿传送带向上的摩擦力。因此行李受到沿传送带向上的摩擦力。探究培优探究培优拓展练拓展练【中中考考烟烟台台】如如图图所所示示，用用水水平平拉拉力力F拉拉动动物物体体A在在水水平平地地面面上上匀匀速速运运动动，物物体体B静静止止不不动动，下下列列关关于于A对对B的的摩摩擦擦力力及及弹弹簧簧测测力力计计的的示示数数情情况况说说法法正正确确的的是是(不不计绳和弹簧测力计重计绳和弹簧测力计重)()AA对对B的摩擦力的方向水平向左的摩擦力的方向水平向左B弹簧测力计的示数大于弹簧测力计的示数大于A对对B的摩擦力的摩擦力C弹簧测力计的示数等于弹簧测力计的示数等于A对对B的摩擦力的摩擦力D弹簧测力计的示数小于弹簧测力计的示数小于A对对B的的摩擦力摩擦力16C探究培优探究培优拓展练拓展练【方法规律】(图析法图析法)图中，物体图中，物体B在水平方向上受到弹簧测力在水平方向上受到弹簧测力计的拉力和计的拉力和A对对B向右的摩擦力，这两个力大小相等。向右的摩擦力，这两个力大小相等。物体物体A受到水平向左的受到水平向左的B对对A的摩擦力和地面对的摩擦力和地面对A的摩的摩擦力以及水平向右的拉力，拉力等于两摩擦力之和，擦力以及水平向右的拉力，拉力等于两摩擦力之和，如图所示。如图所示。