人教版（PEP）五年级英语下册Unit(1-6)单元知识梳理.doc

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1、人教版（PEP）五年级英语下册Unit(1-6)单元知识梳理第一单元：一、重点词汇。eat breakfast吃早餐 have . class 上课 play sports 进行体育运动 exercise 活动，运动。do morning exercises早锻炼 eat dinner吃晚饭 clean my room 打扫我的房间 go for a walk 散步 go shopping 去购物 take学习，上（课） dancing 舞蹈 take a dancing class 上舞蹈课a.m上午 p.m.下午 usually 通常地一、其他日常活动。get up起床 eat lunch

2、吃午饭 go to bed 上床睡觉 wash my face洗脸 wash my clothes 洗我的衣服 watch TV看电视 play ping-pong打乒乓球 play the pipa弹琵琶go swimming 去游泳 go running去跑步 do homework 做作业 do kung fu练武术 play football踢足球 play basketball打篮球二、频度副词。 always总是，一直（100%） usually通常（80%） often 经常（60%） sometimes （30%）有时 三、疑问词。when什么时候 why 为什么四、重点句型。

3、1、询问别人什么时候做某事的句型及回答。句型结构：问：When do you+动词短语原形+其他？（你/你们什么时候做某事？）答：I/we（+频度副词）+动词短语原形+at+具体时间 （我/我们通常在几点做某事。） 例：问：When do you go to bed?（你什么时候上床睡觉？）答：I go to bed at 9:00 p.m （我晚上9点上床睡觉。）注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：whendoes+主语（第三人称单数）+ 动词短语原形+其他？2、询问别人周末做什么的句型及回答。句型结构：问：What

4、do you do on the weekend?（你周末做什么？）答：I（+频度副词）+动词（短语）+其他。例：问：What do you do on the weekend?（你周末做什么？）答：I usually read books. （我通常看书。）注意：当主语是第三人称单数（he,she,it,单个人名或单数名词）时，助动词do要变成does,句型结构是：whatdoes+主语（第三人称单数）+do+on the weekend?人教版（PEP）五年级英语下册Unit 2 单元知识梳理第二单元：一、重点词汇spring 春天 summer 夏天 autumn秋天 winter 冬天

5、 season季节 picnic 野餐 go on a picnic 去野餐pick摘 pick apples摘苹果 snowman雪人make a snowman 堆雪人 go swimming去游泳 which 哪一个 best最 because 因为 vacation 假期 一、其他1、形容天气的形容词rainy多雨的 windy 多风的 sunny晴朗的 cold 寒冷的 warm 暖和的cool凉爽的 hot 炎热的 cloudy 多云的snowy下雪的 foggy有雾的2、由go构成的活动短语go swimming去游泳 go shopping去购物 go boating去划船 g

6、o skating去滑冰 go hiking去远足 go fishing去钓鱼三、重点句型1、询问别人天气怎么样的句型及回答。句型结构：问：Whats the weather like+时间+地点？（天气怎么样？）答：Its+表示天气的形容词例：问：Whats the weather like in winter in Beijing?（北京冬天的天气怎么样）Its cold and windy（有风而且寒冷。）2、询问别人最喜欢的季节句型及回答。句型结构：问：which season do you like best? （你最喜欢的季节是哪一个？）答：I like+季节+best或直接说季节

7、名称。同义句还有：Whats your favourite season?3、询问别人喜欢某个季节的原因的句型及回答。句型结构：问：Why do you like+季节名称？或直接用“Why”来提问。答：一般要用“because”引导的句子来说明理由，可以从天气、相关的活动等方面来说。例：问：Why do you like spring?（你为什么喜欢春天？）答：Because I can fly kites.（因为我能放风筝。）问：Why do you like summer?（你为什么喜欢夏天？）答：Because I can go swimming everyday.（因为我每天都能去游

8、泳。）问：Why do you like autumn?（你为什么喜欢秋天？）答：Because the weather is cool.（因为天气凉爽。）问：Why do you like winter?（你为什么喜欢冬天？）答：Because I can make a snowman.（因为我能堆雪人。）人教版（PEP）五年级英语下册Unit 3 单元知识梳理第三单元：一、重点词汇January一月 February二月 March三月 April四月 May五月 June六月 July七月 August 八月September 九月October十月 November 十一月Decemb

9、er十二月注意：1、月份的首字母一定要大写。2、May没有缩写形式，September的缩写形式是“Sept.”,其他月份单词的缩写形式都是有单词的前三个字母加“”构成。3、月份的缩写形式不用在句子中，只能单独使用。4、表示“在几月”时，要在月份单词前面加介词in。二、常用节假日名称。New Years Day元旦 Tree Planting Day 植树节 May Day 劳动节 Mothers Day 母亲节Childrens Day 儿童节 Fathers Day父亲节Teachers Day教师节 National Day国庆节 Mid-Autumn Day 中秋节Thanksgivi

10、ng Day 感恩节 Christmas圣诞节 summer vacation暑假 winter vacation寒假三、活动名称sports meet 运动会 English party 英语聚会 school trip 学校旅行 Chinese test 语文测试singing contest歌咏比赛 birthday party生日聚会四、介词in 、on、 at的用法。1、in的用法。in后面+上午/下午/晚上/月份/季节/年份。如：in the morning, in April, in winter, in 2015.2、on的用法。on的后面+具体的某一天。如：on Monday

11、, on April 3rd, on Friday morning.3、at的用法。at后面+具体的时间点或与其他词构成固定搭配。如：at six oclock, at 12：30,at noon。五、重点句型。1、问答某个活动或节日在几月份的句型及回答。句型结构：问：When is+活动或节日名称？答：Its in+月份。例：问：when is Tree Planting Day?（植树节在什么时候？）Its in March.（在三月。）2、询问别人将要做什么的句型及回答。句型结构：问：What will you do+其他？答：I will=Ill例：问：what will you do

12、 for your mum on Mothers Day?（母亲节你将为你妈妈做什么?）答：Ill give her some flowers.（我将送给她一些花。）3、表达“我们将要”的句型。Well .=We will 后面+动词原形,这是一个一般将来时的句子，表示将来某个时间要发生的动作或事情。例：Well have a school trip.（我们将有一次学校旅行。）Well have a singing contest.（我们将有一次歌咏比赛。）Well take a dancing class.（我们将要上一节舞蹈课。）人教版（PEP）五年级英语下册Unit 4 单元知识梳理第四

13、单元：一、重点词汇first(1st) 第一 second (2nd) 第二third (3rd) 第三fourth (4th) 第四 fifth(5th)第五 sixth(6th) 第六 seventh(7th)第七 eighth(8th)第八 ninth(9th)第九tenth(10th) 第十 eleventh(11th) 第十一 twelfth(12th)第十二 thirteenth(13th) 第十三fourteenth(14th) 第十四fifteenth(15th)第十五sixteenth(16th)第十六seventeenth(17th) 第十七eighteenth(18th)

14、 第十八nineteenth(19th)第十九 twentieth(20th)第二十twentieth-first(21th)第二十一twentieth-second(22nd)第二是二twentieth-third(23rd)第二十三 thirtieth(30th)第三十 special特殊的2、 用序数词表示具体的日期在英语中，“几月几日”可以先说“月”，再说“日”，其中“日”要用序数词，书写时序数词前可以有“the”,也可以没有。但读日期时，the必须读出来。如果要表示某年某月某日，通常按照“月、日、年”的顺序。例如：March 3rd 读法是：March the third 翻译是：3

15、月3日。June 1st,2014 读法是：June the first,two thousand and fourteen 翻译是：2014年6月1日。3、 基数词变序数词的口诀记忆 基变序有规律，结尾加上th；一二三特殊记，结尾各是t,d,d；八减t九去e,f来把ve替；y改为ie,结尾仍有th；若是遇到几十几，只变个位就可以。4、 重点句型1、 询问别人具体日期的句型及回答。句型结构：问：When is+节日/活动？（是哪天？）答：Its on+月份+序数词。（月日）例：When is Childrens Day?（儿童节是哪天？）答：Its on June 1st. （ 6月1日）2、

16、 询问生日的句型及回答句型结构：问：When is +某人的+birthday? （生日是哪天？）答：Its on+具体的日期。例： 问：When is your grandmas birthday?（你奶奶的生日是哪天？）答： Her birthday is on June 16th.（她的生日是6月16日。）问：When is Miss Whites birthday?（ 怀特小姐的生日是哪天？）答：Its on July 1st. （7月1日。）人教版（PEP）五年级英语下册Unit 5 单元知识梳理第五单元：一、重点词汇mine我的 your 你的，（你们的） his 他的 hers

17、她的 theirs 他们的，她们的 ours 我们的 climbing （正在）攀爬 eating（正在）吃 playing （正在）玩 jumping（正在）跳 drinking（正在）喝 sleeping （正在）睡觉1、 掌握的短语climb tree 爬树 play football 踢足球 look at 看 a beautiful painting 一幅美丽的画 in the kitchen在厨房 play with each other一起玩耍drink water 喝水 listen to music 听音乐 read books读书2、 名词性物主代词和形容词性物主代词 表示

18、所有关系的代词叫做物主代词，即表示事物主人的代词。它包括名词性物主代词和形容词性物主代词。第一人称第二人称第三人称形容词性物主代词my我的our我们的your你的，你们的his/her/its他的/她的/它的their她们的，他们的，它们的名词性物主代词mine我的ours我们的yours你的，你们的his/hers/its他的/她的/它的theirs她们的，他们的，它们的注意：1、形容词性物主代词相当于一个形容词，不能单独使用，后面需要跟名词，常用来修饰、限定后面的名词。如：This is my book（这是我的书）、That is his bag（那是他的书包）2、 名词性物主代词需独立

19、使用，后面不能跟名词，它相当于“形容词性物主代词+名词”。如：Its mine.（它是我的）四、动词ing形式的变化规则变化规则例词一般动词直接在词尾加-ingreadreading(读) talktalking(交谈) singsinging(唱歌) study studying（学习）以不发音的e结尾的动词，先去e再加-ingwritewriting（写） skateskating（滑冰） ride riding（骑） drivedriving（驾驶）以重读闭音节结尾且末尾只有一个辅音字母的动词，双写这个辅音字母后，再加-ingsitsitting（坐） cutcutting （切，割）

20、runrunning（跑） stopstopping （停） getgetting（得到）少数几个以ie结尾的动词，变ie为y，再加-inglielying （躺，撒谎） diedying （死） tietying（系，捆绑）口诀记忆：动词-ing很好记，一般情况直接加。 词尾若有哑音e,去e再加-ing。 “一辅重闭”作尾巴，双写后加-ing。 还有一点要注意，ie变y再加-ing。五、重点句型1、 询问物品的归属句型结构：问 ：Whose(+物品)+are there/those?（这些/那些是谁的？）答：There are+名词性物主代词。（它们是的。）或：There are+形容词性物

21、主代词+物品。（它们是的）。例：问：Whose pens are these? （这些钢笔是谁的？）答： They are mine.（它们是我的）。2、 如要询问单个物品的归属的句型结构是：问：Whose(+物品)+is it/this/that?(它/这/那是谁的？)答：Its+名词性物主代词。（它是的。）或：Its+形容词性物主代词+物品。（它是的）。例：问：Whose dog is it?(它是谁的狗？)答：Its hers. （它是她的。）3、 确认多个物品的归属句型结构：问：Are these+名词性物主代词？（这些是的吗？）答：Yes,they are/No,they arent

22、(是的，它们是/不，它们不是)。 例：The Chinese book is mine.（这本语文书是我的。）问：Are these all yours?（这些书都是你的吗？）答：No,they arent.(不，它们不是)4、 描述正在做某事的句型句型结构：主语+be动词+动词ing形式+其他。提示 示例主语是第一人称单数I时，be动词用am. I am watching TV.(我正在看电视)主语是第二人称单数you时，be动词用are You are reading a book.（你正在读书）主语是第三人称单数he/she/it单个人时，be动词用is He is playing fo

23、otball.（他正在踢足球）主语是各人称复数we/you/they多个人时，be动词用areThey are having lunch（他们正在吃晚饭）5、问答正在做什么的句型句型结构：问：What+be动词+主语+doing?(正在做什么？)答：主语+be动词+动词ing形式+其他。（正在）例：问：What is he doing？（他正在做什么？）答：He is sleeping.（他正在睡觉。）问：What are you doing？（你正在做什么?）答：I am learning English.（我正在学习英语。）5、 确认是否正在做某事的句型句型结构：Be动词+主语+动词-in

24、g形式+其他？例：问：Are you listening to music?（你正在听音乐吗？）答：Yes, I am （是的）问：Is he singing?（他正在唱歌吗？）答：Yes,he is.（是的）问：Are the children playing games?（孩子们正在做游戏吗？）答：Yes,they are.（是的）人教版（PEP）五年级英语下册Unit 6 单元知识梳理第六单元：一、重点词汇doing morning exercises（正在）做早操 havingclass （正在）上课 eating lunch（正在） 吃午饭 reading a book （正在）看书

25、 listening to music （正在）听音乐keep 保持某种状态 keep to the right靠右 keep your desk clean保持你的课桌干净 talk quietly小声讲话 turn 顺序 take turns按顺序来一、其他动词短语的-ing形式getting up（正在）起床 watching TV （正在）看电视 playing sports （正在）进行体育运动 playing the piano （正在）弹钢琴 sweeping the floor （正在）扫地watering the flowers（正在）浇花climbing mountains

26、 （正在）爬山 flying kites（正在）放风筝二、重点句型1、如何问答多个人或动物正在做什么句型结构：问：What are+多个人/动物+doing?（正在做什么？）答：They are+动词ing形式+其他。（他/她/它们正在）例：问：what are the children doing ?（孩子们正在做什么？）答：They are playing.（他们正在玩耍。）2、如何问答单个人或动物正在做什么句型结构：问：What is +单个人/动物+doing?(正在做什么？)答：He/She/It is +动词ing形式+其他。(他/她/它正在).例：问：What is your mother doing?(你妈妈正在做什么？)答：She is cooking lunch.（她正在做午饭）问：What is your father doing?（你爸爸正在做什么？）答：He is cleaning the window.（他正在擦窗户）。