玉林十二五课题.doc

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1、玉林市教诲科学“十二五方案课题指南参考课题一、教诲实践及玉林市教诲开展战略研究1基础教诲单方面调跟可接着开展战略研究可从深造型社会的构建、怎么样按照学龄人口变卦趋势跟国家、本地社会经济开展战略对教诲开展做出战略布置等角度选题2地区基础教诲开展战略研究可从教诲投入、黉舍方案、教师培养、课程开拓等角度选题3任务教诲均衡开展中优化公正、效能、质量三者之间关系的战略研究4所在政府办学系统革新的分阶段目标、阻力跟应对战略研究5所在政府实现教诲管理天性性能修改中所面临的有利因素、困境及对策研究6当代教诲新实践、新思想、新派错误基础教诲实践阻碍的研究7基础教诲的国际比较研究可从课程开展、教诲管理、教诲质量评

2、价、老师创新才干等角度选题8基础教诲办学系统革新跟教诲投入政策的地区比较研究基础教育质量差异、经济开展程度差异的地区间9中小学阶段多样化人才培养办法的实践探究10学科教诲史跟学科教诲思想史研究11所在教诲史、教诲志的研究12各学段课程衔接跟学段内课程整合的实践研究13各学科教学实践比较研究14玉林市中小学教诲资源优化设置的研究15玉林市教诲革新与开展“十二五方案跟远景方案的研究16玉林高中阶段开展战略的研究17玉林市中小学及种种黉舍教诲调解方案及开展研究18玉林市夷易近办教诲研究19玉林市稳定提高“普九结果研究20玉林市落实“两免一补政策研究21地区任务教诲均衡开展的实践研究22玉林市加快任务

3、教诲均衡开展的研究23实现教诲公正的对策研究24玉林市推进城乡教诲一体化的研究25革新跟完满玉林市城市任务教诲黉舍管理机制的研究26择校的社会阻碍跟对教诲自身的虐待研究27处置“择校征询题的幻想路途研究二、学前教诲研究1幼儿留心力培养办法的研究2新入园幼儿适应性研究3关于儿童潜能的开拓研究4儿童任务感的培养办法与路途研究5关于特色幼儿园树破的研究6幼儿教师专业化成长研究7幼儿教师职业品行的研究8幼儿教师性错误幼儿心理成长的阻碍研究9多元智能创意课程的实践研究10皮亚杰儿童教学游戏亲子课程的开拓与实施研究1103岁儿童涵养运动课程开拓与实施研究12幼儿园课程整合的实践研究13提高幼儿家长科学育儿

4、才干的路途与办法研究14培养学前儿童阅读才干的实践研究15在绘画运动中培养幼儿的情感表现力的研究16在艺术运动中培养幼儿制作力的研究17学前阶段深造适应培养研究18幼儿身心健康征询题研究19幼儿社会性跟特征开展与教诲研究20幼儿个不差异与教诲征询题研究21幼儿园园本课程研究22城乡幼儿园的均衡征询题研究23优化幼儿一日运动研究24师幼互动深造研究25游戏与深造征询题的研究26新时期家长任务的特征与战略研究27幼儿制作性开展与教诲研究28幼儿园教科研制度研究29幼小衔接研究30幼儿开展评价研究31幼儿园多媒体教学的现状及开展研究32幼儿开展评价研究33幼儿园、家庭、社区教诲一体化研究34幼儿园素

5、养教诲研究35幼儿园有效课堂教学(有效提征询、有效方案等)的研究36“做中学科学教诲中幼儿有效猜想或提征询的研究37幼儿园园本教研实效性的研究38幼小衔接，提高幼儿适应才干的研究39托幼衔接的研究4003岁婴幼儿教诲的探讨41幼儿地区深造的结构与指导42幼儿户外运动货色有效性研究三、特不教诲1特不教诲课程革新的实践研究2特不儿童职业技能教诲与回归主流社会的研究3特不儿童家庭教诲状况与特不儿童开展的相关研究4残障儿童随班就读跟补偿教诲研究5全纳教诲的实践与实践研究6超常儿童心理与举措开展的实践研究四、中小学教诲研究一课程讲义研究1中小学综合实践运动课与学科课程相互渗透的研究2中小学实施研究性深造

6、的探究与实践3关于校本课程的开拓与实施的评价研究4实施校本课程开拓老师潜能的研究5中小学课改试验讲义与原讲义的比较研究6中小学各学科课程革新试验现状的调查与对策的研究7中小学综合实践运动课程的开拓、实施与管理研究8校本课程的管理与评价研究9校本课程开拓的路途、战略及其模范案例研究10校本课程开拓与教师专业素养培养的研究11校本课程与乡土课程的开拓、评价与教学管理研究12搜集课程、电视讲座对传统教学的阻碍研究13差异版本中小学讲义的比较研究14各学科讲义中内容方案与传统内容对比研究15各学科讲义中课堂运动、习题方案特色与分析研究16任务教诲小学与初中阶段学科内容的差异与衔接研究17新课程各学科课

7、程标准内容相互支持跟衔接关系研究18学科课程资源的开拓与使用实践研究19使用本土资源，试验使用交换品停顿学科教学的研究20综合实践运动课程资源开拓与实施办法研究21有效指导老师选择适合的深造资源的实践研究22丰富中小老师课外生活的实践研究二德育与班主任任务研究1中小黉舍法制教诲的内容、路途与办法的研究2老师“特征开展档案在德育中的使用研究3发挥家长委员会在黉舍跟从级管理中的感染及其路途的研究4特不家庭后辈教诲征询题的研究5中小黉舍怎么样进行“家长黉舍的研究6中小老师健康教诲的内容、路途与办法的实践研究7中小老师礼仪教诲及人文素养的培养研究8中小学班团体树破与班主任任务艺术的实践研究9提高家庭教

8、诲程度的办法、路途的研究10构建以人为本的校园文化的研究11社区德育资源的有效使用的研究12弱势群体的家庭教诲研究13闭会式德育办法的研究14青青年的搜集兴趣及其正向迁移研究15青青年的品行实践与自破建构的品行教诲的研究16搜集文学对中老师思想品行的阻碍与对策研究17教学运动中应留心的老师心理健康征询题的研究18中小老师诚信教诲的研究19中小老师人际交往的指导研究20新形式下加强跟改进中小学思想政治任务的研究21阻碍黉舍德育的社会状况因素分析及对策研究22中小学各学科教学渗透德育任务的研究23中小老师日常举措标准与思想政治课教学相结合的研究24构建社区、黉舍、家庭3位一体德育搜集研究25中小老

9、师抗挫才干、生活才干的培养研究26中小学构建德育状况的研究27人文教诲、美育与德育相互关系的研究28中小老师法制教诲的对策研究29中小老师健康品格培养研究30思想品行、政治课教学革新的研究31思想品行文化与课堂教学文化的构建研究32中小老师攻击性举措研究33书喷鼻香班级树破研究34班主任任务现状调查及任务创新研究35加强班主任任务有效性的实践研究36老师干部的擢升跟培养的研究37班级管理的实践研究38老师自破管理班级实践研究39中老师早恋个案研究三素养教诲1地区性推进中小学素养教诲的政策、制度保证及制度创新研究2地区、黉舍减轻老师过重课业担当的实践研究3中小学实施素养教诲教学实践创新的研究4黉

10、舍教诲实践中阻碍素养教诲实施的征询题研究5单方面提高老师素养与老师特征、特长培养的研究6各学科推进素养教诲的办法与教学办法的研究7黉舍开展社会实践的长效机制研究8关于综合素养评价办法与目标零碎的研究9学科课外运动与提高老师综合素养的研究10苏息技能教诲与综合社会实践运动培养老师制作力的研究四艺体教诲1中小学艺体教诲现状调查分析与对策研究2开拓使用本地、本夷易近族的艺体教诲资源的研究3艺术教诲师资培养与提高的研究4城市中小学音乐课堂教学中器乐教学研究5“奥运对中小学黉舍体育开展的阻碍研究6体育锻炼的看法、适应的培养研究7老师体质健康标准测试研究8中小学运动会规那么、内容等指向教诲目标的革新研究9

11、艺体教诲研究10美育与学科教学的整合研究11艺体教诲与老师审美素养开展的研究12艺体教学评价研究13长短课下艺术学科教学方案的比较研究14在音乐教学中故事导入办法研究15黉舍艺术节运动方案案例研究16美育与学科教学的整合研究17艺体教诲与老师审美素养开展的研究18中小学音乐课堂教学中器乐教学研究19小学美术课堂分组合作教学战略的实践研究20中小学体育运动会运动方案、实施及评价研究21中小学运动会规那么、内容等指向教诲目标的革新研究22中小学一条龙课余运动练习零碎实践研究23老师每天一小时体育锻炼的保证及实效性研究24大年夜课间操课间体育运动办法、内容的研究25中小老师体育运动处方研究26货色体

12、操教学安全办法与办法研究27体育课堂教学中的聚拢队型、讲解队型、树范队型研究28体育课中教师指导老师合作深造的战略研究29广播体操促进智阻碍儿童粗大年夜举措运动才干的康复研究30老师眼保健操效益研究31按照体育与健康课程标准制订学年、学期、单元体育教学方案的实践研究32体育课时方案有效性、有效性研究与方案研究33体育课堂教学常规树破与老师主体性关系及其处置办法的实践研究34体育课堂教学运动负荷评价研究35黉舍大年夜课间操课间体育运动办法、内容等到研究36体育课堂教学培养老师合作深造、承受曲折、公正竞争、遵守规那么等优良意思质量的内容与办法研究37体育课堂教学中的过程评价研究38体育教学分组的实

13、践研究五教学研究1与中小老师身心特征相适应的作业办法的研究2中小老师深造指导的研究3合作深造实践在各学科教学中的使用研究4使用多元智能实践开展特征化教学的实践研究5多元智能实践在修改学困生中的使用研究6优化课堂教学方案的研究7中小老师制作性思想的培养研究8自破深造的教学战略与教学办法的研究9小班化教学研究10玉林市“普九的质量分析对策研究11薄弱黉舍的征询题与对策研究12玉林市中小学教诲教学质量的现状与对策研究13老师的单方面开展与特征特长的培养研究14老师课堂深造跟课外深造指导研究15中小学躯体素养现状与对策的分析研究16中小老师优良的生活适应养成研究17现代信息技能、多媒体教学技能的使用及

14、履行研究18电教配备的优化设置跟提高教学效益的研究19教诲科研搜集的树破与开展研究20黉舍使用打算机的讲义、教法结果研究21各学科CAI课件制作跟使用研究22中老师英语口语内政试验23中小老师口语内政试验24双语教学的实践研究25小学问字教学的实践研究26生活化作文的教学研究27提高中小老师阅读才干的办法、路途研究28学优生深造办法的总结研究29学科中小学各学科作业布置的有效性、优质性研究30信息技能资源与学科中小学各学科课堂教学整合的有效性研究31中小学教诲教学资源的有效开拓与树破的研究32中小连接应关注的征询题及战略研究33怎么样使用语文运动实现课堂拓展延伸34高中新课程背景下怎么样提高学

15、科各科课程教学的有效性35高中新课程背景下在语文教学中指导老师自破阅读36中小学外语教学存在的征询题及对策研究37现代教诲技能在课堂教学中的使用研究38分层次教学的实践研究六教诲评价研究1中小老师各学科学业评价的研究2档案袋评价的根起源基础理与使用的研究3中小学老师日常评价与常规管理的研究4课堂教学评价的实践与实践研究5中小黉舍内检验革新的研究6树破开展性教师评价制度的实践研究7中小学教师任务绩效测评的研究8老师综合素养评价的研究9中小学教研任务的现状与量化评价研究10中小学、幼儿园办学条件合格评价标准研究11构建中小学、幼儿园素养教诲评价零碎跟评价制度的研究12中小学优质课树范课的评价与研究

16、13各学段课程衔接跟学段内课程整合的试验研究14按照生源质量调解新课程标准的举措研究15各学科有效教学的标准与评价零碎研究16中小学课程与作业难度及作业负荷监测目标零碎研究17中小学检验频率、试题质量跟对老师学业阻碍的调查研究18中小学检验实现从知识取向到才干取向修改的举措研究19各学段老师德智体美综合素养评价关键目标零碎跟评价办法研究七黉舍管理研究1黉舍干部的擢升、使用与培养研究2校园文化树破的研究3黉舍管理创新与开展机制的研究4黉舍管理办法的传承与创新的实践研究5小老师日常举措管理的研究6办学理念创新与特色黉舍树破的研究7完满黉舍制度树破，促进黉舍全部优化的研究8在黉舍管理中优化教师资源设

17、置跟使用的研究9通过结构创新提高黉舍任务效能的研究10中小学教科研制度研究11中小老师校内安全与校外安全任务的研究12中小学教师教诲不雅观点的更新与教诲实践的落实研究13中小学常规治文科学化标准化研究14中小黉舍本课程的开拓与使用研究15玉林市中小学课程零碎革新研究16中小学各科教学革新试验研究17中小学各科教学办法与老师特征开展研究18中小学各学科文化素养检测的研究19中小学各学科优化课堂教学研究20中小学各学科素养教诲教学办法的研究21课堂教学创新精神跟实践才干培养研究22使用现代化教学技能，提高课堂效益研究23实施国家新课程标准教诲质量的评价研究24国家新课程标准试验区教师培训与提高研究

18、25现代黉舍制度树破实践研究26黉舍行政事情管理的阅历研究27依法治校的阅历研究28充分使用黉舍资源的阅历研究29关于特色黉舍树破的实践研究30绿色校园、调跟校园树破研究31树范校发挥辐射感染的机制研究32城乡黉舍共建的实践阅历研究33黉舍与社区、社会结构的合作、共建办法研究34普通高中与职业高中一样衔接办法研究35招生制度革新的实践研究36中学理化生试验室树破与使用效能的研究37摆脱“升学率压力跟竞赛负担、坚持特色办学的阅历研究38玉林市中小学各学科渗透德育研究39玉林市中小学各学科渗透美育研究40玉林市中小学全部革新试验研究41以校本研究制度树破为中心革新跟完满黉舍教学管理制度的研究八教师

19、专业开展及师资队伍树破1教师队伍现状分析及对策研究2中小学教师科研才干的培养研究3名优教师质量特色及培养路途的研究4深造型教师团队的树破与实践5树破深造型教师队伍跟深造型黉舍的任务研究6创破深造型结构与教师专业化开展的实践研究7关于研究型教师队伍树破的研究8青年教师专业开展的研究9教师举措标准标准与师德树破实践研究10学科教学方案及备课革新的实践研究11通过专题研究，促进教研运动真实有效的开展12提高团体备课效益的实践研究13相互听课、议课、评课，促进教师教学才干开展的研究14各学科教学中说课技能练习实践研究15提高中小学教师说课、课堂教学不雅观看、评课程度的实践研究16提高教师交往才干的实践

20、研究17开拓备课组功能，促进教师专业开展研究18差异教龄段教师教研形状的比较分析19教师的人文素养与科学素养培养个案研究20学科教学方案及备课革新的实践研究21教师教学艺术的形成研究22教师与老师一样的艺术研究23科研型、学术型教师培养的实践研究24黉舍提高教师教诲技能才干的实践研究25当前教师的心理健康状况调查与处置对策研究26适应教师主动参与的教科研办法创新研究27教师培训机构才干树破研究28新课改背景下校本教研有效运动办法研究29多渠道的为教师供应校本教研的实战练习练习研究30激发教师研修内驱力的实践研究31在职教师校本培训的内容、办法、路途及质量评价机制研究32校本教研运动方案方案的实

21、践研究33教师叙事性研究案例34教师心理健康的自我爱护实践研究35教师的年岁、性不结构对老师心理开展阻碍的研究36名师教诲教学阅历的总结与履行研究37新课程革新过程中教师阅历的总结、提炼与履行的研究38教师专业开展的管理及机制的研究39中小黉舍实施教师延聘制的研究40中小学教师任务量及编比的研究41中小学学科带头人跟骨干教师的培养研究42名师提高阅历的研究与履行43中小学教师素养的现状调查及对策研究44中小学教师、校长接着教诲的内容、办法、路途跟管理的研究45中小学教师教诲科研才干的培养与提高46职、成教师的培养、培训与提高47教师履行普通话的现状与对策48玉林市中小黉舍长素养跟才干提高的研究

22、49广西教诲人物罗祺康教诲思想、教诲理念研究50深造罗祺康，培养玉林市教诲家队伍的研究51陶行知教诲思想及教诲理念研究52雷沛鸿教诲思想及教诲理念研究九城市中小学教诲研究及其他1城市任务教诲管理系统革新的现状、征询题与对策2城市校校方案征询题研究3城市乡镇适龄人口测算调查研究4城市中小学教诲质量的现状、征询题与对策5提高城市中小学教学质量，把持辍学的研究6城市课程革新试验研究7城市现代农业树范基地树破研究8城市教师队伍的现状、征询题与对策9高质量、高程度开展城市高中教诲的研究10城市校校、教师跟老师的“新城市看法培养、思想树破研究11城市特色教诲资源课程资源的开拓与使用的研究12城市初中生分流

23、及其教诲的研究13城市教诲综合革新与地区经济开展研究城市中小学办学理念与培养目标的调查研究14深化城市任务教诲政府投资系统革新的研究15城市教师队伍树破征询题的研究在职深造、流淌状况跟补偿机制、后勤保证等16“三教统筹开展征询题的研究17夷易近族城市地区教诲征询题研究18城市中小黉舍文化树破现状研究19城市小范畴黉舍的教诲质量保证零碎研究20城市寄宿制黉舍树破的实践研究21实施“两免一补跟资助城市经济艰辛老师任务的实践研究22城市留守儿童跟农民工后辈教诲征询题研究23中小老师辍学现象与控辍战略研究24城市中学与都市中学共建现状与促进、提升机制研究25城市经济开展对职业教诲的需要求及对策的研究2

24、6城市中小学普职结合研究27指导职校毕业生创业，赋闲研究28城市成人教诲与科技扶贫研究29高考制度革新的研究30职业教诲与普通教诲相结合31师范教诲革新与开展思路、办法的研究32农科教结合，促进本地经济跟社会调跟开展研究33社会力量办学标准、系统、办法及质量保证机制研究34关于夷易近办教诲的政策跟法律地位的研究35夷易近办教诲的国际比较研究36夷易近办教诲投资机制革新研究37地区性夷易近办教诲开展征询题研究38夷易近办黉舍的管理系统研究39任务教诲阶段夷易近办教诲生活状况分析与开展战略研究40夷易近办黉舍的师资队伍树破征询题研究五、“新课程征询题教学法及课堂教学有效性的研究1新课程征询题教学法

25、地区性试验与履行研究2新课程征询题教学法在中小学学科教学中的使用研究3新课程征询题教学法的实践构建跟实践开展研究4以“征询题为主线，结构学科课堂教学研究5小学数学教学中培养老师征询题看法的研究6合作深造办法在征询题教学法试验中的使用研究7培养老师自破深造优良适应的研究8老师设征询练习办法的研究9教师提征询与老师提征询的相互促进关系研究10征询题教学中落实双基的研究11征询题教学中教师提征询办法与艺术的研究12预习对促进老师提征询的积极感染的研究13新课程化学教诲使用征询题教学法的探究14征询题教学与培养老师创新精神的关系的研究15征询题教学法中征询题看法的培养研究16征询题教学法在政治教学中的

26、实践与使用研究17征询题教学法中无征询题老师的转化的研究18征询题教学中老师提征询与老师才干形成的关系研究19征询题教学中提征询的办法的实践与研究20征询题教学中处置征询题的办法研究21征询题教学法在生物学科教学中的实践与使用研究22提征询对促进老师深造办法形成的感染的研究23征询题教学法在学科教学中的实践与使用研究24征询题教学法案例分析与研究25评价对促进老师提征询的感染研究26新课程实施中征询题教学法的试验与研究27小学新课程实施中征询题教学法的试验与研究28课堂教学创新精神跟实践才干培养的研究29征询题教学中征询题看法的培养30征询题教学中老师征询题才干形成的研究31“探究式征询题教学

27、法的探究跟实践32征询题在开拓老师思想中的感染与研究33初中化学征询题教学法课例研究34“实施征询题教学法修改老师深造办法实施新课程35课堂教学中小老师征询题看法的培养研究36征询题教学法在现代文阅读教学中的使用37新课标下的英语征询题教学法的探究38征询题教学法在新课标语文教学中的使用39自破合作探究深造的具体实施及延伸40自破合作探究在中小学各学科课堂中的使用41在普通初中教学中实施征询题教学法的研究42玉林市开展深造型教诲的举措与研究43实施新课程征询题教学法，推进深造型教学的研究44以“征询题处置课型的教学办法研究45提高教师在课堂教学提征询程度设置的征询题情况、征询题的提出、时辰把持

28、、即时反响的实践研究46学科中小学各学科课堂教学有效性的研究47提高“合作深造有效性的课堂结构办法研究48提高各学科课堂教学效能的实践研究49新课程背景下各学科课堂教学办法实践研究50制订针对性强、实效高的复习战略研究六、教诲科研人才小高地1教诲科研人才小高地的树破研究2人才小高地树破促进新课程的革新与实施研究3人才小高地树破促进普通高考质量提高的研究4人才小高地树破促进普通初中升学毕业检验质量提高的研究5人才小高地树破促进教师队伍素养提高的研究6人才小高地树破促进教诲强市的研究7引进高素养人才促进人才小高地树破的研究8科研兴教、人才强市与教诲科研人才小高地树破的研究9人才小高地树破促进教诲科研人才培养的研究10人才小高地树破促进教诲革新、黉舍开展的研究11把黉舍树破成为各具特色的教诲科研人才小高地的研究