2021年湘教版五年级下册期末美术教育计划及教学设计最全面.docx

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1、名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼学习必备欢迎下载2014 学年第二学期五年级美术科教学工作计划一、 教学目标:知识教育要点：1、运用形、色、肌理与空间等美术语言，以描绘与立体造型地方法，选择 适合于看看自己地工具、材料，记录与表现所见所闻、所感所想地事物，发展美 术构思与创作能力，传递自己地思想与情感。2、运用对比与与谐、对称与均衡、节奏与韵律等组合原理，了解一些简单地创意、设计方法与媒材地加工方法、进行设计与装饰，美化身边地环境。3、欣赏、认识自然美与美术作品地材料、形式与内容等特征，通过描述、分析与讨论等方式，了解美术表现地多样性，能用一些简单地美术术语，表达自 己对美术作品地感受与

2、理解。能力培养要点：1、了解现代设计地特点。学习色彩基础知识，掌握色彩地明度与色相对比。学 习设计基础知识，了解设计要素，能设计出精美地图案、泥塑与立体作品。学习 平面构成渐变知识，抓住形或色有有规律变化，掌握渐变原理，画出形或色地作品。2、了解色彩地基础知识，并能应用与绘画中。学习掌握设计基础知识，了解设计要素能设计图案或其它作品。掌握渐变原理，抓住形或色地有规律变化，画出 渐变作品。了解中国建筑历史成就，了解中国历史画，提高欣赏能力，激发爱国 热情。审美教育要点：1、培养儿童热爱祖国、热爱家乡、热爱劳动人民地感情。2、让学生感受美术活动地愉悦，激发儿童对艺术创造活动地兴趣。二、教学进度备注

3、周次教学内容安排第 1 课巨匠童心1第 1 课巨匠童心2第 2 课第 2 课同一幅画3同一幅画4第 3 课第 4 课能干地帮手5书包6第 5 课图画文章7第 1 页，共 39 页名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼学习必备欢迎下载第 6 课第 6 课彩云衣8彩云衣9第 7 课第 8 课飞天畅想10星光灿烂11第 9 课团扇12第 9 课团扇13第 10课水墨诗心14第 10第 11课水墨诗心15课石壁上地九色鹿16第 12课童年地影子17期 末考试18三、教学措施：1应将学习内容与生活经验紧密联系起来，强调知识与技能再帮助学生美术生 活方面地作用，使学生再实际生活中领悟美术地独特价值。 2多

4、种形式，组织学生认识人地情感、态度、价值观地差异性，人类社会地丰富性，并再一种广泛地文化情境中，认识美术地特征、 美术表现地多样性以及美术对社会生活地独特贡献。文化教育地宽容与尊重。同时， 培养学生对祖国优秀文化地热爱，对世界多元3 采用多种办法，使学生思维地流畅性、灵活性与独特性得以发展，最大限度地开发学生地创造潜能， 并重视实践能力地培养， 使学生具有将创新意识转化为 具体成果地能力。通过综合学习与探究学习， 引导学生再具体情境中探究与发现， 找到不同知识之间地关联，培养学生地创新意识与解决问题地能力。4 教师地评价要体现多维性与多级性，状况。堂堂课有评价，评价有结果。适应不同个性与能力地

5、学生地美术学习湘教版美术五年级下册教案巨匠童心教学目标：1通过信息地收集与课堂讨论，了解齐百石国画特色及其艺术风格，了解毕加索地艺术表现手法及其艺术风格，提高学生对艺术作第 2 页，共 39 页名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼学习必备欢迎下载品地欣赏能力。2体会人物不同面进行组合地技巧与方法，色块处理，线面结合以及背景处理。3学习卢梭用丰富想象力弥补技术上地不足，激发学生对艺术创作地积极性。教学重点：认识与了解人物不同面地特点以及剪拼与组合地方法，拼成一副完整地画像。教学难点：再剪拼与组合地方法基础上，采取色块处理， 线面结合以及背景处理等方法使画像有趣。教学过程：一、谈话导入1同学们，

6、春节期间你们为怎么度过地呀？有什么收获？要合理安排，更要合理利用自己地压岁钱， 添置需要地学习用具。2老师呀也喜欢过春节，与自己地孩子一起放鞭炮，到游乐场去玩各种娱乐游戏，吃各种好吃地东西等等，你们觉得老师与你们相比，有什么共同之处吗？别看老师大你们那么多，与你们一样，也有一颗童心啊。3不只为老师，就为许多大画家，即使很老了，也有一颗有趣地童心，咱们一起去看看吧。第 3 页，共 39 页名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼学习必备欢迎下载二、发现巨匠地童心1齐白石（ 1）简介：老年地齐白石仍保持着一颗童心，蚱蜢、蜻蜓、鱼虾等都为他地至爱。笔下地花鸟虫鱼如天真活泼地儿童，再画面上跳跃、嬉戏。（

7、 2）齐白石童心作品赏析作品中什么地方体现出了齐白石地童心？2毕加索（ 1）毕加索为20 世纪现代艺术地主要代表人物之一，遗世地作品达二万多件，包括油画、素描、雕塑、拼贴、陶瓷等作品。毕加索为少数能再生前“名利双收”地画家之一。1901 年6月24 日，毕加索作品首次再巴黎展出。1973 年月8日再法国过世。4（ 2）毕加索童心作品赏析作品怎样体现出了毕加索地童心？3从这两位画家身上你学到了什么？技艺上地，心态上地,三、巨匠童心地规律1这些巨匠虽然充满了童心，但为他们地画为随意画地吗？也为有创作方法与规律地。2游戏连一连：找出上面三幅图分别为哪幅作品构图空间布置。看来童趣地作品也为再讲究构图知

8、识地基础上完成地呀！3小游戏，这为一张什么样地脸？三幅作品脸部观察，这为一张什么样地脸？第 4 页，共 39 页名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼学习必备欢迎下载4坐着地玛丽 .泰雷兹分析。脸部五官有什么诀窍？正面与侧面组合。还可以侧面与侧面组合，甚至非人物地脸组合！皮肤、指甲、衣服颜色？衣服颜色既有大块地颜色，也许多地线条， 线面相结合，画面增添了装饰趣味。 背景？大块面地背景色处理，简洁大方，突出了主体人物地柔美。四、试一试1老师再黑板上完成两幅半张人物侧面地脸，谁能够把他们分别完成，并形成一张有趣地作品？可以用正面，或者侧面两两组合，甚至非人物地脸组合！使作品充满趣味，但为要使画面美

9、观还必须要运用你们手中地色彩工具哦。2优秀学生作业欣赏你喜欢哪一张？为什么？3讨论如果让你画几个不同角度地人像并组成一幅有趣地画像，你有什么创意吗？法国画家卢梭为一位从来没有接受过专业训练地画家，但为他用丰富地想象力与纯真地感受弥补了技术上地不足，创作出许多伟大地作品，并被世人称为稚拙派。可见，只要大家大胆想象，细心创作，一定能够创作出优秀地作品。五、学生作业1发挥你地想象力，画几个不同角度地人像，再组拼成一幅奇异有趣地画像。第 5 页，共 39 页名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼学习必备欢迎下载2要求运用多种方法，使画面有趣！3教师巡辅。第二课时一、复习旧知1上一节我们学习了哪些知识？

10、2我们还学到了哪些绘画方法呢？二、发现并解决问题1再绘画过程中，你遇到哪些问题？2再学生中发现做地比较好地来讲述为如何克服这些问题地？三、突破趣味如何才能够让我们地作品更加地有趣味呢？生：略1脸部五官：正面与侧面组合，侧面与侧面组合，特殊地脸组合。2皮肤、指甲、衣服颜色？衣服颜色既有大块地颜色，也有许多地线条，线面相结合，画面增添了装饰趣味。3背景？大块面地背景色处理，简洁大方，突出了主体人物地柔美。四、学生创作，教师巡辅五、作业展示1各组推荐优秀地作品并粘贴于黑板。第 6 页，共 39 页名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼学习必备欢迎下载2你喜欢哪一幅？为什么？六、结束语像卢梭这样没有接

11、受过专业训练，却成长为知名画家地事例不少，他们地事例告诉我们， 丰富地想象力与纯真地感受可以弥补技术上地不足， 也可以创作出许多伟大地作品。可见，只要大家大胆想象，细心创作，将来再你们当中也可以出现大画家。七、课后反思同一幅画教学目标：1. 了解色彩语言地丰富性，认识色谱，学习调色与涂色地方法。2. 能准确地识色、 调色与涂色， 个体完成涂色练习并参与集体组合成画地活动。3.增强美术活动地兴趣与休验成功地快乐，培养敏锐地观察能力。教学重难点表现出对世界名画欣赏、临摹与组合地美术活动地兴趣与成功地快乐，富有敏锐地观察能力与集体协作地精神。第 7 页，共 39 页名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一

12、层楼学习必备欢迎下载教具准备：水粉颜料、排笔、，调色盘，小水杯、课件等教学过程：一、欣赏导入1.认识画家文森特 ?梵?高 1853 1890 荷兰画家梵高，后期印象画派代表人物，为 19 世纪人类最杰出地艺术家之一2.赏析作品学生欣赏后畅所欲言自己地感受。（作家所要表达地为欢快地、热烈地、积极向上地一种心态。）3.提出今天学习地内容，教师归纳后提出今天学习地内容：学习调颜色；能利用颜色画一幅有层次地画。二、探究思考1、引导思考：这幅画主要有那些颜色？（学生观察与识色，教师提问与引导）2、探索调色方法：这些颜色为怎样调配出来地呢？（学生讨论，自由发言，注意要做到切实地交流探讨。）第 8 页，共

13、39 页名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼学习必备欢迎下载三、尝试体验活动一：根据教材地提示， 用大红与柠檬黄进行调与，把产生地橙色与同桌地比一比，色彩效果为否一样？为什么？教师演示重点小结：两种颜色相调与， 颜色分量地不同使得色彩效果产生变化。一般朝分量多地颜色方面倾斜，所以调色时应该能判断看准色彩地倾向性。活动二：再一种颜色中调入黑色或白色，看看会发生什么样地变化？教师演示小结：通过这一个办法可以让色彩发生明度变化，这样就可以调出许多颜色丰富地层次。活动三：欣赏一棵秋天地树， 说出哪些地方运用了我们刚才所学地颜色？运用所学地色彩知识画一棵秋天地树。教师边讲边示范画法。学生绘画巩固探究所

14、得知识。第 9 页，共 39 页名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼学习必备欢迎下载要求：1、用所学地大红、柠檬黄、白色、黑色画一棵秋天地树。2、要求要画得有明暗层次。四、课堂小结色彩为绘画地语言， 也就象文学语言运用地艺术一样，色彩语言地调配也需要认真地研究与探索。五、安排下节课要带地东西下节课继续带这节课地工具及颜料来，我们继续探究怎样把今天所学方法运用于其他颜色，来画其它地景物。能干地帮手教学目标 :1、认识各种工程车，了解它们不同地造型特点及功能用途。2、抓住工程车地外形结构与特点，用绘画地形式表现各种工程车。教学重难点 :抓住工程车地外形结构与特点，用绘画地形式表现各种工程车。教学

15、准备 :图画本、彩色笔、课件、铅笔等。教学内容及过程：一、出示图片导入。第 10 页，共 39 页名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼学习必备欢迎下载生活中，很多地方都需要这些能干地工程车。二、出示图片，分析结构认识特点认识各种工程车地用途与特点：请学生认一认这为什么车，说说车地外形有什么特别地地方，以及它地用途。课件展示各种工程车地图片。画面先呈现工程车最有特点地局部，然后呈现工程车整体。三、探究讨论1选择哪个角度(正面、侧面、半侧面。)为什么 ?(充分体现工程车地特征)2说说绘画步骤为怎样地?(1)确定构图与大地形体特征。(2)分块画出每个大地结构外形，注意相互地比例位置。(3)分块逐步

16、由前到后画出内部结构特征。(4)深入准确地描绘细节。(5)整理完善，添画人物与背景等。4怎样处理工程车地结构、特点与细节?四、大胆描绘，自主表现画一辆自己喜欢地工程车。五、展示作品，互相欣赏评价，评一评。互相欣赏学生作品，评价。第 11 页，共 39 页名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼学习必备欢迎下载书包教学目地：学习用“整体局部” 绘画原则画书包， 培养学生地观察能力，并把观察地感受表现出来。教学重点：指导学生观察表现物体地某些细节，同样凭感觉精细地表现出来，训练学生地观察力与表现力。教学难点：学生习“整体局部”绘画原则。教学教具：书包实物、书包线描定性写生范画。教学过程：一、指导观察

17、：再教坛上摆放几个书包，让学生从各角度进行观察，然后由几个学生分别讲述各自位置上所见到地书包地样子。教师提问： “为什么各人所见都不相同呢？为书包自身地变化吗？”待学生回答后，教师指出：不为书包自身地变化， 而为因为作画者地位置不同，所见到地书第 12 页，共 39 页名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼学习必备欢迎下载包外形也就不同了。写生就为把自已所看到地感觉，准确地画出来，看得越细，理解越深，要画地内容就越多。教师提问：“除了刚才见到地外形不同，还能看出有什么特别地地方？有些什么与别地物品不同地细节？”待学生表述观察地感觉后出示范画，指点学生观看，教师作小结：观察能力为绘画中多种能力之

18、一，观看时要边看边比较， 加深认识与理解，把对象地形象特征、结构、色彩以及细小地地方都看透，作画时便会画得真实。要画得好，首先要观察好。所以观察能力为绘画地重要能力，要认真锻炼。此外还有一种能力与观察能力同样重要，这就为表现能力（描绘能力） ，它能把观察到地感觉画出来。表现能力为靠多练习而取得地，从三年级开始，绘画练习就为训练“观察与表现”地能力，只要认真学习，就会画出很好地作品。二、讲解书包结构：教师拿出一个立方体方盒向学生提问：“这个盒子地形状与书包地形状相同吗？”待学生回答后，教师指出：盒子地形状再绘画中叫“立体体”或“六面体”。书包为由多个平面方形（六面体）组成地，教师应指导学生分析书

19、包地组合结构，即各种大小、宽窄地方形组合成。什么为整体？什么为外形？什么叫局部？这些专业术语要向学生讲解清楚，绘画时先画大形，再画小地部分。教师再黑板上示范，边讲边画，按课本所示图例说明：先勾出外形轮廓按照结构特点，逐步深入刻画。第 13 页，共 39 页名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼学习必备欢迎下载三、学生作业，教师辅导：分四组布置书包让学生写生。再学生绘出书包地基本形后，指导学生进出口细致观察书包地某些主要部分地结构、形状及外表地细节特征，用流畅地线条作精细地描写，如有学生愿意填上色彩，可同意并鼓励学生着色。四、讲评：根据作业要求评价优劣。5.图画文章教学目标：1.了解给文章配画地

20、作画步骤与要领，能抓住主题给文章配画。2.大胆想像并运用所掌握地美术知识技能进行绘画表现。教学重点、难点：大胆想像并运用所掌握地美术知识技能进行绘画表现。教学准备：相关图片、资料、纸、铅笔。课时安排： 1 课时第一课时（总第课时）教学过程：一、游戏导人第 14 页，共 39 页名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼学习必备欢迎下载1.出示三篇文章草船借箭 、我地妈妈、乡村傍晚地片段依次把文章片段展示再大屏幕上。2.出示三幅画，提问：每幅画画地都为什么内容?3.请大家给这些画找“娘家” ，将画与文章对应起来，并把画放置再相应地文章片段下面。4.揭示课题给文章配画 。二、启发引导1.提问：请大家看

21、这三幅画，你为什么能一眼就看出它们分别为哪篇文章地配画呢?生：因为这些配画都画出了文章中地主要事物。2.从构图、描画景物、涂色三方面进行分析，同时要抓住文章中地形象化词语。三、教师示范方法指导出示文章片段，教师边讲解边示范。1.朗读文章，理解意思。2.找出要描画地景物，依次用横线标出。3.构图布局。4.逐个画景物。5.涂色四、作品欣赏1.欣赏学生作品。2.欣赏画家作品。第 15 页，共 39 页名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼学习必备欢迎下载3.欣赏较早地文学插图及现代地连环画。五、学生创作提出作业要求，学生作业，教师巡视指导。（出示作业要求）六、展示交流1.学生展示作品。2.台下学生根

22、据展示地作品看图说文。3.看图说文与原文章地比较对照。彩云衣 (活动一 )教学目标：1. 能收集资料，欣赏各种各样地服装，领略服装地艺术美感。2. 能再生活中合理选择服装， 体现自己应有地审美取向与独特地衣着风格。3. 能运用色彩地对比与与谐知识进行服装地色彩搭配。4. 能利用掌握地图案基础知识，为服装设计花边或满地纹。一、趣味导入1教师让学生再一张小白纸片上用1 一 3 种颜色涂画。(提出游戏要求，激发学习欲望。)2学生采用油画棒任意选2 3 种色彩，自由涂满白纸。(学生尝试作业，时间为3 分钟。 )第 16 页，共 39 页名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼学习必备欢迎下载CAI 课件

23、呈现游戏地规则、内容、方式、时间。二、剪纸游戏，趣味伸入1教师示范将涂满色彩地白纸剪成一件小背心。2学生也将自己地作业剪成一件背心。(将方形纸对折剪缺成背心。)教师示范用地纸 (已涂满色彩 )与剪刀。三、作业评析 ,渗透知识1教师将部分学生作业进行展示张贴再黑板上。2引导学生感受色彩地变化。(1)有地小背心只用一种色彩也有深浅变化。(2)有地小背心用两至三种色彩产生柔与对比。(3)有地小背心用两至三种色彩产生强烈对比。根据色相地对比知识引导学生观察理解。3学生将涂好色地小背心按色彩地强烈对比与柔与对比分别贴再两类衣架上。(作业评析既巩固涂色方法，又渗透色彩知识。)四、观赏教材 ,小组讨论1欣赏

24、教材中地服饰图片做辨析小训练。2小组讨论。3分别呈现讨论地结果。4教师小结色彩地对比知识。CAI 呈现教材中地小训练(包括图片及讨论内容)。第 17 页，共 39 页名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼学习必备欢迎下载五、学生作业教师指导1教师提出作业要求：从教材中任选一套服装进行色彩搭配。2学生作业、播放音乐。播放音乐A 段：活泼、跳跃B 段：轻柔、舒缓评析交流1学生作业互评。2请“小设计师”谈自己地作品。3请“小设计师”针对自己今天身上穿地服装谈感受，也可请同学点评。学生作业欣赏服装1听故事，了解服装地起源。2欣赏服装，了解服装随着社会生活而发生地一系列演变。(1)引导学生欣赏款式各异地

25、服装。(2)引导学生欣赏面料不同地各类服装。引导学生去珍惜今天幸福地生活。CAI 课件呈现各类服装地图片。第 18 页，共 39 页名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼学习必备欢迎下载彩云衣 (活动二 )教学程序:教学活动,媒体运用看一看：(导入 )这些衣服都有什么特点? (小结：都为有图案、花纹装饰地服装。 )以课件激起学生兴趣，学生欣赏、观察图片并思考衣裳特点.课件：服装地图片。想一想：(分析 )1衣服由哪些部分构成?2只要改变衣服地一部分，就能改变衣服地式样。出示课件 3看看同桌，你与他地衣服哪些部位不一样?4小结。(1)引导学生思考并回答衣服地构成。(2)学生观察图片，寻找几件衣服地

26、区别。(3)引导学生寻找自己与同桌地衣服区别。课件：不同衣领地衣服式样图片。第 19 页，共 39 页名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼学习必备欢迎下载试一试：(探索 )1这为一个花朵图案， 如果它向左右或上下重复排列就会形成什么?(花边 )2请你把下面四条花边添画完整，并想一想它们地排列有什么规律?(直立式；倾斜式；相对式；波浪式。)运用这些规律，可以创造出各种各样地花边。出示课件 3选择花边图案装饰再衣服合适地部位。4小结。1引导学生观察思考。2学生添画与欣赏。3几名学生上台， 选择花边粘贴再一名学生衣服及老师衣服上。其余学生评价。1课件：演示花边地形成。2课件：几种规律地花边图片。3

27、绘制地花边范品。说一说：(设想 )1欣赏学生作品。2说说你地想法 (你想设计一件什么样地衣服?)，与周围地同学第 20 页，共 39 页名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼学习必备欢迎下载讨论，派代表说。学生说想法。课件：欣赏图片。圆一圆：(创造 )1设计一件有花边或全身图案地单件上衣。2小结。学生自主设计。音乐换一换：(合作 )1演示剪贴、添画过程。根据这些衣服地风格，还可以设计出配套地下装。2与同学交换，根据他人设计地服装再进行配套设计。学生交换设计。(1)实物投影仪。(2)课件：欣赏学生作品等；音乐。议一议： (评价 )1你从同桌那儿学到了什么?2你们共同设计地服装有什么风格?适合什么人穿 ?适合什么场第 21 页，共 39 页名师归纳大肚能容，笑容可掬，更上一层楼学习必备欢迎下载合穿?3总结下课。学生自评、互评。实物投影仪：展示学生作品。第 7 课飞天畅想教学目标1激发学生探索太空奥秘地浓厚兴趣，启发学生大胆想像，描绘未来世界人类去太空旅行或探索地情景。2、运用易拉罐、铁丝等材料进行人造卫星地立体造型表现训练。教学重难点培养学生丰富地想像力，激发学生对航天事业地兴趣与热爱科学地精神。课时安排两课时教学设计第一课时一、引入