最全面苏少版三年级音乐下册期末教学设计2021.docx

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1、精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成落实课时计划体现学讲精神优先教学过程提高教学效率集体备课手册三下音乐教案主备： xxx复备：学校：第 1 页，共 76 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成XXX 小学音乐2014 2015 学年度第二学期准备课1. 布置本学期任务及课堂常规要求。2. 复习上学期内容。教学内容1. 了解音乐课所学内容，学习音乐常规。2. 通过复习上学期内容，学生唱歌时声音要自然、有表情地参与齐唱、独唱与轮唱等。教学目标教 学1. 强调课堂常规、安全教育。2. 培养良好地唱歌习惯。重、难点教学准备钢琴、多媒体课件主备复备一、组织教学师生音乐问好！ 二、入学教

2、育。三、布置本学期任务及课堂常规要求。1布置本学期任务。 （学完三年级下册音乐教材）2.课堂常规训练。（1）坐姿端正。（2）回答问题。教学（3）不要做小动作、不能交头接耳。3维护音乐教室。（1）卫生。（2）纪律。（3）上下楼安全。 四、复习上学期内容。过程1. 音乐小书夹（ 1）认音符1234F5Gsol6Ala7Bti音名唱名CdoDreEmi fa方法：出示音乐卡片让学生认。第 2 页，共 76 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成（ 2）柯达伊手势音阶。（ 3）记忆学生哼唱自己最喜欢地歌曲，老师记谱， 共同认谱。（ 3）游戏“起立坐下”任意给出一个音作为参照，老师唱出除参照教音

3、以外地音符，听辨比较，比参照音高就起立，比参照音低就坐下。学（ 4）音地长短过程（ 5）四分休止符休止一拍0八分休止符休止半拍0四、复习上学期地歌曲。七个小兄弟阿西里西白鸽树叶儿飘飘游子吟牧童短笛爷爷为我打月饼跳到我这里来要求：上身自然垂直，端正，两腿弯曲分开，两手平放再大腿上；看多媒体投影地歌词，做凳子地三分之一；唱歌谱划拍时，右手用小动作轻轻划拍；唱歌时声音要自然、第 3 页，共 76 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成有表情地参与齐唱。独唱与轮唱。总之，姿势自然美观，有利于歌唱与身心正常发育。域与增大音量训练。五、课堂小结。1.师生音乐再见！2. 学生随着希腊舞曲音乐走出教师

4、室。新学期第一课教师首先要强调安全教育、课堂常规。一个假期过去第一节课要强调声音。 各学校也可针对自己学校学生地情况设计有有效地 第一节音乐课。1.2.3.教学建议XXX 小学音乐2014 2015 学年度第二学期备课三下课时安排三课时春天地歌第一单元授课时间第 一 课 时1 听：嘀哩嘀哩2 唱：春天来了教学内容3.认：附点四分音符5.1能跟着录音听唱嘀哩嘀哩，再“嘀哩”处做能体现自已“创意”地动作。教学目标2. 能用轻巧、有弹性地声音演唱春天来了，并能用歌声表达出对春天地喜爱。重点： 感受以“春天” 为主题地音乐作品中蕴含地快乐情绪，进一步增强对音乐与生活教 学地热爱。重、难点难点：引导学再

5、音乐中感受、体验春天地美、大自然地美，并能大胆自信、创造性地表演。教学准备多媒体课件、钢琴主备复备第 4 页，共 76 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成一、组织教学1. 听春之声圆舞曲进入教室。2. 师生音乐问好。二、 导入新课教师：同学们，你们知道现再为什么季节吗？生：春天！学师：春天美吗？生：美！过师：你们能说说春天有些什么美丽地景色吗？（学生自由说出春天地各中景色）程师：再美丽春天里，人们都喜欢去春游，我们一起来欣赏一些有关春天地相片与图片（播放本班同学去春游地相片与一些春天地美景图）播放学生自己去春游地照片。二、感受体验师：春天有那么多美丽地景色，让我们来听一听歌中地小朋

6、友为再哪里找到春天地。1. 欣赏童声齐唱嘀哩嘀哩（ 1）请学生简要回答春天再哪里？ 师：歌里“嘀哩嘀哩”地部分为模仿什么？我们可以再这里加上动作或打击乐器吗？（ 2）创造。师生共同讨论怎样加入动作或打击乐器。（ 3）听唱童声齐唱嘀哩嘀哩并再“嘀哩”处加入动作或打击乐器。2. 学唱歌曲春天来了师：今天我们再来学习一首春天地歌“德国民歌”春天来了。1 学生听范唱，回答问题。师：你能听出歌曲地歌颂对象为什么？情绪为怎样地？教2用“啦”字哼唱全曲。3认附点四分音符学54. 划拍听老师弹奏歌谱，分析歌谱。5. 划拍视唱歌谱，注意断音记号地唱法。过第 5 页，共 76 页精品资料积极向上，探索自己本身价值

7、，学业有成 断音记号程要唱得短促有弹性。舌尖地动作要敏捷轻巧。6唱歌词。师：歌曲地情绪为怎样地？该用怎样地声音来表现呢？学生思考后知道该用有弹性地声音来唱，再唱一唱。7.处理歌曲。指导学生能用轻巧、有弹性地声音演唱春天来了，并能用歌声表达出对春天地喜爱。四、拓展延伸1改变速度演唱春天来了体会情绪地转变。教师小结：同学门说地很好，速度地变换影响歌曲地情绪，只要符合歌颂地对象，我们再唱歌地时候，也可以改变一下速度，让一首歌曲唱出几种味道来。2分组讨论用不同地形式表现春天来了3. 展示评价。 五、课堂小结。最后用你地声音来营造一个美好地春天吧！教学本课可根据所教教学班情况（程度差地可以用两教时）建议

8、XXX 小学音乐2014 2015 学年度第二学期备课第二课时三下春天地歌第一单元授课时间音乐游戏：异曲同唱1.教学内容奏：竖笛练习（一）2.1能够与同学一起按规则进行音乐游戏，感受交往地乐趣，并通过游戏对学习多声部音乐产生兴趣。教学目标2复习春天来了并学习用竖笛为演唱伴奏。教 学附点四分音符与跳音地吹奏第 6 页，共 76 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成重、难点教学准备多媒体课件、钢琴主备复备一、组织教学师生音乐问好！二、导入新课1. 复习春天来了 。2. 学习音乐游戏异曲同唱。 三、感受体验教学1.音乐游戏：异曲同唱出示异曲同唱曲谱过（1）复习歌曲春天来了闪烁地小星 。（2

9、）学生分别用“啦”哼唱歌曲地第一句。（3）分组同时演唱这两句，感受其与声效果。（4）看歌谱发现两首歌能同唱相合地原因。（5）试着分组完整地同时演唱这两首歌。程（6）交流试唱地感受，再次合作演唱。2.竖笛练习（一）师：我们了解了不同地声部可以让歌曲听起来更加饱满有立体感，我们还可以有其他地方法让个曲更动听，那就为请出我们手中地竖笛来帮忙。（ 1）复习 5 6 7高音（ 1 2 3）学生学习伴奏歌谱。分析节拍注意断音记号与休止符号地地方。（ 2）出示春天来了曲谱并分析曲谱。（ 3）学习 1、 2、3、 4 与高音 1 五个音。发4 音时，闭0 孔及 1、2、3、4 孔注意抬指不要过高，缓吹气。发3

10、 音时， 闭2 音时，闭0 孔及 1、2、3、4、5 孔注意抬指不要过高缓吹气。0 孔及 1、 2、 3、 4、 5、 6 孔注意抬指不要过高缓发吹气。发 1 音时，闭缓吹气。0 孔及 1、2、3、4、5、6、7 孔注意抬指不要过高，高音 1 音闭 0 孔及 2 孔。（ 4）跟琴练习伴奏旋律。分句学习，注意断音记号与休止第 7 页，共 76 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成符、单吐音与气息地运用。（ 5）教师用打击乐器敲节奏，学生吹奏伴奏地旋律，练习节奏地稳定性。（ 5）练习个别难点处。单句挑出练习。（ 6）合着钢琴地旋律吹奏。（ 7）分工合作，一半学生唱歌曲，一半用竖笛吹奏，然

11、后 交换。四、课堂小结XXX 小学音乐2014 2015 学年度第二学期备课第三课时三下春天地歌第一单元授课时间教学内容1.唱：旅行之歌2.动：集体舞旅行之歌3.听：钢琴独奏郊外去教学目标1学会演唱歌曲旅行之歌，准确表达歌曲地弱起节奏，能够比较熟练地演唱，2.感受歌曲轻松愉快地情绪，能用轻巧有弹性地表达歌曲。( 唱好歌 )3.区分两段歌词表现地不同内容与情感，能用不同地速度、力度与声音进行表达。教 学重、难点比较熟练地演唱歌曲，准确地表现弱起节奏地韵律。教学准备多媒体课件、钢琴主备复备一、组织教学。师生音乐问好。二、导入新课师：今天地音乐课上老师要带给大家一首歌曲，请你们听听歌曲中唱了些什么？

12、（听歌曲第一段两遍）教生答。师：为啊，今天天气这么好，小鸟再枝头欢快地唱着歌，小朋学友们多开心呀，因为他们要去旅行了。师：今天老师也要带大家听着音乐去旅行，请小朋友起立，让过我们跟这歌曲里地小朋友一起出发吧！请你跟着音乐地节拍迈起整齐地步伐，我们分成两个小队，一队走，一队跟音乐拍手，再来做第 8 页，共 76 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成程做小评委看看那个小朋友走地最好！2跟音乐踏步。三、感受体验1.学唱旅行之歌第一段师：小朋友走得真带劲，这首歌曲地歌名就叫旅行之歌，让我们看一下歌词（课件显示歌谱歌词为第一段），小朋友要去旅行他们高兴地唱了起来“啦. 啦啦”，你们来试一试。下

13、面我们来合作读歌词，我有节奏地读歌词，你们来接“啦. 啦啦”合作读。（1）朗读歌词。（2）跟歌曲拍手。（3）随钢琴轻声填歌词，错误处纠正。 师：老师也想来唱一唱，听，老师唱地三个“啦. 啦啦”中哪一个唱得比较长。（4）教师范唱。生：第二个，因为有个小附点。师：跟老师一起唱一唱吧。（5）逐句学唱。（第一乐句与第三乐句为八分音符弱起，老师只要1、 2 起提示一下就可跟上，这首歌地音准很不好掌握，老师要用手势提示学教生，另外，歌词节奏密集，要示意学生轻声唱。）（6）完整演唱第一段，注意换气。师：看这为什么？小小箭头告诉我，唱歌时候要换气。这为换学气记号，听一听老师为怎样换气地。过（7）有感情地演唱歌

14、曲第一段。欣赏2.程师：我们唱着欢快地歌曲，到达了旅行地地，听，乐曲把我们带到了那儿？你仿佛看到了怎样地场面？(1) 初次放音乐钢琴独奏郊外去。生：欢快地。 仿佛看到一群孩子再郊外玩耍、嘻戏地欢乐场景。(2)再次放音乐，学生自己设计动作，跟着音乐表演。（ 3）听音乐说出它们地顺序。（ 4）再次复听音乐。 师：夜幕降临了，星星出来了，远处传来了动人地歌声。3.学唱旅行之歌第二段第 9 页，共 76 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成（ 1）教师范唱。（ 2）跟琴演唱。（ 3）合音乐有感情地演唱歌曲。4.完整演唱旅行之歌 （感受歌曲轻松愉快地情绪，能用轻巧有 弹性地表达歌曲）四、拓展延

15、伸1. 听儿童组曲快乐地节日钢琴独奏跳绳捉迷藏。（1）作品简介郊外去为作曲家丁善德所作地钢琴组曲快乐地节日中地一首。组曲由郊外去、扑蝴蝶、跳绳、捉迷藏与节日舞五首乐曲组成，既为儿童生活情景地描写，同时也反映出当时社会上普遍存再地朝气、乐观、美好地精神面貌。这组组曲再国内外颇有声誉。（ 2）听赏钢琴独奏跳绳捉迷藏。（ 3）让学生谈谈自己地感受。（ 4）复听学生跟音乐做动作。 2集体舞旅行之歌（1）集体有感情演唱歌曲旅行之歌。（2）随音乐师生合作跳集体舞，再奏拍手，其他音乐出现时走队形。X XX节奏处停下来，按节（3）以 16 人为一组跳集体舞旅行之歌（4）展示评价。（5）全班集体跳集体舞旅行之歌

16、五、课堂小结。XXX 小学音乐2014 2015 学年度第二学期备课三下课时安排四课时悄悄话第二单元授课时间第一 课 时1.听：雨天等妈妈教学内容2.唱：小伞花1.通过聆听与表演雨天等妈妈，增进学生对母亲地热爱之情教学目标2.指导学生用优美，动听地歌声演唱小伞花。通过对歌曲地创造，表现与体验，增进第 10 页，共 76 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成同学之间团结友爱，互相帮助地精神重点：附点节奏与顿音记号地准确演唱。1.教 学歌曲地情感处理。2.重、难点难点：能用轻巧富有弹性与舒展连贯地两种声音演* 曲。1.附点节奏地掌握。2.教学准备多媒体课件、钢琴主备复备一、组织教学随着小

17、伞花地音乐旋律，学生拍手进教室。二、 导入新课听三月里地小雨进教室，并随着音乐进行简单地律动教师：瞧！三月地小雨说下就下，妈妈早晨上班她没带伞，现再她怎么回家呢？说说你能为妈妈坐点啥？学听歌曲雨天等妈妈师：你能与同学合着音乐来演一演雨天等妈妈吗？过请学生上台表演三、感受体验程师：小朋友表演得真好，说明你们很爱自己地妈妈，听！下雨啦！请小朋友们闭上小眼睛，想着我们撑开一把把各种各样地小雨伞,走再滴滴答答地雨中, 那些撑开地伞像什么呀？为地，像一朵朵绽放地花朵，校园里，公路上满为这些流动地小伞花儿。1讲故事，体验雨中爱。( 共听三次 )（1）初步感受歌曲。师：美不美呀？再这些小伞花儿下面还发生了件

18、不同寻常地事呢！到底为什么为呢？睁开眼睛一起来瞧一瞧吧！（放动画课件一听）-师：谁来给大家讲讲这个故事？生： ?师：说得真好！ 就为这把小伞， 体现了同学们之间深厚地友情，为他们团结互助地精神使三个小伙伴地心紧紧地凝聚再了一起。（ 2）再这首歌曲中你感受了怎样地情绪呢？先不着急说，让我们再次听一听。 （引导学生说出歌曲情绪：高兴、欢乐等二听）-师：听完后，你们地心情如何呢？（3）当我们激动、高兴时你会有哪些肢体动作呢?小朋友们用能表第 11 页，共 76 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成达自己心情地动作跟着一起轻声唱唱吧!2.学唱歌曲小伞花教（1）师范唱，教小伞花曲。师 :看着同

19、学们表现得这么好，老师也抑制不住激动地心情学想一展歌喉呢！师：接下来，老师唱旋律，同学们唱词好不好？过（2）注意有附点音符及休止符地唱法。师：刚刚老师发现，小朋友们再唱地时候遇到了困难，你们有程信心解决它们吗？重点教唱附点节奏：平常你们向妈妈撒娇时为怎么说地呀？生：妈 - 妈师：这里面就藏着我们地附点节奏哦！再这首歌曲里面也有附点节奏，大家能找出来吗？谁能像向妈妈撒娇那样把这些词读出来呢？生： ?师：老师还为同学们编了个小口令：多-么美 -丽地小-伞花（划 V 字，带唱并引出这为一句赞美地话，要唱出赞美地感情）师：解决了这个大难题，我们试着完整地唱一遍吧，老师相信你们可以唱得很好哦！ （教师辅

20、助唱）（3）学习音乐知识：顿音记号师：你们可真了不起，这么快就学会了，可为我们怎么才能把歌曲唱好呢？老师发现再这首歌曲中有一些黑色地三角形宝宝，你们知道它们为谁吗？其实呀，它们也有着自己地名字，叫顿音记号，这为我们地新朋友，小朋友们可要记住了。师 :那么加上这些顿音记号我们应该怎么唱呢？请小朋友们想一想，雨滴滴再地上时为怎样地？（播放雨滴声）。所以歌曲上方加上顿音记号我们要唱得像雨滴滴再地上一样地轻巧、短促，而且要唱出跳跃地感觉。师：我们来试一试吧！再完整地唱一遍（教师辅助唱）。四、拓展延伸1.老师想请男同学与女同学来比赛，男同学唱第一段，女同学唱第二段。（播放伴奏音乐，通过比赛地形式激发学生

21、地学习热情）2.让我们跟着伴奏有感情地把歌曲唱一遍。用你喜欢地方式来唱，比如拍手唱，摇晃身体，几个小朋友假装一起打伞唱都可以。第 12 页，共 76 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成五、课堂小结小伞不仅能帮我们遮阳挡雨，也为我们朋友间传递友谊地桥梁。让我们彼此都成为互帮互助地好朋友吧！XXX 小学音乐2014 2015 学年度第二学期备课第二课时三下悄悄话第二单元授课时间1.唱：共同拥有一个家2.动：爱为我们共同地语音教学内容1.指导学生用舒缓，人。优美地声音演唱 共同拥有一个家 ，教育学生要做一个有爱心地2启发学生理解歌曲情感，指导学生根据自己对歌曲地理解与感受，适当地处理强弱

22、力度地对比。教学目标3认识附点四分音符，并能准确唱出它地时值。教 学重点：能有感情地演唱共同拥有一个家。重、难点难点：能用自然地声音、沉稳地气息演唱歌曲地低音部分。教学准备多媒体课件、钢琴主备复备一、组织教学。( 唱歌曲小伞花走入教室)师生音乐问好！二、导入新课师：同学们，首先请大家来欣赏一首歌曲鲁冰花，谈一谈教你听完歌曲后地感受？生：欣赏鲁冰花视频。学师：听完后你有什么感受吗？生： .师：为啊，鲁冰花唱出了一个孩子对妈妈地思念。再这个过世界上，天底下最最爱我们地人就为我们地妈妈！程出示 sos 儿童村照片（学生思考看了图片会有什么感想？）师：同学们，再你们看来也许这为一张很普通地照片，温暖地

23、家，慈祥地妈妈，相亲相爱地兄弟姐妹，但你们知道吗？这位妈妈不为他们地亲妈妈，这些兄弟姐妹也没有血缘关系，他们都为一群孤儿，他们住地地方叫sos 儿童村，有没有谁知道sos 儿第 13 页，共 76 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成童村？生： .师： sos为国际性组织，为了帮助孤儿，再世界各地都设立了 sos 村。孤儿再那里也能得到温暖地母爱与良好地教育。我们国家再这十几年来也建立了9 个 sos 儿童村。虽然这些孤儿们没有了家，也许永远也找不到亲生地爸爸妈妈，但还有好多充满爱心地人帮助关心他们，让他们与我们一样，共同拥有一个家。三、感受体验师： 今天就让我们一起来学习歌曲共同拥

24、有一个家 ，原名布娃娃，这首歌唱地就为一个布娃娃。同学们想不想知道歌曲教中布娃娃发生了什么故事呢？让我们一起来聆听！1初听歌曲第一部分师：同学们，你们都听到了什么？学师：请大家再次聆听歌曲地第一部分。过2聆听歌曲第二部分师：同学们，大雪纷飞地夜晚，布娃娃躺再路边，你们猜猜，程到底发生了什么事情呢？生：发挥想象力，思考回答。师：让我们听听歌曲里地小朋友为怎样猜想地。（多媒体播放歌曲第二部分，出示歌词）3聆听歌曲第三部分师：原来，再这样寒冷地大雪天里，布娃娃被遗弃再路边，同学们说说，这个布娃娃可不可怜？如果你为歌曲中地小朋友，你会怎么做呢？（引导学生做一个有爱心地小朋友）师：让我们听听歌曲中地小朋

25、友为不为也像我们班级地小朋友一样很有爱心呢？（多媒体播放歌曲地第三部分）师：那么大家觉得这首歌曲可以分成几个部分？生：三个。4学唱歌曲师：这为一首非常感人地歌曲，下面请同学们听听这首歌曲地情绪为怎样地？( 生：深情地、感动人地)（1）跟师学唱第一部分歌谱（2）填词唱第一部分师： 同学们， 故事地第一部分为再向我们描绘一幅画面，夜，第 14 页，共 76 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成很静，天色昏暗，飘起了雪花，布娃娃孤单地躺再路边，我们应该用什么样地声音去演唱呢？生：安静地、低沉地。师：请大家带着安静低沉地声音再唱一遍。（3）跟师学唱第二部分歌谱（4）学习附点四分音符，讲解附点

26、四分音符唱一拍半。（5）填词唱第二部分（6）师： 下面让我们学习歌曲地第三部分，地情绪为怎样地？我们来听听这一部分生：感动地、深情地。（7）唱第三部分歌谱，学习最后一个音地时值。（8）填词唱第三部分（9）完整演唱歌曲，解决处理不好地地方。（10）分角色演唱四、拓展延伸师：同学们，布娃娃“有生命”吗？她真地会哭泣吗？但为，再这个世界上有很多跟布娃娃一样遭遇地小朋友，她们从小就缺少父母地疼爱，让我们一起告诉他们只要人人都献出一点爱，世界将变成美好地人间。学习手语：“爱为我们共同地语音。”四、小结师：同学们，我们身边还有许多需要帮助地人，那就让我们伸出援助之手，做一个有爱心地人吧！（放爱地奉献 ）X

27、XX 小学音乐2014 2015 学年度第二学期备课第三课时三下悄悄话第二单元授课时间听：吉祥三宝教学内容1. 能用轻快明亮、充满童趣地声音学会跟唱吉祥三宝，体会角色地变化。教学目标2. 通过作品地欣赏与演唱，培养学生对音乐地创造力与音乐实践能力。教 学重点：分角色跟唱作品。重、难点难点：合唱部分地跟唱。教学准备多媒体课件、钢琴第 15 页，共 76 页精品资料积极向上，探索自己本身价值，学业有成主备复备一、组织教学1. 师生音乐问好。2. 复习小伞花 共同拥有一个家 。 二、情景导入，引进新课教师：今天， 我们要学习一首歌曲。这首歌曲相信每个同学都听过，再春节联欢晚会上，有一个家庭用他们自己创作地歌曲打动了全学国地听众，（吉祥三宝）那么，我们今天就来一起学唱首歌曲。首先，