人教版九年级化学课件：第七单元燃料及其利用第二章燃料的合理利用与开发（第2课时）.ppt

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1、第七单元 燃料及其利用,课题2 燃料的合理利用与开发 （第二课时）,做人之道：他天天骂我，说明他的生活不能没有我，而我不搭理，证明我的生活可以没有他。余光中反击李敖的攻击,在利用化石能源造福人类的同时，也带来了哪些问题？,、对环境的不良影响；,三、使用燃料对环境的影响,资源枯竭,工厂排出的烟尘污染空气,、造成资源枯竭。,化石燃料燃烧造成对空气的污染主要的原因有：、燃料中的一些杂质如硫等燃烧时，产生空气污染物如二氧化硫等；、燃料燃烧不充分，产生一氧化碳；、未燃烧的碳氢化合物及炭粒等排放到空气中形成浮尘。,化石燃料燃烧造成对空气的污染来说，主要有哪几个方面的原因？,煤：主要含有C元素，还含有少量的

2、H、N、S、O等元素,石油：主要含有C元素和H元素，还含有少量的N、S、O等元素,由于都含有碳、硫、氮这三种元素，所以燃烧后会生成CO2（温室效应）、CO（有毒）以及SO2、NO2（造成酸雨）等气体。,煤、石油燃烧对空气的影响,酸雨形成示意图,酸雨危害的模拟实验,用二氧化硫溶于水后所得到的溶液来代替酸雨，观察其对金属、大理石和鲜花等物品腐蚀的情况。,鲜花变色，被腐蚀,表面有气泡生成，大理石被腐蚀,有气泡产生,活动与探究,大理石,镁条,鲜花,1908年,1968年,森林受到酸雨破坏,雕塑受到酸雨腐蚀,（2）汽车用燃料的燃烧,目前多数汽车使用的燃料是什么？它们燃烧时产生的哪些物质会随尾气直接排放到

3、空气中，对空气造成污染？,目前多数汽车使用的燃料是汽油或柴油，其燃烧产生的一氧,化碳、未燃烧的碳氢化合物、氮的氧化物、含铅化合物和烟尘会随尾气直接排放到空气中，对空气造成污染。,减少汽车尾气对空气污染的一些措施,改进发动机的燃烧方式，以使汽油能充分燃烧。 使用催化净化装置，使有害气体转化为无害物质。 使用无铅汽油，禁止含铅物质排放。 加大检测汽车尾气的力度，禁止没有达到环保标准的汽车上路。 汽车改用压缩天然气【CNG】或液化石油气【LPG】作燃料。,使用压缩天然气燃料的汽车,液化石油气汽车加气站,压缩天然气汽车加气站,使用液化石油气燃料的汽车,乙醇（C2H5OH）俗称酒精,无色、有特殊香味的液

4、体，易挥发，沸点低，能与水混溶，有可燃性。,3 2 3,车用乙醇汽油是在汽油中加入了乙醇，乙醇俗称什么？乙醇的性质怎样？使用乙醇汽油有什么好处？乙醇可以通过什么方式得到？它属于可再生能源还是不可再生能源？,使用乙醇汽油可适当节省石油资源，并在一定程度上减少汽车尾气的污染。,乙醇可以通过高粱、玉米和薯类等发酵、蒸馏而得到。,乙醇是可再生能源,四、能源的利用和开发,氢气（最清洁的燃料）,优点： （1）资源丰富，可再生； （2）燃烧放热多； （3）生成物不污染环境。,（1）制取成本高； （2）贮存、运输困难。,Zn + H2SO4 = ZnSO4 + H2,氢气的实验室制取,氢燃料电池城市客车,长三

5、乙运载火箭正在加注液氢燃料,缺点：,1、新能源的种类包括太阳能、核能、风能、地热能、潮汐能等。 2、开发新能源的作用：解决化石能源枯竭问题，减少环境污染。,现代社会对能源的需求量越来越大，化学反应提供的能量已不能满足人类的需求，因此还必须利用和开发其他能源，包括哪些？这些能源的利用有哪些重要作用？,利用不同形式的能量发电示意图,太阳能发电,太阳能电池路灯,太阳能汽车,风力发电,广东大亚湾核电站,西藏羊八井地热电站,世界首台潮汐能发电机,谈谈本节课的收获,燃料的燃烧,造成空气污染的原因,防治空气污染的措施,对空气的影响,杂质燃烧产生有毒气体,燃烧不充分，产生一氧化碳,产生的烟尘,改善燃料的结构、

6、选择清洁型的能源、开发新能源,1.造成酸雨的主要物质是（ ） A.甲烷和一氧化碳 B.二氧化硫和一氧化碳 C.一氧化碳和二氧化碳 D.二氧化硫和二氧化氮,D,达标检测,2.下列措施：改进发动机的燃烧方式，使汽油充分燃烧； 使用催化净化装置使有害气体转化为无害物质； 使用无铅汽油； 改用压缩天然气； 其中能够减少汽车尾气对空气污染的是（ ） A. B. C. D.,C,3.我国三峡工程所提供的水电，相当于每年燃烧3000万吨原煤的火力发电站产生的电能，因此三峡工程有助于控制（ ） A.温室效应 B.白色污染 C.酸雨产生 D.农药、化肥污染,AC,4.煤是一种常用的化石燃料，家庭用煤经过了从“煤

7、球”到“蜂窝煤”的变化，以前人们把煤粉加工成略大于乒乓球的球体，后来人们把煤粉加工成圆柱体，并在圆柱体内打上一些孔（如图）。请你分析这种变化的优点： 。 煤在燃烧时会产生许多污染物，为了减少煤燃烧时对环境的污染，可设法把煤转化成清洁的燃料。将水蒸气通过炽热的煤层可制得较洁净的水煤气（主要成分是CO和H2），请你写出该反应的化学方程式：_。,使煤能充分燃烧，减少有毒气体CO的产生,H2O + C = CO + H2,高温,习题评讲,7.有3瓶无色、无气味的气体A、B、C，它们分别是甲烷、氢气、一氧化碳中的一种。点燃气体，用干燥的冷烧杯罩在火焰上方，在B、C火焰上方的烧杯内壁上有水珠出现，而在A火

8、焰上方的烧杯内壁上没有水珠。燃烧后，分别向烧杯中注入澄清石灰水，振荡，A、B杯内的石灰水变浑浊，C杯内没有变化。试推断A、B、C分别是什么气体，写出有关反应的化学方程式。,2CO + O2 2CO2,点燃,2H2 + O2 2H2O,点燃,点燃,CH4 + 2O2 CO2 + 2H2O,Ca(OH)2 + CO2 = CaCO3 + H2O,A是CO,，B是CH4,，C是H2,有关反应的化学方程式为：,9.有位化学教师取用生石灰时，发现装满生石灰的塑料试剂瓶已经膨胀破裂，你能解释这是为什么吗？如果用其中的生石灰做与水反应的实验，会感觉到明显的放热现象吗？,生石灰吸收空气中水分变为熟石灰氢氧化钙，放出的热量使塑料瓶膨胀破裂。因为变质了，所以如果用其做与水反应的实验，不会感觉到明显的放热现象。,CaO+H2O=Ca(OH)2 Ca(OH)2+CO2=CaCO3 +H2O,有关化学反应方程式为：,再见,