2015年4月18日浙江省教师招聘考试教育基础知识（中学）试题.doc

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1、2015年4月18日浙江省教师招聘考试教育基础知识（中学）试题选择题部分注意事项：1答题前，考生务必将自己的姓名、准考证号用黑色字迹的签字笔或钢笔填写在答题纸规定的位置上。2每小题选出答案后，用2B铅笔把答题纸上对应题目的答案标号涂黑。如需改动，用橡皮擦干净后，再选涂其他答案标号。不能答在试题卷上。一、单项选择题（本大题共20小题，每小题2分，共40分）在每小题列出的四个备选项中只有一个是符合题目要求的，请将其选出并将答题纸上的相应代码涂黑。错涂、多涂或未涂均无分。1最早明确提出“教育性教学”概念的教育家是()。A裴斯泰洛齐B赫尔巴特C夸美纽斯D杜威2强调教育的信号本质与教育的筛选价值的教育功

2、能理论是()。A分层理论B人力资本理论C文凭理论D教育选择理论3从制度上首次确立我国学校职业教育体系的是()。A癸卯学制B壬子学制C壬戌学制D新学制4当老师在课堂时，学生不声不响；当老师不在时，学生立即大吵大闹。与这种现象相配的教师领导类型最可能是()。A专断型B民主型C放任型D消极型5至今仍是世界绝大多数国家学校中最主要、最常用的一种课程类型是()：A核心课程B综合课程C分科课程D活动课程6赫尔巴特指出：“我想不到有任何无教学的教育，正如在相反方面，我不承认有任何无教育的教学。”这句话说明的教学规律是()。A间接经验与直接经验相结合规律B掌握知识与发展智力相结合规律C传授知识与思想品德教育相

3、统一的规律D教师主导作用与学生主体地位相统一规律7许多中学都组织学生从事义工活动，鼓励学生参加“大手牵小手活动”，让学生在这些活动中自己去感受、去体验。这种做法属于()法。A情感陶冶B实践锻炼C说服教育D榜样示范8“总数N=500，样本容量n=50，求出间隔50050=10，于是每隔10个抽取个样本，连续抽样50次。”这是采用了()。A简单随机取样法B分层随机取样法C等距随机取样法D多段随机取样法9中小学班主任工作规定属于()。A地方性教育法规B教育（行政）规章C教育行政法规D地方政府教育（行政）规章10某中学在安全检查时发现3号教学楼属于危房，需要立即整改，但学校以教室紧张为由，仍安排学生在

4、3号楼上课。该校的做法主要触犯了()。A中华人民共和国教育法B中华人民共和国义务教育法C中华人民共和国未成年人保护法D中华人民共和国教师法11中华人民共和国教育法规定，中等及中等以下教育由()。A国务院领导管理B地方人民政府自主管理c国务院领导下，地方人民政府管理D教育部统筹管理12现行中华人民共和国义务教育法规定，适龄儿童、少年因身体状况需要延缓入学或者休学的，其父母或者其他法定监护人应当提出申请。该申请的批准部门是()。A当地省级人民政府或市级人民政府教育行政部门B当地市级人民政府或县级人民政府教育行政部门C当地村民委员会或者乡镇人民政府教育行政部门D当地乡镇人民政府或县级人民政府教育行政

5、部门13中华人民共和国教师法规定，教育行政部门对教师提出的申诉，其处理时限为接到教师申诉材料的()。A15日内B.30日内C.30日后D.60日内14从学习的结果看，现代认知心理学家的观点是()。A形成S-R的联结B形成新的完形C形成认知地图D形成新的认知结构15社会学习理论所重视的强化是()。A正强化B负强化C替代强化D直接强化16在教学活动过程中，人本主义心理学家更为注重()。A刺激隋境的作用B原有认知结构的作用C组织的作用D良好的师生关系和课堂气氛的作用17迁移之所以能够发生，是因为学习者能够顿悟出两种学习之间存在的共同原理。持这种观点的迁移理论是()。A形式训练说B共同要素说c关系转化

6、说D概括化理论18某学习者运用形象联想法进行记忆，他所运用的学习策略是()。A复述策略B元认知策略c精细加工策略D组织策略19关于中学生思维发展的特点，下列表述正确的是()。A处于皮亚杰的具体运算阶段B形式逻辑思维处于优势地位C辩证逻辑思维占主导D创造性思维发展达到高峰期20如果你站在大桥上看桥下急速的流水，一会儿之后，你就会感觉到桥在动。这种现象心理学称为()。A动景运动B自主运动C诱导运动D运动后效非选择题部分注意事项：用黑色字迹的签字笔或钢笔将答案写在答题纸上，不能答在试题卷上。二、名词解释（本大题共3小题，每小题3分，共9分）21美育22专家型教师23苏格拉底方法三、简答题（本大题共3

7、小题，每小题6分，共18分）24简述学术论文的基本结构。25简述中学生道德发展的特点。26简述制度化教育的特征。四、论述题（本大题共2小题，每小题10分，共20分）27你如何理解“教学永远具有教育性”？28结合个体的学习，说明机械识记的必要性和意义识记的优越性。五、材料分析题（13分）29阅读材料，回答问题。小张从某名牌师范大学毕业后一直在某重点中学任教。由于她天资聪颖，而且工作认真负责，因而在教育教学上很有成就。在她当班主任期间，班里几乎拿遍了所有的荣誉，因而她深得家长与同学的喜爱。但她为人高傲，不太合群，甚至可以说是目中无人。她不喜欢某个老师，而这个老师今年又到她任班主任的班级上课，她担心会导致班里的平均分下降，因而多次与校长交涉要求调离这个老师。但校长说这是学校的决定不能更改，于是小张老师很不高兴，就称病不去上班。经校长多次劝说她仍然不肯上班，结果她班里的教学受到严重冲击，班风也每况愈下，家长和学生对她的意见很大。问题：(1)小张老师的行为合法吗？(2)学校应该如何妥善处理？