2022下学期英语教学工作总结_1.docx

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1、2022下学期英语教学工作总结下学期英语教学工作总结总结是指社会团体、企业单位和个人对某一阶段的学习、工作或其完成状况加以回顾和分析，得出教训和一些规律性相识的一种书面材料，它在我们的学习、工作中起到呈上启下的作用，是时候写一份总结了。你所见过的总结应当是什么样的？以下是我细心整理的下学期英语教学工作总结，欢迎大家共享。下学期英语教学工作总结1知了声声鸣夏，书声琅琅求知。本学期的英语教学工作即将结束。回顾自己的工作，是为了寻求更大的进步，是找寻教与学的和谐发展。一、坚持集体备课集体备课扎实有效的发展是我校的一个教学特色。集体备课为本科室的全部老师供应了一个教学沟通平台，每位老师的热情发言又为教

2、与学的整合供应了最佳范例。集体备课同时也是青年老师进步的平台。每次的集体备课，我都主动参加，恳切的提出自己的见解与建议。并虚心学习同事的好的教学方法，学习他们的闪光点。可以说，每次集体备课之后，我都有许多收获。对于教材的处理，教学环节的设计，教学活动的设计，同步与习题的运用，课外活动的拓展等逐步形成了自己的特色。这些成果都来源于集体备课。二、课堂教学上出新意现在，课堂教学是学生获得学问并形成实力的主要阵地。所以，如何在课内就让同学们学会并运用英语始终是我探讨的课题。首先，课前的热身通过英语的Free talk来实现。这种方式始终受同学们的欢迎。它不仅好玩味，同时熬炼了同学们的口头表达实力。课堂

3、设计力求活。针对教材，结合学生的生活实际，设计出同学们易于操作，有话可说的话题活动，让同学们运用所学的英语，在急于表达自己思想的活动中学会了运用。力求课堂语言生动好玩。在必要的状况下，我还会秀一秀自己的特别才能，调动课堂的气氛。对于同步的运用，也始终是全部老师们头痛的事情。因为几乎全部同学都能在旁边的书店内买到答案。抄答案以蔚然成风。因此，我要求同学们在课内当堂完成部分习题，并刚好检查。另外，预留一部分习题，如Selfcheck 进行单元检测运用。每周进行两次课前实力训练，完成了一部分实力题，如完形填空，阅读理解。对于同学们知道答案的题目，进行每天的小检测，即同学们自己打算好10道题，并在3分

4、钟内完成检测。主动培育大、小组长。选出每一组内英语成果最好的同学为大组长，另一位为小组长。对于单词的批改，作业的检查，背诵的检查，测验的检查等都有组长完成。老师监督，抽查，帮助组长完成工作。三、备课，作业，辅导刚好到位。个人备课力求详实，并符合学校的要求。作业的布置及批改刚好，刚好反馈出学生在学习过程中的问题。对于部分学困生刚好沟通，供应学习方法及必要的辅导和帮助。每次的晨读课上，我会常常问的问题是：“你有须要问我的吗？”四、自我充电，不断进步在教学的同时，我常常阅读最新的教化理论，教化政策，教学导向。以适应不断进步的教学工作。前几天参与的县英语老师基本功大赛中，获一等奖。五、其他仔细遵守学校

5、的规章制度，团结同事，主动做好本科室的卫生工作，仔细完成学校布置的各项工作。路漫漫其修远兮。教学无止境。教学有法，教无常法。九年级的英语教学工作将更加重要。我会不断努力，找寻让学生进步的方法，为学校的英语教学做出自己的贡献。下学期英语教学工作总结2本学期担当k=（13）（14）的英语教学工作，转瞬间一学期的教学工作即将结束，现将本学期的工作状况作如下总结：教学是就是教与学两部分，两者相互联系，不行分割。学生是被教授的主体，了解和分析学生的状况，有针对性的教是教学胜利与否的关键。通过与学生一年来相处，对于学生的英语水平有了较深的了解，尤其是对于学生在英语听、说、读、写四项技能的基本状况有了全面性

6、的了解，这对我在平常的教学备课，上课，课后反思中有极大的帮助。学生的英语听、说实力较为较弱，授课采纳全英教学，同学们还不能适应。但是，对于已处于高二的学生，应当要有意识、有目的地引导他们学会用英语思维，用英语沟通。因此，在课上会有意识地引导学生开口说英语，虽然成效并不是特殊明显。两个班学生的状况也存在着差距。十四班相对于十三班来讲虽然比较活跃，上课气氛主动，但中差生占较大多数，尖子生相对较少，假如讲得太深，就会没有顾到整体，整堂课的效果也会比较不好。十三班相对好生、中偏上学生较多，假如只是一味的讲解较为简洁的学问点，便会使他们得不满意。所以，了解及分析学生实际状况，实事求是，详细问题详细分析，

7、做到因材施教，对授课效果有干脆影响。备课不仅是要备教材，更重要的还要备学生。如何备好一堂课是上好一堂课的关键。备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备学生，又要备教法。备课不充分或者备得不好，会严峻影响课堂气氛和主动性。因此，平常仔细探讨教材，多方参阅各种资料，力求深化理解教材，精确把握难重点。在制定教学目的时，特别留意学生的实际状况。教案编写仔细，并不断归纳总结阅历教训并作好课后反思，主动向前辈们请教，刚好了解自己的不足之处。英语是一门较为特别的课程，缺乏语言环境。那么如何在课上创设语言环境呢？以下是我在上“mr.bean”这一课的一些做法：通过学生自己理解课文，自己设计对白，表演mr.b

8、ean所遇到的状况，在很大的程度上激起了学生的表演爱好，而且学生自己所设计的对白也大都是课文所学过的句型、单词。过后，再与学生一起理解这篇文章，不仅能够使学生在理解文章的基础上进一步了解课文、分析课文，而且通过活动课的形式可以让学生学以致用。听课也是提高自身教学实力的一个好方法，作为刚参与工作不久新老师只有多听课才能够渐渐积累阅历。所以对每一次听课的机会我都非常珍惜。本学期，我主动听了学校新、老老师的课，而且也主动到校外听课，收获很大，逐步驾驭了一些驾驭课堂的技巧。听完课之后，把老师们上课时讲到的记在听课记录上，然后对我自己的备课教案进行修改，将他们许多优点和特长应用到我的课堂教学当中去，取得

9、了不错的效果。作为一门语言课程，须要不断地练习，练习，再练习。早读就是训练学生多读的良好时机。一日之计在于晨，每天要求学生至少要练十五分钟的英语，而且要尽可能清楚，尽可能大声地读出声，并且要求学生熟读课文，对于重要、美丽的段落和句子则要求学生背诵。对于学生的作业，做到仔细、刚好地批改，使自己能够在第一时间驾驭学生在课上所学的状况，同时也让学生在第一时间能够了解自己的不足之处，仔细写好批改语以便激励学生学习的信念。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验。无论成果凹凸，都体现了我在这学期的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在本学期后如何自我提高，如何共同提高两班的英语水平。因此，无论怎

10、样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向前辈学习，争取进步。举荐阅读：年学年九年级下学期英语教学工作总结最新八年级下学期英语教学工作总结五年级下学期英语教学工作总结一年级下学期英语教学工作总结初中八年级下学期英语教学工作总结20xx年下学期英语教学工作总结范文九年级下学期英语教学工作总结篇4时间飞逝，惊慌而又繁忙的一学期又结束了。本学期，我担当九年级4班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地进行。现在我对本学期的教化教学工作做如下总结。一、做到了仔细分析学生本学期，我接手的这个班，整体而言较为不错，但是也有个别同学存在基础不好、对英

11、语学习爱好不大等问题。针对这一状况，我确定先从提高学生的爱好入手，因为爱好是最好的老师，假如学生对你不感爱好，无论你怎样努力，也是没有多大效果的。因此，我常常和他们谈心，了解他们的心理动态，和他们交挚友，解决他们在学习上的困难，通过我一个月的努力，他们在学习英语上的看法发生很大转变，学习爱好也渐渐深厚，学习成果直线上升。今后，我将接着坚持下去，直到最好。二、坚持仔细备课在上课前，我做到了仔细备课。不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，在培育爱好的基础上训练学生认读单词的实力，要求学生会读，会写，在保持爱好的基础上学习新学问，加大听写单词的力度、设计课的类型、拟定采纳的教学方法、

12、仔细写好教案。对每一课都做到有备而来，每堂课都在课前做好充分的打算，并制作各种利于吸引学生留意力的好玩教具，课后刚好对该课做出总结，写好教学反思，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳成集。三、增加上课技能，提高教学质量我在上课时，力求做到精讲多练，课后，我细心设计练习，对所学学问点进行巩固练习。使讲解清楚，精确，条理，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主体作用，让学生有更多动口动手动脑的机会。同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都得到提高。现在学生对英语的反应较好。四、常常与其他老师

13、沟通，学习，从而共同进步本学期，我借助教研活动，不断取长补短。在教学上主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，仔细听其他老师的课，学习别人的优点，克服自己的不足，起到很好的效果。五、做到了仔细批改作业在布置作业时，我做到了有针对性，有层次性，对不同层次的学生布置不同的作业。对学生的作业批改刚好、仔细，将他们在作业过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长帮助我检查其他学生的单词和短语的听写。六、坚持用英语组织课堂教学本学期，我坚持在课堂上尽量运用英语进行教学。这样，不仅能够练习学生的听力，也能培育语感，提高他们的爱好，让他们也坚持用英

14、语回答问题，从而训练他们的口语。经过一期的训练，效果很好，在今后的教学中，我将接着。七、注意听、说、读、写全面发展九年级是学生综合训练的最佳时期，我在教学中，从听，说，读，写几个方面进行。让学生每周写一次英语作文，并仔细批改，通过一期的努力，学生写作实力有了很大提高。英语是语言。八、坚持课后辅导本学期，面对这个班英语较差，学生爱好不高的状况，我坚持了课后辅导。每天的业余时间，我会主动走近学生之中，并给他们解答疑难。通过这一学期的努力，学生的英语成果的到了很大提高。当然，本学期，在教学中，我也有一些不足，但我会努力克服，取长补短，争取最大限度地提高我的自身水平和实力。在今后的教学中，我会更加努力

15、，争取更上一层楼。下学期英语教学工作总结3光阴似箭，转瞬一学期的时间就这样匆忙溜走。我扪心自问：我做了什么？做得怎么样？作为高二（3）、（4）班的英语老师，我已经与同学们相处了一个学期，指导他们的问题是学习被动、眼高手低、效率低下、死读书读死书。但他们也有有点，如：比较听话，敬重老师，懂得协作。针对他们的特点，本学期我做了如下工作：首先，培育学生主动学习的习惯。逐步削减早晚读科代表领读、大家齐读的“大一统”现象，引导学生制定学习安排，依据自己的实际状况在肯定范围内自主选择朗读内容，自我检查朗读效果。督促学生做到课前预习、课堂参加、课后（刚好）复习。激励同桌之间、好友之间相互帮助，相互监督，共同

16、进步。现在，很多学生都学会了自主支配自己的学习内容，知道在什么时间该干什么事。其次，要求学生重视基础，脚踏实地，切忌眼高手低。有些学生不重视教材，不重视最基本的语音、语法、词汇等基础学问和基本技能的培育，而一味想着拔高。这样做的结果只能是捡了芝麻丢西瓜，得不偿失。因此，我常常告知同学们，学习英语就似乎打仗的时候攻山头一样，要一座一座地攻，并且要把攻下的山头牢牢守住。只要平常能把那些大大小小的“山头”收为“囊中之物”，到高考之前再把它们用一条线串起来，使之形成网络，触一“点”而动“全身”，达到融会贯穿，举一反三的境界，就不怕高考考不出好成果。第三，要做“激光”，不要做“手电筒”。激光为什么有超强

17、的穿透力，而手电筒没有，就是因为激光能够把光线集中于一点。学习也一样，假如学习时精力不集中，“身在曹营心在汉”，确定效果不好。所以，我常常要求他们在肯定的时间内完成特定的任，绝不允许奢侈时间。有时还搞一些竞赛，看谁能又快又好地完成任务。除了在学习上要求他们留意效率外，在平常的生活中我也要求他们尽可能调动自己的激情，说话办事风风火火，干错利索，从不拖拉。第四，适量布置课外作业，抓反复，反复抓。上一学期，我很少布置课外作业，绝大部分学习活动都是在课堂和早读完成的。所以他们课后基本不看英语，显得太轻松了，有些学生向我提出了“抗议”。于是，本学期除了注意课堂教学外，我还特殊重视他们的课外学习和课后辅导

18、，每天都留有肯定量的作业，对简单出错的地方反复练习，直到驾驭为止。第五，重视思想工作。很多学生在活泼的外表里面，其实都隐藏着一颗脆弱而敏感的心，他们只能胜利，不能失败；只能接收表扬而无法接收指责；只能适应顺境而难以面对逆境；太看重平常的分数而不能把眼光放在明年的高考上，更忽视了自身的长远发展。每当我发觉他们有了思想波动，我都会主动找他们闲聊，与他们谈我对学习的理解，谈学习策略与学习方法，谈对人生的感悟，帮助他们正确分析自己的优缺点，找准自己的位置，从而树立信念，确立目标，全身心地投入到学习中去。当然，从考试分数上看，他们的分数并不是最好的。这主要是由于我们还处在“备料”阶段（学问储备、实力提升

19、），还没有进行最终的“盖房”、“装修”（高三追求分数的阶段），所以显得有点凌乱。但我最大限度地爱护了学生的学习主动性和自信念，为高三的最终冲刺做好了思想上、行动上和学问上的打算，积蓄了足够的力气。“留得青山在，不怕没柴烧”！但愿他们在高三“烧”得更旺。下学期英语教学工作总结4这学期,我接着担当小学三年级英语教学工作。从各个方面培育孩子的英语学习爱好,利用一切机会,熬炼孩子的听说实力。在完成教学任务的基础上的工作,拓展学生的学问面,以下是一年来的教学总结一、把握教材,驾驭重点,突破难点。pep教材小学三年级英语共有六个模块,主要内容是:文具类,家庭成员类,数字11到20,水果类,玩具类,形容词类

20、。这些内容都对孩子们来说是零散。在课前加入日常对话练习,每个人都有机会参加,熬炼其他学生的听力的同时,把零散的内容加以归整,做到语言的整合;加入,比比读读的嬉戏,把归类单词根据学生的记忆遗忘规律重复出现,淡化重点。把讲课的时间压缩到十五分钟,把课堂真正的还给学生。引导学生在玩中学习,在唱中学习,在体验胜利中学习,人人都是小老师,人人都是好学生。二、了解学生,讲求方法,丰富课堂。在教学过程中老师是教学的领导者和参加者。整个教学过程中由于学生的驾驭状况不同,会出现了优差分层。不同学生的学习爱好也不同,有的学生是视觉行的,喜爱通过美丽的图片和实物来学习;有的学生是听觉型的,喜爱在有韵律的音乐中学习。

21、因此对于相同内容,就须要设计不同的练习形式。目的是照看更多的学生。英语作为一门外语言,须要多应运。为此,早读时,我早早到教室布置读的内容,仔细辅导。通过让好学生领读,其他学生用仔细的看法去读,去认,去记的方法。通过加分,公开表扬等,不放松属于自己英语课堂的每一分钟。三、多种评价,激趣乐学,自主学习。运用多种评价方式,小组评价,合作小组自评;评价多种层面,学习效果的评价,学习看法的评价,学习方法的评价,合作实力的评价;评价多种技能,听,说,读,写。给学生一客观全方位的评价,让优等学生在看到自己成果的同时感到自己的不足;让学困生在感到自己不足的同时看到自己的亮点,让每一个学生都有胜利的机会。四、大

22、英语观,终身学习,每天受益。英语的学习不是一朝一夕的事情,我们看到的应当是学生的终生发展。教学效果是我们所追求的,但不是我们唯一的追求。学生最终学会学习英语,能够持续的保持学习英语的爱好,不管升入哪一级依旧可以独立的进行学习,才是英语教化的最终的胜利。我们假如只留意自己教授的学科只能成为教书,而育人是最重要的。学生的学习品质,学生的人格情操,都是为人师者不容忽视的。在教授学生学问的同时引导学生做人,是英语课堂外的收获,更是学生每天收到的最大的好处。诚然,工作中还存在着许多的失误,譬如,会因为某些学生的不仔细而迁怒其他学生,会因为没有达到自己志向的教学效果而不能刚好的调空自己的心情以至于影响教学

23、的进程。信任还有很多的不足希望大家能给我珍贵的看法和建议。随着期末的接近，本学期我的英语教学工作也即将接近尾声，回顾自己一学期的英语教学工作实践，感觉既漫长又短暂。下学期英语教学工作总结5本学期本人担当七年级（1）班和(2)班的英语教学工作，在工作中从各方面严格要求自己，结合本校的实际条件和学生的实际状况，勤勤恳恳，兢兢业业，使教学工作有安排，有组织，有步骤地开展，回首这一学期的教学工作，感受许多，现对本学期工作作以下总结一、做到了仔细备课。 不但备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，针对七年级教学目标的不同：七年级在培育爱好的基础上训练学生认读单词的实力，还让学生试着仿照教材书写

24、单词；设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序刚好间支配都作了具体的记录，仔细写好教案。对每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的打算，并仔细按搜集每课书的学问要点，归纳。二、增加上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化。 条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次分明，言简意赅，深化浅出。在课堂上特殊留意调动学生的主动性，加强师生沟通，充分体现学生的主动作用，基本做到了让学生学得简单，学得轻松，学得开心；留意精讲精练，在课堂上我讲得尽量少，让学生有更多动口动手动脑的机会；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习实力，让各个层次的学生都

25、得到提高。三、虚心请教其他老师。 在教学上，有疑必问。在各个单元的学习上都主动与其他老师商讨，学习他们的方法，同时，多听其他老师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克服自己的不足四、坚持用英语组织课堂教学，即用英语教英语，并留意所用语言的正确性、纯正性和流利性。目前，由于课堂仍是绝大部分学生学习英语、运用英语唯一的方式和场所，老师更应当注意传达学问和信息的形式，为学生营造良好的学习语言的环境。我在运用英语进行教学时留意所用英语语言的可接受性、简明性、阶段性和好用性。不管上对话课还是课文课，我都坚持运用英语。尽量采纳学生学过的词汇，但难免有不少学生不懂的词汇，如在用英语介绍课文背景学问时，这时辅

26、之于实物、挂图、简笔画、表情、手势、表演等，或者借助板书形式加以说明。总之，留意所用的语言略高于学生现有水平。力求自己的语音、语调、语言规范和精确，并依据学生状态调整语速的快慢。在课堂教学中努力创建和设计英语语言情景。把课堂当作培育和熬炼学生语言运用实力的场所，激励学生多讲英语，用英语简洁探讨一些他们感爱好的或大家都共同关注的话题，既活跃了课堂气氛，提高了他们的听说实力，又深化了教材内容。五、加强巩固，分批对待因为英语的特别状况，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。每次教授了新单词以后，我都刚好抽时间给他们听写，并仔细批改。有时候，课文里出现的精彩好用的

27、句子，我也要求学生背下来。对于听写背书不志向的学生，我一般会在课后把他们留下来重新听写。或者是依据实际驾驭状况，重新教授单词。直到合格为止。而对不同基础的学生，我给他们的底线也不一样。一起先我都是统一要求全部的学生，后来我感觉这样不符合实际。有些学生对语言的感知实力本身就比较差，越是统一要求，他就起先抵制，其实到最终什么也没有学到。因此，我就把学生分开，一般的，大部分同学的要求是统一的，而小部分接受实力比较差的同学，我就用相对低一点的标准给他们，这样做以后学生明显多了六、仔细批改作业。 布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。对学生的作业批改刚好、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业

28、过程出现的问题做出分类总结，进行透彻的评讲，并针对有关状况刚好改进教学方法，做到有的放矢。培育小组长帮助我检查其他学生朗读、背诵课文。经过一个学期的努力，期末考试就是一种考验，无论成果凹凸，都体现了我在这学年的教学成果。我明白到这并不是最重要的，重要的是在以后的教学中如何自我提高，如何共同提高所教年级的英语水平。因此，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多向同组老师学习，争取进步!下学期英语教学工作总结6英语教研组上学期，我接着担当九年级毕业班的英语教学工作，但班级有所改变，分别为班和班。我像以前一样能够爱岗敬业，勤勤恳恳地工作。现在将上一学期的教学工作做简要回顾。九年级是整个初中阶段的

29、最终一年，为使学生在英语这门学科上取得肯定的进步，在中考中取得志向的成果，我在教学中尝试了一些教学方法，现总结如下：一、仔细备课，特殊是集体备课。教学中，备课是一个必不行少，非常重要的环节，既要备教材、备学生，又要备教法。备课充分，能调动学生的主动性，上课效果就好。因此，了解和分析学生状况，有针对地教学对教学胜利与否很重要。这两个班在过去两年多的英语学习中，成果在年级八个班中均处于劣势，九年级上学期我请产假未在校上课。上学期刚开学时我不得不重新了解学生的学习状况。在师生的共同努力下，两个班的学生在英语学习方面有肯定的起色，但那是远远不足的，班里中等生占较大多数，尖子生相对较少，差生面也很大。因

30、此，讲得太深，就照看不到整体，时间长了，学生的学习主动性就会欠佳。我备课时留意到这点，因此教学时针对不怜悯况，实行了不同的方法。效果还算志向。二、培育学生良好的英语学习习惯。在我任教的农村学校，学生对学习英语的气氛不是很浓，学习自觉性较差，主要表现在以下几个方面：1、学过的单词，老师要求背，学生总是借口其他作业太多，没课外时间记单词，所以背单词只能放在早、晚读和课堂上，这样就削减了学生上课和做练习的时间。所以我必需对教材内容合理压缩和删减，才能在有限时间内完成教学内容。2、上过的新课，相应的配套练习，不自觉去独立完成，总须要老师一再强调并且留课堂时间来完成。3、死记硬背的东西多，联系的东西少，

31、因此表面上看感觉还可以，但真正考起试来，问题出来许多，而且与同年级其他班差距很大。九年级毕业考试我所任教的两个班的英语成果分别为：平均分：班68.81；班70.56；合格率：班87.50；班75；优秀率：班18.75；班25；反思过去的不足，为在新学年、新班级取得更好的成果，我决心从以下几方面做出努力：首先，要培育学生良好的学习习惯，课前多预习，课堂45分钟让学生集中留意力听讲、互帮合作学习，把老师讲的内容真正听懂。不能似懂非懂。课后仔细完成配套巩固练习，不懂的地方，多向老师或成果稍好的学生请教。其次，要敏捷驾驭学过的学问点，学习要讲究方法，举一反三，融会贯穿，把所学的学问串联起来。要让学生明

32、白，学习英语不是一天两天的事，是要靠平常渐渐积累起来的。第三，建设高效的课堂，努力提高驾驭课堂的实力。因为学生在课堂上的一举一动都会干脆影响课堂教学，所以上课肯定要设法吸引学生，不让学生分心，上课内容力求丰富。老师教态自然，讲课生动，难易适中，照看全体，就自然能够吸引住学生。另外，每天保持足够的精神，让学生感受到一种主动上进的气氛。这样，授课就事半功倍。为了让学生真正参入到课堂中来，凡是学生自己能讲清晰的问题，放手让学生自己解决，课堂上尽量少讲、精讲，把剩余的时间留给学生多动脑、动嘴、动手。第四，加强课外辅导。英语学习是语言的学习。除了课堂学习之外，还须要让学生多读，多讲，多练。对部分不自觉的

33、同学实行强制背诵等方式，帮助他们养成良好习惯，提高他们的英语学习实力。第五，培优和辅差总结。因为英语学习的特别性，学生在不断学习中，会出现好差分化现象，差生面扩大，会严峻影响班内的学习风气。对这部分差生进行有安排的辅导。我信任只要坚持辅导，这些同学与其他同学之间的差距会渐渐缩小，以后授课的效果也会更好总之，我在20xx20xx学年下学期的九年级英语教学工作中，很多地方存在不足，我将在以后的英语教学中不断自我提高，无论怎样辛苦，我都会接着努力，多问，多想，多学习，争取进步。希望在将来的日子里，能在各位领导、同事的指导下，取得更好的成果。下学期英语教学工作总结7本学期我担当了四二、四三两个班的英语

34、课并兼四二班的副班主任，可以这样说一个学期以来，我在自己的工作岗位上尽职尽责，兢兢业业，为人师表。下面结合本学期教学工作实践做以下总结：一、师德表现。1、平常主动参与学校的每周例会，并作具体的会议记录并根据要求仔细实施。仔细学习学校下达的上级文件，每周按时参与升旗仪式，从不缺勤。听从支配，人际关系融洽。2、注意自己的言行，因为我深知老师的言行，学生极易照样接受，很少去鉴别，因而，我本着要对学生的一生负责，相识到必需要正视自己的言行。以身作则，才能为人师表。要求学生做到的，自己必需先做到。假如言行脱节，说做不一，或者是要求学生这样做，自己却那样做，只能引起学生反感，造成恶劣影响。我坚信拥有健康的

35、人格品位，才能在学生中树立威信、得到敬重，起到榜样作用。3、坚持听课，一学期共听英语、语文、数学、国学、科学等25节不同年级段的课，并作仔细记录，主动参加评课，学习各组老师的教学阅历，努力探究适合自己的教学模式，并抓住每次外出到兄弟学校听课的机会，取长补短，收获不少。4、注意教化理论的学习，把一些先进的理论应用于课堂，做到学有所用。 一学期来，我在学校上了两次公开课、一次家长开放课。通过公开课和家长开放课，使自己的教学水平得到很大的提高，同是也从听课老师以及家长的评课中意识到了自己在教学方面的不足之处，对自己的教学工作有很大的促进作用。5、工作中注意对学生全面素养的培育，我个人认为教书当然重要

36、，但育人更为重要。学生的学习品质，学生的人格情操，都是为人师者不容忽视的。所以我平常注意在教授学生学问的同时引导学生做人，这是学生在英语课堂外的收获，更是学生每天收到的最大的好处。二、副班主任工作。自从学校支配我做四二班的副班主任以来，在班级管理上我始终跟班主任王老师协作默契、相互照应，常常是两个人一起带领学生参加学校实行的各种校内外活动，使得我们班在各项活动中表现都很突出：1、主动主动地跟学生一起参与学校每周开展的卫生大扫除活动。2、亲自示范学生在本班试验田进行开荒种菜。3、仔细负责地做好午托生以及下午托学生的值班、辅导工作。下学期英语教学工作总结8这一学期来，本人担当高二12班的英语老师，

37、本人在教学中仔细备课、上课、听课，刚好批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，形成比较完整的学问结构，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教化教学任务。 下面是本人对一学期教学工作的一个总结：要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：课前打算，备好课。仔细钻研教材，对教材的基本思想、基本概念，每句话、每个字都弄清晰，了解教材的结构，重点与难点，驾驭学问的逻辑，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、须要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行

38、相应的预防措施。考虑教法，解决如何把已驾驭的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何支配每节课的活动。高二的学生基础还是比较差，所以在课堂上我尽量用最简易的语言授课，争取让学生能在肯定的时间内驾驭得最好。 在复习过程中是特别枯燥的，所以课堂上激发学生学习英语的爱好尤为重要。爱好是最好的老师，有了爱好，学生就会产生求知欲，视学习为乐趣，而不是负担。只有在教学中培育学生的学习爱好，增加教学效果，才能避开在以后的学习中产生两极分化。英语课堂既是吸取学问的主战场，又是内化技能的练兵所，但有限的时间无法使学生们充分把这些技能和学问据为己有并消化汲取。利用肯定的时间复习巩固已学学问，训练相应技能是提高学习效

39、率不行或缺的重要组成部分。我的详细做法是把语言教学与练习联系起来，上课时尽量结合时事、热点，给学生讲有关政治、历史、社会等各方面的新闻、幽默等。课后做到多和学生沟通接触，了解学生的须要，以及他们对课堂上学问的驾驭程度。并且在课后还布置学生特地做一些综合实力的作业。比如说一天两篇阅读理解和一篇完型填空。而且我在教学中会仔细设计相应的课后练习，让学生达到学以致用;假如课堂所学的是一些基本的语言点，我就会给学生一些相应的训练，让学生巩固课堂所学学问，并懂得如何在实际中应用;假如课堂教学的是阅读课，我会给出一些关键词，让学生复述课文。没有课后练习的复习巩固，学习效果会大打折扣，效率就提不高。讲课生动好

40、玩 我在讲课时，尽量讲得生动好玩，在完成教学任务的同时，常常给学生穿插一些英文歌曲、电影片段，来激发学生的学习爱好。课后我主动参加听课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。培育多种爱好爱好，到图书馆博览群书，不断扩宽学问面，为教学内容注入簇新血液。这一学期来，阅读在英语特殊是考试中占的比例很大。而本人所教的两个班的学生阅读实力都不是特殊好。在今后阅读理解的复习是一个重点，复习时我应留意到了以下几点：1、提高学生的阅读量大。阅读速度要求每分钟48个词以上。2、让其训练的题材应多样化。包括日常生活、风俗习惯、人物传记、文化教化、社会、史地、科技、政治、经济等内容。不能只局限于某种题材。

41、3、体裁多样化。包括说明文、记叙文、争论文、应用文等 。4、让其了解阅读理解的主要题型 。5、驾驭必要的阅读理解解题技巧。做阅读理解要擅长抓关键词语，如承接词and， besides， but， never， etc 。走进21世纪，社会对老师的素养要求更高，在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天贡献自己的力气。下学期英语教学工作总结9回首自己高三这半年来的教学工作，在老老师的指导和帮助下，在与其他老师的沟通和探讨中，教学还是比较胜利的。对的考试技巧指导及训练是有效的、针对性强的。在此我主要谈谈对高三复习备考的一些想法和做法。一、加强探

42、讨，提高复习备考工作的针对性仔细学习并分析了高考题的类型，目的是总结规律找寻突破口。高考试题选材求新、求异的特点要求老师注意本学科基础学问的系统性的同时，还要留意跨学科学问渗透实力的培育。高考命题角度从学问运用、语言结构学问点的考查向语段、语篇的理解与运用实力的考查侧重，要求老师在教学中构建基础学问系统的同时注意基本技能的培育。今年高考新增量的题型，为任务型阅读，考查考生在有限的时间内依据须要捕获有效信息的实力。阅读试题的考查全面，对中学英语教学起到了很好的导向作用。在常规教学及复习备考中，我们始终抓住加大阅读量，开展泛读教学，加强阅读技巧的指导，形成有效的阅读策略，从根本上培育考生的良好的阅

43、读习惯和逻辑思维实力。新的书面表达，激励学生写作时运用一些较高级的词汇和语法结构，这无疑会对中学英语起很大的促进作用。今年又第一次在写作中运用了开放性试题，变更了以往拘泥于提纲写作的形式，不仅给考生供应了更为宽广的思维空间，也有利于考生对已驾驭语言的发挥，对中学英语教学有主动的指导意义。二、制定安排，加强复习的目标性。我们依据学生的详细状况，制定出切实可行的复习安排，把复习分为三个阶段。1、夯实基础，发展实力。近年来高考英语渐渐侧重于语言实力的考查，对语言学问的干脆考查相对地削减了。因此，在复习过程中，首先组织学生巩固各项基础学问，同时通过不断的语言练习，驾驭肯定的技巧。在此基础上，再通过科学

44、系统的训练，发展实力，收到了事半功倍的效果。2、降低难度，回来基础，强化专题训练。依据学生的详细状况把握中档、低档题，这对学生取得高分是特别有利的。学生普遍都有这样的感觉：许多题目“一看就会，一做就错”。造成这种现象的根本缘由在于对基础学问的驾驭不坚固。这时，复习的重点要放在查漏补缺上。将做过的试卷整理后，建立错题档案，弥补学问漏洞，进行强化记忆和训练。3、整理基础学问，适当做一些高考题。要在高考前夕找到良好的语言学问感觉和运用实力感觉就必需回来基础，整理巩固基础学问，用最充溢、最满足的感觉来增加自己的自信念。同时，利用这段时间试着做近几年的高考题，学会找出每道题的切入点，从中总结命题利益和命

45、题手法。三、狠抓教学环节，优化课堂教学促进备考。留意复习课的针对性。我们把复习重点放在学生的难点、弱点上以及常易出错或失误的内容方面上，努力做到有的放矢。课堂上坚持精讲多练，做到举一反三、触类旁通。以学生为主体的教学原则。复习课上我们留意加强学生的操练活动，让学生多动脑筋思索问题，让他们尽可能多地举些例句，使他们能训练驾驭语法的用法。通过一学期的努力，我在工作方面圆满完成了教化教学任务，获得了难得的教学阅历，对我个人的成长也起到不小的促进作用。然而我的教学尚浅，有不少有待努力改进的地方，还须要靠自己不断创建和探究。高考英语复习不只是学问的复习，课文、词汇和语法的单纯复现，而要从语言学习的整体角

46、度动身，复习基础学问，精练，巧练，练中点拨，增加语感，提高实力。在今后的教化教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进。下学期英语教学工作总结10在这一学期的英语教学中，有得有失。英语学科是一门基础性学科，又是一种特别重要的语言交际工具，随着本学期工作的结束，我感受颇多，为了进一步搞好下学期的教化教学工作，取得更好的教学效果，特把本学期的教学工作总结如下：一：学情分析1、我所教初二（3，4）班，就英语而言，学生个体差异较大，两极分化现象较严峻，最低分20几分，最高分140几分。学问、实力分布存在严峻的不均衡，同时给日常的英语教学带来了诸多不便，干脆影响了英语教学的顺

47、当进行。2、自开学，我就发觉有较大一部分同学的英语学习爱好不高，有的同学上课时双眉紧锁，问其缘由竟回答说不喜爱英语。更有甚者，对英语有剧烈的厌学心情。尽管我在平常的教学中加入了对学生爱好的培育，但效果甚微。因此，对学生英语爱好的培育仍是今后教学中须要留意的一大问题。3、从学生的实力来看，多数学生仍没有形成良好的学习习惯。无论单词还是语法只知死记硬背，效果不佳。课前不预习，课后不复习，上课不用心，不重视老师的指导。4、学生实力布局不均，优秀生缺乏，不能带动集体学习，中层同学思路一般，学习缺乏敏捷性，自学实力较差，下游同学人数相对较多，导致不能较好完成教学任务。目前由于各种缘由导致了优秀生缺乏，中

48、游学生停滞不前，下游学生厌学的状况。二：教情分析总结1、经过几年的教学工作，自己的不断探究和向其他老师的虚心学习，我已驾驭了肯定的教学阅历；自我感觉，个人素养还可以，但驾御课堂的实力较差，并且关键是学生管理做的不到位；不能很好的进行分层次教学；同时，对学生的各种状况了解不到位。不能引导各种有利因素促进学习，不能消退各种不利于学习的因素，这是我在今后教学管理中应努力的方向。2、复习过程中时间较短，但复习范围广，听力和作文未能顾及3缺乏练习巩固的资料。首先，我加强业务素养与修养。当今科技迅猛发展，英语的学习成为人们日益须要的一种必备武器，我们每位任课老师都应不断充溢自己、完善自己，用新思想、新观点武装自己不仅通过学习、自学提高