统编教材小学语文三年级下册 第1-8单元期中期末测试试题卷02及答案共十套.pdf

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1、小学语文 三年级下册 1 / 50 部编部编小学小学语文三年级下册语文三年级下册 第一单元测试第一单元测试 0202 一、基础达标。（一、基础达标。（44 分）分） 1下面带点的字，读音完全正确的一项是（）（2 分） A河豚 （t t n n）伶俐 （l l n n ）电杆 （ n n）膜 翅（mm ） B距 离（j j ）瞎 子（xi xi ）紧挨 （ ii）缭 绕（li li o o） C联络 （lu lu ）平凡 （f f n n）有益 （y y ）翩 翩起舞（pi pi n n） D荡漾 （y y n n ）羽翼 （y y ）闲散 （s s n n）纤 细（xi xi n n） 2.读

2、拼音，写字词。（8分）。 春江晚景为我们描绘了一幅春日美景图：春风过，苇抽，水回 暖，在一起的花儿等待太阳的召唤。我还可以想象到，不知疲的子 过水面，留下一道迹。 3用自己喜欢的符号给下列字词归类，并说说理由。（4 分） （1）援缭贷贡掷缚捞络资 归类理由：_ （2）莲蓬花骨朵儿挂大扁儿力气衣裳花瓣儿 归类理由：_ 4填不同的量词。（4 分） 5比一比，再组词。（4 分） 6选词填空。（4 分） 偶然偶尔 （1）小燕子的翼尖或剪尾，（）沾了一下水面，那小圆晕便一圈一圈地荡漾开去。 （2）一次（）的机会，我认识了他。 轻巧轻快 （3）燕子有一双（）的翅膀。 小学语文 三年级下册 2 / 50 （

3、4）春姑娘迈着（）的脚步来了。 7连一连。（4 分） 褐色的春天轻快有力的燕子 雪白的叶子活泼可爱的春天 嫩蓝的衣裳烂漫无比的翅膀 碧绿的口水波光粼粼的湖面 8按要求完成句子练习。（8 分） （1）梧桐树在摇晃着。（改为拟人句） _ （2）荷叶又大又绿。（改为比喻句） _ （3）把眼前的一池荷花看作一大幅活的画。画家的本领真了不起。（用关联词把两句话连成一句话） _ _ （4）春天到来时，太阳从江面升起，把江边的鲜花照得比火红，碧绿的江水绿得胜过蓝草。（根据描述写 诗句） _ _ 9仿写。（6 分） （1）蜻蜓飞过来，告诉我清早飞行的快乐。 _过来，告诉我_。 （2）荷花有的才展开两三片花瓣儿

4、。有的花瓣儿全展开了，露出嫩黄色的小莲蓬。有的还是花骨朵儿，看 起来饱胀得马上要破裂似的。 _有的_。有的_。有的_。 二、教材回顾。（二、教材回顾。（12 题每空题每空 0. .5 分，分，3 题题 2 分，共分，共 7 分）分） 1学习了本单元的课文，我们可以感受到春天燕子的_，夏日荷花的_，还知道了_、 _、_、_等昆虫的秘密。 2荷花已经_。荷叶_，像一个个_。白荷花在这些大圆盘之间冒出来。从“冒”字 可以体会到_。 3口语交际。 背诵苏轼的惠崇春江晚景或曾几的三衢道中，边背边想象画面，选择其中一首，将它描绘的 画面讲给大家听。 _ _ 小学语文 三年级下册 3 / 50 三、阅读拓展

5、。（三、阅读拓展。（19 分）分） （一）课内阅读。（7 分） 绝句 唐杜甫 迟日江山丽，春风花草香。泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。 1.诗歌以_领起全篇，突出了春天日光和煦、万物欣欣向荣的特点。（1 分） 2诗歌前两句描写了_，“_”“_”二字突出了诗人 强烈的感觉。（3 分） 3后两句中动词“_”写出了燕子的繁忙；“_”写出了鸳鸯的闲适。这一动一静，相映成 趣，表达了诗人_的心情。（3 分） （二）课外阅读。（12 分） 鸽子 端木蕻良 鸽子，在天空飞着。人们把哨子拴在它们的腿上，天空中，便传来悠扬的哨声。 天是晴朗的，只有一两片白云。鸽子在空中盘旋。鸽子的翻腾，从哨子发声的高低变化中，也可以听

6、 出来。 鸽子的翅膀色彩很多，有黑色的，有纯白的，还有带芝麻点儿的。但，翅膀都同样的矫健。 鸽子的眼睛，透着爱的光。它们会用嘴把食物吐出来喂养小鸽子。把小鸽子喂养大后，自己的一身羽 毛就脱落了。这时，小鸽子会反过来给母亲喂食，直到母亲的羽毛再次丰满能飞。 鸽子的翅膀没有海鸥那么长，也没有鹞子那么大，更不能像鹰那样在高空中滑翔。但它们的翅膀却能 让它们飞得更远。 鸽子是喜欢群居的，但也能单独飞行，它们在完成最远的行程的时候，常常是在单独的情况下做到的。 在这种远程飞行里，它们几乎没有东西吃，也没有水喝，就是不停地飞，不到达目的地不停止。鸽子 横渡海洋，白天和黑夜都不停地飞行。在海面上没有食物，海

7、水也是不能喝的，中途也没有地方歇息。 鸽子是最忠诚的，它们能把军事机密准确无误地带到指挥员手中。 鸽哨声又在我的头上响起来了，我听着哨声，看着鸽子飞翔的身影，觉得整个天空都在声音里变小 了（有删改） 1在括号里填入合适的词语。（3 分） （）的天空（）的鸽子（）的哨声 2 “鸽子的翅膀色彩很多， 有黑色的， 有纯白的， 还有带芝麻点儿的。 ” 这句话运用的修辞手法是_。 请照样子写一个句子：_（2 分） 3判断对错。（3 分） （1）鸽子总是独来独往。（） （2）“但，翅膀都同样的矫健”，“矫健”指的是健康。（） （3）作者写这篇文章是为了赞美鸽子的优秀品质。（） 小学语文 三年级下册 4 /

8、 50 4鸽子的翅膀有什么特点？（2 分） _ 5写一句话来赞美鸽子。（2 分） _ 四、习作展示。（四、习作展示。（30 分）分） 我们的生活中离不开蔬菜和水果。它们是什么形状的？又有哪些颜色？味道是怎样的？怎么个吃法？ 请你选一种自己熟悉的蔬菜或水果写一写，试着把你观察到的和感受写清楚。要求：题目自拟，语句通顺， 语言优美。 _ _ _ _ _ _ 小学语文 三年级下册 5 / 50 第一单元测试第一单元测试 0202 答案答案 一、1.【答案】C 2.【答案】惠崇拂芦芽溪集聚仿佛倦燕偶尔掠痕 3.【答案】 示例：按照相同的部首进行归类。 （2） 莲蓬花骨朵儿挂大扁儿力气衣裳花瓣儿示例：

9、按照轻声和儿化音进行归类。 4.【答案】 5.【答案】 6.【答案】（1）偶尔 （2）偶然 （3）轻巧 （4）轻快 7.【答案】 8.【答案】（1）示例：梧桐树在微风中向过往的行人点头问好。 （2）示例：荷叶又大又绿，像碧绿的大圆盘。 （3）如果把眼前的一池荷花看作一大幅活的画，画家的本领就真了不起。 （4）日出江花红胜火，春来江水绿如蓝。 小学语文 三年级下册 6 / 50 9.【答案】示例：（1）青蛙跳夜里歌唱的乐趣 （2）那些雨滴落在屋檐上洒在田野里跟着小溪流进了大海 二、1.【答案】可爱、活泼美好蜻蜓瓢虫独角仙蚂蚱 2.【答案】开了不少了挨挨挤挤的碧绿的大圆盘荷花的生机与活力 3.【答

10、案】示例：苏轼的惠崇春江晚景着意刻画了一派初春的景象。竹林外两三枝桃花初放，鸭子在 水中游戏，它们最先察觉到了初春江水的回暖。河滩上已经满是蒌蒿，芦苇也开始抽芽，而河豚此时正要 逆流而上，从大海洄游到江河里来了。 三、（一）1.【答案】迟日 2. 【答案】 春天的阳光和煦温暖， 春风吹来， 带着花草的清香， 大自然一片生机勃勃的美丽景象丽香 3.【答案】飞睡 安适、喜悦 （二）1.【答案】晴朗忠诚悠扬 2.【答案】排比示例：下课了，同学们都跑到操场上去玩，有打沙包的，有踢足球的，还有跳皮筋儿 的。 3.【答案】（1）（2）（3） 4.【答案】鸽子的翅膀色彩很多，且强有力。 5.【答案】示例：鸽

11、子，你是战士们忠诚的朋友，你永不停息的精神激励着我们前进。 四、【答案】略 【解析】我们可以用多种感官观察蔬菜或水果，包括用眼看，用鼻闻，用口尝，用耳听，用手摸等。观察 后对所选择的蔬菜或者水果有个全面的认识，然后把观察到的事物的特征、颜色等试着写清楚，可以把自 己的感情写进去。 小学语文 三年级下册 7 / 50 部编部编小学小学语文三年级下册语文三年级下册 第二单元测试第二单元测试 0202 一、基础达标。一、基础达标。（35. .5 分分） 1看拼音写汉字，把字写好看。（8.5 分） 2为加点字选择正确的读音，打上“”。（6 分） （1）皱 纹（zhzh u uzhzh u u）挣 脱（

12、zhzh n n zhzh n n ）耕 田（n nn n ） 撒 手（s s s s ）希冀 （j j y y ）苦恼 （l l o on n o o） （2）小力不顾公园里“禁 （j jn nj j n n）止攀折”的告示，情不自禁 （j jn nj j n n）地采摘了一朵玫瑰花。 （3）传 （chuchu n nzhuzhu n n）记故事中有很多美丽的传 （chuchu n nzhuzhu n n）说。 （4）同学们送他一个称 （chch n nchch n n ）号智多星，他觉得这个称号挺称 （chch n nchch n n ）心。 3比一比，再组词。（4 分） 4认真观察，仿写

13、词语。（3 分） 念念不忘 _ _ 无边无际 _ _ 5看图写成语并按要求做题。（8 分） 小学语文 三年级下册 8 / 50 （）（） （1）上面的成语都是寓言故事，请你再写出四个这样的成语。 _ （2）联系生活实际，从上面六个成语中选择两个各写一句话。 _ _ 6按要求完成句子练习。（6 分） （1）因释其耒而守株，冀复得兔。兔不可复得，而身为宋国笑。（用“/”断句并写出大意） _ _ _ （2）我们生来就是 盛东西的，并不是 来互相碰撞的。（用加点词写句话） _ _ （3）补充句子。 妈妈_：“你今天可漂亮了！” “我们终于又见面了！”丽丽_。 二、教材回顾。二、教材回顾。（13 分分）

14、 1根据课文内容连一连，并填空。（5 分） 池子与河流a.中国古代寓言A.各有各的长处 北风和太阳b.伊索寓言B.要为社会多做贡献 守株待兔c.克雷洛夫寓言C.做事要靠自己努力 狮子和鹿 我还读过的寓言故事有_ _ _。 2根据要求，写一个通知，注意格式。（4 分） 三年级（4）班班委通知全班同学明天上午 9 点去参观科技馆。 3口语交际。（4 分） 班集体是师生共同组成的大家庭，怎样才能使这个“家”更舒适，使老师和同学们生活得更愉快呢？ 你想为这个“家”做些什么呢？说出你的想法。 _ 小学语文 三年级下册 9 / 50 _ 三、阅读拓展。三、阅读拓展。（21. .5 分分） （一）课内阅读。

15、（10.5 分） “你敢碰我吗，陶罐子！”铁罐（）地问。 “不敢，铁罐兄弟。”陶罐（）地回答。 “我就知道你不敢，懦弱的东西！”铁罐说，带着更加（）的神气。 “我确实不敢碰你，但并不是懦弱。”陶罐（）说，“我们生来就是盛东西的，并不是来互相碰 撞的。说到盛东西，我不见得就比你差。再说” “住嘴！”铁罐（）了，“你怎么敢和我相提并论！你等着吧，要不了几天，你就会破成碎片， 我却永远在这里，什么也不怕。” 1.将下列词语填写在文段中对应的括号里。（2.5 分） 恼怒争辩谦虚傲慢轻蔑 2根据意思从文段中找出与下面的解释对应的词语。（2 分） 把不同的或相差悬殊的人或事物混在一起来谈论或看待。（） 3

16、根据文段内容，请你用恰当的词语概括陶罐和铁罐的特点。（4 分） 陶罐：_ 铁罐：_ 4陶罐和铁罐的故事让你明白了什么？（2 分） _ （二）课外阅读。（11 分） 后悔莫及的大公鸡 一天，大公鸡在树林里散步，头上戴着红色的高帽子，脚上蹬着长筒靴子，身穿五颜六色的锦缎袍子， 走起路来昂首挺胸，迈着方步，神气极了。 一只站在屋檐上的麻雀见了，说：“大公鸡，你真像威武的勇士，可惜你有翅膀却飞不起来！” 大公鸡听了傲慢地说：“哼，我过去飞起来赛过飞机！现在主人为我准备好了吃的、喝的，我难道还需要 去飞吗？” 麻雀又说：“大公鸡，你虽然也有两条腿，可惜跑得不快！”大公鸡不以为然地说：“这有什么？过 去我

17、跑起来赛过鸵鸟，现在安逸多了，不需要东奔西跑地去找食物，我为何不好好休息呢？” 这时，一只狡猾的狐狸走过来，渐渐逼近了大公鸡。麻雀发现后，高声喊：“大公鸡快跑，狐狸来了！ ” 大公鸡一见狐狸来了，就拼命地扑腾着翅膀，可是飞不起来；它又拼命蹬着两条腿，可就是跑不快！ （） 大公鸡将腿和翅膀全部动用起来，（）是一点儿也不管用，很快就被狐狸抓住了。直到这时，大公鸡 才后悔莫及。 1.补充词语。（3 分） 昂（）挺（）东奔（）（）五颜（）（） 2在短文最后一个自然段的括号里填上合适的关联词语。（2 分） 小学语文 三年级下册 10 / 50 3大公鸡为什么被狐狸抓住了？（3 分） _ 4从短文中，你得

18、到了什么启示？（3 分） _ 四、习作展示。四、习作展示。（30 分分） 寓言是一把钥匙，这把钥匙可以打开心灵之门，启发智慧，让你思想活跃。请你发挥想象，写一篇有 关动物的寓言故事。 第二单元测试第二单元测试 0202 答案答案 一、1.【答案】（1）鹿塘欣赏映匀懦弱狮 （2）谦虚骄傲骄傲代价 2.【答案】 3.【答案】 4.【答案】示例：井井有条头头是道斤斤计较无法无天无声无息无影无踪 5.【答案】刻舟求剑滥竽充数 （1）示例：叶公好龙亡羊补牢井底之蛙掩耳盗铃 （2）示例：事情已经很清楚了，你还想掩耳盗铃？学习中出现问题，我们要及时补救，亡羊补牢，为时不 晚。 6.【答案】（1）因/释其耒/

19、而守株，冀/复得兔。兔/不可复得，而/身为宋国笑。于是，那个农民放下他 的农具，荒废了他的耕作，天天等在树桩旁，希望能再得到只兔子。当然，兔子没等到，他自己却成了宋 小学语文 三年级下册 11 / 50 国的笑柄。 （2）示例：文具就是供我们学习时使用的，并不是我们的玩具，不能总拿在手里玩儿。 （3）示例：跑过来告诉我激动地说 二、1.【答案】cBbAaCbA 示例：狐狸和乌鸦狼和小羊橡树和芦苇 2.【答案】示例： 通知 月日上午 9 点，请全班同学在操场集合，一起去参观科技馆。 三年级（4）班班委 月日 【解析】日期根据做题的实际时间写，注意是提前一天通知的。 3.【答案】我可以捡起地上的一

20、张纸，还学校一片清洁，让自己多一点儿欢乐，让班级少一些遗憾。我可 以发挥自己的特长为班集体赢得荣誉，可以帮助同学补习功课，让同学重获自信。我会自觉维护班集体利 益，为班集体增添光彩。 三、（一）1.【答案】傲慢谦虚轻蔑争辩恼怒 2.【答案】相提并论 3.【答案】示例：陶罐：谦虚克制铁罐：傲慢无理 4.【答案】示例：要善于看到别人的长处，正视自己的短处，相互尊重，和睦相处。 （二）1.【答案】首胸西跑六色 2.【答案】尽管还 3.【答案】示例：因为大公鸡的翅膀飞不起来，两条腿也跑不快，它贪图安逸不学本领，所以被狐狸抓住 了。 4.【答案】示例：不要贪图安逸，要勤学苦练，掌握本领。 四、【答案】略

21、 【解析】首先，要构思出通俗简单的故事内容，通过写故事来达到说理的目的。然后，对故事内容进行认 真修改，故事情节的设置关系到故事的结局。最后，检查一下自己写的寓言故事是否合情理，是否易懂。 小学语文 三年级下册 12 / 50 部编部编小学小学语文三年级下册语文三年级下册 第三单元测试第三单元测试 02 一、基础达标。（一、基础达标。（35.5 分）分） 1用“_”选出正确的读音。（4.5 分） 档 案（d dngngd dngng）作 坊（zuzu zuzu）鸡爪 子（zhzho ozhuzhu） 积累 （l l iil lii）吏 治（shshl l）石拱 桥（ n n n n ） 周济

22、（j jj j）毛驴 （l ll l）鸟笼 （n nn n l ln n ） 2选择正确的字，组成词语。（6 分） 术数_量_学医_语 洲州苏_沙_亚_德_ 宝保_安_护珍_贝 3看拼音，写字词。（7 分） 石李春在河北参加建造的州桥是建桥上大的 ，是古代劳动人民的结晶，必将入，被后人铭记。 4先把词语补充完整，再回答问题。（7 分） 学（）五（）（）（）闻名（）（）遥望 双龙（）（）名（）中（）来来（）（） 形态（）（）（）（）楚楚 （1）古时候用“_”形容一个人学问高，是因为书多的时候需要用车来拉。 （2）我会仿照画“_”的词语写词：_、_、_。 （3）我会用画“”的词语写句子：_。 5选

23、词填空。（4 分） 价钱价格 （1）用蚕丝织成的帛（）太贵，只有少数人能用，不能普及。 （2）由于连年丰收，农产品（）低廉。 发明发现 （3）人们用蚕茧制作丝绵时（），盛放蚕茧的篾席上，会留下一层薄片，可用于书写。 （4）造纸术是我国古代四大（）之一。 6句子训练。（7 分） （1）造纸术影响了世界。（扩句，至少扩两处）（1 分） _ 小学语文 三年级下册 13 / 50 （2）清明上河图这幅画上的人物，就有好几百个 ：有 从乡下来的农民，有 撑船的船工，有 做各种 买卖的生意人，有 留着长胡子的道士，有 走江湖的医生，有 摆小摊的摊贩，有 官吏和读书人（仿写 句子，2 分） _ _ （3）加

24、标点。（4 分） 桥面两侧有石栏栏板上雕刻着精美的图案有的刻着两条相互缠绕的龙嘴里吐出美丽 的水花有的刻着两条飞龙前爪相互抵着各自回首遥望还有的刻着双龙戏珠 二、教材回顾。（二、教材回顾。（1 题题 6 分，分，25 题每空题每空 0.5 分，分，6 题题 3 分，共分，共 18.5 分）分） 1根据提示，写出传统节日以及含有传统节日的诗句。 （1）包饺子吃年夜饭放爆竹贴春联（） _ （2）扫墓踏青（） _ （3）登高插戴茱萸（） _ 2“这座桥不但_，而且_。”这句话在文中起_的作用。 3 清明上河图 画的是_ （南北） 宋都城汴梁热闹的场面， 使我们看到了八九百年以前的_， 看到了当时普通

25、百姓的_。 4造纸术发明以前，我们的祖先用刀把文字刻在_上，或者铸刻在_上。后来， 又刻在_上。再后来，在_上写字。西汉时代，人们用_来造纸。东汉 时代，蔡伦改进了造纸术。现在纸的家族里有书写纸、_、_ 5文房四宝指_，雅人四好指_，梅兰竹菊是_，中医四诊 指_，我还知道_指_。 6中国的传统节日形式多样，内容丰富。想一想，刚刚过去的或马上要过的传统节日是什么呢？你是怎么 过的或准备怎么过呢？和大家说一说吧！ _ _ 三、阅读拓展。（三、阅读拓展。（16 分）分） （一）课内阅读。（7 分） 赵州桥非常雄伟。桥长五十多米，有九米多宽，中间行车马，两旁走人。这么长的桥，全部用石头砌 成，下面没有

26、桥墩，只有一个拱形的大桥洞，横跨在三十七米多宽的河面上。大桥洞顶上的左右两边，还 各有两个拱形的小桥洞。平时，河水从大桥洞流过，发大水的时候，河水还可以从四个小桥洞流过。这种 设计，在建桥史上是一个创举，既 减轻了流水对桥身的冲击力，使桥不容易被大水冲毁，又 减轻了桥身的 小学语文 三年级下册 14 / 50 重量，节省了石料。 1根据自己的理解，在括号里填上合适的词。（2 分） （）的设计（）的创举（）的桥身（）的石料 2用文段中加点的关联词造句。（1 分） _ 3被称为创举的设计是什么？找出相应的句子，画上“”。（2 分） 4这种设计的好处在哪里？找出相应的句子，画上“_”。（2 分） （

27、二）课外阅读。（9 分） 苏州园林之沧浪亭 沧浪亭地处城南三元坊，在现存苏州园林中，历史最为悠久。全园布局自然和谐，堪 称是构思巧妙、手 法得宜的佳作。与狮子林、拙政园、留园并称为苏州宋、元、明、清四大园林。 全园景色简洁古朴，落落大方，不以工巧取胜，而以自然为美。所谓自然，一是不矫揉造作，不妄加雕 饰，不露斧凿痕迹；二是表现得法，力求山水相宜 ，宛如自然风景。沧浪亭园外的景色因水而起，园门 向北而开，门前有一座石桥，一湾池水由西向东，环 园南去。清晨夕暮，烟水弥漫，极富山岛水乡诗意。 而园内布局以山为主，入门即 见黄石为主、土石相间的假山，山上有古木新枝，生机勃勃，翠竹摇影于 其间，藤蔓垂挂

28、于其上，自有一番山林野趣。建筑亦大多环山，并以长廊相接。但山无水则缺媚，水无山 则少刚，遂沿池筑一复廊，蜿蜒曲折，既将临池而建的亭榭连成一片，不使孤单，又可通过复廊上一百余 图案各异的漏窗两面观景，使园外之水与园内之山相映成趣、相得益彰，自然地融为一体，此可谓借景的 典范。 1联系上下文解释文中加点的字。（2 分） 堪：_宜：_ 环：_即：_ 2读画线的句子，从这句话中我们可以知道，山因为有水相伴而让人感觉到_，水因为有 山相伴而让人感觉到_。（2 分） 3短文的第二自然段已用“”分为三层，请写出每层的大意。（3 分） （1）_ （2）_ （3）_ 4在第一自然段中找出一句能概括沧浪亭特点的话

29、，画上“”。（2 分） 四、习作展示。（四、习作展示。（30 分）分） 深厚的传统文化是中国人的根。请从传统美食、传统工艺、民族艺术、传统服饰中选择一个你熟悉 的、感兴趣的，介绍给大家。 小学语文 三年级下册 15 / 50 第三单元测试第三单元测试 02 答案答案 一、 1【答案】dngzuzhulilgngjllng 2【答案】数数术术 州洲洲州 保保宝宝 3【答案】匠省赵县赵史伟创举智慧录史册 4【答案】富车世界回首 戏珠扬外往往 各异清清 （1）学富五车（2）示例：明明白白干干净净整整齐齐 （3）示例：蝴蝶谷的蝴蝶大小不一，形态各异。 5【答案】（1）价钱（2）价格（3）发现（4）发明

30、 6【答案】（1）示例：蔡伦发明的造纸术影响了整个世界。 （2）示例：植物园里有上百种植物：有美丽的牡丹，有浪漫的玫瑰，有挺拔的槐树，有婀娜的柳树，有碧 绿的龙柏，有大型的仙人掌，有灿烂的白玉兰 （3），：，；，；。 二、 1【答案】（1）春节示例：爆竹声中一岁除，春风送暖入屠苏。千门万户曈曈日，总把新桃换旧符。 （2）清明节示例：清明时节雨纷纷，路上行人欲断魂。 （3）重阳节示例：遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人。 2【答案】坚固美观承上启下 3【答案】北古都风貌生活情景 4【答案】龟甲和兽骨青铜器竹片和木片蚕丝织成的帛麻示例：复印纸餐巾纸 5【答案】笔墨纸砚琴棋书画花中君子望闻问切示例：京剧

31、行当生旦净丑 6【答案】示例：端午节是我国的传统节日之一，有着浓厚的文化气息。这一天或者提前几天，家家户户 都会包粽子。粽子的主要原材料是糯米和红枣。在这天，我们除了吃粽子，还会佩戴香囊，可以避邪驱瘟。 三、 （一） 1【答案】精妙伟大巨大精选 2【答案】示例：我们既要好好学习文化课，又要好好学习艺术课。 3【答案】这么长的桥拱形的小桥洞。4【答案】这种设计节省了石料。 （二） 1【答案】可以，能够。合适。围绕。就。 2【答案】温柔可爱刚劲有力 3【答案】（1）全园景色简洁古朴，以自然为美。（2）园外的景色因水而起。 （3）园内布局以山为主。 4【答案】全园布局自然和谐，堪称是构思巧妙、手法得

32、宜的佳作。 四、【答案】略 【思路点拨】中国传统文化博大精深，生活中的传统文化无处不在。首先，按要求想一想写什么。然后， 通过查阅资料和生活中的所见、所闻、所感进行构思，把它写下来。提示：要把内容按照一个中心意思写 清楚。 小学语文 三年级下册 16 / 50 部编部编小学小学语文三年级下册语文三年级下册 第四单元测试第四单元测试 0202 一、基础达标。（一、基础达标。（35 分）分） 1下列词语中加点字读音有四个是错误的，请圈出并改正。（4 分） 干燥 （z z o o）大概 （ii）逆 行（n n）小腹 （f f ） 高雅 （y y ）铁钳 （qi qi n n）超 凡（chch o o

33、）灼 伤（shsh o o） _ 2根据拼音写同音字。（4 分） w w shshz z ji ji n n 失（）姿（）（）力（）单 食（）近（）小（）（）查 3看拼音，写字词。（4 分） xi xi ji ji n nd d u uf f n nf f ngng 一新的植物园正在举行花展，争奇艳、扑 t t mmf f ngng 鼻的鲜花引来远的加入这场盛会。 4在括号里写出加点词语的近义词。（4 分） （1）要是我们留心 观察，就会发现，一天之内，不同的花开放的时间是不同的。（） （2）深夜气温过低，开花也不适宜 。（） （3）听说蜜蜂有辨认 方向的能力。（） （4）在回家的路上，我推测 蜜蜂可能找不到家了。（） 5用“_”把每组中不是同一类的词语画出来。（3 分） （1）昙花牵牛花花钟万寿菊夜来香 （2）刹那黎明傍晚深夜正午 （3）蝴蝶蜜蜂蜻蜓小虾苍蝇 6选一选，填一填。（4 分） 无论总是尽管但 不是而是只要就 （1）（）留心观察，（）会有新的发现。 （2）蜜蜂（）飞到哪里，（）可以自己飞