4.3.1 灯光与影子教案（北师大版九年级上）doc--初中数学 .doc

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1、 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数4.3.1 灯光与影子（总第 课时）设计人：于建国【学习目标】1、了解中心投影的含义，体会灯光下物体的影子在生活中的应用。 2、通过观察、想像，能根据灯光来辨别物体的影子，初步进行中心投影条件下物体与其投影之间的相互转化。【学习重点】了解中心投影的含义。【学习过程】（教师寄语：当你的态度发生转变的时候！在学习上没有什么不可以!）一、自主学习（教师寄语：如果你自己都不相信自己,别人怎么能相信你！）学习任务：了解中心投影的含义，能根据灯光来辨别物体的影子.1、 阅读课本116页及“做一做”思考：（1）固定手电筒，改变小棒或纸片的摆放位置和方向，它们的

2、影子分别发生了什么变化？（2）固定小棒和纸片，改变手电筒的摆放位置和方向，它们的影子发生了什么变化？所以，改变手电筒的位置，或是改变纸片的位置，影子都 ，并且手电筒与纸片的距离越短，影子越 。（小组交流）总结：无论是皮影还是手影，它们都是在灯光的照射下形成的。这种灯可以是探照灯、手电筒、路灯和台灯等等，它们的共同特点是 ，像这样的光线所形成的投影称为 .2、 确定图中路灯灯泡所在的位置.3、看“议一议”（1）图4-16是两棵小树在同一时刻的影子，请在图中画出形成树影的光线，它们是太阳的光线还是灯光的光线？与同伴交流。（画图、观察、比较和识别）（2）在不同的光线下，如何确定物体的影子呢？图4-1

3、7的影子是在太阳光下形成的还是在灯光下形成的？画出同一时刻旗杆的影子（用线段表示）并与同伴交流这样做的理由.（观察、交流、画图.）二、合作共建：（教师寄语：就连鲁滨逊也会尝试着与星期五合作,你难道不行!） 1、 例1作图的依据是什么？2、 如何判断光线是太阳光发出的光线还是灯光发出的光线？三、系统总结：（教师寄语：只有不断总结，才能有所提高！）1、什么是中心投影？2、如何区分太阳光线与灯光光线？3、如何由实物与影子确定发光点的位置？四、达标测评：（教师寄语：静下心来,专心做题,你会发现自己真的很聪明!）1、课本随堂练习 22、人在灯光下走动时影子的长度有什么变化？3、晚上小华出去散步，在经过一盏路灯时，他发现自己的身影是（ ）A、变长 B、变短 C、先变长后变短 D、先变短后变长4、对同一建筑物，相同时刻在太阳光下的影子冬天比夏天 . 5、晚上到广场去玩，他发现有两人的影子一个向东，一个向西，于是他肯定的说：“广场上的大灯泡一定位于两人 .6、直角坐标平面内，一点光源位于A（0，5）处，线段CDx轴，D为垂足，C（3，1），则CD在x轴上的影长为 ，点C的影子的坐标为 .7、画出各木杆在灯光下的影子：五、课后反思：（没有深刻的反思就不会有提高！） 永久免费在线组卷 课件教案下载 无需注册和点数