教师个人参考计划总结新课程实施工作参考计划二 .doc

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1、教师个人参考计划总结新课程实施工作参考计划二一、指导思想：以江总书记三个代表重要思想为指导，以课改实验为中心，认真学习贯彻落实新义务教育法精神，以促进师生开展为主旨，狠抓一个关键，突出一个重点（课堂教学与学习方式变革），力争两个打破（新的评价体系和学校课程开发），扎实推进课改实验工作，为学校教育再上新台阶和老师的更快开展作出新的奉献。二 主 要工作目的：1加强新课程改革与研究力度，以新课程理念为先导，以教学反思为抓手，以课堂教学改革为重点，组织老师进一步学习新课程，解读新课程，实践新课程。2精心组织好老师参加低年级和衔接年级的新课程培训，在认真参加全县培训的根底上，组织好校本培训，选派老师参加

2、上一级的各类教研活动，进展深度培训。在组织校本培训的过程中，努力倡导互动、参与式培训方式，结合学科培训进一步加强对课程标准的解读，内化对课标的理解，培养学生良好的学习适应，充分开掘文本内涵，到达整个教学有一条明晰的主线索。3加强实验老师的队伍建立，学校领导参与新课程的施行工作，勇挑重担，努力学习，以身作则，做好新课程施行的领头雁。4进一步加强中青年老师的培养和提高。5进一步完善素养教育的评价机制，逐步构成科学的合理的教育教学评价方法。三、主要工作目的（一）加强学习，统一认识，营建气氛1.以研训的研究为重点，努力构建新课程体系下的教学方式和教学方式。以课题研究为主要方式，进一步加强校本研训的研究

3、，探究出符合本校实际，又富有制造性的课堂教学好方法。积动主题（教研专题）学习理念（组织培训）研究课例（集体备课、课堂观察、课后反思等）专题研讨（解释现象分析缘故提出咨询题）产生新咨询题进展新研究“流程，使每位老师从”日常性随意咨询题“走向”专业性研究咨询题“。2、对课堂教学评价研究、课程改革与学习主题构建培训，开展课堂教学、教学案例、教学论文评比和举办新课程课堂教学观摩活动，提升教研组的教研水平，在关注新课程的同时，不放松”老教材、新理念“教学研究活动，让广大老师在揣摩同行的设计和教学中，汲取别人的教学智慧，反思本人的教学实践，努力缩短理论与实践之间的间隔，跨越观念与行为之间的鸿沟。3依照新课

4、程教学打算的要求，学校除开齐语、数、体育、品德与生活（社会）、科学等学科外，加强英语，综合实践活动及地点课程教学。在小学三至六年级开设英语课（完小因师资力量不够，从六年级开场开设英语），每周必须保证3课时的正课时间，学校结合本身实际，让学生积极参与学校传统活动，文化节，运动会及各类专题教育活动，加强学生研究性学习才能培养，每学年保证学生1-3天的参与社会实践活动时间。4、接着完善学生开展的评价体系，关注新课程实验成效。突出评价的开展性功能，一切为了学生的开展。各科要接着依照课程标准确定具有可操作性的评价内容，运用多种评价方法，对学生进展多方面的评价，突出评价的过程性。5、开展教学评比，为老师成

5、长搭建平台。接着引导老师从案例入手，在分析教学行为中反思自我；从评价中入手，在自我评价中剖析自我；从咨询题入手，在强化行为研究中明辨自我；从课程入手，在开发课程中提高自我。接着标准教研课的课前订构思、课后写反思的制度。广泛开展教学论文、教学案例和课堂教学评比活动，鼓舞老师向各级各类教育教学杂志投寄论文、案例，以本身教育教学的成功为内在鼓舞机制，鞭策老师持续不断地再学习与再提高。捉改契机，促进名优老师的成长。（二）精心组织，努力实践，注重实效1.加强校本教研，促进老师专业化的成长。2.本学期，学校将落实中层领导随堂听课制度，将不定期不定科目，随意下班听课，听课结果作老师质量考核评定的依照之一。3

6、.本学期，教诲处将对新课程施行年级把好单元测试质量关。4.狠抓教学常规的落实。同时本学期落实听课制度，规定一学期每个老师听课不少于16节。5.注重校园文化建立，积极为学生开放阅览室、图书室、电脑室等场所，拓宽学生的视野，增加学生的课外阅读量，提高学生的阅读水平。（三）开展丰富多彩的活动，综合提高学生的素养1.组织开展”永久的方志敏“主题教育活动。结合社会主义荣辱观教育，全校将开展”文明礼仪从我做起“、”学先烈、名荣耻，争做知荣知耻的好队员“、”共建和谐家园“的活动。2。组织开展各种竞赛活动：语文：读书征文竞赛、古诗吟诵、成语接龙、书写竞赛、”制造阅读卡片“，课前5分钟说的训练。数学：课前两分钟自我操练、兴趣板块、数学名星、数学手抄报等。英语：英语听力竞赛、英语小报竞赛、英语口语表演等。科学：”三小“（小制造、小创作、小制造）活动等。体育：大课间活动、乒乓球兴趣小组、兴趣运动，运动会等。音乐：合唱队、舞蹈队、鼓号队、器乐对等。美术：书法组、美术组等。综合学科：”用乖巧的双手编织将来“、”做个小小知识珍藏家“、智力竞赛等。信息技术：电脑绘画、电子小报等。通过以上活动，为学生搭建展示才华的平台，让每一位学生在活动中都能及时开展，从而产生多元评价。